1. Khi bà cầm cái điện thoại, thì có một tiếng chuông báo động từ điện thoại vang lên.

ຂະນະທີ່ແມ່ ຈັບໂທລະສັບຢູ່ ກໍມີສຽງສັນຍານດັງ ຂຶ້ນ.

2. Lịch trên điện thoại di động

□ ປະຕິທິນ ໃນ ໂທລະສັບ ມື ຖື

3. Xin hãy gọi điện cho ổng.

4. TRƯỜNG LỚP

ໃນ ແລະ ນອກ ຫ້ອງ ຮຽນ

5. Với loại ra-đi-ô chạy bằng điện, khi không còn được cắm vào ổ điện thì cũng vậy.

ວິທະຍຸ ອີກ ແບບ ຫນຶ່ງ ເມື່ອ ຖອດ ສາຍ ໄຟ ອອກ ກໍ ບໍ່ ມີ ສຽງ ຄື ກັນ.

6. Trường lớp

ໃນ ແລະ ນອກ ຫ້ອງ ຮຽນ

7. Nhưng Jonathan thích đến nơi sửa chữa điện tử của nhóm bạn để thực tập vì đam mê ngành điện tử.

ແຕ່ ວ່າ ໂຢນາທານ ມັກ ວິຊາ ເອເລັກໂຕ ຫຼາຍ ແລະ ຫມູ່ ຂອງ ລາວ ມີ ຮ້ານ ສ້ອມ ແປງ ເຊິ່ງ ລາວ ຈະ ໄດ້ ປະສົບການ ທີ່ ດີໆ.

8. Chỉ bình điện không thôi thì không đủ.

ຫມໍ້ ໄຟ ລົດ ເທົ່າ ນັ້ນ ຈະ ບໍ່ ພຽງ ພໍ.

9. Thứ hai: Tiếp Cận với Nguồn Điện Lực

ທີສອງ: ປັກ ສຽບ ໃສ່ ແຫ ລ່ງ ທີ່ ໃຫ້ພະລັງ

10. Chỉ cần tắt mọi thiết bị điện tử.

ພຽງ ແຕ່ ປິດ ທຸກ ສິ່ງ ໄວ້.

11. Môi trường xung quanh.

ອິດທິພົນ ພາຍ ນອກ.

12. Hai trường sau đã được thay thế bằng Trường cho người rao truyền Nước Trời.

ປັດຈຸບັນ ໂຮງ ຮຽນ ພະ ຄໍາພີ ສໍາລັບ ຄູ່ ຜົວ ເມຍ ແລະ ໂຮງ ຮຽນ ພະ ຄໍາພີ ສໍາລັບ ຊາຍ ໂສດ ໄດ້ ປ່ຽນ ເປັນ ໂຮງ ຮຽນ ຜູ້ ປະກາດ ລາຊະ ອານາຈັກ.

13. ✔ Nên giới hạn thời gian nói chuyện điện thoại, gửi và nhận tin nhắn, xem chương trình giải trí hoặc chơi điện tử.

✔ ຄວນ ກໍານົດ ເວລາ ວ່າ ຄວນ ໃຊ້ ຫຼາຍ ສໍ່າ ໃດ ສໍາລັບ ການ ໃຊ້ ໂທລະສັບ ແລະ ການ ສົ່ງ ຂໍ້ ຄວາມ ເບິ່ງ ໂທລະພາບ ຫຼື ຫຼິ້ນ ເກມ.

14. Mình có nên cho con chơi điện tử không?

ຂ້ອຍ ຄວນ ອະນຸຍາດ ໃຫ້ ລູກ ຫຼິ້ນ ເກມ ເອເລັກໂຕຣນິກ ບໍ?

15. Đứa con trai nhỏ của họ nghe điện thoại.

ລູ ກ ຊາຍ ນ້ອຍ ຂ ອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮັບ ໂທ ລະ ສັບ.

16. Trường của bạn ở đâu?

17. Thời đó, điện thoại chỉ là điện thoại, tính năng duy nhất là truyền tiếng nói, và phải gắn vào ổ cắm mới dùng được.

ສະໄຫມ ນັ້ນ ໂທລະສັບ ກໍ ເປັນ ພຽງ ແຕ່ ໂທລະສັບ ຄື ໃຊ້ ເວົ້າ ລົມ ກັນ ເທົ່າ ນັ້ນ ແລະ ຕ້ອງ ເກາະ ຕິດ ໃສ່ ຝາ.

18. Nó đi về phía trường.

19. Tôi đi bộ đến trường.

20. □ Sử dụng điện thoại hoặc máy tính có chừng mực

□ ໃຊ້ ໂທລະສັບ ແລະ ຄອມພິວເຕີ ໃຫ້ ພໍ ດີ ພໍ ງາມ

21. Đừng gõ tin nhắn trên điện thoại cho cô ấy!

ຢ່າສົ່ງ ຂໍ້ຄວາມ ທາງ ມື ຖືຫາ ຜູ້ ສາວ!

22. in ấn, sản xuất video và ấn bản điện tử

ການ ພິມ ການ ຜະລິດ ວິດີໂອ ສື່ ແລະ ສິ່ງ ພິມ ໃນ ຮູບ ແບບ ດີ ຈີ ຕໍ

23. Đi trên điện thoại, hãy gọi những người bạn cần.

24. Tôi thì thầm với Wendy: “Người ấy không có điện.”

ຂ້າພະເຈົ້າຊື່ມໃສ່ຫູຂອງເວັນດີວ່າ, “ລາວບໍ່ມີໄຟຟ້າ.”

25. Nội việc di chuyển từ nhà đến trường, rồi từ trường về nhà cũng đủ gây căng thẳng.

ພຽງ ແຕ່ ການ ໄປ ແລະ ກັບ ມາ ຈາກ ໂຮງ ຮຽນ ກໍ ເຮັດ ໃຫ້ ເຄັ່ງ ຕຶງ ແລ້ວ.

26. Người này cài đặt câu thánh thư hàng tuần của mình vào điện thoại để câu đó hiển thị trên màn hình mỗi khi bật điện thoại lên.

ລາວ ໄດ້ ເອົາ ຂໍ້ ພຣະຄໍາ ພີ ສະ ເພາະ ແຕ່ ລະອາ ທິດ ຕິດ ໃສ່ ຈໍ ມື ຖື ຂອງ ລາວ.

27. 19 Những trường thần quyền khác.

19 ໂຮງ ຮຽນ ອື່ນໆຕາມ ລະບອບ ຂອງ ພະເຈົ້າ.

28. 14 Những trường thần quyền khác.

14 ໂຮງ ຮຽນ ອື່ນໆຕາມ ລະບອບ ຂອງ ພະເຈົ້າ.

29. Cha tôi thấy cái cột điện là một phương tiện cung cấp điện đóm, đèn đuốc, và nước nôi dồi dào cho việc nấu nướng và rửa sạch.

ພໍ່ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເບິ່ງ ເສົາ ໄຟວ່າ ເປັນ ສິ່ງ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ມີໄຟຟ້າ ແລະ ໃຫ້ມີນ້ໍາ ໃຊ້ ສໍາລັບ ຄົວກິນ ແລະ ລ້າງຊ່ວຍ.

30. Một số người dùng cách viết thư hay gọi điện thoại.

ບາງ ຄົນ ຂຽນ ຈົດຫມາຍ ຫຼື ໃຊ້ ໂທ ລະ ສັບ.

31. Tôi gọi điện thoại cho Anh Cả Openshaw ở Christmas Island.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ໂທ ຫາ ແອວເດີ ໂອເປັນຊໍ ຢູ່ ເກາະ ຄຣິດສະມັດ.

32. Vậy ông giữ họ lại trong cung điện để giúp ông.

ກະສັດ ຈຶ່ງ ໃຫ້ ພວກ ເຂົາ ຢູ່ ຊ່ວຍ ທ່ານ ໃນ ລາຊະວັງ.

33. xem ti-vi, chơi điện tử, nhắn tin và nghe nhạc

ເບິ່ງ ໂທລະພາບ ຫຼິ້ນ ວິດີໂອ ເກມ ສົ່ງ ຕອບ ຂໍ້ ຄວາມ ທັນທີ ໂລດ ແລະ ຟັງ ເພງ

34. “Mình chơi điện tử hàng tiếng đồng hồ không biết chán.

“ຂ້ອຍ ໃຊ້ ເວລາ ຫຼາຍ ຊົ່ວ ໂມງ ຫຼິ້ນ ເກມ ເອເລັກໂຕຣນິກ.

35. Mình như những quân binh can trường

ເຮົາ ເປັນ ກອງທັບ ເຢໂຫວາ

36. Lịch sự khi dùng các thiết bị điện tử: Trong khi chương trình hội nghị đang diễn ra, chúng ta thể hiện sự lịch sự bằng cách cài đặt điện thoại di động hoặc các thiết bị điện tử khác sao cho không làm phiền người xung quanh.

ມີ ມາລະຍາດ ໃນ ການ ໃຊ້ ເຄື່ອງ ມື ອີເລັກໂຕຣນິກ: ເຮົາ ສະແດງ ມາລະຍາດ ທີ່ ດີ ໂດຍ ການ ເປີດ ລະບົບ ສັ່ນ ຫຼື ປິດ ສຽງ ໂທລະສັບ ມື ຖື ຫຼື ອຸປະກອນ ສື່ສານ ເພື່ອ ບໍ່ ໃຫ້ ລົບກວນ ຄົນ ອື່ນ.

37. Chủ Tịch Trung Ương Trường Chủ Nhật

ປະທານ ໂຮງຮຽນ ວັນ ອາ ທີ ດ ສາມັນ

38. Tôi thường hay đi bộ đến trường.

39. Rời ghế nhà trường hay bỏ học?

ເຊົາ ຮຽນ ຫນັງສື ເມື່ອ ຮອດ ເວລາ ຫຼື ອອກ ໂຮງ ຮຽນ?

40. Nếu con gặp vấn đề về trò chơi điện tử, hãy thử:

ຖ້າ ເກມ ເອເລັກໂຕຣນິກ ກໍ່ ບັນຫາ ສໍາລັບ ລູກ ຂອງ ເຈົ້າ ລອງ ເຮັດ ສິ່ງ ຕໍ່ ໄປ ນີ້

41. Bạn gặp áp lực ở trường học?

ມີ ຄວາມ ກົດ ດັນ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ບໍ?

42. Tôi đã được ở một trường tư.

43. Mái Gia Đình, đó là Trường Đời

ບ້ານ: ໂຮງຮຽນ ແຫ່ງ ຊີວິດ

44. Bạn làm gì trong trường hợp ấy?

ຄັນ ເປັນ ເຈົ້າ ເຈົ້າ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ?

45. Trong trường hợp đó, bạn làm gì?

ທ່ານ ເອງ ເດ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ ຖ້າ ວ່າ ຢູ່ ໃນ ສະພາບການ ແບບ ນັ້ນ?

46. Tuy nhiên, đã hai tuần chúng tôi không có nước và điện.

ເຖິງ ຢ່າງໃດ ກໍ ຕາມ ນ້ໍາ ປະປາ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ບໍ່ ມາ ແລະ ໄຟຟ້າ ກໍ ດັບ ເປັນ ເວລາ ສອງ ອາທິດ.

47. Trường dành cho người rao truyền Nước Trời

ໂຮງ ຮຽນ ຜູ້ ປະກາດ ລາຊະອານາຈັກ

48. Trường hợp bạn tìm thấy những kẻ này?

49. Trường của chúng tôi ở trong làng này.

50. Mạch điện của con tàu này có chiều dài 28.000 dặm (45.000 kilômét).

ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ໃຊ້ ສາຍ ໄຟ ຍາວປະມານ 28,000 ໄມ (45,000 ກິ ໂລ ແມັດ).

51. Đó là trường hợp của chị April Cadoreth.

ກໍລະນີ ນີ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ກັບ ເອພຣິວ ຄາ ໂດຣ າ.

52. Từ trường của trái đất (không thấy được)

ສະ ຫນາມ ແມ່ ເຫຼັກ ຂອງ ໂລກ ທີ່ ເບິ່ງ ບໍ່ ເຫັນ

53. Còn biết bao người ngủ trong đêm trường,

ຄົນ ນອນ ຫຼັບ ຈໍາເປັນ ຈະ ຕ້ອງ ຕື່ນ

54. Chúng ta có thể đọc, nghe, xem, và chia sẻ những lời giảng dạy của các vị tiên tri trên một máy vi tính, điện thoại, hay thiết bị điện tử khác.

ຜ່ານຄອມ ພິວ ເຕີ, ໂທ ລະ ສັບ ມື ຖື, ຫລື ເຄື່ອງ ເອ ເລັກ ທຣອນ ນິກ ອື່ນໆ, ເຮົາ ສາ ມາດ ອ່ານ, ຟັງ, ເບິ່ງ, ແລະ ແບ່ງ ປັນ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ສາດ ສະ ດາ ໄດ້.

55. Thứ Ba: Sở Hữu một Điện Thoại Thông Minh Không Làm Cho Các Em Thông Minh; nhưng Sử Dụng Điện Thoại Một Cách Thông Minh Mới Làm Cho Các Em Thông Minh

ທີ ສາມ: ການ ທີ່ ມີ ມື ຖືທີ່ ສະຫລາດບໍ່ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ພວກ ເຈົ້າ ສະ ຫລາດ, ແຕ່ ວິທີ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າ ນໍາ ໃຊ້ ມັນນັ້ນ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ພວກ ເຈົ້າສະຫລາດ

56. Chúng gọi điện thoại cho chúng tôi biết là chúng đang ở đâu.

ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ໂທ ຫາ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ບອກ ໃຫ້ ຮູ້ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າຢູ່ ບ່ອນ ໃດ.

57. Các phụ tá gọi điện thoại cho tất cả những người truyền giáo.

ຜູ້ ຊ່ວຍ ປະທານ ເຜີຍແຜ່ ກໍ ໄດ້ ໂທ ຫາ ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ ຫມົດ ທຸກ ຄົນ.

58. Nhiều em chỉ ngồi coi ti-vi hoặc chơi trò chơi điện tử.

ເດັກ ນ້ອຍ ຫຼາຍ ຄົນ ມີ ແຕ່ ນັ່ງ ເບິ່ງ ໂທລະພາບ ຫຼື ຫຼິ້ນ ວິ ດີ ໂອ ເກມ.

59. Trong trường hợp này cũng phải tế nhị.

ອີກ ຄັ້ງ ຫນຶ່ງ ຈົ່ງ ເປັນ ຄົນ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ.

60. Hãy trở lại trường hợp của Môi-se.

ຂໍ ຄິດ ເຖິງ ຕົວຢ່າງ ໂມເຊ ອີກ ເທື່ອ ຫນຶ່ງ.

61. Trường hợp thứ ba là ấn tượng nhất.

ໂອ ກາດ ທີ ສາມ ແມ່ນ ເປັນ ທີ່ ປະ ທັບ ໃຈ ຫລາຍ ທີ່ ສຸດ.

62. Một số trường hợp dẫn tới tử vong.

ໃນ ບາງ ກໍລະນີ ອາດ ເຖິງ ຂັ້ນ ເສຍ ຊີວິດ.

63. Cha tôi có một quan điểm khác với tôi về cái cột điện.

ພໍ່ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າມີ ມຸມ ມອງ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງຈາກ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໃນ ເລື່ອງ ເສົາ ໄຟ.

64. Hãy nhớ rằng không phải tất cả trò chơi điện tử đều xấu.

ຂໍ ໃຫ້ ຈື່ ໄວ້ ວ່າ ບໍ່ ແມ່ນ ເກມ ຫມົດ ທຸກ ຢ່າງ ບໍ່ ດີ.

65. Chủ Tịch Marriott gọi điện thoại cho tôi vào một buổi trưa nọ.

ປະທານ ແມຣິອ໊ອດ ໄດ້ ເອີ້ນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເຂົ້າ ໄປ ພົບ ເພິ່ນ ໃນ ຕອນ ບ່າຍ ຂອງ ມື້ຫນຶ່ງ.

66. “Họ khuyên các cư dân nên tìm nơi trú ẩn trong các tòa nhà vững chắc như trường đại học và trường học.

ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ແນະນໍາ ປະຊາຊົນ ໃຫ້ຫາ ບ່ອນ ຫລົບ ໄພ ໃນ ຕຶກ ທີ່ ແຂງ ແກ່ນ ດັ່ງ ເຊັ່ນ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ຫລື ໂຮງຮຽນ ຕ່າງໆ.

67. Một tuần sau, hầu như đúng giờ phút đó, anh gọi điện thoại lại.

ອີກຫນຶ່ງອາທິດ ລາວໄດ້ໂທ ມາທັນ ທີ.

68. Anh kết luận thế nào về trường hợp đó?”.

ເຈົ້າ ທັງ ສອງ ສາມາດ ໄດ້ ບົດຮຽນ ຫຍັງ ຈາກ ແນວ ທາງ ການ ປະພຶດ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ?”

69. Đó là thời gian dài nhất để chị đi tới chỗ máy điện thoại.

ມັນ ອາດ ເປັນ ການ ຍ່າງ ມາ ຮັບ ໂທ ລະ ສັບ ທີ່ ນາງ ເຄີຍ ໄດ້ ເຮັດ ມາ.

70. “Một anh chàng xin số điện thoại rồi sau đó nhắn tin cho mình.

“ຊາຍ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຈະ ຂໍ ເບີ ໂທລະສັບ ຂ້ອຍ ແລະ ຫຼັງ ຈາກ ນັ້ນ ຂ້ອຍ ກໍ ໄດ້ ຮັບ ຂໍ້ ຄວາມ ຈາກ ລາວ.

71. Cũng như điện, “thần linh” không có cảm xúc và không thể suy nghĩ.

ເຊັ່ນ ດຽວ ກັບ ກະແສ ໄຟ ຟ້າ ຣູອາ ແລະ ພະນູມາ ບໍ່ ມີ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ນຶກ ຄຶດ.

72. Xin các con và các cháu làm ơn gọi điện thoại cho Tommy Monson.

ຂໍ ໃຫ້ ພວກ ເຈົ້າ ໂທ ໄປ ຫາ ທອມ ມີ ມອນ ສັນ ໃຫ້ ແດ່.

73. Xuất bản và phân phát sách báo dưới dạng giấy in và điện tử

ການ ແຈກ ຈ່າຍ ສິ່ງ ພິມ ທັງ ຮູບ ແບບ ເຫຼັ້ມ ແລະ ແບບ ເອເລັກໂຕຣນິກ

74. Ví dụ, có một lần, sau khi tìm kiếm khắp mọi nơi cái máy điện thoại di động mới, cuối cùng vợ tôi quyết định gọi vào máy đó từ một máy điện thoại khác.

ຍົກຕົວຢ່າງ, ເທື່ອຫນຶ່ງ, ຫລັງຈາກໄດ້ຊອກຫາ ໂທລະສັບມືຖືຂອງນາງໃນທຸກບ່ອນແລ້ວ, ໃນທີ່ສຸດ ພັນລະຍາຂອງຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ຕັດສິນໃຈວ່າ ຈະໂທຫາຈາກ ໂທລະສັບຫນ່ວຍອື່ນ.

75. Giờ họ mới đang mày mò mấy tính năng của điện thoại di động!”.

ພໍ່ ແມ່ ຫາ ກໍ ຮູ້ ວິທີ ທີ່ ຈະ ໃຊ້ ປະໂຫຍດ ບາງ ຢ່າງ ຈາກ ໂທລະສັບ ມື ຖື ຂອງ ຕົນ ເອງ!”

76. Năm 1943 một trường đặc biệt đào tạo giáo sĩ, gọi là Trường Kinh Thánh Ga-la-át của Hội Tháp Canh, được thành lập.

ໃນ ປີ 1943 ໂຮງ ຮຽນ ຝຶກ ອົບຮົມ ພິເສດ ສໍາລັບ ມິດຊັນນາຣີ ທີ່ ເອີ້ນ ວ່າ ໂຮງ ຮຽນ ວັອດທາວເວີ ໄບເບິນ ແຫ່ງ ກິລຽດ ແມ່ນ ໄດ້ ຖືກ ຈັດ ຕັ້ງ ຂຶ້ນ.

77. Sách chứa đựng phúc âm trường cửu trọn vẹn.

ມັນ ມີ ຄວາມ ສົມບູນ ຂອງ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ທີ່ ນິລັນດອນ.

78. Đó là trường hợp duy nhất để dùng huyết.

ການ ໃຊ້ ເລືອດ ພຽງ ວິທີ ດຽວ ກໍ ຄື ໃຊ້ ເພື່ອ ເປັນ ເຄື່ອງ ບູຊາ ຕາມ ທີ່ ໄດ້ ກ່າວ ໄປ ແລ້ວ.

79. Thời nay, bạn có thể nghe điện thoại, xem chương trình giải trí, chơi điện tử, nghe nhạc, viết e-mail, chụp hình và lên mạng chỉ với một thiết bị bỏ túi nhỏ gọn.

ປັດຈຸບັນ ນີ້ ເຈົ້າ ສາມາດ ຮັບ ສາຍ ໂທລະສັບ ຟັງ ເພງ ຊົມ ການ ສະແດງ ຫຼິ້ນ ເກມ ສົ່ງ ອີເມວ ໃຫ້ ຫມູ່ ເພື່ອນ ຖ່າຍ ຮູບ ແລະ ຫຼິ້ນ ອິນເຕີເນັດ ໂດຍ ໃຊ້ ອຸປະກອນ ຢ່າງ ດຽວ ທີ່ ຖື ໄປ ມາ ໃນ ກະເປົ໋າ ໄດ້.

80. Như Sonya Carson, thỉnh thoảng chúng ta cũng sẽ cần phải đưa ra một quyết định đầy yêu thương nhưng kiên quyết để giới hạn thời gian xem truyền hình và chơi các thiết bị điện tử khác mà trong nhiều trường hợp chiếm nhiều thời gian trong cuộc sống của chúng.

ບາງ ເທື່ອ, ເຫມືອນ ດັ່ງ ໂຊນ ຍ່າ ຄໍ ສັນ, ເຮົາ ຈໍາ ເປັນ ຕ້ອງບັງ ຄັບຢ່າງ ແນ່ວ ແນ່ ແຕ່ ດ້ວຍ ຄວາມ ຮັກ ເພື່ອ ຈໍາ ກັດ ເວ ລາທີ່ ລູກໆ ຂອງ ເຮົາ ເບິ່ງ ໂທ ລະ ພາບ ແລະ ຫລິ້ນເຄື່ອງ ເອ ເລັກ ໂທ ນິກ ຕ່າງໆ, ທີ່ ໃນ ຫລາ ຍໆ ກໍ ລະ ນີ ແລ້ວ ເຮັດ ໃຫ້ ພວກ ເຂົາ ເສຍ ເວ ລາ ໄປ ລ້າໆ.