1. Bạn từng đọc Kinh Thánh chưa?

ເຈົ້າ ລຶ້ງ ເຄີຍ ກັບ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບໍ?

2. Chúng tôi tiếp tục đọc chậm, từng câu một, cho đến khi chúng tôi đọc đến ba câu cuối cùng.

ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ອ່ານ ຊ້າໆ ຂໍ້ ແລ້ວ ຂໍ້ ເລົ່າ ຈົນ ຮອດ ສາມ ຂໍ້ ສຸດ ທ້າຍ.

3. Hãy tra câu Kinh Thánh được dẫn chứng, và đọc kỹ từng câu.

ຈົ່ງ ຄົ້ນ ເບິ່ງ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ ແຕ່ ລະ ຂໍ້ ແລະ ອ່ານ ຂໍ້ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ຢ່າງ ລະອຽດ.

4. Dùng lời lẽ riêng, đừng đọc thuộc lòng từng từ trong tài liệu.

ໃຫ້ ເວົ້າ ເປັນ ຄໍາ ເວົ້າ ຂອງ ຕົວ ເອງ ບໍ່ ແມ່ນ ອ່ານ ແຕ່ ໃນ ເຈ້ຍ ເທົ່າ ນັ້ນ.

5. Sau khi đọc và thảo luận từng câu trong đoạn, anh điều khiển sẽ đọc những câu Kinh Thánh được viện dẫn.

ເມື່ອ ຈົບ ແຕ່ ລະ ຫຍໍ້ ຫນ້າ ໃຫ້ ອ່ານ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ ໃນ ຫຍໍ້ ຫນ້າ ນັ້ນ ນໍາ.

6. Ben cho biết là nó chưa từng bao giờ đọc một cuốn sách trong suốt cuộc đời nó, trừ khi được yêu cầu phải đọc sách ở trường.

ທ່ານ ເບັນໄດ້ ກ່າວ ວ່າ ລາວ ບໍ່ ເຄີຍ ອ່ານ ປຶ້ມ ຈັກ ເທື່ອ ຕະ ຫລອດຊີ ວິດ ຂອງ ລາວ ເວັ້ນ ເສຍ ແຕ່ ເມື່ອ ຖືກ ຮຽກ ຮ້ອງ ໃຫ້ ອ່ານ ໃນ ໂຮງ ຮຽນ.

7. Sau khi đọc một câu Kinh Thánh, hãy nhấn mạnh những từ có liên quan trực tiếp đến điểm chính mà anh chị muốn nói đến.

ຫຼັງ ຈາກ ອ່ານ ຂໍ້ ຄໍາພີ ໃຫ້ ເນັ້ນ ຄໍາ ທີ່ ເປັນ ຈຸດ ສໍາຄັນ ຂອງ ເລື່ອງ ທີ່ ເວົ້າ.

8. Nhấn mạnh điểm chính.

ເນັ້ນ ຈຸດ ສໍາຄັນ ທີ່ ຢາກ ໃຫ້ ຜູ້ ຟັງ ເຂົ້າ ໃຈ.

9. Nhấn mạnh chủ đề của bài giảng.

ເນັ້ນ ຫົວ ເລື່ອງ ຂອງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ.

10. Luật pháp Môi-se nhấn mạnh điều gì?

ກົດ ຫມາຍ ຂອງ ໂມເຊ ສອນ ຫຍັງ ເຮົາ?

11. Câu Kinh Thánh này nhấn mạnh điều gì?

(ສຸພາສິດ 24:27) ຂໍ້ ນີ້ ຊີ້ ເຖິງ ຫລັກ ການ ຫຍັງ?

12. Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn và Nhóm Túc Số Mười Hai đã từng tái nhấn mạnh về công việc lịch sử gia đình và công việc đền thờ.13 Sự đáp ứng của các anh chị em với điều được nhấn mạnh này sẽ gia tăng niềm vui và hạnh phúc của cá nhân và gia đình các anh chị em.

ມີ ການ ເນັ້ນ ໃຫມ່ ເລື່ອງ ການ ສືບ ປະຫວັດ ຄອບຄົວ ແລະ ວຽກ ງານ ພຣະ ວິຫານ ຈາກ ຝ່າຍ ປະທານ ສູງ ສຸດ ແລະ ສະພາ ອັກ ຄະ ສາວົກ ສິບ ສອງ.13 ວິທີ ທີ່ ທ່ານ ຕອບ ການ ເນັ້ນ ດັ່ງກ່າວ ນີ້ ຈະ ເພີ່ມ ທະວີ ຄວາມ ຊື່ນ ຊົມ ແລະ ຄວາມສຸກ ໃຫ້ ແກ່ ຕົວ ເອງ ແລະ ຄອບຄົວ.

13. Nhấn mạnh những điểm dưới tiểu đề “Mẹo nhắn tin”.

ເນັ້ນ ຈຸດ ຕ່າງໆໃນ ຫົວ ຂໍ້ “ຂໍ້ ແນະນໍາ ສໍາລັບ ການ ສົ່ງ ຂໍ້ ຄວາມ.”

14. Sau đó, cô giáo Anne đánh vần từ W-A-T-E-R (NƯỚC) lên trên bàn tay kia của Helen.

ນາງ ແອນ ໄດ້ ສະກົດ ຄໍາ ວ່າ ນ-ໍາ-້ ໃສ່ ມື ຂອງ ນາງ ແຮ ເລັນ.

15. Cùng bạn đọc

ເຖິງ ຜູ້ ອ່ານ ຂອງ ເຮົາ

16. Đọc cho bé:

ອ່ານ ໃຫ້ ລູກ ຟັງ:

17. Ông trả lời bằng cách nhấn mạnh: “Chẳng hề như vậy!”

ລາວ ເອງ ໄດ້ ຕອບ ຄໍາຖາມ ນັ້ນ ຢ່າງ ຫນັກ ແຫນ້ນ ວ່າ “ຢ່າ ໃຫ້ ເປັນ ຢ່າງ ນັ້ນ.”

18. Khi nó đọc câu chuyện ngụ ngôn về người con trai hoang phí, tôi nghe câu chuyện đó vào ngày hôm ấy khác hơn tôi đã từng nghe câu chuyện đó trước kia.

ໃນ ຂະ ນະ ທີ່ ລາວ ອ່ານ ຄໍາ ອຸ ປະ ມາ ເລື່ອງ ລູກ ຊາຍ ທີ່ ເສຍ ໄປ , ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຍິນ ມັນ ມື້ ນັ້ນ ໃນ ຄວາມ ຫມາຍ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ກັບ ເທື່ອ ຜ່ານ ມາ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເຄີຍ ໄດ້ ຍິນ .

19. đọc ấn phẩm và khi có thời gian, đọc tài liệu trên trang jw.org

ອ່ານ ສັບພະ ຫນັງສື ແລະ ສິ່ງ ຕ່າງໆທີ່ ຢູ່ ໃນ ເວັບໄຊ ຂອງ ເຮົາ ເທົ່າ ທີ່ ມີ ເວລາ ອໍານວຍ ໃຫ້

20. Đọc và suy ngẫm chương trình đọc Kinh Thánh cho mùa Lễ Tưởng Niệm.

ອ່ານ ແລະ ຄຶດ ຕຶກຕອງ ກ່ຽວ ກັບ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ກໍານົດ ໄວ້ ສໍາລັບ ໄລຍະ ວັນ ອະນຸສອນ

21. 5 Đọc chính xác

5 ການ ອ່ານ ຢ່າງ ຖືກຕ້ອງ

22. Anh đọc sách đó suốt đêm, lệ chảy dài trên má anh trong khi đọc.

ລາວ ໄດ້ ອ່ານ ມັນ ຫມົດ ຄືນ, ນ້ໍາຕາ ໄຫລ ລົງອາບ ແກ້ມ ໃນ ຂະນະ ທີ່ລາວ ອ່ານ ມັນ.

23. Bạn đọc thân mến:

ຜູ້ ອ່ານ ທີ່ ຮັກ:

24. Nếu các con bạn đã lớn, biết đọc, chúng có thể luân phiên đọc lớn tiếng.

ຖ້າ ມີ ລູກ ທີ່ ໃຫຍ່ ພໍ ອ່ານ ໄດ້ ເຂົາ ເຈົ້າ ອາດ ຈະ ຜັດ ປ່ຽນ ກັນ ອ່ານ ອອກ ສຽງ.

25. Những nền tảng cá nhân, giống như nhiều mưu cầu đáng giá, thường được xây đắp dần dần—từng lớp, từng kinh nghiệm, từng thử thách, từng sự thất bại, và từng sự thành công một.

ພື້ນຖານ ສ່ວນ ຕົວ, ເຊັ່ນ ດຽວ ກັບ ການສະ ແຫວງຫາ ຫລາຍ ສິ່ງ ທາງ ໂລກ, ຕາມ ປົກກະຕິ ແລ້ວ ຈະຄ່ອຍໆ ເປັນ ໄປ ເທື່ອ ລະຂັ້ນ ຕອນໃນ ປະສົບ ການ, ການທ້າ ທາຍ, ການລ້າ ຊ້າ, ແລະ ຄວາມ ສໍາ ເລັດຜົນ.

26. Những biến cố trong suốt lịch sử loài người nhấn mạnh sự kiện nào?

ຕະຫຼອດ ປະຫວັດສາດ ຂອງ ມະນຸດ ຊາດ ເຫດການ ຕ່າງໆໄດ້ ເນັ້ນ ເຖິງ ຄວາມ ເປັນ ຈິງ ໃນ ເລື່ອງ ໃດ?

27. Hàng triệu người đã qua đời sẽ được sống lại trên đất, kể cả một số người chưa biết Đức Chúa Trời hoặc từng làm điều xấu. —Đọc Lu-ca 23:43; Công vụ 24:15.

ແມ່ນ ແຕ່ ຜູ້ ທີ່ ບໍ່ ຮູ້ຈັກ ພະເຈົ້າ ແລະ ໄດ້ ເຮັດ ສິ່ງ ທີ່ ບໍ່ ດີ ກໍ ຈະ ຖືກ ປຸກ ຄືນ ມາ.—ອ່ານ ລືກາ 23:43; ກິດຈະການ 24:15

28. Điều này giúp ích rất nhiều vì tôi có thể đọc đi đọc lại bức thư đó”.

ຈົດ ຫມາຍ ສະບັບ ນັ້ນ ຊ່ວຍ ໄດ້ ແທ້ໆເພາະ ວ່າ ຂ້ອຍ ໄດ້ ອ່ານ ແລ້ວ ອ່ານ ອີກ.”

29. Minh họa về men nhấn mạnh những khía cạnh nào của việc lan ra?

ຕົວຢ່າງ ເລື່ອງ ເຊື້ອ ເນັ້ນ ການ ເຕີບ ໃຫຍ່ ແບບ ໃດ ແດ່?

30. Đọc về một nhân vật hoặc đề tài cụ thể thay vì đọc theo thứ tự các chương.

ເລືອກ ອ່ານ ກ່ຽວ ກັບ ບຸກຄົນ ຫນຶ່ງ ຫຼື ເລື່ອງ ໃດ ຫນຶ່ງ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແທນ ທີ່ ຈະ ອ່ານ ເປັນ ບົດໆລຽນ ກັນ.

31. Chúng ta nhấn mạnh đến đức tin chứ không phải nỗi sợ hãi của mình.

ເຮົາ ເນ ັ້ນ ຫນັກ ເຖິງ ສັດທາ ຂອງ ເຮົາ, ບໍ່ ແມ່ນ ຄວາມ ຢ້ານ ກົວ ຂອງ ເຮົາ.

32. 14. (a) Sáng-thế Ký 2:24 nhấn mạnh bổn phận nào trong hôn nhân?

14. (ກ) ຕົ້ນເດີມ 2:24 ເນັ້ນ ພັນທະ ຫນ້າທີ່ ອັນ ໃດ ໃນ ຊີວິດ ສົມລົດ?

33. ● Nhấn mạnh lợi ích của các hoạt động đòi hỏi sự vận động thể chất.

• ໃຫ້ ເນັ້ນ ຄຸນຄ່າ ຂອງ ການ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ.

34. Cô ấy thích đọc sách báo.

35. Tôi đọc sách lúc ăn cơm.

36. Chúa Giê-su nhấn mạnh tầm quan trọng của việc làm tròn bổn phận đó.

ພະ ເຍຊູ ໄດ້ ເນັ້ນ ເຖິງ ຄວາມ ສໍາຄັນ ໃນ ການ ບັນລຸ ພັນທະ ຫນ້າທີ່ ນັ້ນ.

37. Tôi muốn nhấn mạnh đến sự bất công về điều mà Thượng Đế đang đòi hỏi.

ຂ້າພະ ເຈົ້າຢາກ ເນັ້ນ ເຖິງ ຄວາມບໍ່ ເປັນ ທໍາ ທີ່ ພຣະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽກຮ້ອງ.

38. Khái niệm này cũng được nhấn mạnh trong “Gia Đình: Bản Tuyên Ngôn cùng Thế Giới.”

ຖ້ອຍ ຄໍາ ເຊັ່ນ ນີ້ ໄດ້ ເນັ້ນ ຫນັກຢູ່ ໃນ ໃ ບ “ຄອບຄົວ: ການ ປະກາດ ຕໍ່ ໂລກ.”

39. Cô ấy đã đọc xong bức thư.

40. Ông đã đọc Sách Mặc Môn chưa?”

ເຈົ້າ ເຄີຍ ອ່ານ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ບໍ່?”

41. Anh ấy đang đọc một quyển sách.

42. Nhưng khi cháu của tôi xin đọc thêm thánh thư, thì chúng tôi đọc thêm nhiều câu thánh thư nữa!

ແຕ່ ເມື່ອ ຫລານ ຊາຍ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຂໍ ໃຫ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າອ່ານ ພຣະຄໍາ ພີ ອີກ, ພວກ ເຮົາ ຈຶ່ງ ໄດ້ ອ່ານ ຕື່ມ ອີກ!

43. Đọc thư của hội đồng lãnh đạo

ອ່ານ ຈົດ ຫມາຍ ຈາກ ຄະນະ ກໍາມະການ ປົກຄອງ

44. Đọc tấm thiệp nào tôi cũng khóc.

ຂ້ອຍ ຮ້ອງໄຫ້ ກັບ ບັດ ທຸກ ໃບ.

45. Chúng ta có khuynh hướng nhấn mạnh đến những khoảnh khắc hiểu biết thuộc linh cao quý.

ເຮົາ ມັກ ຈະ ເນັ້ນ ຫນັກເວລາ ທີ່ ເຂົ້າ ໃຈຄວາມ ດີ ເລີດ ທາງ ວິນ ຍານ.

46. Thí dụ, nếu chỉ đọc bốn hoặc năm trang mỗi ngày, bạn có thể đọc xong Kinh Thánh trong vòng một năm.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ຫາກ ອ່ານ ພຽງ ມື້ ລະ ຫ້າ ຫຼື ຫົກ ຫນ້າ ທ່ານ ຈະ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຈົບ ພາຍ ໃນ ຫນຶ່ງ ປີ.

47. Đó là lý do tại sao Chúa Giê-su nhấn mạnh cần chịu đựng cho đến cùng.

ດ້ວຍ ເຫດ ນີ້ ພະ ເຍຊູ ຈຶ່ງ ເນັ້ນ ເຖິງ ຄວາມ ຈໍາເປັນ ໃນ ການ ອົດ ທົນ ຈົນ ເຖິງ ທີ່ ສຸດ.

48. để nhấn mạnh thêm rằng nỗi sợ hãi cuối cùng là không bao giờ hợp lý không?

ຫລື ວ່າ ເພິ່ນຢາກ ໃຫ້ ເຮົາ ຫມັ້ນ ໃຈ ໄດ້ ວ່າ ມັນ ຈະ ບໍ່ ເປັນ ດັ່ງ ທີ່ ເຮົາ ຢ້ານ ກົວ ທີ່ ສຸດ?

49. Để giúp Helen học các từ ngữ, Anne thường đánh vần tên của các đồ vật quen thuộc bằng cách dùng tay ghi vào lòng bàn tay của Helen.

ເພື່ອ ຊ່ວຍ ນາງ ເຮ ເລັນ ໃຫ້ຮຽນຮູ້ ຄໍາ ສັບ, ນາງ ແອນ ໄດ້ ໃຊ້ ນິ້ວມື ສະກົດ ຄໍາ ສັບ ໃສ່ ໃນ ຝາ ມື ຂອງ ນາງ ເຮ ເລັນ.

50. 10. (a) Bạn đọc Kinh Thánh khi nào?

10. (ກ) ທ່ານ ເອງ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເມື່ອ ໃດ?

51. (2) Đọc nội dung của đoạn bên dưới.

(2) ອ່ານ ຫຍໍ້ ຫນ້າ ນັ້ນ.

52. Sa Tan đã có thể trao đổi quyền trưởng nam và thừa kế với một chai sữa,5 một cái tên bị đánh vần sai,6 một nồi cháo,7.

ສິດ ຂອງ ອ້າຍ ກົກ ແລະ ມໍລະດົກ ຖືກ ແລກປ່ຽນ ເອົາ ດ້ວຍ ນ້ໍາ ນົມ ຂວດ ຫນຶ່ງ,5 ຊື່ ທີ່ ສະກົດ ຜິດ,6 ແລະ ແກງ ຫມາກຖົ່ວ ແດງ.7

53. Để nhấn mạnh mức độ cấp bách, Chúa Giê-su nói thêm: “Thợ gặt đang nhận tiền công”.

ເຫຼືອ ງ ພໍ ທີ່ ຈະ ກ່ຽວ ໄດ້ ແລ້ວ’ ເປັນ ຄໍາ ເຕືອນ ໃຫ້ ພວກ ລູກ ສິດ ລົງ ມື ເຮັດ ທັນທີ ແລະ ເພື່ອ ເນັ້ນ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ວຽກ ນີ້ ດ່ວນ ສໍ່າ ໃດ ພະ ເຍຊູ ຈຶ່ງ ເວົ້າ ກັບ ລູກ ສິດ ອີກ ວ່າ: “ຜູ້ ທີ່ ກ່ຽວ ເຂົ້າ ກໍ ຮັບ [ຄ່າ] ຈ້າງ.”

54. Mời bạn đọc để xoa dịu nỗi đau.

ເຊີນ ລອງ ອ່ານ ຈຸນລະສານ ນີ້ ຢ່າງ ຖີ່ ຖ້ວນ ເບິ່ງ.

55. Làm cho nó từng bước.

56. Anh chị em biết phần còn lại của câu chuyện, cách Ngài đã làm cho họ hạ mình vì sự xét đoán không ngay chính của họ, và cách mà họ đã “bị lương tâm của họ kết án” và bỏ đi “từng người một” (câu 9; sự nhấn mạnh được thêm vào).

ທ່ານ ຮູ້ ວ່າ ເລື່ອງ ນີ້ ເປັນຈັ່ງ ໃດ ຕໍ່ ຈາກ ນັ້ນ, ເຖິງ ວິທີ ທີ່ ພຣະອົງ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ພວກ ເຂົາ ຖ່ອມຕົວ ລົງ ສໍາລັບ ການພິພາກ ສາ ທີ່ບໍ່ ຍຸດຕິ ທໍາ, ແລະ ເຖິງ ວິທີ ທີ່ ພວກ ເຂົາ “ໄດ້ ຮູ້ສຶກ ຜິດ ຢູ່ ໃນ ໃຈ ຂອງ ພວກ ເຂົາ ເອງ ” ແລະ ໄດ້ ຫນີ ອອກ ໄປ “ເທື່ອ ລະ ຄົນ” (ຂໍ້ ທີ 9; ເນັ້ນຄໍາ ເນີ້ງ).

57. Các lẽ thật của phúc âm đã được giảng dạy và tái nhấn mạnh một cách tuyệt vời.

ຄວາມ ຈິງ ຂອງ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ໄດ້ ຖືກ ສັ່ງສອນ ຢ່າງ ງົດ ງາມ ແລະ ເນັ້ນຫນັກ ຕື່ມ ອີກ.

58. 2 Môn đồ Giu-đe đã nhấn mạnh rằng chúng ta cần xây dựng chính bản thân mình.

2 ສາວົກ ຢູເດ ເນັ້ນ ວ່າ ວຽກ ກໍ່ ສ້າງ ທີ່ ເຮົາ ເຮັດ ນັ້ນ ຄື ການ ເສີມ ກໍາລັງ ຕົວ ເອງ.

59. Tôi chấp nhận lời yêu cầu đó, và tôi đã đọc ít nhất là 10 trang sách mỗi tối cho đến khi đọc xong.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຍອມຮັບ ເອົາ ການ ທ້າ ທາຍ ນັ້ນ ແລ້ວ ໄດ້ ອ່ານ ທຸກ ຄືນ ຢ່າງ ຫນ້ອຍ ເທື່ອ ລະ ສິບ ຫນ້າ ຈົນ ໄດ້ ອ່ານ ຫມົດ ທັງ ເຫລັ້ມ.

60. Minh họa về hạt cải nhấn mạnh những khía cạnh nào về sự phát triển của hạt này?

ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ນີ້ ເນັ້ນ ເລື່ອງ ການ ເຕີບ ໃຫຍ່ ຂອງ ເມັດ ມັດສະຕາດ ໃນ ແງ່ ໃດ ແດ່?

61. Cho thấy chủ đề của tháng được nhấn mạnh trong các Buổi họp công tác của tháng 2.

ຍົກ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ການ ປະຊຸມ ເພື່ອ ການ ຮັບໃຊ້ ໃນ ເດືອນ ກຸມພາ ເນັ້ນ ຫົວ ເລື່ອງ ຫຼັກ ຂອງ ເດືອນ ນີ້ ແນວ ໃດ

62. Bà đọc to lời nhắn mà đứa con trai tuổi thiếu niên, thích vui chơi và mạo hiểm đã đặt để đọc hằng ngày.

ແມ່ໄດ້ອ່ານ ຂໍ້ ຄວາມທີ່ ລູກຊາຍໄວ ຫນຸ່ມທີ່ມັກມ່ວນ, ມັກພະຈົນໄພ, ໄດ້ຕັ້ງໄວ້ ເພື່ອອ່ານທຸກມື້.

63. Tôi sẽ đọc sách trong lúc bạn đang ngủ.

64. Không có vấn đề nào mà cá nhân họ chưa từng đối diện và chưa từng vượt qua.

ບໍ່ ມີ ບັນຫາ ໃດ ທີ່ ບາງ ຄົນ ໃນ ເຂົາ ເຈົ້າ ບໍ່ ໄດ້ ປະສົບ ພົບ ພໍ້ ແລະ ເອົາ ຊະນະ ບໍ່ ໄດ້.

65. Tôi có thể đọc một câu viết hai lần

ເຮົາ ອ່ານ ປະໂຫຍກ ຫນຶ່ງ ສອງ ເທື່ອ ກໍ ພໍ

66. Em có nhớ đã đọc chuyện này rồi không?

ເຈົ້າ ຈື່ ໄດ້ ບໍ່ ຕອນ ທີ່ ອ່ານ ເຖິງ ເລື່ອງ ນັ້ນ.

67. Đọc Kinh Thánh: Ru-tơ 1-4 (8 phút)

ການ ອ່ານ ພະ ຄໍາພີ ລຶດ 1-4 (8 ນາທີ)

68. Ông chỉ đáp: “Hãy bảo họ đọc thánh thư.”

ເພິ່ນ ໄດ້ ຕອບ ຢ່າງ ລຽບ ງ່າຍ ວ່າ, “ບອກ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃຫ້ ອ່ານ ພ ຣະ ຄໍາ ພີ.”

69. Ba mẹ đọc câu đó, rồi mình viết ra.

ພວກ ເພິ່ນ ຈະ ອ່ານ ອອກ ສຽງ ແລະ ຂ້ອຍ ຈະ ຂຽນ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ນັ້ນ.

70. 10 Bạn có thể đọc Kinh Thánh khi nào?

10 ທ່ານ ຈະ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໄດ້ ເມື່ອ ໃດ?

71. Tôi từng là người hung hăng

ຂ້ອຍ ພ້ອມ ທີ່ ຈະ ລະເບີດ ຕະຫຼອດ ເວລາ

72. Rao giảng từng nhà ở Ý

ການ ປະການ ຕາມ ບ້ານ ເຮືອນ ໃນ ປະເທດ ອີຕາລີ

73. dần tắt qua từng tháng ngày.

ໄດ້ ມືດ ມົວ ຫມົ່ນ ຫມອງ ໄປ

74. dạn dĩ đến ngay từng nhà.

ຈັກ ນາມ ຊື່ ອັນ ສັກສິດ

75. Số dầu quý báu này kiếm được từng giọt một—“từng hàng chữ một [và] từng lời chỉ giáo một” (2 Nê Phi 28:30), một cách nhẫn nại và kiên trì.

ນ້ໍາມັນ ທີ່ ມີຄ່າ ປະ ເສີດ ລ້ໍານີ້ ຈະ ໄດ້ ຮັບ ເທື່ອ ລະ ຢົດ—“ ເປັນ ບັນທັດ [ ແລະ] ເປັນ ຂໍ້ ເລັກໆ ຫນ້ອຍໆ” (2 ນີ ໄຟ 28:30), ດ້ວຍ ຄວາມ ອົດທົນ ແລະ ຄວາມສະ ຫມ່ໍາສະ ເຫມີ.

76. Ê-xê-chi-ên và Đa-ni-ên đã nhấn mạnh chủ đề của Kinh Thánh như thế nào?

ເອເຊກຽນ ແລະ ດານຽນ ເນັ້ນ ໃຈ ຄວາມ ສໍາຄັນ ຂອງ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຢ່າງ ໃດ?

77. Buổi tối hôm đó, anh bắt đầu đọc sách đó.

ໃນ ຄືນ ນັ້ນ ລາວ ໄດ້ ເລີ່ມຕົ້ນອ່ານ ພຣະຄໍາ ພີ.

78. Những bức hình này có thể là công cụ dạy dỗ hữu hiệu giúp nhấn mạnh những điểm quan trọng.

ຮູບ ເຫຼົ່າ ນີ້ ອາດ ຈະ ເປັນ ເຄື່ອງ ຊ່ອຍ ສອນ ທີ່ ດີ ເຊິ່ງ ໄດ້ ເນັ້ນ ຈຸດ ສໍາຄັນ ທີ່ ສອນ ໄປ ແລ້ວ.

79. Chị đáp: “Tôi đọc Sách Mặc Môn mỗi buổi sáng.

ນາງ ໄດ້ ຕອບ ວ່າ, “ຂ້ອຍ ອ່ານ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ທຸກໆ ເຊົ້າ.

80. Tất cả đều được chép lại để chúng ta đọc.

ທຸກ ສິ່ງ ໄດ້ ຂຽນ ໄວ້ ແລ້ວ ເພື່ອ ໃຫ້ ເຮົາ ອ່ານ.