sự có học in Japanese

  • n
  • アカデミズム

Sentence patterns related to "sự có học"

Below are sample sentences containing the word "sự có học" from the Vietnamese - Japanese. We can refer to these sentence patterns for sentences in case of finding sample sentences with the word "sự có học", or refer to the context using the word "sự có học" in the Vietnamese - Japanese.

1. Sự mẫn cảm có thể mang tính cơ học.

2. Dĩ nhiên, sự mê tín thịnh hành giữa những người có học lẫn vô học.

3. “Có thể có sự bất đồng ý kiến thật sự giữa các nhà khoa học pháp y”.

残念ながら,「法医学的な証拠が誤っていたため,誤審の生じたケースがすでに幾つもある」のです。

4. Làm thế nào có thể khởi sự học Kinh-thánh

5. Tại trường học, chung quanh các em có thể có những học trò không thích phụng sự Đức Chúa Trời.

6. " Có một số học sinh thật sự đã tiến bộ vượt bậc trong kết quả học tập .

7. Dân Giu-đa có học được bài học từ sự trừng phạt mà họ lãnh nhận không?

8. Còn mỗi học sinh cũng đã có được sự lựa chọn trường đại học cho riêng mình.

9. Kinh-thánh nói chúng ta có thể học sự nhân từ.

10. Có lẽ con bắt đầu thích khảo cổ học thật sự.

11. • Để có sự dạn dĩ, chúng ta học được gì từ...

12. Có thể bạn đang thật sự tính đến chuyện bỏ học.

13. Người ta có thể thực sự học ngoại ngữ với nó.

14. Học vấn và sự huấn nghệ có thể rất tốn kém.

15. Không có lí giải khoa học nào cho sự trùng hợp.

16. Mặt khác, sự học hỏi cá nhân có thể có lợi ích cả đời.

17. Chúng đã có một bài học thú vị và học về chương trình Sự Tiến Triển Cá Nhân.

18. Em đã không để ý đến tầm quan trọng của sự chuẩn bị thích đáng, sự đòi hỏi phải đi học đều và học tập có kỷ luật, và lớp hóa học tại trường đại học.

19. Ngoài ra còn có thuốc, sự đau khổ và một bài học

20. 20 Chúng ta có học được gì từ sự việc đó không?

21. Có thể bạn đã bỏ qua bài học thực sự ở đây.

でも もっと大きな教訓があります

22. Khiêu vũ thực sự có thể làm khoa học dễ hiểu hơn.

23. Có 5 trường đại học ở Manitoba, dưới sự quản lý của Bộ Giáo dục & Văn học Nâng cao.

24. “Vùng có thể tồn tại sự sống” này (như các nhà khoa học gọi) có các yếu tố hóa học ở mức độ chính xác và cần thiết cho sự sống.

25. Hỏi: Chúng ta có thể học được một số bài học nào từ sự hủy diệt của dân Gia Rết?