1. Một số diễn giả có thể cần nhiều lời ghi chú hơn những diễn giả khác.

Sommige sprekers hebben uitvoeriger aantekeningen nodig dan andere.

2. Luôn tập trung nhìn vào diễn giả.

Blijf naar de spreker kijken.

3. Theo dõi khi diễn giả đọc Kinh Thánh.

Lees in de bijbel mee wanneer er schriftplaatsen worden gelezen.

4. Diễn giả có phương tiện di chuyển không?

Heeft de spreker vervoer?

5. Bài giảng chấm dứt khi diễn giả rời bục.

Het einde van de lezing is het moment dat de spreker het podium verlaat.

6. Anh cũng thoải mái biểu diễn trước khán giả.

Hij ging ook optreden voor publiek.

7. 4 Một cao điểm khác sẽ là bài diễn văn chính do diễn giả quan khách.

4 Nog een hoogtepunt zal de belangrijkste lezing zijn die door een gastspreker zal worden gehouden.

8. Anh diễn giả tập trung vào hai cách thiết thực.

Op twee manieren:

9. Tôi nhớ lại lần nghe bài diễn văn của một diễn giả khách năm tôi lên bảy.

Ik kan me een lezing herinneren van een ouderling die onze gemeente bezocht toen ik zeven was.

10. Diễn giả phải ghi chép cẩn thận các chi tiết này.

De spreker moet deze bijzonderheden zorgvuldig noteren.

11. Hoặc là khán giả tụ lại để thưởng thức show diễn.

Of ramptoeristen die komen kijken.

12. * Tại sao các dịch giả chọn nhiều lối diễn đạt đến thế?

Waarom die variatie in de manier waarop woorden vertaald worden?

13. Như vậy, diễn giả cần xem xét bối cảnh của bài giảng.

Er dient dus rekening te worden gehouden met het publiek.

14. Sau buổi lễ, vị tổng thống chân thành cảm tạ diễn giả.

Na afloop bedankte de president de spreker oprecht.

15. Thứ hiển hiện rõ nhất trên sân khấu chính là diễn giả

Het meest duidelijke visuele ding op het podium is de spreker.

16. Sau phần tóm lược bài học Tháp Canh cho tuần lễ đó, diễn giả sau cùng bước lên diễn đàn.

Na een samenvatting van de Wachttoren-studie voor die week kwam de laatste spreker het podium op.

17. Điều gì đọng lại trong khán giả khi buổi biểu diễn kết thúc?

Wat blijft er hangen bij het publiek op het einde van een uitvoering?

18. Chương trình phát huy khả năng làm diễn giả và người dạy dỗ

Programma om bekwaamheid te ontwikkelen als spreker en onderwijzer

19. Và thật thú vị Bono cũng là diễn giả đạt giải thưởng TED.

Wat interessant is, is dat Bono ook een TED Prize-winnaar is.

20. Trường hợp của người diễn giả buổi lễ cũng khó khăn không kém.

Maar ook de spreker had zich veel moeite getroost.

21. Điều gì có thể giúp diễn giả tránh làm mếch lòng cử tọa?

Wat kan een spreker helpen zijn toehoorders niet te kwetsen?

22. Diễn giả nên nhấn mạnh những điều lợi ích nhất cho hội thánh.

De spreker moet de nadruk leggen op wat voor de gemeente het nuttigst is.

23. Một diễn giả nói lố giờ phải trả một món tiền phạt nhỏ.

Een spreker die langer sprak dan was toegestaan, moest een kleine boete betalen.

24. Điều này thường đưa đến hậu quả là diễn giả sẽ thiếu bình tĩnh.

Dit heeft vaak een onzekere houding tot gevolg.

25. 34 Một phương pháp thứ ba là chăm chú nghe các diễn giả giỏi.

34 Een derde methode is, nauwlettend naar goede sprekers te luisteren.

26. Có thể khuyên bảo họ riêng nếu cần hoặc nếu diễn giả yêu cầu.

Er kan onder vier ogen raad worden gegeven als dat nodig is of als de spreker daarom heeft gevraagd.

27. Một số diễn giả sử dụng hữu hiệu câu hỏi theo cách tương tự.

Sommige sprekers maken op soortgelijke wijze een effectief gebruik van vragen.

28. Đó là bởi vì có những thính giả cảm thấy sốt ruột, nhìn đồng hồ và không chăm chú theo dõi diễn giả.

Dit komt doordat de toehoorders onrustig beginnen te worden, op hun horloge gaan kijken en niet werkelijk aandacht schenken aan wat hij zegt.

29. Có những đề nghị nào giúp cho diễn giả nói được trôi chảy hơn?

Welke suggesties worden hier aan de hand gedaan om de vloeiendheid van een spreker te verbeteren?

30. Nhìn nét mặt rạng rỡ của các diễn viên khi được khán giả tán thưởng, tôi bỗng muốn trở thành diễn viên xiếc.

Omdat het me opviel dat de artiesten er altijd heel gelukkig uitzagen wanneer het publiek applaudisseerde, wilde ik ook artiest worden.

31. Có thể cho họ lời khuyên riêng nếu cần hoặc nếu diễn giả yêu cầu.

Er kan onder vier ogen raad worden gegeven als dat nodig is of als de spreker daarom heeft gevraagd.

32. Các học giả thường công nhận cách diễn tả này nghĩa là ba kỳ rưỡi.

Bijbelgeleerden vatten dit in het algemeen op als drie en een halve tijd.

33. Diễn giả nói: “Hòa bình thật sự có nghĩa là mỗi ngày có hòa bình.

„Ware vrede betekent elke dag vrede”, zei de spreker.

34. Chúng ta có thể nhảy vào, điểm mặt các diễn giả đạt giải thưởng TED.

We kunnen dus springen naar alle TED Prize-winnaars.

35. Hiếm có diễn giả mới nào nói bài giảng mà chỉ dùng một dàn bài.

Er zijn maar weinig beginnende sprekers die hun lezing al direct van een schema houden.

36. Đó là những gì đã diễn ra với Mohammed, với đôi chân giả cứng đờ.

Toch is dat wat er uiteindelijk bij Mohammed gebeurde, door zijn starre beenprotheses.

37. Điều này giúp họ quan sát diễn giả và người phiên dịch cùng một lúc.

Daardoor kunnen ze in één oogopslag zowel de tolk als de spreker zien.

38. Anh diễn giả phải cẩn thận không nên đi quá năm phút dành cho phần đầu.

De spreker dient voor dit gedeelte beslist niet meer dan 5 minuten te gebruiken.

39. Ngôn từ phức tạp và dài dòng thường khiến người nghe chú ý vào diễn giả.

Ingewikkelde spraak en lange woorden vestigen meestal de aandacht op de spreker.

40. Vì vậy hãy cẩn thận lắng nghe bài giảng của những diễn giả giàu kinh nghiệm.

Luister dus aandachtig als ervaren sprekers hun lezingen houden.

41. Thỉnh thoảng bạn có thấy khó tập trung tư tưởng trong khi diễn giả nói không?

Heb je er af en toe moeite mee om je tijdens de lezing te concentreren?

42. Diễn giả phải hăng say với điều mình trình bày, phải đặt cảm xúc vào đó.

Hij moet zich in zijn onderwerp inleven, er emotioneel bij betrokken zijn.

43. Bạn có nhớ diễn giả đầu tiên định nghĩa từ “công bố” như thế nào không?

Weet je nog hoe de eerste spreker de uitdrukking „verkondigen” definieerde?

44. Chẳng hạn, diễn giả vào ngày Lễ Tưởng Niệm sẽ đọc Ê-sai 65:21-23.

De spreker zal bijvoorbeeld Jesaja 65:21-23 lezen.

45. Nhà chúng tôi đã trở thành một trung tâm tiếp rước nhiều diễn giả lưu động.

Ons huis werd een plaats waar veel reizende sprekers gastvrij onthaald werden.

46. Tất cả mọi người, kể cả diễn giả, đều biết lễ cử hành sẽ diễn ra chính xác vào lúc mấy giờ và tại đâu không?

Is iedereen, met inbegrip van de spreker, ingelicht over de exacte tijd en plaats van de viering?

47. Diễn giả sẽ mời cử tọa bình luận ngắn gọn về điểm họ nhận thấy hữu ích.

Na de lezing nodigt de spreker de toehoorders uit korte commentaren te geven over punten uit dat leesgedeelte die ze nuttig vonden.

48. Một nét mặt nhân từ sẽ biểu lộ sự chân thật và thành thật của diễn giả.

Uit een vriendelijke gelaatsuitdrukking zal oprechtheid spreken.

49. ▪ Thông báo cho mọi người, kể cả diễn giả, về giờ và nơi cử hành lễ.

▪ Iedereen, met inbegrip van de spreker, moet ingelicht zijn over de exacte tijd en plaats van de viering.

50. Nhiều người rơi nước mắt khi nghe anh diễn giả chào mừng anh Gilbert vào hội thánh.

Velen hadden tranen in hun ogen toen de spreker hem als broeder in de gemeente verwelkomde.

51. Có thể nói gì về những soạn giả và người trình diễn nhiều loại nhạc ngày nay?

Wat kan gezegd worden over de schrijvers en vertolkers van veel van de hedendaagse muziek?

52. Diễn giả cuối cùng lưu ý vào chủ đề “Đức Giê-hô-va dò xét tấm lòng”.

De laatste spreker van het symposium besteedde aandacht aan het thema „Jehovah onderzoekt het hart”.

53. Hoài niệm giả tưởng cũng có thể diễn đạt các vấn đề nghiêm trọng như chiến tranh.

Nep-nostalgie werkt zelfs bij serieuze onderwerpen zoals oorlog.

54. Anh diễn giả sẽ hỏi những người sắp chịu phép báp-têm hai câu hỏi đơn giản.

De spreker stelt dan twee eenvoudige vragen aan degenen die gedoopt willen worden.

55. Muốn Kinh Thánh là nền tảng bài giảng của mình, một anh diễn giả nên làm gì?

Hoe kan een openbare spreker ervoor zorgen dat de Bijbel de basis van zijn lezing is?

56. Có tiếng vỗ tay lớn, nhưng, như diễn giả lưu ý, người điếc không thể nghe được.

Er volgde een daverend applaus, maar, zoals de spreker opmerkte, de doven konden het niet horen.

57. Diễn giả có thể đề cập những điểm tương đồng giữa video và chủ đề bài giảng.

De spreker mag punten uit het filmpje bespreken die met het thema te maken hebben.

58. Theo một số học giả, hình ảnh được diễn tả ở đây là việc xóa chữ viết.

Volgens sommige geleerden is het beeld dat wordt geschilderd, dat van het uitvegen van een handschrift.

59. Vậy bạn là diễn giả thì có trách nhiệm phải trả lời cho câu hỏi: “Tại sao?”

Als spreker ben je altijd verplicht de vraag „Waarom?” te kunnen beantwoorden.

60. Diễn giả trích dẫn Khải-huyền 4:11 để nhấn mạnh chủ đề chung của đại hội.

Met een aanhaling uit Openbaring 4:11 benadrukte de spreker het algemene thema van het congres.

61. Thường thường, những diễn giả không chuẩn bị đầy đủ sẽ gặp vấn đề về thời hạn.

Gewoonlijk hebben sprekers die met hun tijd in de problemen komen, nagelaten zich voldoende voor te bereiden.

62. Trả lời thầm trong trí những câu hỏi của diễn giả; cẩn thận lắng nghe lời bình luận

Antwoord in je geest op gestelde vragen; luister zorgvuldig naar gegeven commentaren

63. 11 Các diễn giả nói bài giảng công cộng cũng có thể vận dụng hiệu quả câu hỏi.

11 Openbare sprekers kunnen ook een doeltreffend gebruik maken van vragen.

64. ▪ Nên thông báo cho mọi người, kể cả diễn giả, biết về giờ và nơi hành lễ.

▪ Iedereen, met inbegrip van de spreker, dient ingelicht te zijn over de exacte tijd en plaats van de viering.

65. Tôi vô cùng ngạc nhiên khi thấy tên của diễn giả trên giấy mời ấy chính là tôi!

Tot mijn verbazing stond mijn naam op het strooibiljet — als de spreker!

66. Anh diễn giả hướng học viên tới lời tường thuật về cuộc chiến ở thành Giê-ri-cô.

De spreker liet de klas vervolgens stilstaan bij het Bijbelverslag over de strijd om Jericho.

67. Các diễn giả mới ít khi thay đổi độ nhanh chậm khi nói bài giảng ở trên bục.

Er zijn maar weinig beginnende sprekers die op het podium hun tempo afwisselen.

68. Cứ tận dụng thời gian đưa những thính giả ra ngoài, nói lời tạm biệt với những diễn viên.

Neem de tijd om het publiek naar buiten te leiden, neem afscheid van de acteurs.

69. Ông chăm chú nhìn diễn giả có râu và tóc bạc trắng, mặc chiếc áo choàng dài màu đen.

De man luistert aandachtig naar de spreker, die wit haar en een baard heeft en een lange, zwarte jas draagt.

70. Diễn giả liên kết các mắt xích với tám đức tính nơi 2 Phi-e-rơ 1:5-8.

De spreker vergeleek de schakels van de ketting met de acht eigenschappen uit 2 Petrus 1:5-8.

71. Trong một bài giảng tại Phòng Nước Trời..., anh diễn giả đề cập đến Gia-cơ 1:23, 24.

Tijdens een lezing in een Koninkrijkszaal (...) haalde de spreker Jakobus 1:23, 24 aan.

72. Chào buổi tối và chào mừng tới: "Phát hiện một diễn giả TED, người từng đệm đàn cho Broadway."

Goedenavond en welkom bij "Zoek de TED-Spreker Die Ooit Broadway-Begeleider Was."

73. Anh không có quyền tới đây và giả bộ rằng mình có thể viết, đạo diễn và diễn, tuyên truyền tư tưởng của mình mà không báo trước với tôi.

Hier doe je niet alsof je kunt schrijven, regisseren en acteren... zonder eerst naar mij te komen.

74. Sự nhấn mạnh đúng chỗ có giá trị nào đối với một diễn giả hoặc người đọc trước công chúng?

Welke waarde heeft een goede zinsklemtoon voor een spreker of een lezer?

75. Điều gì có thể giúp một diễn giả trình bày bài giảng mà không cần dùng ghi chép dài dòng?

Wat kan een spreker helpen minder afhankelijk te zijn van uitvoerige aantekeningen?

76. Thế nên, lễ hội kiểu mới đòi hỏi khán giả đóng vai trò thiết yếu để định hình buổi diễn.

Het nieuwe festival vraagt het publiek om een essentiële rol te spelen in de uitvoering.

77. Anh chị có thể dựa vào lời bình luận của anh diễn giả để khuyến khích học viên của mình.

Je kunt zijn opmerkingen gebruiken als basis om je Bijbelstudies verder aan te moedigen.

78. Hãy cho thấy tư thế đứng có thể ảnh hưởng thế nào đến dáng bộ cá nhân của diễn giả?

Bespreek de uitwerking van iemands lichaamshouding op zijn persoonlijke verschijning.

79. Bằng cách nào một diễn giả có thể đảm bảo Kinh Thánh là nòng cốt của bài giảng mình trình bày?

Hoe kan een broeder ervoor zorgen dat de Bijbel de ruggengraat vormt van zijn lezing?

80. Làm thế nào các diễn giả có thể đặt Kinh Thánh làm nền tảng cho bài giảng công cộng của họ?

Hoe kunnen openbare sprekers de Schrift tot de basis van hun lezing maken?