ປຽບ in Vietnamese
ປຽບ1 ນ. thế, lợi thế, ưu thế. ແພ້ປຽບ:Có lợi thế♦ ໄດ້ປຽບ:Lợi thế (được lợi thế)♦ ເສຍປຽບ:Mất lợi thế♦ ເອົາປຽບ:Giành lợi thế.
ປຽບ2 ກ. so, ví. ບໍ່ສາມາດປຽບມັນກັບເຈົ້າໄດ້:Không thể so nó với anh được.
Sentence patterns related to "ປຽບ"
1. ພະ ຄໍາພີ ປຽບ ດັ່ງ ແສງ ສະຫວ່າງ
Chốn nhân gian đầy tăm tối mịt mù,
2. ປຶ້ມ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ປຽບ ເຫມືອນ ຊັບ ສົມບັດ
Cuốn sách của Đức Chúa Trời —Kho tàng vô giá
3. 13 ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ເງິນ ຫຼຽນ.
13 Minh họa về những nén bạc.
4. ຊີວິດ ປຽບ ດັ່ງ ເມກ ຫມອກ ທີ່ ປິວ ລ່ອງ ລອຍ
Như màn sương sớm hiện rồi tan trong phút chốc,
5. ການ ເອົາ ປຽບ ພີ່ ນ້ອງ ຄລິດສະຕຽນ
lợi dụng anh em đồng đạo
6. ສິ່ງ ທີ່ ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ຈາກ ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ນີ້.
Một số bài học rút ra từ ngụ ngôn này:
7. ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ຕົ້ນ ຫມາກ ກອກ
Minh họa về cây ô-liu
8. ຄໍາພີ ໄບເບິນ ປຽບ ທຽບ ພະ ວິນຍານ ຂອງ ພະເຈົ້າ ກັບ ສິ່ງ ໃດ ແດ່ ແລະ ເປັນ ຫຍັງ ການ ປຽບ ທຽບ ແບບ ນີ້ ຈຶ່ງ ເຫມາະ ສົມ?
Trong Kinh Thánh, thánh linh của Đức Chúa Trời được gọi bằng những từ nào theo lối nói ẩn dụ, và tại sao lối ví von ấy thích hợp?
9. ຖ້າ ເຮົາ ຕ້ອງ ປຽບ ທຽບ ຂໍ ໃຫ້ ເຮົາ ປຽບ ທຽບ ອະ ດີດຂອງ ເຮົາ ເອງ ໃສ່ກັບ ຕົວ ເຮົາ ໃນ ປະຈຸ ບັນ— ແລະ ກັບ ຕົວ ເຮົາ ຢາກ ເປັນ ໃນ ອະ ນາ ຄົດ.
Nếu phải so sánh, thì chúng ta hãy so sánh mình như thế nào trong quá khứ với con người chúng ta ngày hôm nay—và còn cả con người chúng ta muốn trong tương lai.
10. ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ລູກ ທີ່ ຫຼົງ ຫາຍ
Ngụ ngôn về người con hoang đàng
11. “ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ລູກ ທີ່ ຫຼົງ ຫາຍ”: (10 ນາທີ)
“Ngụ ngôn về người con hoang đàng”: (10 phút)
12. ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ເຂົ້າ ເມັດ ດີ ແລະ ເຂົ້າ ນົກ
Minh họa về lúa mì và cỏ dại
13. 10 ເຮົາ ຈະ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ໃນ ການ ສອນ ແນວ ໃດ?
10 Làm thế nào bạn có thể bắt chước Chúa Giê-su trong việc dùng minh họa?
14. 12 (1) ຂະຫນາດ ຂອງ ການ ເຕີບ ໃຫຍ່: ເມັດ ມັດສະຕາດ ປຽບ ເຫມືອນ ຄົນ ງານ.
12 (1) Tầm mức phát triển: Minh họa nhấn mạnh sự lan rộng của thông điệp Nước Trời và sự phát triển của hội thánh đạo Đấng Ki-tô.
15. ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ອື່ນໆຍັງ ປຽບ ທຽບ ຄວາມ ຕາຍ ຄື ກັບ ການ ນອນ ຫຼັບ.
Những câu Kinh Thánh khác cũng ví sự chết với giấc ngủ.
16. “ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ຕົ້ນ ຫມາກ ກອກ”: (10 ນາທີ)
“Minh họa về cây ô-liu”: (10 phút)
17. “ການ ປຽບ ທຽບ ຄື ຂະ ໂມຍ ຂອງ ຄວາມ ສຸກ.”
“Việc so sánh mình với người khác là tước đoạt đi niềm vui của mình.”
18. 12 ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ເຂົ້າ ເມັດ ດີ ແລະ ເຂົ້າ ນົກ.
12 Minh họa về lúa mì và cỏ dại.
19. ຈົ່ງ ທະ ນຸຖະຫນອມ ຊີວິດ ແລະ ຄໍາ ສອນ ອັນ ປຽບ ບໍ່ ໄດ້ ຂອງ ພຣະອົງ.
Hãy trân quý trọn vẹn hơn cuộc đời và những điều giảng dạy vô song của Ngài.
20. “ພວກເຮົາ ຈະ ປຽບ ທຽບ ພ ຣະ ຄໍາ ໃສ່ກັບ ເມັດ ພືດ.
“Giờ đây chúng ta hãy so sánh lời của Thượng Đế như một hạt giống.
21. ນີ້ ອາດ ປຽບ ທຽບ ໃສ່ ກັບ ການ ທົດ ລອງ ທາງ ດ້ານ ວິ ທະ ຍາ ສາດ.
Điều này có thể được so sánh với một thí nghiệm khoa học.
22. ຄໍາພີ ໄບເບິນ ປຽບ ທຽບ ຄວາມ ຕາຍ ຄື ກັບ ການ ນອນ ຫຼັບ.
Kinh Thánh ví sự chết như giấc ngủ.
23. 11 ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ເມັດ ຜັກ ກາດ ເຊິ່ງ ຫມາຍ ເຖິງ ເມັດ ມັດສະຕາດ.
11 Minh họa về hạt cải.
24. “ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ເຂົ້າ ເມັດ ດີ ແລະ ເຂົ້າ ນົກ”: (10 ນາທີ)
“Minh họa về lúa mì và cỏ dại”: (10 phút)
25. ເພງ. 123:2—ອັນ ໃດ ຄື ຈຸດ ສໍາຄັນ ຂອງ ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ “ຕາ ແຫ່ງ ຂ້າ ໃຊ້”?
Thi 123:2—Lời minh họa “mắt kẻ tôi-tớ” có ý nói gì?
26. ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເພື່ອ ສອນ ຈຸດ ທີ່ ສໍາຄັນ ບໍ່ ແມ່ນ ຈຸດ ນ້ອຍໆ.
Hãy minh họa cho những điểm chính thay vì minh họa cho các chi tiết nhỏ.
27. ຂໍ ໃຫ້ ເຮົາ ພິຈາລະນາ ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ຂອງ ເພິ່ນ ເລື່ອງ ຊັບ ສົມບັດ ທີ່ ເຊື່ອງ ຢູ່.
Hãy xem xét minh họa của ngài về báu vật chôn giấu.
28. ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ນີ້ ເນັ້ນ ເລື່ອງ ການ ເຕີບ ໃຫຍ່ ຂອງ ເມັດ ມັດສະຕາດ ໃນ ແງ່ ໃດ ແດ່?
Minh họa về hạt cải nhấn mạnh những khía cạnh nào về sự phát triển của hạt này?
29. ປະຊາຊົນ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ທີ່ ນະ ມັດ ສະ ການ ພະອົງ ໃນ ໂລກ ປຽບ ເຫມືອນ ຢູ່ ໃນ ລານ ວິຫານ.
Ở trên đất, dân của Đức Giê-hô-va thờ phượng ngài trong các sân trên đất thuộc đền thờ thiêng liêng vĩ đại của ngài.
30. ການ ດຶງ ເຊືອກ ພຽງ ເລັກ ນ້ອຍ ປຽບ ເຫມືອນ ສຽງ ແຜ່ ວ ເບົາ ເມື່ອ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າກ່າວ ກັບ ເຮົາ.
Cái giật nhẹ này giống như tiếng nói êm nhỏ để qua đó Chúa phán cùng chúng ta.
31. ເນື່ອງ ຈາກ ວ່າ ຄົນ ຕາ ບອດ ມັກ ຖືກ ເອົາ ປຽບ ລາວ ອາດ ຈະ ລະ ແວງ ໃນ ຕອນ ທໍາອິດ.
Vì những người mù thường bị lợi dụng, ban đầu người đó có thể nghi ngờ.
32. ອັກຄະສາວົກ ເປໂຕ ປຽບ ທຽບ ການ ຮັບ ບັບເຕມາ ຄື ກັບ ການ ສ້າງ ເຮືອ ນາວາ ຂອງ ໂນອາ.
Sứ đồ Phi-e-rơ liên kết báp-têm với việc Nô-ê đóng tàu.
33. 19 ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ທີ່ ມີ ພະລັງ ອາດ ຢູ່ ໃນ ຮູບ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ຊີວິດ ຈິງ.
19 Chúng ta cũng có thể dùng sự kiện và kinh nghiệm có thật làm minh họa.
34. ຜູ້ ທີ່ ເຕັມ ໃຈ ສະຫນັບສະຫນູນ ລາຊະອານາຈັກ ຂອງ ພະເຈົ້າ ມີ ຈໍານວນ ຫຼວງ ຫຼາຍ ປຽບ ຄື ກັບ ນໍ້າ ຫມອກ (ເບິ່ງ ຂໍ້ 5)
Những người tình nguyện ủng hộ Nước Trời nhiều như những giọt sương (Xem đoạn 5)
35. “ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ລາຊະອານາຈັກ ແລະ ຕົວຢ່າງ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ສໍາຄັນ ຕໍ່ ເຮົາ ແນວ ໃດ”: (10 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.
“Minh họa về Nước Trời và bài học cho chúng ta”: (10 phút) Bài giảng có phần thảo luận.
36. ບັນທຶກ ປຽບ ທຽບ ຢູ່ ລືກາ 22:45 ກ່າວ ວ່າ ພະ ເຍຊູ “ເຫັນ ເຂົາ ນອນ ຫຼັບ ເພາະ ດ້ວຍ ຄວາມ ທຸກ.”
Lời tường thuật tương ứng nơi Lu-ca 22:45 nói rằng Chúa Giê-su “thấy họ đang ngủ vì kiệt sức do lo buồn”.
37. (ມັດທາຍ 19:11, 12) ອັກຄະສາວົກ ໂປໂລ ກໍ ເຊັ່ນ ກັນ ໄດ້ ເວົ້າ ເຖິງ ຂໍ້ ໄດ້ ປຽບ ຂອງ ການ ເປັນ ຄົນ ໂສດ.
Ngài đã từng xem độc thân là một món quà và khuyến khích nếu ai có thể thì hãy tiếp tục sống độc thân (Ma-thi-ơ 19:11, 12).
38. ຕົວຢ່າງ ເລື່ອງ ເຊື້ອ ຈະ ປຽບ ຄື ກັບ ການ ລວບລວມ ຜູ້ ຄົນ ໃນ ສະໄຫມ ນີ້ ແນວ ໃດ?
Minh họa về men áp dụng thế nào cho mùa gặt ngày nay?
39. ການ ຮັບ ມື ກັບ ຄວາມ ເຄັ່ງ ຕຶງ ກໍ ປຽບ ທຽບ ຄື ກັບ ການ ຍົກ ນໍ້າ ຫນັກ.
Đối phó với căng thẳng giống như nâng tạ.
40. ໃນ ການ ມອບ ຫມາຍ ເອ ເຊ ກຽນ, ພຣະ ເຢ ໂຮ ວາ ໄດ້ ໃຊ້ ການ ປຽບ ທຽບ ຂອງ ຄົນ ເຝົ້າ ຍາມ.
Khi kêu gọi Ê Xê Chi Ên, Đức Giê Hô Va đã sử dụng phép ẩn dụ về một kẻ canh giữ.
41. ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ນີ້ ສະແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ຄວາມ ສໍາຄັນ ຂອງ ການ ປະກາດ ແບບ ບໍ່ ເປັນ ທາງ ການ ແນວ ໃດ?
Làm thế nào lời tường thuật này cho thấy việc làm chứng bán chính thức rất quan trọng?
42. ● ເຮົາ ຈະ ໃຊ້ ການ ປຽບ ທຽບ ແບບ ເວົ້າ ໂຍກ ແນວ ໃດ ໃນ ການ ສອນ ຂອງ ເຮົາ?—ມັດທາຍ 7:3; 19:24.
Làm thế nào chúng ta có thể khéo dùng phép ngoa dụ khi giảng dạy?—Ma-thi-ơ 7:3; 19:24.
43. “ອານາຈັກ ສະຫວັນ ປຽບ ເຫມືອນ ຍິງ ສາວ ປອດ ບໍ ລິສຸດ ສິບ ຄົນ ທີ່ ຖື ໂຄມ ໄຟ ຂອງ ຕົນ ອອກ ໄປ ຮັບ ເຈົ້າບ່າວ.
“Khi ấy, nước thiên đàng sẽ giống như mười người nữ đồng trinh kia cầm đèn đi rước chàng rể.
44. ໃນ ບົດ ຄວາມ ນີ້ ທ່ານ ຮິວ ໂກ ປຽບ ທຽບ “ຄວາມ ອ່ອນ ແອ” ຂອງ ຊາຍ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃສ່ ກັບ ພະ ຍາດ ທາງ ຜິວ ຫນັງ ໃນ ໂຕ ແກະ ແລະ ປຽບ ທຽບ ເຈົ້າ ອະ ທິ ການ ໃສ່ ກັບ ຜູ້ ລ້ຽງ ຜູ້ ທີ່ ບໍ່ ຫັນ ຫນີ ໄປ ເມື່ອ ໄດ້ ປະ ເຊີນ ກັບ ແກະ ທີ່ ເຈັບ ປ່ວຍ.
Trong đoạn này, tác giả Hugo so sánh “sự tà ác” của người này với căn bệnh ghẻ nặng ở chiên và so sánh vị giám mục với một người chăn chiên đã không thoái lui khi đối mặt với một con chiên đang mắc bệnh.
45. ພະ ເຍຊູ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເພື່ອ ຊີ້ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ການ ສະດຸດ ຫຼື ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ອື່ນ ສະດຸດ ຮ້າຍແຮງ ສໍ່າ ໃດ
Chúa Giê-su dùng minh họa để dạy về tính nghiêm trọng của việc vấp ngã hoặc khiến người khác vấp ngã.
46. ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ມີ ເປົ້າຫມາຍ ປຽບ ເຫມືອນ ເຮືອ ທີ່ ບໍ່ ມີ ຫາງ ເສືອ, ຈະ ບໍ່ ສາມາດ ໄປ ເຖິງ ຈຸດ ຫມາຍ ປາຍທາງຈັກ ເທື່ອ.
Một người không có mục đích thì cũng giống như con tàu không có bánh lái, không bao giờ có thể về đến bến cảng nhà.
47. ພໍ່ ແມ່ ມັກ ປຽບ ທຽບ ວ່າ ກະເພາະ ຂ້ອຍ ເປັນ ຄື ກັບ ຖົງ ທີ່ ໂລ່.”—ທ້າວ ແອນດູຣ ອາຍຸ 15 ປີ.
Bố mẹ nói là mình ăn bao nhiêu cũng không đủ!”.—Thế Anh, 15 tuổi.
48. 21 ໃນ ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ນີ້ ເມື່ອ ຄົນ ລ້ຽງ ແກະ ພົບ ແກະ ໂຕ ນັ້ນ ແລ້ວ ລາວ ໄດ້ ເຮັດ ຫຍັງ?
21 Người chăn trong minh họa làm gì khi tìm được con chiên?
49. “ພວກ ເຈົ້າບໍ່ມີ ສິດ,” ພຣະອົງ ກ່າວ, “ທີ່ ຈະ ຢຽບ ຍ່ໍາ ປະຊາຊົນ ຂອງ ເຮົາ ແລະ ເອົາ ລັດ ເອົາ ປຽບ ຄົນ ຍາກຈົນ?”
Ngài kêu lên: “Các ngươi có ý gì mà đè ép dân ta, giày vò mặt kẻ nghèo khó?”
50. ເຮົາ ທໍ ລະ ມານ ຕົວ ເອງ ຢ່າງ ບໍ່ ຈໍາເປັນ ເມື່ອ ເຮົາ ແຂ່ງ ຂັນ ກັນ ແລະ ປຽບ ທຽບ.
Chúng ta tự hành hạ mình một cách vô ích qua việc ganh đua và so sánh.