지침서 in Vietnamese

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Sentence patterns related to "지침서"

1. 모든 인류에게 축복을 가져다주는 지침서

Một sách hướng dẫn đem lại ân phước cho nhân loại

2. 13 모든 인류에게 축복을 가져다주는 지침서

13 Một sách hướng dẫn đem lại ân phước cho nhân loại

3. 15분: “성서—현대인을 위한 실용적 지침서.”

15 phút: “Kinh-thánh—Một sách chỉ dẫn thực tế cho người thời nay”.

4. 「학교 지침서」 28면 15-17항의 요점을 검토한다.

Ôn lại những điểm trong sách School Guidebook, trang 27, 28, đoạn 15-17.

5. 밤샘 활동에 관한 교회의 정책은 지침서 제2권, 13.6.12를 참조한다.

6. 교회에서 나온 다양한 출판물과 지침서, 교재에서도 인도와 가르침을 얻습니다.

7. 감독단을 위한 추가 유의 사항은 지침서 제1권,4.2에 나와 있다.

8. 4항을 다룰 때, 「지침서」 제16과 14-16항에 나오는 설명을 포함시킨다.

Khi bàn về đoạn 4, hãy bình luận dựa theo sách School Guidebook, bài học 16, đoạn 14-16.

9. (유의 중간 제목: 노래책; 대회 보고서; 루스리프식 출판물; 봉사 지침서; 색인; 서책; 성경; 소책자; 「왕국 소식」; 잡지; 잡지 부록 및 특별판; 전도지; 조직 지침서; 팜플렛)

10. 성전 사업과 관련된 감독단의 다른 책임은 지침서 제1권,3장에 개괄적으로 설명되어 있다.

11. 아론 신권을 받거나 승진하는 형제들 명단 발표(지침서 제1권,16.7.2 참조)

12. 성전 사업과 관련된 스테이크 회장단의 다른 책임은 지침서 제1권 3장에 개괄적으로 설명되어 있다.

13. 기밀 정보 보호에 대한 추가 유의 사항은 지침서 제1권,13.8 및 13.9에 나와 있다.

14. 복음을 가르치고 배움: 세미나리 및 종교 교육원 교사 및 지도자 지침서 [2012], x)

Chúng ta giúp học viên làm tròn vai trò của họ trong tiến trình học tập và chuẩn bị cho họ để giảng dạy phúc âm cho những người khác” (Giảng Dạy và Học Hỏi Phúc Âm: Sách Hướng Dẫn dành cho Các Giảng Viên và Các Vị Lãnh Đạo trong Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý Tôn Giáo [2012], x).

15. 다른 한 그룹에게는 지침서 제2권7.4.1을 찾아 읽어 보고 그들의 목록에 필요한 것을 추가하라고 한다.

16. 중요한 단어를 다시 강조하고 적용시킴으로써 사상이 스며들게 할 것이다.—참조 「학교 지침서」 24, 25과.

(Xem “Sách hướng dẫn Trường học Chức vụ Thần quyền” [School Guidebook/Manuel pour l’École du ministère théocratique], bài học 24 và 25).

17. 스테이크 회장은 멜기세덱 신권 부여와 장로 및 대제사 직분 성임을 감독한다.( 지침서 제1권,16.7.1 참조)

18. 그런 대화는 부적절한 느낌 및 관계로 이어질 수 있다”(선교사 지침서, 35쪽)는 지침을 기억하십시오.

Cuộc nói chuyện như vậy có thể đưa đến những cảm nghĩ và mối quan hệ không thích đáng” (Sách Chỉ Nam của Người Truyền Giáo, 41).

19. 장애가 있는 사람이 의식을 행하거나 받는 것에 대한 지침은 지침서 제1권,16.1.8과 16.1.9에 나와 있다.

20. 사망한 회원에게 성전복을 입히는 일에 대한 추가 유의 사항에 대해서 감독은 지침서 제1권,3.4.9을 참조할 수도 있다.

21. 「신권 전도 학교 지침서」 제24과와 제25과에서는, 능숙하게 가르치는 사람들이 성구를 올바로 소개하고 낭독하고 적용하는 방법을 알려 줍니다.

Các bài học 24 và 25 trong cuốn Sách Chỉ dẫn Trường Thánh chức Thần quyền (Anh ngữ) cho chúng ta thấy cách những người dạy dỗ khéo léo nhập đề đúng cách, đọc và áp dụng các câu Kinh-thánh.

22. (「지침서」 7면 9-11항 참조) 제공할 수 있는 그리고 회중에 재고가 있는 그 밖의 팜플렛에 대해 언급한다.

(Xem Sách hướng dẫn Trường Thánh chức Thần quyền [Anh ngữ] trang 7, đoạn 9-11).

23. * 괄호 안의 각 번호는 그 연설 요소를 설명하고 있는 「신권 전도 학교 지침서」의 과를 의미한다.

24. 사실상 그런 사람들을 돕기 위하여 최근에는 “효과적인 자살법에 관한 세계 최초의 지침서”라고 묘사된 한 책이 발간되었다.

25. 복음을 가르치고 배움 지침서 60~61쪽에서 “학생들이 복음 원리와 교리를 찾아내도록 도움”이란 소제목 아래 단락들을 공부한다.

26. 죽은 회원에게 성전복 입힘에 대한 유의 사항을 추가로 알고 싶으면 감독은 지침서 제1권,3.4.9을 참조할 수 있다.

27. 「SAS 생존 지침서」(The SAS Survival Handbook)에서는 이렇게 말합니다. “생존은 신체적 인내와 지식만큼이나 정신 태도와 관련이 있다.”

28. 성전 수의 및 죽은 사람에게 옷을 입히는 것에 대한 추가 유의 사항은 7.10.2과 9.10.3, 지침서 제1권,3.4.9에 나와 있다.

29. 복음을 가르치고 배움: 세미나리 및 종교 교육원 교사 및 지도자 지침서(2012)의 v~vii쪽에 나오는 서문을 공부한다.

Nghiên cứu lời tựa ở trang v–vii trong Giảng Dạy và Học Hỏi Phúc Âm: Sách Hướng Dẫn dành cho Giảng Viên và Các Vị Lãnh Đạo trong Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý Tôn Giáo (2012).

30. 이 단계들은 복음을 가르치고 배움 지침서(52~55쪽)의 4.3.3 부분(“무엇을 가르칠 것인가를 결정하기”)에 구체적으로 설명되어 있다.

Các giai đoạn này được giải thích trong sách hướng dẫn Giảng Dạy và Học Hỏi Phúc Âm , phần 4.3.3 (“Quyết Định Điều để Giảng Dạy”), ở trang 59-60.

31. 이 프로그램은 Church Activity Insurance Handbook(교회 활동 보험 지침서)에 개략적으로 나와 있으며, 이 지침서는 다음 방법으로 연락하여 구할 수 있다.

32. 다시 한번 이들이 자신을 징계하여 「신권 전도 학교 지침서」의 교훈을 흡수해서 그들의 연설 임명을 잘 준비한다면 그들도 연설 재능에서 발전할 것입니다.

33. 주: 이 질문들은 복음을 가르치고 배움: 세미나리 및 종교 교육원 교사 및 지도자 지침서(2012)의 4.3.3(52~54쪽)을 바탕으로 작성되었다.

Xin lưu ý: Các câu hỏi này đã được phỏng theo phần 4.3.3 (trang 52–54) của sách Giảng Dạy và Học Hỏi Phúc Âm: Sách Hướng Dẫn dành cho Giảng Viên và Các Vị Lãnh Đạo trong Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý Tôn Giáo (2012).

34. 그처럼 인류에 대한 하나님의 선하신 목적을 알게 될 때 하나님께서 마련하신 지침서 즉 성서와 일치하게 당신의 생활을 조정하도록 감동을 받게 되지 않는가?

35. 승인이 있을 때 성찬대에서 집행을 하고 성찬 기도를 드림으로써 성찬을 베풀 수 있다.( 교성 20:46, 77, 79 참조; 또한 본 지침서 20.4.3 참조)

36. “모든 선교사들 특히 [선교부 지도자들]과 [선교부] 사무실에 있는 선교사들은 사적인 사항들을 다른 사람들에게 말하지 않으며 기밀을 유지해야 한다”(선교부 회장 지침서 [2006년], 20쪽).

“Tất cả những người truyền giáo—đặc biệt là [những người lãnh đạo trong phái bộ truyền giáo] và những người trong văn phòng [phái bộ truyền giáo]—cần phải giữ kín bằng cách không nói với những người khác về những vấn đề riêng tư” (Mission President’s Handbook [2006], 20).

37. 복음을 가르치고 배움 지침서 27쪽의 2.5.1 부분 (“교리와 원리를 찾아낸다”) 중 “경전의 저자들은 많은 원리들을”로 시작하는 일곱 번째 문단부터 28쪽 두 번째 문단까지 읽는다.

Đọc mục 2.5.1 (“Nhận Ra Các Giáo Lý và Nguyên Tắc”) ở trang 30 trong sách hướng dẫn Giảng Dạy và Học Hỏi Phúc Âm, bắt đầu bằng đoạn thứ bảy mà bắt đầu “Nhiều nguyên tắc không được nói thẳng ...” đến đoạn thứ hai ở trang 28.

38. 복음을 가르치고 배움: 세미나리 및 종교 교육원 교사 및 지도자 지침서(2012)의 1.3.3 부분(6~7쪽)과 4.3.4 부분(55쪽) 처음 세 단락을 공부한다.

Hãy nghiên cứu phần 1.3.3 (trang 6–7) và ba đoạn đầu tiên của phần 4.3.4 (trang 55) sách Gỉảng Dạy và Học Hỏi Phúc Âm: Sách Hướng Dẫn dành cho Các Giảng Viên và Các Vị Lãnh Đạo trong Lớp Giáo Lý và Học Viện Tôn Giáo (2012).

39. 「개 훈련 기본 지침서」(Dog Training Basics)라는 책에 의하면, 강아지가 용변을 가리도록 성공적으로 길들이려면 가두어 두고, 훈련시키고, 때를 맞추어 주고, 칭찬해 주는 것이 중요하다.

Theo sách Dog Training Basics, bí quyết để thành công trong việc này là giữ nó ở một chỗ nhất định, tập luyện, định giờ giấc, và khen.

40. “미국에서는 누군가가 22분마다 살해되고, 47초마다 강탈을 당하며, 28초마다 심한 폭행을 당한다”고 「살아 남는 법—범죄 예방 지침서」(Staying Alive—Your Crime Prevention Guide)에서는 보고합니다.

41. 가정 학습 경험은 교사들이 복음을 가르치고 배움: 세미나리 및 종교 교육원 교사 및 지도자 지침서(2012)에 수록된 주요 정보를 더욱 깊이 이해하는 데 도움이 될 것이다.

Những kinh nghiệm học tập tại nhà sẽ giúp gia tăng sự hiểu biết của giảng viên về thông tin chính yếu được tìm thấy trong sách Giảng Dạy và Học Hỏi Phúc Âm: Sách Hướng Dẫn dành cho Giảng Viên và Các Vị Lãnh Đạo trong Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý Tôn Giáo (2012).

42. 활동: 교사들에게 다음 세 가지 핵심 믿음을 종이에 적어 보게 한다.( 복음을 배우고 가르침: 세미나리 및 종교 교육원 교사 및 지도자 지침서[2012], 47~48쪽 참조)

Sinh Hoạt: Mời giảng viên viết ba yếu tố nòng cốt sau đây lên trên một tờ giấy (xin xem Giảng Dạy và Học Hỏi Phúc Âm: Sách Hướng Dẫn dành cho Các Giảng Viên và Các Vị Lãnh Đạo trong Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý Tôn Giáo [2012], 47–48):

43. (빌립보 2:3) 그와 비슷하게, 엘러너 보이킨은 저서 「이렇게 하시면 됩니다—예절 지침서」(This Way, Please—A Book of Manners)에서 이렇게 말합니다. “당신에게 첫째로 필요한 것은 친절한 마음이다.”

44. 더 많은 방법과 자료는 disabilities.lds.org 및 세미나리 및 종교 교육원 정책 지침서(Seminaries and Institutes of Religion policy manual)에서 “장애가 있는 학생들을 위해 수업 및 프로그램을 조정함” 편을 찾아본다.

45. (주: 경전에 표시하고 주해를 다는 방법을 배우는 것은 여러분이 학생들에게 발전시키도록 도움을 줄 수 있는 중요한 경전 공부 요령이다.[ 복음을 가르치고 배움: 세미나리 및 종교 교육원 교사 및 지도자 지침서(2012), 21쪽 참조)

46. 더 많은 방법과 자료는 disabilities.lds.org의 장애 관련 자료 부분과 세미나리 및 종교 교육원 정책 지침서(Seminaries and Institutes of Religion policy manual)의 “장애가 있는 학생들을 위해 수업 및 프로그램을 조정함” 편에서 찾아본다.

47. 교사들이 활용할 수 있는 질문들을 되새기는 의미에서, 복음을 가르치고 배움: 세미나리 및 종교 교육원 교사 및 지도자 지침서[2012] 2.4.1 부분(24쪽)에 나오는, 문맥을 이루는 다른 요소들을 언급해 주는 것도 좋다.

Để nhắc nhở giảng viên về những câu hỏi mà họ có thể hỏi, các anh chị em có thể muốn chỉ dẫn họ đến các yếu tố khác nhau mà tạo nên văn cảnh được thảo luận trong tiết 2.4.1 (trang 24) của sách Gỉảng Dạy và Học Hỏi Phúc Âm: Sách Hướng Dẫn dành cho Các Giảng Viên và Các Vị Lãnh Đạo trong Lớp Giáo Lý và Học Viện Tôn Giáo (2012).

48. 더 많은 방법과 자료는 disabilities.lds.org의 장애 관련 자료 부분과 세미나리 및 종교 교육원 정책 지침서(Seminaries and Institutes of Religion policy manual)의 장애가 있는 학생들을 위해 수업 및 프로그램을 조정함 편에서 찾아본다.

49. 표준 경전에 초점을 두는 세미나리 및 종교 교육원 과정에서 경전을 왜 순차적으로 다루는가를 이해하기 위해, 복음을 가르치고 배움: 세미나리 및 종교 교육원 교사 및 지도자 지침서(2012) 38~39쪽의 제3과 소개 부분을 읽는다.

Đọc lời giới thiệu cho chương 3 ở trang 42 của sách Giảng Dạy và Học Hỏi Phúc Âm: Sách Hướng Dẫn dành cho Các Giảng Viện và Các Vị Lãnh Đạo trong Lớp Giáo Lý và Viên Giáo Lý Tôn Giáo (2012) để giúp các anh chị em hiểu lý do tại sao các khóa học lớp giáo lý và viện giáo lý mà tập trung vào các tác phẩm tiêu chuẩn giảng dạy thánh thư theo một cách trình tự.

50. 더 많은 방법과 자료는 disabilities.lds.org의 장애 관련 자료 페이지 및 세미나리 및 종교 교육원 정책 지침서(Seminaries and Institutes of Religion policy manual)의 장애가 있는 학생들을 위해 수업 및 프로그램을 조정함 편에서 찾아본다.