1. 자유롭게 회전하는 비대칭 물체 시뮬레이션

Mô phỏng vật thể không đối xứng quay tự do

2. 과학자들은 작은 이차원적 물체 주위로 빛줄기들을 인도하기 위해 메타물질이라는 것을 만들어냈습니다.

Các nhà khoa học đã chế tạo ra các siêu vật liệu để định hướng các tia sáng quanh các vật hai chiều cỡ nhỏ.

3. DNA의 산물인 뇌는 “우주에서 가장 복잡한 물체”로 언급되고 있습니다.

Là một sản phẩm của DNA, não bộ được miêu tả như “vật phức tạp nhất trong vũ trụ”.

4. 12개의 물체 착륙 후 국내 폭력 사건이 지속적으로 번지고 있습니다

Hôm nay, bạo lực tiếp tục lan tràn khắp nước Mỹ sau khi 12 phi thuyền hạ cánh.

5. 물체 사이의 공간을 어떻게 조각할지 탐구하고 시작했죠. 어떻게 조각할지 탐구하고 시작했죠.

Thế nên tôi đã bắt đầu công việc này để khám phá sâu hơn cách tạo hình khoảng trống giữa vật này và vật khác.

6. 이것은 즉 매 입방 센티미터의 공간에 입자, 물체, 방사선 또는 그 어떤 것이 존재하건 안하건 그 공간 자체에 에너지가 존재한다는 것입니다.

Trong mỗi xentimét khối của không gian, bất kể có thứ gì hay không, bất kể có các hạt, vật chất, bức xạ hoặc cái gì khác hay không, vẫn có năng lượng, kể cả trong chính bản thân không gian.

7. 수 천 피트 높이에서 비행기가 시속 수 백 마일로 날아가고 있고, 별의별 바람, 구름, 또 장애물이 앞을 가로막고 있을 때 정지된 표적에 물체, 즉 폭탄을 떨어트려야 하는 상황인 것입니다

Ta có một máy bay ở vài ngàn bộ trên không trung, đang bay với tốc độ hàng trăm dặm một giờ, và bạn cố gắng thả một vật, một quả bom, trúng một mục tiêu trong ảnh hưởng của các loại gió và mây, và bao nhiêu trở ngại khác.

8. 어린이들이 다시 한 번 복습했으면 하고 바라는 노래들을 서로 다른 물체(예: 단지에 꽂아 둔 꽃, 연못 속에 있는 종이 물고기, 칠면조 깃털, 나뭇잎, 교실 주변에 붙여 놓은 하트)에 적어둘 수 있다.

Hãy cân nhắc việc viết xuống những bài ca các anh chị em muốn các em ôn lại về những đồ vật khác nhau (ví dụ, hoa trong bình, cá bằng giấy trong một cái ao, bộ lông ở trên mình con gà tây, lá ở trên cây hoặc hình trái tim được dán xung quanh phòng).