1. The NGO Agape educates people with hearing impairments to use sign language, communication techniques, computers and music.

L’organisation non gouvernementale Agape enseigne la langue des signes, des techniques de communication, l’informatique et la musique aux personnes malentendantes.

2. In order to accommodate persons with hearing or speech impairments, they also accepted reports by text message.

Pour les personnes atteintes de déficiences auditives ou de déficiences de la parole, elles acceptent aussi les messages-textes.

3. • Align the legislative criteria for impairments in mental functions with wording used in the administration of these provisions.

• de faire correspondre le libellé des critères législatifs relatifs aux déficiences ayant trait aux fonctions mentales et le libellé utilisé aux fins de l’application de ces dispositions;

4. Physical-layer impairments that are repaired by optical-electrical-optical (OEO) regeneration can accumulate along (transparent) connection paths.

Les pannes des couches physiques qui sont réparées par une régénération optique-électrique-optique (OEO) peuvent s'accumuler le long des chemins de connexion (transparents).

5. Individuals with severe and prolonged mental or physical impairments often face additional non-discretionary expenses for basic daily living, which reduce their ability to pay tax.

Les personnes ayant une déficience mentale ou physique grave et prolongée doivent souvent engager des dépenses additionnelles non discrétionnaires du fait de leur état, ce qui réduit leur capacité à payer de l’impôt.

6. Bacteria of the genus Acetobacter, in particular Acetobacter xylinum, are useful for the treatment of gastroenteral dysmicrobisms, gastroenteral acute and chronic infections and impairments of the gastroenteral functionality.

Les bactéries du genre acétobacter, en particulier, l'acétobacter xylinum, présentent un intérêt pour traiter les dysmicrobismes gastro-entériques, les infections gastro-entériques aigües et chroniques et les troubles de la fonctionnalité gastro-entérique.

7. Biological factors including genetics, sex differences, developmental abnormalities, nutritional status, sensory impairments, and compromised immunological status that help account for, or may serve to reduce health disparities and the vulnerabilities of disadvantaged groups.

Les facteurs biologiques, y compris la génétique, les différences entre les sexes, les anomalies du développement, l'état nutritionnel, les déficiences sensorielles et l'état immunologique affaibli, qui aident à expliquer ou qui peuvent servir à réduire les disparités sur le plan de la santé et les vulnérabilités des groupes défavorisés.

8. Subtle problems with the executive functions of attentiveness, planning, flexibility, and abstract thinking, or impairments in semantic memory (memory of meanings, and concept relationships) can also be symptomatic of the early stages of AD.

Des problèmes plus subtils au niveau des fonctions exécutives comme l'attention, la planification, la flexibilité et l'abstraction ou encore des défauts de mémoire sémantique (mémoire du sens des mots et des concepts) sont également évocateurs des stades précoces de la maladie d'Alzheimer.

9. Biological factors including genetics, sex differences, developmental abnormalities, nutritional status, sensory impairments, cardiovascular health, and compromised immunological status that help account for, or may serve to reduce health disparities and the vulnerabilities of disadvantaged groups.

Les facteurs biologiques, y compris la génétique, les différences entre les sexes, les anomalies du développement, l'état nutritionnel, les déficiences sensorielles, la santé cardiovasculaire et l'état immunologique affaibli, qui aident à expliquer ou qui peuvent servir à réduire les disparités sur le plan de la santé et les vulnérabilités des groupes défavorisés.

10. That project was promoted by the Commission on Accessibility and included installation of carpets with identifiable textures for blind users and users with visual impairments, photoluminescent signage and sound signals in places such as emergency exits, offices that serve the public, priority accessways, stairs, and lifts.

Ce projet, soutenu par la Commission d’accessibilité, prévoyait l’installation de tapis fabriqués dans des textures identifiables par les usagers déficients visuels ou aveugles, et une signalisation photoluminescente et sonore dans des lieux comme les sorties de secours, les bureaux d’accueil du public, les accès prioritaires, les escaliers et les ascenseurs.

11. For practical purposes, accessibility refers to the extent to which GoC web content can be obtained and effectively used by the widest possible audience, particularly those with disabilities (generally, persons with sight, hearing and motor impairments) regardless of technology. See also Subject(s): Accessibility; Common Look and Feel; Government Services; Internet; Intranet ActiveX / ActiveX A set of technologies that enables interactive content on websites by allowing software components to interact with one another in a networked environment. See also Subject(s):

Accessibilité; Internet; Intranet; Normalisation des sites Internet; Services gouvernementaux accord de collaboration / collaborative arrangement Un accord de collaboration (ou de partenariat), du point de vue du secteur public, est un accord conclu entre une institution gouvernementale et une ou plusieurs parties (à l’intérieur ou à l’extérieur du gouvernement) où l’on s’entend de façon explicite pour travailler en collaboration en vue d’atteindre des objectifs visés en matière de politiques publiques et lorsqu’il y a partage des pouvoirs et de la responsabilité entre les partenaires; un investissement conjoint des ressources (comme le temps, le financement, l’expertise); la répartition du risque entre les partenaires; et des avantages mutuels ou complémentaires. Voir aussi Sujet(s) :

12. Schools (special classes) for hearing-impaired children admit pupils with hearing impairments in the central speech area (at a frequency of # z) # db and with impairment-related underspeech which hinders studying at an ordinary school; pupils who have gone deaf at pre-school age or school age and whose speech is partly or fully preserved but whose hearing impairment hinders their studying at an ordinary school; deaf pupils; pupils with sensory alalia or with a combined impairment (hearing impairment is accompanied by mental retardation

Les écoles (classes spéciales) pour enfants malentendants accueillent des élèves atteints de troubles de l'audition dans la zone centrale de la parole (à une fréquence de # à # z) # à # db et de retard de langage lié à ces troubles qui empêche l'enfant de fréquenter une école ordinaire, des élèves qui ont perdu le sens de l'ouïe à l'âge préscolaire ou à l'âge scolaire et ont conservé en partie ou en totalité la parole, mais dont les troubles de l'audition les empêchent de fréquenter une école ordinaire, des élèves non-entendants, des élèves atteints d'une alalie sensorielle ou de troubles combinés (troubles de l'audition et retard mental

13. Schools (special classes) for hearing‐impaired children admit pupils with hearing impairments in the central speech area (at a frequency of 500‐4,000 Hz) 50‐100 db and with impairment‐related underspeech which hinders studying at an ordinary school; pupils who have gone deaf at pre‐school age or school age and whose speech is partly or fully preserved but whose hearing impairment hinders their studying at an ordinary school; deaf pupils; pupils with sensory alalia or with a combined impairment (hearing impairment is accompanied by mental retardation).

Les écoles (classes spéciales) pour enfants malentendants accueillent des élèves atteints de troubles de l'audition dans la zone centrale de la parole (à une fréquence de 500 à 4000 Hz) 50 à 100 db et de retard de langage lié à ces troubles qui empêche l'enfant de fréquenter une école ordinaire, des élèves qui ont perdu le sens de l'ouïe à l'âge préscolaire ou à l'âge scolaire et ont conservé en partie ou en totalité la parole, mais dont les troubles de l'audition les empêchent de fréquenter une école ordinaire, des élèves non-entendants, des élèves atteints d'une alalie sensorielle ou de troubles combinés (troubles de l'audition et retard mental).