1. Sau khi đã thao diễn, ông hỏi có ai trong số họ muốn thử nắn đất sét không.

ຫລັງ ຈາກ ການ ສາທິດ ຂອງ ເພິ່ນ, ເພິ່ນ ໄດ້ ຖາມ ພວກ ເຂົາ ຖ້າ ຫາກ ວ່າ ຄົນ ໃດ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຢາກ ລອງ ປັ້ນ ອັນ ໃດ ບາງ ຢ່າງ.

2. Ví dụ, tôi đã nghe các cuộc trò chuyện vào những buổi sáng thứ Hai về các môn thể thao chuyên nghiệp diễn ra vào ngày Chủ Nhật hôm trước.

ຍົກ ຕົວ ຢ່າງ, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຍິນ ການ ເວົ້າ ລົມ ຕອນ ເຊົ້າ ວັນ ຈັນ ກ່ຽວ ກັບ ເກມ ກິ ລາ ມື ອາ ຊີບ ທີ່ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ວັນ ອາ ທິດ ກ່ອນນັ້ນ.

3. Khi chúng ta xem một buổi trình diễn thể thao hay âm nhạc thì chúng ta thường nói rằng người đó có năng khiếu, và điều đó thường là đúng.

ເມື່ອ ເຮົາ ເບິ່ງ ການຫລິ້ນ ກິລາ ຫລື ການຫລິ້ນ ດົນຕີ, ເຮົາ ມັກ ຈະ ເວົ້າວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າຫລິ້ນ ເກັ່ງ ຫລາຍນໍ, ຊຶ່ງ ເປັນຄວາມ ຈິງ.

4. thao thức lòng con không yên suốt đêm,

ກາງຄືນ ຈຶ່ງ ຂົ່ມ ຕາ ຫຼັບ ບໍ່ ລົງ

5. Nó chơi thể thao, nổi tiếng và học giỏi.

ລາວມັກຫລິ້ນກິລາ, ເປັນຄົນໂດ່ງດັງ, ແລະ ຮຽນເກັ່ງ.

6. Tôi dần dần ưa thích môn thể thao đó!

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ມັກ ກິລາ!

7. Mary yêu âm nhạc và chắc chắn đã lo rằng tôi có thể mê say các trận đấu thể thao, vì thế nên bà thương lượng rằng trong tất cả các nơi mà chúng tôi sẽ đi xem, chúng tôi sẽ xem hai vở nhạc kịch, opera, hay các buổi trình diễn văn hóa cho mỗi trận đấu thể thao.

ມາຣີມັກ ດົນຕີ ແລະ ແນ່ນອນ ອາດ ເປັນ ຫ່ວງ ວ່າ ຂ້າພະ ເຈົ້າຈະ ໄປ ເບິ່ງ ກິລາ ຫລາຍ ໂພດ ດັ່ງນັ້ນນາງ ຈຶ່ງ ໄດ້ ເຈ ລະ ຈາ ວ່າ ຖ້າ ໄປ ເບິ່ງກິລາ ຫນຶ່ງ ເທື່ອ ຕ້ອງ ໄປ ເບິ່ງ ລະຄອນ ເພງ, ໂອ ເປຣາ ຫລື ກິດຈະກໍາ ວັດທະນະທໍາສອງ ເທື່ອ.

8. Tôi nên nói rõ là mẹ tôi thích chơi thể thao.

ຂ້າພະເຈົ້າ ຕ້ອງ ເນັ້ນ ໃຫ້ ແຈ້ງ ຊັດ ວ່າ ແມ່ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ມັກ ກິລາ ຫລາຍ.

9. Đối với một số những người hâm mộ thể thao cuồng nhiệt này, tôi đã tự hỏi liệu “tôn giáo” của họ sẽ “buộc họ lại” với thể thao chăng.

ສໍາ ລັບ ແຟນ ກິ ລາ, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຄິດ ຖ້າ ຫາກວ່ າ “ສາດ ສະ ຫນາ” ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ “ຜູກ ມັດ ເຂົາ ເຈົ້າ ຄືນ ” ກັບການ ແຂ່ງ ຂັນ ເລື່ອງ ກິ ລາ ເທົ່າ ນັ້ນ.

10. Nếu muốn chơi giỏi một môn thể thao, bạn phải biết luật chơi và luyện tập.

ຖ້າ ຕ້ອງການ ຫຼິ້ນ ກິລາ ໃຫ້ ເກັ່ງ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ຮຽນ ຮູ້ ກະຕິກາ ແລະ ຝຶກ ຊ້ອມ.

11. Dưới cả việc tập thể dục thẩm mỹ cho thân thể tại phòng tập thể thao.

ຕ່ໍາ ກວ່າ ການ ເຝິກ ຮ່າງ ກາຍ ຢູ່ ສູນ ອອກ ກໍາ ລັງ ກາຍ.

12. Theo quan điểm của ông, thể thao thì tốt nhưng không phải là tốt nhất cho tôi.

ໃນ ທັັດ ສະ ນະ ຂອງ ເພິ່ນ, ກິລາ ນັ້ນ ດີ ແຕ່ ບໍ່ ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ສໍາລັບ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

13. Anh có một đứa con trai có tài, chơi cho một đội thể thao chuyên nghiệp ưu tú đi giao đấu với các đội khác ở xa, đội của nó tập luyện và chơi thể thao vào ngày Chủ Nhật.

ລາວ ໄດ້ ມີ ລູກ ຊາຍ ທີ່ ມີ ພອນ ສະຫວັນທີ່ ຫລິ້ນ ກິລາ ນໍາ ທິມ ມື ອາຊີບ ທີ່ ຝຶກ ຊ້ອມ ແລະ ຫລິ້ນ ເກ ມ ໃນ ວັນ ອາທິດ.

14. Một buổi trình diễn văn hóa đại quy mô đã diễn ra một ngày trước lễ cung hiến, với rất nhiều giới trẻ tham gia đến mức đã có hai buổi trình diễn riêng biệt, với một đội ngũ diễn viên khác nhau cho mỗi buổi trình diễn.

ການສະ ແດງ ວັນນະຄະດີ ອັນ ໃຫຍ່ ໂຕ ມະ ໂຫລານ ກໍ ໄດ້ ຖືກ ຈັດ ຂຶ້ນ ມື້ຫນຶ່ງ ກ່ອນ ວັນ ອຸທິດ, ໂດຍ ທີ່ ມີ ຊາວ ຫນຸ່ມ ເປັນ ຈໍານວນ ຢ່າງ ຫລວງຫລາຍ ຈົນ ໄດ້ ແບ່ງ ງານ ເປັນ ສອງ ພາກ, ແຕ່ ລະ ພາກ ກໍ ມີ ນັກສະ ແດງ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ກັນ.

15. Những nhà nghiên cứu đã xác định rằng khối lượng thời gian tập luyện này là cần thiết cho việc trình diễn thể thao, âm nhạc, sự thành thạo trong học thuật, những kỹ năng làm việc được chuyên môn hóa, chuyên gia về y tế hay pháp luật, và vân vân.

ນັກຄົ້ນຄວ້າ ໄດ້ ພິຈາລະນາ ເບິ່ງ ຈໍານວນ ເວລາ ເຝິກຊ້ອມ ທີ່ ຈໍາ ເປັນ ໃນ ການ ຫລິ້ນ ກິລາ, ດົນຕີ, ສຶກສາ, ຄວາມ ຊໍານານ ພິ ເສດ, ການ ແພດ ຫລື ກົດຫມາຍ, ແລະ ອື່ນໆ.

16. Bà không bỏ lỡ một trận đấu thể thao nào của tôi trừ khi bà phải nằm bệnh viện.

ເພິ່ນ ຈະ ບໍ່ ໄປ ເບິ່ງ ຂ້າພະເຈົ້າ ຫລິ້ນ ເກ ມ ພຽງ ແຕ່ ຖ້າ ຫາກ ເພິ່ນ ຕ້ອງ ເປັນ ຄົນ ໄຂ້ ຢູ່ ໂຮງຫມໍ ເທົ່າ ນັ້ນ.

17. Chúng ta sẽ tránh lái xe bất cẩn và chơi những trò thể thao hung bạo hay nguy hiểm.

ເຮົາ ຈະ ຫຼີກ ລ່ຽງ ການ ຂັບ ລົດ ແບບ ປະຫມາດ ລວມ ທັງ ກິລາ ຕ່າງໆທີ່ ເປັນ ອັນຕະລາຍ ຫຼື ຮຸນແຮງ.

18. Đạo diễn hình ảnh George Anton

19. Để minh họa: Xem người khác chơi thể thao trên ti-vi hay tự mình chơi, cái nào vui hơn?

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ອັນ ໃດ ຈະ ມ່ວນ ຫຼາຍ ກວ່າ ລະຫວ່າງ ການ ຊົມ ກິລາ ຢູ່ ໂທລະພາບ ຫຼື ຫຼິ້ນ ກິລາ ນັ້ນ ແທ້ໆຢູ່ ເດີ່ນ?

20. Hãy đóng diễn câu chuyện này!

ໃຫ້ ສາ ທິດ ເລື່ອງ ນີ້ ແບບ ການ ຫລິ້ນ ລະ ຄອນ!

21. Vì dân chúng lọt vào vòng thao túng như thế, nên đôi khi bọn con buôn đòi giá cắt cổ.

ເນື່ອງ ຈາກ ປະຊາຊົນ ບໍ່ ມີ ທາງ ເລືອກ ບາງ ເທື່ອ ພວກ ພໍ່ ຄ້າ ຊາວ ຂາຍ ຈຶ່ງ ຕັ້ງ ລາຄາ ສູງໆ.

22. Thời xưa, các diễn viên Hy Lạp và La Mã đeo những chiếc mặt nạ lớn khi diễn xuất.

ໃນ ສະໄຫມ ບູຮານ ນັກ ສະແດງ ຊາວ ກະເລັກ ແລະ ຊາວ ໂລມັນ ໃສ່ ຫນ້າ ກາກ ໃຫຍ່ ໃນ ເວລາ ສະແດງ.

23. Tôi đã quyết định tuân theo lời khuyên của cha tôi và không chơi các môn thể thao ở đại học.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຕັດສິນ ໃຈ ເຮັດ ຕາມ ຄໍາ ແນະນໍາ ຂອງ ພໍ່ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ແລະ ບໍ່ ຫລິ້ນ ກິລາ ຕອນ ຮຽນ ຢູ່ ມະຫາ ວິທະຍາໄລ.

24. Ông chỉ có hai bài diễn thuyết

ລາວ ເວົ້າ ພຽງ ແຕ່ ສອງ ຄັ້ງ.

25. Người ấy không thao túng người khác, dùng khả năng thuyết phục để áp đảo những người có quan điểm khác mình.

ລາວ ຈະ ບໍ່ ໃຊ້ ເລ່ຫຼ່ຽມ ເພື່ອ ຫຼອກ ລວງ ຄົນ ອື່ນ ແລະ ຈະ ບໍ່ ໃຊ້ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ການ ໂນ້ມນ້າວ ໃຈ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ຕ່າງ ກັນ ປ່ຽນ ໃຈ.

26. Các đội thể thao nổi tiếng nhất gần nơi chúng tôi sống đều đặt trụ sở chính tại thành phố New York City.

ທິມ ກິ ລາ ທີ່ ມີ ຊື່ ສຽງ ດັງ ທີ່ ສຸດ ໃກ້ ບ່ອນ ທີ່ ພວກ ເຮົາໄດ້ ອາ ໄສ ຢູ່ ໄດ້ ມີ ສູນ ກາງ ຢູ່ ໃນ ເມືອງນິວຢອກ.

27. Thứ hai là phải diễn đạt mạch lạc.

ທີ ສອງ ແມ່ນ ການ ກ່າວ ຢ່າງ ຊັດ ເຈນ.

28. Trong cùng một cách mà các hành động chắc chắn là cần thiết đối với phần biểu diễn ngắn ngủi của một vận động viên Thế Vận Hội, như là nhảy hoặc thao diễn đối với những người trượt băng và trượt ván, lái xe trượt tuyết trên băng đối với vận động viên bobsled, hoặc thi trượt tuyết xuống dốc chữ chi xuyên qua các chướng ngại vật, thì cuộc sống của chúng ta cũng giống như vậy, trong đó có những điều chắc chắn là hoàn toàn cần thiết—các trạm kiểm soát đưa dẫn chúng ta đi qua cuộc biểu diễn thuộc linh của mình trên thế gian.

ເຊັ່ນ ດຽວ ກັບ ນັກ ກິລາ ໂອ ລິ ມ ປິກ ທີ່ ຕ້ອງ ເຮັດ ສິ່ງ ຈໍາເປັນ ໃນ ການ ແຂ່ງຂັນ ຕອນ ສັ້ນໆ ນັ້ນ, ການ ກະໂດດ ຂຶ້ນ ຫລື ການ ປິ່ນ ສໍາລັບ ຜູ້ ຫລິ້ນ snowboard, ການ ຫລຽວ ໄປ ຫລຽວ ມາ ຂອງ ຜູ້ ຫລິ້ນ bobsled, ຫລື ຫັນ ໄປ ຫັນ ມາ ຜ່ານ ປະຕູ ຕອນ ແລ່ນ ສະ ກີ້, ກໍ ຄື ກັນ ໃນ ຊີວິດ ຂອງ ເຮົາ ຊຶ່ງ ມີ ສິ່ງ ທີ່ ຈໍາເປັນ—ແມ່ນ ດ່ານ ກວດ ເພື່ອ ຊ່ອຍ ເຮົາ ດໍາເນີນ ໃນ ການ ກະທໍາ ທາງ ວິນ ຍານ ຂອງ ເຮົາ ໃນ ໂລກ ນີ້.

29. Hai diễn viên đang đứng trên sân khấu.

30. Các buổi họp diễn ra như thế nào?

ການ ປະຊຸມ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ເປັນ ແນວ ໃດ?

31. Rủi thay, trời bắt đầu mưa ngay trước khi buổi trình diễn bắt đầu và kéo dài cho đến hết buổi trình diễn!

ແຕ່ ຫນ້າ ເສຍ ໃຈ ນໍາ, ຝົນ ໄດ້ ຕົກລົງ ມາ ກ່ອນ ການສະ ແດງ ໄດ້ ເລີ່ ມຕົ້ນ ແລະ ກໍ ຍັງ ຕົກລົງ ມາ ຢູ່ ໃນ ໄລຍະ ທີ່ ທໍາ ການສະ ແດງ!

32. Nếu tôi nhớ đúng, thì anh ta đã nói là các phụ nữ đi giầy thể thao để họ có thể chạy nhanh hơn.

ຕາມ ທີ່ຂ້າພະ ເຈົ້າຈື່ ໄດ້, ລາວ ເວົ້າວ່າ ພວກ ຜູ້ຍິງ ໄດ້ ໃສ່ ເກີບ ຕີ ເທັນ ນິດ ເພື່ອ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າຈະ ໄດ້ ແລ່ນ ໄວ ຂຶ້ນ.

33. Trình diễn hai cách làm chứng bán chính thức.

ໃຫ້ ມີ ການ ສາທິດ ສັ້ນໆ ວິທີ ທີ່ ຈະ ເອົາ ຄໍາ ແນະນໍາ ນັ້ນ ໄປ ໃຊ້.

34. Những thời kỳ khó khăn—hiện đang diễn ra.

ຄວາມ ລໍາ ບາກ ຢ່າງ ຮ້າຍ ແຮງ—ມີ ຢູ່.

35. (Lưu ý: Không mở video trong lúc trình diễn).

(ຫມາຍ ເຫດ: ບໍ່ ຕ້ອງ ເປີດ ວິດີໂອ ແທ້ໆຕອນ ສາທິດ)

36. Tuy nhiên, chúng tôi đã chứng kiến một buổi trình diễn tuyệt vời, thật mỹ mãn—một buổi trình diễn hay nhất tôi từng xem.

ສິ່ງ ທີ່ ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ເຫັນ ເປັນ ການສະແດງ ທີ່ ງົດ ງາມ ແລະ ຍອດ ຍ້ຽມ—ເປັນ ການສະແດງ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ທີ່ ໄດ້ ເຫັນ ມາ.

37. Đêm đó, chúng tôi biểu diễn tại một giáo đường, và rồi đi qua trụ sở truyền giáo ở cạnh bên sau khi trình diễn xong.

ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ຟ້ອນ ທີ່ ຕຶກ ໂບດ ຄືນ ນັ້ນ, ແລະ ແລ້ວ ຫລັງ ຈາກ ການສະແດງ, ພວກ ເຮົາໄດ້ ໄປ ບ້ານ ຄະນະ ເຜີຍແຜ່ ທີ່ ຢູ່ຖັດ ໄປ.

38. 13 Kết quả của hai diễn biến ấy là gì?

13 ອັນ ໃດ ຄື ຜົນ ຈາກ ເຫດການ ສອງ ຢ່າງ ນີ້?

39. Những diễn viên mới chiếm sân khấu của cuộc đời.

ຜູ້ ຄົນ ກຸ່ມ ໃຫມ່ ໄດ້ ມີ ຊີວິດ ຢູ່.

40. Đúng hơn, buổi trình diễn đó thật là phi thường.

ເບິ່ງ ແລ້ວ ເປັນ ເລື່ອງ ມະຫັດ ສະ ຈັນ.

41. Tra những câu Kinh Thánh mà diễn giả đề cập.

ເບິ່ງ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ໄດ້ ອ້າງ ເຖິງ.

42. Hình ảnh về đêm đó cứ tái diễn trong trí mình.

ຂ້ອຍ ຄິດ ເຖິງ ຄືນ ນັ້ນ ເທື່ອ ແລ້ວ ເທື່ອ ອີກ ໃນ ຫົວ ຂອງ ຂ້ອຍ.

43. Hãy để cuộc nói chuyện tiếp diễn một cách tự nhiên.

ເຮົາ ຄວນ ເຮັດ ໃຫ້ ການ ສົນທະນາ ເປັນ ທໍາມະຊາດ.

44. và Buổi tìm hiểu Kinh Thánh diễn ra như thế nào?

ແລະ ພວກ ເຮົາ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແນວ ໃດ?

45. Từ “tha thứ” diễn đạt ý bỏ đi sự giận hờn.

ການ “ຍົກ ໂທດ” ຖ່າຍ ທອດ ຄວາມ ຄິດ ເລື່ອງ ການ ປ່ອຍ ຄວາມ ຄຽດ ອອກ ໄປ.

46. Đến năm 2013, có hơn 180 dàn bài diễn văn công cộng.

ເມື່ອ ເຖິງ ປີ 2013 ໂຄງ ເລື່ອງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ສາທາລະນະ ທີ່ ກຽມ ໄວ້ ສໍາລັບ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ກໍ ມີ ຫຼາຍ ກວ່າ 180 ເລື່ອງ.

47. Đánh dấu ✔ vào những ô diễn tả cảm xúc của bạn.

ໃຫ້ ຫມາຍ ✔ ໃສ່ ປ່ອງ ທີ່ ອະທິບາຍ ຂໍ້ ໃດ ກໍ ໄດ້ ເຊິ່ງ ໃຊ້ ໄດ້ ກັບ ເຈົ້າ.

48. Việc học tập thánh thư hàng ngày sẽ diễn ra khi nào?

ເຮົາ ຈະ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ປະຈໍາ ວັນ ຍາມ ໃດ?

49. Mặc dù đã có thể bỏ môn thể thao này sau một tai nạn nghiêm trọng vào Thế Vận Hội 2010, nhưng anh ta đã quyết định kiên trì.

ເຖິງ ແມ່ນ ໃນ ການ ແຂ່ງຂັນ ໂອ ລິ ມ ປິກ ປີ 2010 ລົດ bobsled ໄດ້ ເຈືອກ ແລະ ຕົກ ຈາກ ການ ແຂ່ງຂັນ, ແຕ່ ລາວ ບໍ່ ຍອມ ຍົກເລີກ ທີ່ ຈະ ພະຍາຍາມ ໃຫມ່.

50. Không cần nói chắc bạn cũng đoán được diễn tiến tiếp theo.

ເຈົ້າ ອາດ ເດົາ ໄດ້ ວ່າ ເລື່ອງ ນີ້ ຈະ ລົງ ທ້າຍ ແນວ ໃດ?

51. Các đoạn này không những liên kết mỗi phần của màn trình diễn lại với nhau, mà mỗi đoạn được truyền hình này sẽ giới thiệu màn trình diễn kế tiếp.

ມັນ ບໍ່ ພຽງ ແຕ່ ເຊື່ອມ ໂຍງ ການສະແດງ ເຂົ້າກັນ ເທົ່າ ນັ້ນ, ແຕ່ ມັນ ຈະ ບອກ ເຖິງ ການສະແດງ ພາກ ຕໍ່ ໄປ ນໍາ ອີກ.

52. 10 Hãy xem xét những việc diễn ra trong thời của Giép-thê.

10 ຂໍ ໃຫ້ ຄິດ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ສະໄຫມ ຂອງ ເຢບເທ.

53. Tôi không có ý định làm nản lòng những người trẻ tuổi là những người thích chơi thể thao hoặc sử dụng Internet hoặc các sinh hoạt xứng đáng khác.

ເຈດ ຕະ ນາ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ບໍ່ ແມ່ນ ຈະ ຫ້າມ ປາມ ການ ມີ ສ່ວນ ຮ່ວມ ໃນ ການ ກິລາ ຫລື ການ ໃຊ້ ອິນ ເຕີ ແນັດ ຫລື ເຮັດ ກິດຈະກໍາ ທີ່ ມີ ຄຸນຄ່າ ອື່ນໆ ທີ່ ຊາວ ຫນຸ່ມ ມັກ ຫລິ້ນ.

54. Có thể thêm màn trình diễn cách mời nhận tạp chí trong tháng.

ອາດ ຈະ ລວມ ເອົາ ການ ສາທິດ ການ ສະເຫນີ ວາລະສານ.

55. Ngày nay cuộc chiến tiếp diễn với cường độ ngày càng gia tăng.

ໃນ ວັນ ເວ ລາ ນີ້ ສົງ ຄາມ ນັ້ນ ກໍ ກ້າວ ໄປ ຫນ້າ ດ້ວຍ ຄວາມ ຮຸນ ແຮງ ທີ່ ມີ ຫລາຍ ຂຶ້ນ.

56. Đó không phải là thời gian để đưa ra một bài diễn văn.

ມັນ ບໍ່ ແມ່ນ ເວລາ ທີ່ ຈະ ກ່າວ ປາ ໄສ.

57. Ông có ba bài diễn thuyết và nói dài hơn hai người kia

ລາວ ເວົ້າ ເຖິງ 3 ຄັ້ງ ແລະ ກໍ ເວົ້າ ດົນ ກວ່າ ຫມູ່ 2 ຄົນ.

58. Mọi việc đều diễn ra tuyệt diệu nhất và tràn đầy Thánh Linh.”

ທຸກ ສິ່ງ ກໍ ດີ ຫລາຍ ແລະ ໃຫ້ ຄວາມ ຮູ້ ທາງ ວິນ ຍານ.”

59. Vả lại, lòng ganh tị là một lỗi lầm vẫn luôn tiếp diễn.

ຍິ່ງ ໄປ ກວ່າ ນັ້ນ, ຄວາມ ອິດສາ ບັງ ບຽດ ເປັນຄວາມ ຜິດພາດ ທີ່ ຄົງ ຢູ່ ຕໍ່ ໄປ.

60. Cha mẹ chẳng mảy may hay biết chuyện gì đang diễn ra!”.—Nhi.

ພໍ່ ແມ່ ບໍ່ ຮູ້ ວ່າ ມີ ຫຍັງ ເກີດ ຂຶ້ນ!”—ນາງ ເອັນເນັດ.

61. Các chị em sẽ diễn tả mạch lạc đức tin của mình không?

ທ່ານ ຈະ ກ່າວ ຢ່າງ ຊັດ ເຈນ ເຖິງເລື່ອງ ຄວາມ ເຊື່ອ ຖື ຂອງ ທ່ານ ບໍ?

62. Những giây phút được thánh hóa này vẫn không thể nói lên được vì lời diễn tả, cho dù có thể diễn tả được đi nữa, thì dường như là lời nói báng bổ.

ເວ ລາ ທີ່ເສຍ ສະລະ ເຫລົ່າ ນີ້ ຍັງ ຄົງ ກ່າວ ອອກ ບໍ່ ໄດ້ ເພາະ ວ່າ ການ ສະ ແດງ ອອກ, ແມ່ນ ແຕ່ ຖ້າ ຫາກ ເປັນ ໄປ ໄດ້, ອາດ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ບໍ່ ເປັນ ການ ໃຫ້ ຄວາມ ເຄົາ ລົບ ເລີຍ.

63. Trong khi mọi việc đó diễn ra thì Phi-e-rơ đứng ngoài sân.

ລະຫວ່າງ ທີ່ ເຫດການ ເຫຼົ່າ ນີ້ ພວມ ດໍາເນີນ ຢູ່ ເປໂຕ ຢູ່ ຂ້າງ ນອກ ໃນ ລານ ເຮືອນ.

64. Sắp đặt để dọn dẹp kỹ hội trường trước khi diễn ra buổi lễ.

ອະນາໄມ ສະຖານ ທີ່ ລ່ວງ ຫນ້າ ໃຫ້ ສະອາດ ດີ

65. Lời diễn tả trong Sáng-thế Ký có ủng hộ lập luận này không?

(ອົບພະຍົບ 20:11) ຖ້ອຍຄໍາ ໃນ ຕົ້ນເດີມ ສອດຄ່ອງ ກັບ ຄໍາ ສະຫລຸບ ນີ້ ບໍ?

66. Hai diễn biến quan trọng nào được miêu tả trong Khải-huyền 12:10?

ໃນ ຄໍາປາກົດ 12:10 ມີ ການ ກ່າວ ເຖິງ ເຫດການ ສອງ ຢ່າງ ທີ່ ສໍາຄັນ ອັນ ໃດ ແດ່?

67. Thời gian: Nơi diễn ra hội nghị sẽ mở cửa lúc 8 giờ sáng.

ເວລາ ການ ປະຊຸມ: ທັງ ສາມ ມື້ ປະຕູ ຈະ ເປີດ ເວລາ 8:00.

68. Chúng ta đã trải qua điều đó như là một cơn “điên cuồng” ở những trận đấu thể thao, trong lĩnh vực chính trị, và ngay cả trong nhà của chúng ta.

ເຮົາ ໄດ້ ປະ ສົບ ຄວາມ ຮູ້ ສຶກ ດັ່ງ ກ່າວ ໃນ ສະ ຫນາມ ກິ ລາ, ໃນ ສະ ຖານ ທີ່ ແຫ່ງ ການ ເມືອງ, ແລະ ແມ່ນ ແຕ່ ໃນ ບ້ານ ເຮືອນ ຂອງ ເຮົາ ເອງ.

69. Thật là khó để thấy việc học tập này diễn ra bằng cách nào khác.

ມັນ ຍາກ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ມີ ການ ສຶກ ສາ ແບບ ນີ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ໄດ້ ໃນ ທາງ ອື່ນ.

70. Những buổi họp ấy diễn ra như thế nào, và ai có thể tham dự?

ການ ປະຊຸມ ຢູ່ ຫໍ ປະຊຸມ ເປັນ ແນວ ໃດ ແລະ ມີ ໃຜ ແດ່ ທີ່ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ໄດ້?

71. Động từ Hy Lạp được dịch là “hãy cho” nói đến hành động tiếp diễn

ຄໍາ ກໍາມະ ໃນ ພາສາ ເກັຣກ ທີ່ ແປ ວ່າ “ໃຫ້ ມີ ນິດໄສ ມັກ ແບ່ງ ປັນ” ເປັນ ການ ກະທໍາ ທີ່ ຕໍ່ ເນື່ອງ.

72. Ở đó có rất nhiều người trẻ tuổi tham gia đến nỗi sân vận động nơi họ trình diễn đã không có đủ chỗ cho những người trong gia đình của người biểu diễn đến xem.

ມີ ຊາວ ຫນຸ່ມ ເປັນ ຈໍານວນ ຫລວງຫລາຍ ຈົນວ່າ ບໍ່ ມີ ບ່ອນພຽງພໍ ສໍາລັບ ຄອບຄົວ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ທຸກ ຄົນ ຢູ່ ໃນ ສະຫນາມ ອັນ ກວ້າງ ໃຫຍ່ ບ່ອນ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າສະ ແດງ.

73. Sau đó, mẹ cho anh trai và mình biết về mọi chuyện đang diễn ra.

ຫຼັງ ຈາກ ນັ້ນ ແມ່ ກໍ ບອກ ຂ້ອຍ ກັບ ອ້າຍ ກ່ຽວ ກັບ ທຸກ ສິ່ງ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ.

74. Tôi còn nhớ đã thấy ông từ chỗ ngồi của tôi bên cạnh diễn đàn.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຍັງ ຈໍາ ໄດ້ ຕອນ ເງີຍ ຫນ້າ ຂຶ້ນ ເບິ່ງ ເພິ່ນ ຈາກ ບ່ອນນັ່ງ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ທີ່ ຢູ່ ຖັດ ໄປ ຈາກ ແທ່ນ ປາ ໄສ.

75. Sự thụ thai diễn ra trong một sự kết hợp gắn bó giữa vợ chồng.

ຊີວິດ ເລີ່ມ ຈາກ ການ ໂອບ ກອດ ຂອງ ສາມີ ພັນ ລະ ຍາ ທີ່ ແຕ່ງງານ ກັນ.

76. Buổi họp tối gia đình không phải là lúc mà Cha và Mẹ diễn thuyết.

ການ ສັງ ສັນ ໃນ ຄອບ ຄົວ ບໍ່ ແມ່ນ ການ ເທດ ຈາກ ແມ່ ແລະ ພໍ່.

77. 1, 2. (a) Phong trào hào hứng nào đang diễn ra trong thời chúng ta?

1, 2. (ກ) ໃນ ສະໄຫມ ຂອງ ເຮົາ ກໍາລັງ ມີ ການ ດໍາເນີນ ການ ອັນ ໃດ ທີ່ ຫນ້າ ຕື່ນ ເຕັ້ນ?

78. Thật khó để diễn tả điều đó có ý nghĩa với tôi biết bao nhiêu.

ກາ ນສະຫນັບສະຫນູນ ຂອງ ທ່ານ ມີ ຄວາມ ຫມາຍ ຕໍ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າຫລາຍທີ່ ສຸດ.

79. (Xuất Ê-díp-tô Ký 14:15, 16) Hãy hình dung những sự kiện diễn ra.

(ອົບພະຍົບ 14:15, 16) ຂໍ ໃຫ້ ນຶກ ພາບ ເຫດການ ຕ່າງໆທີ່ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ.

80. Những màn nhảy múa, ca hát, và trình diễn âm nhạc đều thật là xuất sắc.

ການ ຟ້ອນ ລໍາ, ການຮ້ອງ ເພງ, ແລະ ການ ຫລິ້ນ ດົນຕີ ຕ່າງ ໆ ແມ່ນ ສວຍ ງາມ ແລະ ມ່ວນ ຊື່ນ ຫລາຍ.