1. How about an acetylene torch?

Et au chalumeau?

2. How about " Pepe the Clump "?

Que dis-tu de Pépé l'Amas?

3. How about we build us a snowman?

Et si on faisait un bonhomme de neige?

4. How do you feel about this, Abel?

Qu' en dites- vous, Abel?

5. I know, how about setting up a bomb?

Je sais, pourquoi pas mettre une bombe?

6. How can you not know about All Hallows Eve?

All Hallows Eve, enfin!

7. Every last detail about how james accidentally killed Ivan.

Comment James avait tué Ivan par accident.

8. How about this year, sometimes with lingerie by Agent Provocateur?

Que diriez-vous cette année, avec parfois de lingerie Agent Provocateur?

9. 4 How did Abram come to learn about Jehovah God?

4 Comment Abraham a- t- il appris à connaître Jéhovah ?

10. How about somebody else taking a turn holding this colt?

Quelqu'un d'autre devrait monter ce poulain.

11. 8.2 How can uncertainties about abrupt or irreversible changes be reduced?

8.2 Comment réduire les incertitudes liées aux changements brusques ou irréversibles ?

12. * How do you feel about the frequency of your personal prayers?

* Que penses-tu de la fréquence de tes prières personnelles ?

13. You want us to spread the word about your documentary technique about how you overstep all acceptable boundaries?

Vous voulez qu'on raconte votre manière de faire? De la façon dont vous vous comportez?

14. • ongoing feedback about how the EA has been modified to address concerns.

• une rétroaction continue quant à la manière dont l’EE a été modifiée afin de répondre aux préoccupations.

15. In addition, they offered practical assistance about how to make insurance claims.

En outre, ils ont apporté leur aide pour remplir les déclarations de sinistre.

16. The great thing about the afterlife is nobody cares how you look

Ce qui est bien dans l' au- delà, c' est qu' on se fiche de ce que tu as l' air

17. (b) How do pioneers feel about sharing in the ministry full-time?

b) Que pensent les pionniers du ministère à plein temps ?

18. How about turning Victor Stone into a Tin Man without his consent?

Qu'est-ce que tu dis de transformer Victor Stone en un homme de fer sans son consentement?

19. The great thing about the afterlife is nobody cares how you look.

Ce qui est bien dans l'au-delà, c'est qu'on se fiche de ce que tu as l'air.

20. I can't help but think about how things might have turned out differently.

J'imagine, comment les choses auraient pu être différentes.

21. While you're over there, how about a beer for " The Ross-a-tron "?

Tu veux bien passer une autre bière à Ross-électron?

22. How do you feel about women selling their placentas for stem cell research?

Que pensez-vous des femmes qui vendent leur placenta pour les cellules souches?

23. He was talking about how sad life was in Madrid after the war.

Il parlait de la triste vie à Madrid après la guerre.

24. The accuracy of these maps determines how well a rat learns about its environment and thus how well it can navigate it.

La précision de ces cartes détermine la façon dont un rat apprend à connaître son environnement et donc comment il peut naviguer.

25. We can tell you more about riders and how these vary among insurance companies.

Nous pouvons vous informer davantage à propos des options disponibles sur les contrats d’assurance et des différences entre les contrats offerts par les différentes compagnies d’assurance.

26. An alpha channel encodes information about how transparent a layer is at each pixel.

Un canal alpha encode l'information sur le degré de transparence de chaque pixel du calque. Il est visible dans le Dialogue des Canaux.

27. See About Corporation Internet Filing to find out how to obtain an access code.

Veuillez prendre note que les déclarations de revenus des sociétés peuvent toujours être transmises en utilisant un code d'accès Web.

28. A15 - One link we have missed, education of future eaters – how does this come about?

A15 – L’un des liens que nous avons manqués est l’éducation des futurs mangeurs – comment procéder?

29. • A15 - One link we have missed, education of future eaters - how does this come about?

• A15 - L'un des liens que nous avons manqués est l'éducation des futurs mangeurs - comment procéder?

30. What we don' t know about the aggregate is how it breaks down over time

Hein?!- Nous allons travailler de concert pour le savoir

31. How about this caption, Brockie?" The eagle' s answer to the U- boat wolf packs

Que dites- vous de ce titre, Brockie? " La réponse US aux sous- marins aIIemands

32. In this sense, academic press in itself can contribute to how students feel about themselves.

En ce sens, la pression scolaire en soi peut contribuer à la façon dont les étudiants se sentent.

33. Do not ask about their gods, saying, ‘How were these nations accustomed to serve their gods?

Ne demande pas à propos de leurs dieux : “Comment ces nations servaient- elles leurs dieux ?

34. Asked about the significance of what the team had done, Venter described it as bringing about “a giant philosophical change in how we view life.”

Interrogé sur l’importance des travaux mené par son équipe, Venter a indiqué qu’ils induiraient sans doute « un changement philosophique fondamental dans la manière dont est perçue la vie ».

35. Not only did she sign advance directives, she wrote a 12-page document about how she had suffered enough, how it was time for her to go.

Non seulement elle a rédigé ses dernières volontés, mais elle a écrit un document de 12 pages disant qu'elle avait assez souffert, qu'il était temps pour elle de partir.

36. As he grew older, Abram was concerned about how God would fulfill the promises regarding his posterity.

En vieillissant, Abram s’inquiète de savoir comment Dieu va tenir les promesses qu’il lui a faites au sujet de sa postérité.

37. For AARP, these shifts raise questions about how older people will live: Will their communities be “livable”?

Pour AARP, ces bouleversements amènent à se demander comment ces dernières vivront : est-ce que leur voisinage sera « vivable »?

38. (For information about each type of hardware, see How do hubs, switches, routers, and access points differ?

(Pour plus d'informations sur chaque type de matériel, voir En quoi les routeurs, les concentrateurs, les points d'accès et les commutateurs diffèrent-ils ?

39. Meanwhile, we can all devote a little time to thinking about how we can help control climate change.

Entre-temps, nous pouvons tous consacrer un peu de temps à réfléchir sur les moyens de contribuer au contrôle du changement climatique.

40. How about next time, you text me So I don't have to drive a half hour in traffic?

La prochaine fois, textote-moi pour que j'ai pas à faire 30 minutes de trajet.

41. We are instead faced with the question of how should we go about obtaining agreement on reform options.

Nous sommes en fait confrontés à la question de savoir comment parvenir à un accord sur les options de réforme.

42. In the book, I talk about how you're wired to do certain things, you're " SHAPED " with -- a little acrostic:

Dans le livre, j'explique comment vous êtes prédestiné à faire certaines choses, vous êtes configuré.

43. There was tremendous uncertainty about how to actually promote language acquisition, seen by all as absolutely crucial to globalization.

D’une voix unanime, les participants ont reconnu que l’enseignement des langues constituait un élément crucial de la mondialisation.

44. The most important result of the Venter team’s work was to reveal how little we know about the basic biology of life.

Le résultat le plus important du travail de l'équipe de Venter a consisté à révéler le peu de choses que nous savons sur les éléments fondamentaux de la vie.

45. Consider the following quote from the district medical officer at Abura Dunkwa, when asked about how well exemptions for the poor were working:

Questionné sur l’efficacité du régime d’exemptions pour les pauvres, un médecin de district d’Abura Dunkwa a répondu : « Ces exemptions sont compliquées.

46. How deeply and how gratefully and how adoringly do we reflect on his life?

Avec quelle profondeur, quelle gratitude et quelle vénération réfléchissons-nous à sa vie?

47. Beyond the description, the socio-ethical evaluation of networking must first ask questions about the who, what and how the primary purpose is determined.

Par delà la description, l'évaluation socioéthique du réseautage doit d'abord s'interroger sur le qui, le quoi et le comment de la détermination de la finalité primaire.

48. In his letter written from Palestine, probably in 65 C.E., Jesus’ half brother Jude warns fellow Christians about wicked ones who had slipped into the congregation, and he gives advice about how to resist bad influences.

Dans sa lettre rédigée en Palestine, probablement en 65 de n. è., Jude, le demi-frère de Jésus, met en garde ses compagnons chrétiens contre des individus malfaisants qui se sont glissés dans la congrégation ; il prodigue des recommandations sur la façon de résister aux mauvaises influences.

49. Clearly, the latter would be affected by the implementation of ADAMS, but he was wondering about the interim report on how well was this working.

Clairement, ces derniers seront affectés par la mise en place du projet ADAMS, mais il se demande ce qu’il en est du rapport intermédiaire qui doit évaluer si cela fonctionne correctement.

50. We chatted to Alexia about tools for blind blogging and how the economic crisis in Europe is affecting life for the blind and partially sighted.

Nous avons discuté avec Alexia des outils de blogging pour aveugles et de la manière dont la crise économique en Europe affecte la vie des aveugles et des mal-voyants.

51. We need to learn more about how nutrients affect algal blooms and toxin production and what role they play in causing taste and odour problems.

Il faut approfondir nos connaissances sur les effets des éléments nutritifs sur les proliférations d'algues et la production de toxines et sur leur rôle dans les problèmes de goût et d'odeur.

52. How they don't accept mental boundaries. How they can be inventive.

Sans se rendre compte à quel point ils n'acceptent pas les contraintes de l'intellect, à quel point ils peuvent être inventifs.

53. Or fishing for king crabs beneath the northern lights? And to finish it all off, how about a husky-pulled sledge ride in the deep midwinter snow?

A chaque saison correspondent aussi des activités qui leur sont propres, comme l’observation des oiseaux au printemps, la pêche en mer en été, la chasse à la caille au mois d’août, ou encore la pêche au crabe royal sous les lumières de l’aurore boréale, et pour finir, les excursions en traîneau à chiens en hiver.

54. How Alligators Hunt

L’arme secrète de l’alligator

55. How absent-minded!

Quel manque de lucidité!

56. Interested in an above ground pool, swimming pool maintenance, weber grills a gazebo or a hot tub? How about a pool heater or a part for your spa?

Vous êtes intéressé par une nouvelle piscine, un barbecue Weber, un gazebo, un spa ou tout autre accessoire?

57. "Ultra-weak" proofs require a scholar to reason about the abstract properties of the game, and show how these properties lead to certain outcomes if perfect play is realized.

Les preuves « ultra-faibles » nécessitent un raisonnement érudit sur les propriétés abstraites du jeu, et pour montrer comment ces propriétés mènent à des résultats certains si le jeu parfait est réalisé.

58. How had the world changed since Noah’s day, and how was Abram affected?

Que s’est- il passé depuis l’époque de Noé, et qu’en pense Abraham ?

59. [ Malle ] How many horsepower?

Quelle puissance?

60. How to Read Accurately.

Comment faire une lecture.

61. how is aerodyne alliance?

Comment se porte Aerodine Alliance?

62. How cool is that?

C'est pas cool ça?

63. How adorable is that?

N'est-ce pas adorable?

64. About turning the guns on the guards, about escaping.

Á pointer les armes vers les gardes et à s'échapper.

65. We are accountable for how we conduct our hearings and how we render our decisions.

La CNLC doit rendre compte de la façon dont elle mène ses audiences et rend ses décisions.

66. How was your algebra class?

Et ton cours d'algèbre?

67. About turn!

Demi-tour!

68. Thereafter, the temperature of the assembly is maintained at from about 950 to about 1050 degrees centigrade for from about 25 to about 60 minutes.

On maintient ensuite la température de l'ensemble entre environ 950 et environ 1050° C pendant environ 25 à environ 60 minutes.

69. How are the results aggregated?

Comment les résultats sont-ils agrégés ?

70. How can we erase it?

Comment peut-on l'effacer?

71. Results about summability can also imply results about regular convergence.

Par conséquent, tous les résultats qui concernent la convergence uniforme sont aussi valables pour la convergence normale.

72. How does Agent Reynolds fare?

Comment se porte l'Agent Reynolds?

73. Mr. White, how much horsepower?

M. White, quelle puissance?

74. How should these bulkheads be?

Comment doivent être ces cloisons?

75. How did this areola come...?

Comment cette...

76. Doubtless he'll remember how often I spoke to him of how my nature abhors that woman...

Sans doute se souviendra-t-il de toutes les fois que je lui ai dit la nature de mes sentiments pour cette femme...

77. I do not understand how we can continue to acculturate immigrants if they don't know Canadian history; if they don't know about the struggles of the 19th century for responsible government; if they don't know about the original deal between the francophones and the anglophones; if they don't know about the relationship, which was a very happy one for the first two hundred years, from the 15th century to the 18th century, between the newly arriving traders and settlers and the Aboriginal peoples and then how it deteriorated.

Je ne vois pas comment nous pouvons continuer d'apprivoiser les immigrants à notre culture s'ils n'apprennent pas l'histoire du Canada; s'ils ne savent pas qu'il y a eu au 19e siècle des luttes qui ont mené au gouvernement responsable; s'ils ne sont pas au courant du pacte initial entre francophones et anglophones; s'ils ne savent pas qu'une heureuse entente régnait du 15e au 18e siècle entre les commerçants et les colons qui arrivaient et les peuples autochtones et comment le climat s'est détérioré.

78. Although the Congress of Monastir had decided about the new alphabet, two versions of the alphabet were still present in her abecedary, which shows how fragile the consensus of the Congress still was.

Bien que le Congrès de Monastir ait institué, dans le détail, l'alphabet définitivement retenu, deux versions de l'alphabet sont encore présentes dans cet abécédaire, ce qui montre la fragilité du consensus.

79. W - well, th - then how did

Alors, comment...

80. An alloy including about 16 at% to about 23 at% Al; about 3 at% to about 10 at% Cr; up to about 5 at% Si; up to about 0.3 at% of at least two reactive elements selected from Y, Hf, Zr, La, and Ce; and Ni.

L'invention porte sur un alliage comprenant environ 16 % atomiques à environ 23 % atomiques de Al; environ 3 % atomiques à environ 10 % atomiques de Cr; jusqu'à environ 5 % atomiques de Si; jusqu'à environ 0,3 % atomiques d'au moins deux éléments réactifs choisis parmi Y, Hf, Zr, La et Ce; et Ni.