ວິເຄາະ in Vietnamese
ວິເຄາະຄືພິເຄາະ.
Sentence patterns related to "ວິເຄາະ"
1. ຖ້າ ເປັນ ດັ່ງ ນັ້ນ ຂໍ ໃຫ້ ວິເຄາະ ສະພາບການ ຈັກ ບຶດ ຫນຶ່ງ.
Nếu vậy, hãy dành vài phút phân tích hoàn cảnh của mình.
2. • ໃຫ້ ວິເຄາະ ເບິ່ງ ທັດສະນະ ຂອງ ເຈົ້າ ທີ່ ມີ ຕໍ່ ການ ສຶກສາ.
● Xem lại quan điểm của chính bạn về giáo dục.
3. (ເຫບເລີ 6:10) ພະອົງ ຍັງ ວິເຄາະ ເບິ່ງ ເຮົາ ໃນ ອີກ ດ້ານ ຫນຶ່ງ.
(Hê-bơ-rơ 6:10) Ngoài ra, Ngài cũng sàng lọc lấy cái tốt của chúng ta theo một cách khác.
4. ເຈົ້າ ເກັ່ງ ໃນ ເລື່ອງ ການ ວິເຄາະ ໄຈ້ ແຍກ ແລະ ແກ້ ບັນຫາ ບໍ?) ...............
Bạn giỏi phân tích và giải quyết vấn đề?) .....
5. ອີກ ຄັ້ງ ຫນຶ່ງ ຂໍ ໃຫ້ ວິເຄາະ ເບິ່ງ ວ່າ ແຕ່ ລະ ທາງ ເລືອກ ອາດ ກໍ່ ຜົນ ແນວ ໃດ.
Một lần nữa, hãy xem mỗi lựa chọn dẫn đến đâu.
6. ທ່ານ ຫມໍ ອາດ ຊ່ວຍ ວິເຄາະ ໄດ້ ວ່າ ຄວາມ ໂສກ ເສົ້າ ຂອງ ເຈົ້າ ເກີດ ມາ ຈາກ ພະຍາດ ຊຶມເສົ້າ ຫຼື ບໍ່.
Bác sĩ có thể xác định sự buồn bã của bạn có phải là do bệnh lý hay không.
7. 7, 8. (ກ) ເມື່ອ ວິເຄາະ ເບິ່ງ ຫົວໃຈ ມະນຸດ ພະ ເຢໂຫວາ ຍິນດີ ທີ່ ໄດ້ ພົບ ຄຸນ ລັກສະນະ ອັນ ໃດ ແດ່?
7, 8. (a) Đức Giê-hô-va vui thích thấy một số đức tính nào khi dò xét tấm lòng con người?
8. ການ ພິຈາລະນາ ດັ່ງ ກ່າວ ຈະ ຊ່ວຍ ເຮົາ ໃຫ້ ວິເຄາະ ເບິ່ງ ເຈຕະນາ ຂອງ ເຮົາ ເອງ ໃນ ການ ມີ ສ່ວນ ຮ່ວມ ໃນ ງານ ເຜີຍ ແຜ່ ຕໍ່ ສາທາລະນະ ຊົນ.
Điều này có thể giúp chúng ta xem lại động cơ của mình khi tham gia thánh chức.
9. ໃນ ການ ວິເຄາະ ເລື່ອງ ທີ່ ໄດ້ ອ່ານ ເຮົາ ສາມາດ ໃຊ້ ແນວ ຄິດ ສີ່ ຢ່າງ ໃດ ແດ່ ທີ່ ເປັນ ປະໂຫຍດ?
Bằng cách vận dụng bốn cách nào chúng ta có thể phân tích hữu ích điều chúng ta đọc?
10. ຫຼາຍ ສ່ວນ ໃນ ພະ ຄໍາພີ ອາດ ນໍາ ມາ ວິເຄາະ ໃຫ້ ເກີດ ປະໂຫຍດ ໄດ້ ໂດຍ ໃຊ້ ແນວ ຄວາມ ຄິດ ເຫຼົ່າ ນີ້ ຫນຶ່ງ ຫຼື ສອງ ຢ່າງ.
Nhiều đoạn Kinh Thánh có thể được phân tích hữu hiệu khi dùng một hay nhiều cách này.
11. ການ ຫາ ເຫດຜົນ ຈາກ ຈຸດ ຕ່າງໆ ຕໍ່ ໄປ ນີ້ ສາມາດ ຊ່ວຍ ເຮົາ ແຕ່ ລະ ຄົນ ໃຫ້ ເຮັດ ການ ວິເຄາະ ໄດ້.
Lý luận về những điểm sau đây có thể giúp mỗi người chúng ta phân tích việc này.
12. (ຂ) ສີ່ ແນວ ຄວາມ ຄິດ ທີ່ ເປັນ ປະໂຫຍດ ໃດ ແດ່ ເຊິ່ງ ອາດ ໃຊ້ ວິເຄາະ ເລື່ອງ ທີ່ ເຮົາ ອ່ານ ຈາກ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໄດ້?
(b) Bằng cách vận dụng bốn cách nào chúng ta có thể phân tích hữu hiệu điều chúng ta đọc trong Kinh Thánh?
13. 11 ແນວ ທາງ ທີ ສາມ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ວິເຄາະ ເບິ່ງ ເຮົາ ພະອົງ ໄຈ້ ແຍກ ຢ່າງ ຖີ່ ຖ້ວນ ແລະ ຊອກ ຫາ ສິ່ງ ທີ່ ດີ.
11 Thứ ba, khi Đức Giê-hô-va xem xét tấm lòng chúng ta, Ngài lựa lọc cẩn thận, tìm kiếm cái tốt.
14. (1 ກະສັດ 14:1, 10-13) ຄວາມ ຈິງ ແລ້ວ ພະ ເຢໂຫວາ ວິເຄາະ ເບິ່ງ ຫົວໃຈ ຂອງ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ຄົນ ນັ້ນ ແລະ ພົບ “ຄວາມ ຊອບ” ຫຼື ຄວາມ ດີ ໃນ ຫົວໃຈ ລາວ.
(1 Các Vua 14:1, 10-13) Như thể là Đức Giê-hô-va sàng lọc lòng người trai trẻ ấy và tìm thấy “chút lòng tốt”.
15. ແທນ ທີ່ ຈະ ຍອມ ແພ້ ຈົ່ງ ວິເຄາະ ວ່າ ອັນ ໃດ ເຮັດ ໃຫ້ ພາດ ພັ້ງ ແລະ ພະຍາຍາມ ຫຼີກ ລ່ຽງ ການ ກະທໍາ ທີ່ ພາ ໄປ ສູ່ ການ ພາດ ພັ້ງ ຊໍ້າ ອີກ.
Thay vì thế, hãy tìm ra nguyên nhân khiến mình tái phạm và tránh lặp lại.
16. 13 ເມື່ອ ພະ ເຢໂຫວາ ວິເຄາະ ເບິ່ງ ເຮົາ ພະອົງ ຖິ້ມ ບາບ ດັ່ງ ກ່າວ ໄປ ຄື ກັບ ຜູ້ ຂຸດ ຄົ້ນ ແຮ່ ທາດ ທີ່ ຮ່ອນ ຫາ ຄໍາ ເຊິ່ງ ໄດ້ ຖິ້ມ ເສດ ຫີນ ທີ່ ບໍ່ ມີ ຄ່າ ໄປ.
13 Khi Đức Giê-hô-va xem xét bạn, Ngài loại bỏ những tội lỗi như thế, gần giống như người đãi cát tìm vàng loại ra những viên sỏi vô giá trị.
17. 17 ຈະ ແກ້ໄຂ ບັນຫາ ຫລາຍ ຢ່າງ ກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງ ວຽກ ອາຊີບ ໂດຍ ການ ວິເຄາະ ຢ່າງ ຮອບຄອບ ໃນ ຄໍາຕອບ ຂອງ ຄໍາຖາມ ສໍາຄັນ ສອງ ຂໍ້ ທີ່ ຍົກ ຂຶ້ນ ມາ ໃນ ວັກ ທີ 15 ແລະ 16.
17 Nhiều vấn đề liên quan đến việc làm có thể được giải quyết nhờ suy xét kỹ hai câu hỏi then chốt nơi đoạn 15 và 16.
18. ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ຂ້ອຍ ປະເຊີນ ກັບ ຫຼາຍ ສະຖານະການ ທີ່ ບັງຄັບ ໃຫ້ ວິເຄາະ ເຫດຜົນ ສໍາລັບ ຄວາມ ເຊື່ອ ຂອງ ຕົນ ດັ່ງ ນັ້ນ ການ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ຊ່ວຍ ເສີມ ສ້າງ ຄວາມ ເຊື່ອ ຫມັ້ນ ທາງ ສາສະຫນາ ຂອງ ຂ້ອຍ ໃຫ້ ເຂັ້ມແຂງ ຂຶ້ນ.”—ນາງ ໂຣດສ.
Bên cạnh đó, nhiều tình huống tại trường buộc mình xem xét lại cơ sở cho niềm tin của mình, kết quả là đức tin được củng cố”.—Rose.
19. ຜູ້ ແປ ຍັງ ໄດ້ ຮຽນ ເລື່ອງ ໂຄງ ສ້າງ ຂອງ ພາສາ ທັງ ຍັງ ຊ່ວຍ ຜູ້ ແປ ໃຫ້ ຮູ້ ວິທີ ວິເຄາະ ຂໍ້ ຄວາມ ຕົ້ນ ສະບັບ ເຊັ່ນ: ເລື່ອງ ໂຄງ ສ້າງ ຂອງ ປະໂຫຍກ ອາລົມ ຂອງ ເລື່ອງ ວາດ ການ ຂຽນ ຈຸດ ປະສົງ ແລະ ຜູ້ ອ່ານ ກຸ່ມ ເປົ້າ ຫມາຍ.
Ngoài việc giúp hiểu các khía cạnh của tiếng Anh, khóa học còn dạy dịch thuật viên biết cách phân tích bài và nhận ra những điểm như bố cục, giọng văn, thể loại, mục đích và đối tượng độc giả.
20. (1 ຂ່າວຄາວ 28:9) ໃນ ຂະນະ ທີ່ ພະເຈົ້າ ວິເຄາະ ເບິ່ງ ຫົວໃຈ ມະນຸດ ຫຼາຍ ພັນ ລ້ານ ຄົນ ໃນ ໂລກ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຮຸນແຮງ ແລະ ເຕັມ ໄປ ດ້ວຍ ຄວາມ ກຽດ ຊັງ ນີ້ ພະອົງ ຕ້ອງ ຊື່ນ ໃຈ ຫຼາຍ ອີ່ຫຼີ ເມື່ອ ເຫັນ ຫົວໃຈ ທີ່ ຮັກ ສັນຕິສຸກ ຮັກ ຄວາມ ຈິງ ແລະ ຮັກ ຄວາມ ຊອບທໍາ!
(1 Sử-ký 28:9) Khi Đức Giê-hô-va dò xét tấm lòng hàng tỉ người trong thế gian đầy bạo lực, hận thù này, Ngài hẳn vui thích biết bao khi tìm thấy một tấm lòng yêu chuộng hòa bình, lẽ thật, và sự công bình!
21. ຫຼັງ ຈາກ ວິເຄາະ ກິດຕິຄຸນ ເຫຼົ່າ ນີ້ ນັກ ປະຫວັດສາດ ຜູ້ ມີ ຊື່ສຽງ ທ່ານ ວິລ ດູແຣນ ໄດ້ ຂຽນ ໄວ້ ວ່າ “ທີ່ ວ່າ ຄົນ ທໍາມະດາ ບໍ່ ຈັກ ຄົນ ໃນ ຊົ່ວ ອາຍຸ ດຽວ ໄດ້ ປັ້ນ ແຕ່ງ ເລື່ອງ ຂອງ ຄົນ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ໃຫ້ ມີ ອິດທິພົນ ແລະ ມີ ແຮງ ໂນ້ມນ້າວ ຈິດ ໃຈ ຫຼາຍ ມີ ຈະລິຍະທໍາ ທີ່ ສູງ ສົ່ງ ແລະ ມີ ແນວ ຄິດ ເລື່ອງ ພະລາດອນພາບ ເຊິ່ງ ເປັນ ແຮງ ກະຕຸ້ນ ໃຈ ຫຼາຍ ຄົນ ປານ ນັ້ນ ເປັນ ເລື່ອງ ອັດສະຈັນ ເຫຼືອ ເຊື່ອ ຍິ່ງ ກວ່າ ເລື່ອງ ອັດສະຈັນ ໃດ ທີ່ ມີ ບັນທຶກ ໄວ້ ໃນ ຫນັງສື ກິດຕິຄຸນ ທັງ ສີ່.”
Sau khi phân tích, sử gia nổi tiếng là Will Durant viết: “Sự kiện một vài người tầm thường mà chỉ trong một thế hệ tạo ra được một nhân vật có quyền năng và thu hút được nhiều người đến thế, đặt ra được một đạo lý cao siêu đến thế và thấy trước được tình huynh đệ của con người đầy khích lệ đến thế, hẳn là một phép lạ khó tin hơn bất cứ phép lạ nào được ghi lại trong các sách Phúc Âm”.