1. Gà Kiev thực thụ đấy.

Настоящая котлета по-киевски.

2. Người giấy nổi tím thực thụ.

Бравыми белыми объёмными бумажными людьми.

3. Nói như một chiến binh thực thụ.

И это говорит настоящий боец?

4. Đúng là nhà ngoại giao thực thụ.

А ты – настоящий дипломат.

5. Anh ta là " dân chơi " thực thụ.

Он жуткий бабник.

6. Đây là một cuộc tranh tài thực thụ.

Это настоящее соревнование.

7. Vũ khí thực thụ của 1 lính ngự lâm.

Настоящее оружие мушкетера не шпага.

8. bằng một cái ghim giấy nổi màu tím thực thụ,

бравой белой бумажной скрепкой,

9. Có thể tôi sẽ dựng lên những người giấy nổi tím thực thụ

Я, вероятно, прижал бы их крепко

10. Tay lái thực thụ biết chính xác có cái gì trong xe mình.

Реальный водила обязан знать, что в тачке.

11. Tôi không muốn làm người soát xe, Tôi muốn thành một cảnh sát thực thụ.

Я не хочу выписывать штрафы, я хочу быть настоящим полицейским.

12. Cantor được phong Giáo sư Đặc biệt vào năm 1872 và Giáo sư thực thụ năm 1879.

Кантор получил звание внештатного профессора в 1872 году, а в 1879 году стал полным профессором.

13. Nhưng chiến binh thực thụ chỉ cần 1 thanh gươm gắn liền với số phận của anh ta

Нo настoящему вoину нужен тoлькo меч, чтoбы испытать судьбу.

14. Và vào tối hôm đó, bác Barney đã biến dì Robin là một công dân Mỹ thực thụ

К утру, Барни сделал из Робин настоящую американку.

15. Ý mình là, dân phòng nghiệm như tụi mình, hoặc phân tích như cậu, bọn mình đều là lính thực thụ.

Ведь лаборанты вроде нас и аналитики как ты - вот настоящие бойцы.

16. Herb, thật đấy, em muốn đào gã William Shakespeare đó lên để gã biết văn chương thực thụ là thế nào.

'ерб, € хочу выкопать, " иль € ма Ўекспира, чтобы он увидел, что значит насто € щее произведение.

17. Đó là một thành tựu thực thụ khi khám phá ra cái khả năng đặc biệt đó, hoặc là vùi lấp nó.

Это большое дело — пробудить эту конкретную способность или подавить её.

18. Nói về thứ âm nhạc thực thụ... ban này chấp hết các ban nhạc đang thịnh hành mà hai mẹ con biết đấy.

Нет, в условиях тонкого понимания музыки я поставил бы в противовес любой нынешней группе, которую ты назовешь.

19. Cháu biết không, một người tìm đường thực thụ không bao giờ ngủ cả. Vậy nên họ mới có thể đến nơi họ muốn.

Знаешь, настоящий мореплаватель никогда не спит, чтобы он мог попасть, куда ему нужно.

20. Coleridge đã cho rằng một triết gia thực thụ là phải như việc ông ta nghĩ về vũ trụ ngay từ chiếc ghế bành của họ.

Колридж считал, что настоящие философы, такие как он, размышляют о мироздании, не вставая с кресла.

21. Họ sẽ ko sử dụng chúng, hoặc ít nhất họ sẽ ko dùng chúng như những chiếc màn thực thụ, mà có thể làm lưới đánh cá."

И не будут их использовать, или же будут их использовать в качестве рыболовных сетей».

22. Họ sẽ ko sử dụng chúng, hoặc ít nhất họ sẽ ko dùng chúng như những chiếc màn thực thụ, mà có thể làm lưới đánh cá. "

И не будут их использовать, или же будут их использовать в качестве рыболовных сетей ".

23. Một chiến binh thực thụ, một người trung thành với tổ quốc, tuân theo mệnh lệnh thậm chí khi bị phản bội bởi những kẻ hèn nhát như mày.

Настоящим солдатом, человеком, служил своей стране, кто делал свое дело даже тогда, когда его предали такие же трусы и политиканы, как вы.

24. Ông Einstein kêu gọi Liên Hiệp Quốc “tạo điều kiện thuận lợi cho an ninh thế giới bằng cách đặt nền tảng cho một chính phủ toàn cầu thực thụ”

Эйнштейн призывал ООН «создать необходимые условия для обеспечения международной безопасности, тем самым заложив основу для реального мирового правительства».

25. Ông viết: “Liên Hiệp Quốc phải gấp rút tạo điều kiện thuận lợi cho an ninh thế giới bằng cách đặt nền tảng cho một chính phủ toàn cầu thực thụ”.

В письме говорилось: «Организация Объединенных Наций должна незамедлительно создать необходимые условия для обеспечения международной безопасности, тем самым заложив основу для реального мирового правительства».

26. Tôi cũng nghĩ về cách phá vỡ khuôn khổ cuốn sách và đẩy mạnh định dạng tuyến tính, tận dụng cấu trúc cuốn sách để nó trở thành bức điêu khắc thực thụ.

Я стремлюсь выйти за рамки традиционного восприятия книги как источника информации, пытаюсь изменить линейную структуру книги, превращая её в податливый материал, способный принять любую форму.

27. Khu vực đá vôi là nơi nước thấm qua khe nứt, có thể hòa tan sỏi mềm dễ dàng, tạo nên hệ thống thoát ngầm và mạch dẫn một mạng lưới 3 chiều thực thụ.

Карстовые районы — это области Земли, где вода, протекающая по трещинам, изломам, может легко размывать растворимые осадочные породы, образуя дренажную систему туннелей, каналов — настоящую трёхмерную сеть.

28. Và thật là thú vị, khi tôi trưởng thành hơn, và trở thành một sinh viên thực thụ ở một nơi được gọi là "viện âm nhạc", tất cả những điều đó không còn ý nghĩa gì nữa.

И интересно, чем старше я становилась, когда я стала студентом очником в так называемом "музыкальном институте" — все это улетучилось.

29. Và thật là thú vị, khi tôi trưởng thành hơn, và trở thành một sinh viên thực thụ ở một nơi được gọi là " viện âm nhạc ", tất cả những điều đó không còn ý nghĩa gì nữa.

И интересно, чем старше я становилась, когда я стала студентом очником в так называемом " музыкальном институте " — все это улетучилось.

30. Và rồi chúng ta có thể đặt câu hỏi, những câu hỏi thực thụ, những câu như, chính sách bảo hiểm nhân thọ nào tốt nhất? -- những câu hỏi thật sự mà người ta phải đối mặt hằng ngày.

И тогда мы сможем задавать реальные вопросы, как, например, какая страховая программа выгоднее? Вопросы, на которые приходится отвечать в повседневной жизни.

31. Và để giao diện trực tiếp với nó, bằng một dụng cụ cho phép những nguồn lực này những lực có mặt khắp nơi được tác động và cho thấy chúng có thể làm gì, cho chúng chất màu và sơn vẽ như họa sĩ thực thụ, nó sẽ là một đồng minh tốt.

И быть связанным с этим посредством того, что позволяет этим силам которые везде действовать и показывать на что они способны, придавая им цвета и оттенки как художник, является хорошим помощником в деле.

32. Trong trận đấu, thay vì chơi bóng, các "cầu thủ" triết gia lại vừa bước thành vòng tròn trên sân vừa suy ngẫm về triết lý, điều này làm cho Franz Beckenbauer, cầu thủ bóng đá thực thụ duy nhất (và là "bất ngờ của trận đấu" theo lời bình luận viên) trở nên bối rối.

На протяжении всего матча вместо игры философы ходят по полю кругами и размышляют; Франц Беккенбауэр, единственный подлинный футболист матча (и «неожиданное включение» немецкой команды, согласно комментарию), смущён.

33. Nên tôi nghĩ đã đến lúc cần phải thích nghi với những đoạn hội thoại khó chịu về chủng tộc đen, trắng, châu Á, Mễ, nam, nữ, tất cả, nếu tin vào quyền bình đẳng và cơ hội bình đẳng ở nước Mĩ, chúng ta cần phải có những cuộc hội thoại thực thụ về vấn đề này Chúng ta không thể mù màu.

Поэтому, думаю, пришло время нам быть более раскованными в неудобных разговорах о расе: чёрный, белый, азиат, латиноамериканец, мужчина, женщина — все мы, если мы действительно верим в равные права и равные возможности в Америке, должны вести осознанные разговоры на эту тему.

34. Ví dụ, vào loạt bài Tháng 12 năm 1994 trên tờ báo El Watan tiêu đề "Hồi giáo chính thống đã sản sinh một Chủ nghĩa khủng bố chưa từng có như thế nào," ông tố cáo cái mà ông gọi là căn nguyên của khủng bố đã tách rời Hồi giáo thực thụ như nó từng được sống bởi tổ tiên chúng ta.

Например, в серии ноябрьских публикаций 1994 года в газете «Эль Ватан» под названием «Как фундаментализм породил терроризм, не имеющий прецедента» он осудил то, что называл радикальным разрывом террористов с истинным исламом, по законам которого жили наши предки.

35. Tôi khuyến khích các giáo viên dạy toán là nên sử dụng đa phương tiện, bởi điều này sẽ mang vào lớp học một thế giới thực thụ với độ phân giải cao và đầy đủ sắc màu, nên động viên trực giác của học sinh, nên hỏi những câu hỏi ngắn nhất có thể rồi đưa những câu hỏi đó cụ thể hơn trong cuộc trò chuyện, nên cho học sinh xây dựng các vấn đề, bởi vì Einstein đã nói như vậy, và cuối cùng; sách giáo khoa là phương tiện ít hữu dụng nhất trong tất cả, bởi vì cách nó giúp cho chúng ta là hoàn toàn sai.

В беседах с учителями математики я призываю их применять мультимедиа — ведь это несёт в класс реальную жизнь в цвете и с высоким разрешением, чтобы стимулировать у школьников интуицию с учётом, что условия тогда для всех равные, чтобы они научились задавать как можно более короткие вопросы, чтобы эти вопросы возникали по ходу обсуждения, чтобы дать школьникам возможность создать задачу — ведь так сказал Эйнштейн, — и, наконец, поменьше помогать, потому что учебник помогает, но не так: он освобождает школьников от обязанности терпеливо решать задачи и учиться рассуждать математически.