ວິວັດທະນາການ in Vietnamese

ວິວັດທະນາການ I. ນ.(ປ.) sự tiến hoá. ທິດສະດີ ວິວັດທະນາການ:Thuyết tiến hoá.II. ກ.(ປ.) biến hóa. ສັບພະສິ່ງເກີດຕາຍວິວັດທະນາການ ຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ:Vạn vật sinh diệt biến hoá không ngừng.

Sentence patterns related to "ວິວັດທະນາການ"

Below are sample sentences containing the word "ວິວັດທະນາການ" from the Lao - Vietnamese. We can refer to these sentence patterns for sentences in case of finding sample sentences with the word "ວິວັດທະນາການ", or refer to the context using the word "ວິວັດທະນາການ" in the Lao - Vietnamese.

1. ຫລັກຖານ ຂອງ ຟອດຊິນ ສະແດງ ວ່າ ມີ ການ ວິວັດທະນາການ ມະຫາ ພາກ.

Mẫu hóa thạch chứng tỏ có sự thay đổi trong tiến hóa vĩ mô.

2. ທ່ານ ຈະ ຕອບ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ກັບ ຂໍ້ ອ້າງ ທີ່ ວ່າ ວິວັດທະນາການ ຈຸນລະ ພາກ ເປັນ ຫລັກຖານ ຢືນຢັນ ວ່າ ວິວັດທະນາການ ມະຫາ ພາກ ຈະ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ແລ້ວ?

Bạn trả lời thế nào khi người ta nói rằng có bằng chứng cho thấy cái được gọi là tiến hóa vi mô đã xảy ra thì hẳn phải có tiến hóa vĩ mô?

3. ວິວັດທະນາການ ເລື່ອງ ທີ່ ແຕ່ງ ຂຶ້ນ ແລະ ຄວາມ ເປັນ ຈິງ

Thuyết tiến hóa giả thuyết và sự thật

4. ທ່ານ ສາສະດາ ຈານ ຣີຊາດ ດໍ ກິນ ນັກ ວິທະຍາສາດ ວິວັດທະນາການ ທີ່ ມີ ຊື່ສຽງ ກ່າວ ວ່າ “ວິວັດທະນາການ ເປັນ ເລື່ອງ ຈິງ ຄື ກັບ ຄວາມ ຮ້ອນ ຈາກ ດວງ ຕາເວັນ ເປັນ ເລື່ອງ ຈິງ.”

Một nhà khoa học tiến hóa nổi tiếng là giáo sư Richard Dawkins quả quyết: “Thuyết tiến hóa là chân lý giống như sức nóng của mặt trời”16.

5. ການ ສອນ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ ຕັ້ງ ຢູ່ ບົນ ພື້ນຖານ ຂອງ ຄວາມ ຈິງ ບໍ?

Lý thuyết của thuyết tiến hóa có dựa trên nền tảng vững chắc không?

6. ໂພ ໄວ ນັກ ວິວັດທະນາການ ບອກ ວ່າ “ສິ່ງ ທີ່ ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ກ່ຽວ ກັບ ຂະບວນ ການ ວິວັດທະນາການ ມີ ຄວາມ ສໍາຄັນ ຫລາຍ ຕໍ່ ເຮົາ ແລະ ມີ ຜົນ ຕໍ່ ແນວ ຄິດ ຂອງ ເຮົາ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມຫມາຍ ຂອງ ຊີວິດ.”

Provine nói: “Những gì học được về quá trình tiến hóa rất quan trọng đối với chúng ta, nó ảnh hưởng đến quan điểm của chúng ta về đời sống”.

7. * ນັກ ວິທະຍາສາດ ບາງ ຄົນ ເອີ້ນ ການ ປ່ຽນ ແປງ ຫນ້ອຍໆນີ້ ວ່າ “ວິວັດທະນາການ ຈຸນລະ ພາກ” (microevolution).

Một số nhà khoa học gọi những thay đổi nhỏ như thế là “tiến hóa vi mô”.

8. ທ່ານ ເຊື່ອ ແນວ ໃດ ຫຼາຍ ກວ່າ ເຮົາ ເກີດ ຈາກ ວິວັດທະນາການ ຫຼື ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ມາ?

Bạn thiên về điều nào, chúng ta được tiến hóa hay được tạo ra?

9. □ ເປັນ ຫຍັງ ຂ້ອຍ ຄວນ ເຊື່ອ ເລື່ອງ ການ ນິລະມິດ ສ້າງ ແທນ ທີ່ ຈະ ເຊື່ອ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ?

□ Tại sao mình nên tin vào sự sáng tạo thay vì thuyết tiến hóa?

10. * ແຕ່ ທີ່ ຈິງ ແລ້ວ ຄໍາ ສອນ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ ຕັ້ງ ຢູ່ ບົນ ພື້ນຖານ ເລື່ອງ ທີ່ ແຕ່ງ ຂຶ້ນ ສາມ ເລື່ອງ.

Nhưng thật ra, học thuyết của thuyết tiến hóa dựa vào ba giả thuyết.

11. ຖ້າ ທ່ານ ເປັນ ພໍ່ ຫຼື ແມ່ ທ່ານ ຄົງ ຈະ ຢາກ ຮູ້ ວ່າ ຈະ ຕອບ ແນວ ໃດ ຫາກ ລູກ ຖາມ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ ແລະ ການ ສ້າງ.

Nếu là bậc cha mẹ, bạn có lẽ tự nhủ: “Làm sao trả lời cho con khi chúng nêu những câu hỏi về sự tiến hóa và sáng tạo?”.

12. ຈຸນລະສານ ນີ້ ອອກ ແບບ ສະເພາະ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ໄວຮຸ່ນ ທີ່ ເປັນ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ ເຊິ່ງ ຖືກ ສອນ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ.

Sách mỏng này được biên soạn để giúp các Nhân Chứng trẻ đang học về thuyết tiến hóa ở trường.

13. ທ່ານ ນາຍ ເອັດເດີດ ຜູ້ ສະຫນັບສະຫນູນ ທິດສະດີ ວິວັດທະນາການ ກ່າວ ວ່າ ຫລັກຖານ ຟອດຊິນ ສະແດງ ວ່າ ບໍ່ ມີ ການ ປ່ຽນ ແປງ ແບບ ຄ່ອຍ ເປັນ ຄ່ອຍ ໄປ ແຕ່ ເປັນ ເວລາ ດົນ ນານ ຫລາຍ “ເກືອບ ຈະ ບໍ່ ມີ ການ ປ່ຽນ ແປງ ທາງ ວິວັດທະນາການ ເລີຍ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ສ່ວນ ຫລາຍ.”

Một người kiên định ủng hộ thuyết tiến hóa là ông Niles Eldredge nói rằng những mẫu hóa thạch cho thấy sự thay đổi không tích lũy dần dần, nhưng trong thời gian dài “rất ít hoặc không có sự thay đổi nào diễn ra trong đa số các loài”29.

14. ສະນັ້ນ ການ ກາຍ ພັນ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຊະນິດ ຫນຶ່ງ ວິວັດທະນາການ ເປັນ ສິ່ງ ມີ ຊີວິດ ປະເພດ ໃຫມ່ ໄດ້ ບໍ?

Vậy, sự đột biến có thể khiến một loài tiến hóa thành loài hoàn toàn mới không?

15. ທ່ານ ຈະ ຕອບ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ຄໍາ ອ້າງ ທີ່ ວ່າ ໂລກ ບໍ່ ມີ ຫຍັງ ພິເສດ ເປັນ ພຽງ ແຕ່ ບ່ອນ ທີ່ ອໍານວຍ ໃຫ້ ມີ ການ ວິວັດທະນາການ ເທົ່າ ນັ້ນ?

Bạn trả lời thế nào khi có người cho rằng trái đất chẳng có gì đặc biệt, nó chỉ là một môi trường khác để tiến hóa?

16. ແຕ່ ບາງ ຄົນ ຈະ ຖື ວ່າ ສະຕິ ປັນຍາ ໃນ ການ ອອກ ແບບ ຫົວ ຄິດ ຕົ້ນ ສະບັບ ນັ້ນ ແມ່ນ ມາ ຈາກ ວິວັດທະນາການ ທີ່ ບໍ່ ມີ ປັນຍາ.

Tuy nhiên, một số người quy nguồn gốc của những công trình thông minh này cho sự tiến hóa không thông minh.

17. ວິທີ ເລີ່ມ ລົມ ກັບ ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ເຊື່ອ ວ່າ ມີ ພະເຈົ້າ ຄົນ ທີ່ ເຊື່ອ ໃນ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ ຄົນ ທີ່ ນັບຖື ສາສະຫນາ ຮິນດູ ຫຼື ສາສະຫນາ ພຸດ

Cách bắt chuyện với những người mà chúng ta có thể gặp trong khu vực, chẳng hạn như người vô thần, tin nơi thuyết tiến hóa, theo Ấn Độ giáo hoặc Phật giáo.

18. ຍົດ ສັກ ໃນ ເລື່ອງ ການ ສ້າງ ອັນ ມະຫັດສະຈັນ ຂອງ ພະເຈົ້າ ຫຼາຍ ຄັ້ງ ແມ່ນ ຍົກ ໃຫ້ ກັບ ການ ກໍາເນີດ ໂດຍ ຄວາມ ບັງເອີນ ຫຼື ໂດຍ ວິວັດທະນາການ.

Người ta thường quy những công việc sáng tạo tuyệt vời của Đức Chúa Trời cho sự tình cờ, tức tiến hóa.

19. ຄໍາ ສອນ ແນວ ໃດ ທີ່ ທ່ານ ຄວນ ຈະ ເຊື່ອ ຖື ແມ່ນ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຫຼື ວ່າ ແມ່ນ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ພວກ ນັກ ວິວັດທະນາການ?

Điều nào đáng để bạn tin cậy hơn: sự dạy dỗ của Kinh Thánh hay lý thuyết của thuyết tiến hóa?

20. ນັກ ວິທະຍາສາດ ໃນ ສະຫະລັດ ອາເມລິກາ ໃນ ອາຊີ ແລະ ໃນ ເອີລົບ ໄດ້ ຮັບ ທຶນ ຈໍານວນ ມະຫາສານ ເພື່ອ ເຮັດ ໂຄງການ ຄົ້ນ ຄວ້າ ວິທີ ຕ່າງໆເພື່ອ ຈະ ເລັ່ງ ການ ວິວັດທະນາການ ໃຫ້ ໄວ ຂຶ້ນ.

Những nhà khoa học tại Hoa Kỳ, châu Á và châu Âu bắt đầu lập quỹ cho các chương trình nghiên cứu dùng các phương pháp hứa hẹn thúc đẩy sự tiến hóa.

21. ແມ່ນ ແຕ່ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ຟອດຊິນ ທີ່ ມີ ແຕ່ ຈໍານວນ ຫນ້ອຍ ທີ່ ຜູ້ ຄົ້ນ ຄວ້າ ເອົາ ມາ ເພື່ອ ພິສູດ ເລື່ອງ ທິດສະດີ ວິວັດທະນາການ ກໍ ຍັງ ເປັນ ເລື່ອງ ໂຕ້ ຖຽງ ກັນ ຢູ່.

Ngay cả những mẫu hóa thạch mà các nhà nghiên cứu dùng làm bằng chứng cũng còn là đề tài tranh cãi.

22. ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ນັກ ວິວັດທະນາການ ສະເຫນີ ຂໍ້ ພິສູດ ຫຍັງ ຕໍ່ ຄໍາ ອ້າງ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ທີ່ ວ່າ ທໍາມະຊາດ ຄັດ ເລືອກ ໂຕ ກາຍ ພັນ ທີ່ ດີ ເພື່ອ ກໍ່ ໃຫ້ ເກີດ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຊະນິດ ໃຫມ່?

Tuy nhiên, những người ủng hộ thuyết tiến hóa đã đưa ra những bằng chứng nào nhằm ủng hộ niềm tin của họ về chọn lọc tự nhiên, chọn ra các đột biến thích hợp để tạo ra loài mới?

23. ຖ້າ ການ ຄົ້ນ ຄວ້າ ສະແດງ ວ່າ ການ ກາຍ ພັນ ບໍ່ ສາມາດ ປ່ຽນ ແປງ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ແຕ່ ດັ້ງເດີມ ເປັນ ຊະນິດ ໃຫມ່ ເລີຍ ໄດ້ ແລ້ວ ການ ວິວັດທະນາການ ມະຫາ ພາກ ຈະ ເກີດ ຂຶ້ນ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

Nếu việc nghiên cứu cho thấy sự đột biến không thể biến đổi loài ban đầu thành loài hoàn toàn mới, thì làm sao có sự tiến hóa vĩ mô?

24. ຣີຊາດ ລີວົນຕິນ ນັກ ວິວັດທະນາການ ທີ່ ມີ ຄົນ ນັບຖື ຂຽນ ກົງ ໄປ ກົງ ມາ ວ່າ ນັກ ວິທະຍາສາດ ຫລາຍ ຄົນ ເຕັມ ໃຈ ຍອມ ຮັບ ຂໍ້ ອ້າງ ທາງ ວິທະຍາສາດ ທີ່ ບໍ່ ມີ ຂໍ້ ພິສູດ ເພາະ ເຂົາ ເຈົ້າ “ມີ ຂໍ້ ຜູກ ມັດ ກັບ ຫລັກ ປັດຊະຍາ ວັດຖຸ ນິຍົມ.”

Ông Richard Lewontin, một nhà ủng hộ thuyết tiến hóa có ảnh hưởng, thẳng thắn viết rằng những nhà khoa học sẵn sàng chấp nhận những thông tin khoa học chưa được chứng minh vì họ “có một niềm tin mạnh hơn, niềm tin nơi chủ nghĩa duy vật”*.

25. ຈຸນລະສານ NAS ທີ່ ເວົ້າ ເຖິງ ໃນ ຕອນ ຕົ້ນ ເຮັດ ໃຫ້ ຜູ້ ອ່ານ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ຟອດຊິນ (ຊາກ ສັດ ແລະ ພືດ ບູຮານ ທີ່ ກາຍ ເປັນ ຫີນ) ທີ່ ນັກ ວິທະຍາສາດ ຄົ້ນ ພົບ ໃຫ້ ຫລັກຖານ ຫລາຍ ພໍ ເພື່ອ ສະແດງ ເຖິງ ການ ວິວັດທະນາການ ມະຫາ ພາກ.

Cuốn sách của NAS (được đề cập ở trên) khiến độc giả nghĩ rằng những mẫu hóa thạch do các nhà khoa học tìm ra chứng minh rõ ràng là có tiến hóa vĩ mô.

26. ນັກ ວິວັດທະນາການ ສະໄຫມ ໃຫມ່ ສອນ ວ່າ ຂະນະ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຊະນິດ ຕ່າງໆແພ່ ອອກ ໄປ ແລະ ຢູ່ ຕ່າງ ຫາກ ການ ຄັດ ເລືອກ ໂດຍ ທໍາມະຊາດ ຈະ ຄັດ ເອົາ ໂຕ ກາຍ ພັນ ທີ່ ເຫມາະ ກັບ ການ ຢູ່ ລອດ ໃນ ສະພາບ ແວດ ລ້ອມ ໃຫມ່ ໄດ້ ດີ ທີ່ ສຸດ.

Các nhà ủng hộ thuyết tiến hóa hiện đại dạy rằng khi các loài tản ra và chiếm lĩnh một nơi, sự chọn lọc tự nhiên chọn ra những loài có đột biến gen khiến chúng có khả năng tồn tại trong môi trường mới.

27. ການ ສອນ ກ່ຽວ ກັບ ວິວັດທະນາການ ລະດັບ ມະຫາ ພາກ ແມ່ນ ອາໄສ ຂໍ້ ອ້າງ ທີ່ ວ່າ ການ ປ່ຽນ ແປງ ທີ່ ບັງເອີນ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ລະຫັດ ພັນທຸກໍາ ຂອງ ພືດ ແລະ ສັດ ບໍ່ ພຽງ ເຮັດ ໃຫ້ ຊີວິດ ຊະນິດ ໃຫມ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ແຕ່ ຍັງ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ພືດ ແລະ ສັດ ຕະກູນ ໃຫມ່.19

Thuyết tiến hóa vĩ mô dựa trên giả thuyết sự đột biến (sự thay đổi ngẫu nhiên trong mã di truyền của động thực vật) không chỉ tạo ra loài mới mà còn cả họ động thực vật mới19.

28. ນອກ ນັ້ນ ທ່ານ ຕ້ອງ ເຊື່ອ ວ່າ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ທັງ ຫມົດ ຄ່ອຍໆວິວັດທະນາການ ມາ ຈາກ ບັນພະບຸລຸດ ດຽວ ກັນ ທັງໆທີ່ ຫລັກຖານ ທາງ ຟອດຊິນ ຊີ້ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ຊີວິດ ສ່ວນ ໃຫຍ່ ຂອງ ພືດ ແລະ ສັດ ເກີດ ຂຶ້ນ ກະທັນຫັນ ແລະ ບໍ່ ໄດ້ ວິວັດທະນາການ ເປັນ ສິ່ງ ອື່ນ ເຖິງ ວ່າ ເວລາ ຈະ ຜ່ານ ໄປ ເປັນ ແສນ ເປັນ ລ້ານ ປີ.

Bạn cũng phải tin rằng mọi sinh vật tiến hóa dần dần từ một hình thái sự sống đầu tiên, dù mẫu hóa thạch cho thấy rõ các loài động thực vật chính xuất hiện đột ngột và không tiến hóa thành loài khác, thậm chí qua hàng triệu năm.

29. ຢ່າງ ໃດ ກໍ ຕາມ ນັກ ວິວັດທະນາການ ສອນ ວ່າ ການ ປ່ຽນ ແປງ ຫນ້ອຍ ຫນຶ່ງ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ຕະຫລອດ ເວລາ ຫລາຍ ພັນ ລ້ານ ປີ ເມື່ອ ລວມ ເຂົ້າ ກັນ ແລ້ວ ກາຍ ເປັນ ການ ປ່ຽນ ແປງ ໃຫຍ່ ທີ່ ຈໍາເປັນ ເຊິ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ປາ ກາຍ ເປັນ ສັດ ເຄິ່ງ ບົກ ເຄິ່ງ ນໍ້າ ແລະ ເຮັດ ໃຫ້ ສັດ ທີ່ ຄ້າຍ ຄື ທະນີ ກາຍ ເປັນ ຄົນ.

Tuy nhiên, những người theo thuyết tiến hóa dạy rằng các thay đổi nhỏ tích lũy dần qua hàng tỷ năm dẫn đến những thay đổi lớn để loài cá tiến hóa thành loài lưỡng cư, vượn người thành con người.

30. ຖ້າ ວ່າ ທ່ານ ຍອມ ຮັບ ຄໍາ ສອນ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ ມະຫາ ພາກ ວ່າ ເປັນ ເລື່ອງ ຈິງ ທ່ານ ຕ້ອງ ເຊື່ອ ວ່າ ນັກ ວິທະຍາສາດ ທີ່ ເຊື່ອ ວ່າ ບໍ່ ສາມາດ ຮູ້ຈັກ ພະເຈົ້າ ຫລື ບໍ່ ເຊື່ອ ວ່າ ມີ ພະເຈົ້າ ນັ້ນ ຈະ ບໍ່ ໃຫ້ ຄວາມ ເຊື່ອ ສ່ວນ ຕົວ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ມີ ຜົນ ຕໍ່ ການ ຕີ ຄວາມຫມາຍ ສິ່ງ ທີ່ ຄົ້ນ ພົບ ທາງ ວິທະຍາສາດ.

Nếu bạn xem thuyết tiến hóa vĩ mô là có thật, bạn cũng phải tin rằng những nhà khoa học theo thuyết bất khả tri hoặc vô thần sẽ không để quan điểm riêng ảnh hưởng đến sự giải thích của họ về những khám phá khoa học.