1. Giám thị lưu động

ຜູ້ ດູ ແລ ເດີນ ທາງ

2. Trong hơn 30 năm ở Nigeria, thỉnh thoảng tôi có đặc ân phụng sự với tư cách giám thị lưu động và giám thị vùng ở Tây Phi.

ໃນ ໄລຍະ ເວລາ ຫຼາຍ ກວ່າ 30 ປີ ຢູ່ ນີຊີ ເລຍ ຂ້ອຍ ມີ ຄວາມ ສຸກ ທີ່ ໄດ້ ຮັບໃຊ້ ເປັນ ຜູ້ ດູ ແລ ເດີນ ທາງ ແລະ ຜູ້ ດູ ແລ ໂຊນ ໃນ ອາຝຼິກກາ ຕາເວັນ ຕົກ.

3. Họ phụng sự với tư cách giám thị lưu động, đi thăm các hội thánh vào thời ban đầu.

ຊາຍ ສອງ ຄົນ ນີ້ ຮັບໃຊ້ ໃນ ຖານະ ເປັນ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ຢ້ຽມ ຢາມ ປະຊາຄົມ ຕ່າງໆໃນ ສະໄຫມ ສະຕະວັດ ທໍາອິດ.

4. Giám thị điều phối báo cho giám thị lưu động và các anh có trách nhiệm khác để họ liên lạc với văn phòng chi nhánh

ຜູ້ ປະສານ ງານ ຄະນະ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ລາຍງານ ໃຫ້ ຜູ້ ດູ ແລ ເດີນ ທາງ ແລະ ພີ່ ນ້ອງ ຄົນ ອື່ນໆທີ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ເຊິ່ງ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ຕິດ ຕໍ່ ປະສານ ງານ ກັບ ສາຂາ.

5. 10 phút: Phỏng vấn một anh giám thị nhóm rao giảng.

10 ນາທີ: ສໍາ ພາດ ຜູ້ ດູ ແລ ກຸ່ມ ການ ປະກາດ.

6. “Nê-hê-mi là một giám thị xuất sắc”: (10 phút)

“ເນເຫມີ ເປັນ ຜູ້ ດູ ແລ ທີ່ ໂດດ ເດັ່ນ ຄົນ ຫນຶ່ງ”: (10 ນາທີ)

7. Giám thị vòng quanh thăm các hội thánh với mục đích gì?

ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ໄປ ຢ້ຽມ ຢາມ ປະຊາຄົມ ຕ່າງໆເພື່ອ ຈຸດ ປະສົງ ຫຍັງ?

8. Hãy xem kinh nghiệm của một giám thị vòng quanh và vợ anh.

ຂໍ ມາ ເບິ່ງ ປະສົບການ ຂອງ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ແລະ ເມຍ.

9. 12 Kinh Thánh ra chỉ thị rằng công việc giám thị trong hội thánh phải để cho người nam đảm nhiệm.

12 ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ຕ່າງໆ ຊີ້ ແຈງ ວ່າ ການ ເອົາໃຈໃສ່ ເບິ່ງ ແຍງ ປະຊາຄົມ ເປັນ ຫນ້າທີ່ ຂອງ ຜູ້ ຊາຍ.

10. 16 Miles, bạn trẻ sợ bị mẹ chống đối việc em quyết định báp-têm, đã tìm sự giúp đỡ từ giám thị vòng quanh.

16 ໄມ ເຊິ່ງ ຢ້ານ ວ່າ ແມ່ ຈະ ຕໍ່ ຕ້ານ ທີ່ ລາວ ຈະ ຕັດສິນ ໃຈ ຮັບ ບັບເຕມາ ໄດ້ ຂໍ ຄໍາ ແນະນໍາ ຈາກ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ.

11. Các giám thị được giúp đỡ ra sao để trở thành người chăn hữu hiệu?

ອົງການ ໄດ້ ຊ່ວຍ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ໃຫ້ ພັດທະນາ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ການ ບໍາລຸງ ລ້ຽງ ແນວ ໃດ?

12. Một giám thị vòng quanh cùng vợ sẵn sàng để đến thăm hội thánh kế tiếp.

ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ແລະ ເມຍ ໃນ ປະເທດ ມາລາວີ ຈະ ເດີນ ທາງ ໄປ ປະຊາຄົມ ຕໍ່ ໄປ ດ້ວຍ ລົດ ຖີບ.

13. Giám thị công tác nên cố gắng dự tính trước những tình huống khó xử và đưa ra chỉ dẫn thích hợp để giảm thiểu sự lúng túng.

ຜູ້ ດູ ແລ ການ ຮັບໃຊ້ ຄວນ ຄຶດ ລ່ວງ ຫນ້າ ໃນ ເລື່ອງ ກໍລະນີ ຍົກ ເວັ້ນ ບາງ ຢ່າງ ແລະ ໃຫ້ ຄໍາ ແນະນໍາ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ ເພື່ອ ບໍ່ ໃຫ້ ພີ່ ນ້ອງ ອຶດ ອັດ ໃຈ.

14. Đối tượng tham gia: Văn phòng chi nhánh mời các cặp vợ chồng giám thị vòng quanh.

ວິທີ ສະຫມັກ: ສໍາ ມັກ ງານ ສາຂາ ເຊີນ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ແລະ ເມຍ.

15. Năm 1959, lần đầu tiên Trường thánh chức Nước Trời dành cho các giám thị được tổ chức.

ໃນ ປີ 1959 ມີ ການ ຈັດ ໂຮງ ຮຽນ ພະ ລາຊະກິດ ສໍາລັບ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ຂຶ້ນ ເປັນ ເທື່ອ ທໍາອິດ.

16. Cuối cùng, anh ta té xỉu ở trước nhà vị giám mục của thị trấn vì mất sức.

ໃນ ທີ່ ສຸດ, ເມື່ອບໍ່ ເຫລືອເຫື່ອ ແຮງຫ ຍັງ ອີກ ແລ້ວ, ລາວ ໄດ້ ລົ້ມ ສະ ຫລົບ ລົງ ຢູ່ ທີ່ ປະ ຕູ ຂອງ ອະ ທິ ການ ຂອງ ຫມູ່ ບ້ານນັ້ນ .

17. Các giám thị vòng quanh quan tâm sâu sắc đến tình trạng tâm linh của các hội thánh.

ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ສົນ ໃຈ ຢ່າງ ຍິ່ງ ໃນ ສໍາພັນທະພາບ ຂອງ ປະຊາຄົມ ກັບ ພະ ເຢໂຫວາ.

18. Làm sao bạn có thể nhận lợi ích từ những cuộc viếng thăm của giám thị vòng quanh?

ເຮົາ ຈະ ໄດ້ ຮັບ ປະໂຫຍດ ຈາກ ການ ຢ້ຽມ ຢາມ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ແນວ ໃດ?

19. Anh chị có thể mời giám thị vòng quanh và vợ anh ở lại nhà mình hoặc dùng bữa không?

ເຈົ້າ ສາມາດ ໃຫ້ ທີ່ ພັກ ແລະ ອາຫານ ໄດ້ ບໍ?

20. Tuy nhiên, khi hội thánh nhóm chung với nhau, giám thị công tác sẽ chỉ định ai đó điều khiển.

ຖ້າ ປະຊາຄົມ ຈັດ ໃຫ້ ມີ ບ່ອນ ດຽວ ຜູ້ ດູ ແລ ການ ຮັບໃຊ້ ຈະ ມອບ ຫມາຍ ພີ່ ນ້ອງ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃຫ້ ນໍາ ກຸ່ມ.

21. Một giám thị lưu động là anh Laurier Saumur bị bỏ tù gần ba tháng vì vi phạm điều luật này.

ຜູ້ ດູ ແລ ເດີນ ທາງ ຊື່ ລໍ ຢາ ໂຊ ມົວ ຕ້ອງ ຕິດ ຄຸກ 3 ເດືອນ ຍ້ອນ ຝ່າ ຝືນ ກົດ ຫມາຍ ຂໍ້ ນີ້.

22. Một số giám thị công tác đưa lịch cho tất cả những người điều khiển và đăng lên bảng thông tin.

ຜູ້ ດູ ແລ ການ ຮັບໃຊ້ ບາງ ຄົນ ຈັດ ຕາ ຕະລາງ ແລ້ວ ເອົາ ໃຫ້ ຜູ້ ນໍາ ກຸ່ມ ທຸກ ຄົນ ແລະ ຕິດ ໄວ້ ຢູ່ ກະດານ ຂ່າວ ນໍາ.

23. Một giám thị địa hạt viếng thăm các vòng quanh nằm trong địa hạt của anh theo thứ tự luân phiên.

ຜູ້ ດູ ແລ ພາກ ຈະ ຫມູນ ວຽນ ໄປ ຢາມ ຫມວດ ຕ່າງໆໃນ ພາກ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.

24. 12 Đức Giê-hô-va đã ban các giám thị có khả năng để dẫn đầu hội thánh tín đồ Đấng Christ.

12 ພະ ເຢໂຫວາ ໄດ້ ຈັດ ໃຫ້ ມີ ຜູ້ ດູ ແລ ເພື່ອ ນໍາ ພາ ພາຍ ໃນ ປະຊາຄົມ ຄລິດສະຕຽນ.

25. (b) Giám thị điều phối của hội đồng trưởng lão áp dụng lời khuyên nơi Phi-líp 2:3 như thế nào?

(ຂ) ຜູ້ ປະສານ ງານ ຄະນະ ກໍາມະການ ປົກຄອງ ເຮັດ ຕາມ ຄໍາ ແນະນໍາ ໃນ ຟິ ລິບ 2:3 ແນວ ໃດ?

26. Anh Arnie, giám thị lưu động lâu năm, kể: “Từ nhỏ tôi bị tật nói lắp và ngại nhìn vào mắt người khác.

ອາ ນີ ເຊິ່ງ ເປັນ ຜູ້ ດູ ແລ ເດີນ ທາງ ມາ ດົນ ແລ້ວ ບອກ ວ່າ: “ຂ້ອຍ ເປັນ ຄົນ ເວົ້າ ເກິໆກະໆບໍ່ ລ່ຽນ ໄຫຼ ມາ ຕັ້ງ ແຕ່ ຍັງ ນ້ອຍ ແລະ ບໍ່ ກ້າ ສົບ ສາຍ ຕາ ກັບ ຄົນ ອື່ນ.

27. Đối tượng tham gia: Những người làm tiên phong đều đều ít nhất một năm sẽ được giám thị vòng quanh thông báo.

ວິທີ ສະຫມັກ: ຄົນ ທີ່ ເປັນ ໄພໂອເນຍ ປະຈໍາ ຢ່າງ ຫນ້ອຍ 1 ປີ ຈະ ໄດ້ ເຂົ້າ ໂຮງ ຮຽນ ນີ້ ເຊິ່ງ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ຈະ ແຈ້ງ ລາຍ ລະອຽດ ຕ່າງໆ ໃຫ້ ຮູ້.

28. “Lợi ích trên toàn cầu của việc làm chứng bằng quầy di động”: (15 phút) Phần thảo luận do giám thị công tác trình bày.

“ການ ປະກາດ ໂດຍ ໃຊ້ ລໍ້ ວາງ ສະແດງ ຫນັງສື ເກີດ ຜົນ ດີ ທົ່ວ ໂລກ”: (15 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ ໂດຍ ຜູ້ ດູ ແລ ການ ຮັບໃຊ້.

29. Anh Timothy Holmes, là giáo sĩ và giám thị điều phối của Ủy ban chi nhánh trong nước vào lúc đó, nhớ lại: “Chúng tôi đã cầu xin Đức Giê-hô-va hướng dẫn và ban sự khôn ngoan”.

ທິ ໂມ ທີ ໂຮມ ມິດຊັນນາລີ ແລະ ຜູ້ ປະສານ ງານ ສາຂາ ໃນ ຊາ ອີ ຕອນ ນັ້ນ ໄດ້ ເລົ່າ ວ່າ: “ເຮົາ ຂໍ ການ ຊີ້ ນໍາ ແລະ ສະຕິ ປັນຍາ ຈາກ ພະ ເຢໂຫວາ.”

30. Hội đồng Lãnh đạo đã chỉ thị cho tất cả chi nhánh trên thế giới hướng dẫn các trưởng lão trong hội thánh và giám thị lưu động biết cách chuẩn bị và ứng phó trước các thảm họa.

ຄະນະ ກໍາມະການ ປົກຄອງ ໄດ້ ສັ່ງ ທຸກ ສາຂາ ໃນ ທົ່ວ ໂລກ ໃຫ້ ແນະນໍາ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ໃນ ປະຊາຄົມ ແລະ ຜູ້ ດູ ແລ ເດີນ ທາງ ເລື່ອງ ວິທີ ກຽມ ຮັບ ມື ກັບ ໄພ ພິບັດ.

31. Trong những trường hợp phức tạp, họ có thể hỏi ý kiến của giám thị vòng quanh hoặc văn phòng chi nhánh của Nhân Chứng Giê-hô-va.

ໃນ ກໍລະນີ ທີ່ ສະຫລັບ ຊັບຊ້ອນ ເຂົາ ເຈົ້າ ອາດ ປຶກສາ ກັບ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ຫລື ສໍານັກງານ ສາຂາ ຂອງ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ.

32. Ngoài ra, người công bố có thể chọn làm tiên phong 30 hoặc 50 giờ trong tháng 3, tháng 4 và tháng có giám thị vòng quanh viếng thăm.

ນອກ ຈາກ ນີ້ ໃນ ເດືອນ ມີນາ ເມສາ ແລະ ເດືອນ ທີ່ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ຢ້ຽມ ຜູ້ ປະກາດ ສາມາດ ເລືອກ ໄດ້ ວ່າ ຈະ ເຮັດ 30 ຫຼື 50 ຊົ່ວ ໂມງ.

33. Hội thánh nào có hội nghị cuối tuần đó hoặc có giám thị vòng quanh viếng thăm thì sẽ có bài diễn văn đặc biệt vào tuần kế tiếp.

ປະຊາຄົມ ໃດ ທີ່ ມີ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ຢ້ຽມ ຢາມ ຫຼື ມີ ການ ປະຊຸມ ຫມວດ ໃນ ອາທິດ ນັ້ນ ຈະ ຈັດ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ພິເສດ ໃນ ອາທິດ ຕໍ່ ໄປ.

34. Hẳn họ thường thấy sự miệt thị nơi các nhà lãnh đạo tôn giáo.

ຫຼາຍ ຄັ້ງ ເຂົາ ເຈົ້າ ຄົງ ຕ້ອງ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ຖືກ ພວກ ຫົວຫນ້າ ສາສະຫນາ ດູຖູກ ຢ່າງ ຫນ້າ ອັບອາຍ.

35. ▪ Vào nửa cuối năm công tác 2015, anh giám thị vòng quanh sẽ trình bày bài diễn văn công cộng với tựa đề: “Hiện trạng thế gian này đang thay đổi”.

▪ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ສາທາລະນະ ໂດຍ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ທີ່ ຈະ ບັນລະຍາຍ ໃນ ໄລຍະ ທີ ສອງ ຂອງ ປີ ການ ຮັບໃຊ້ 2015 ເຊິ່ງ ມີ ຊື່ ວ່າ: “ໂລກ ນີ້ ກໍາລັງ ປ່ຽນ ໄປ ຄື ກັບ ລະຄອນ ທີ່ ປ່ຽນ ສາກ.”

36. tham dự buổi họp với người tiên phong khi giám thị vòng quanh thăm hội thánh, buổi họp đặc biệt trong dịp có hội nghị vòng quanh, và Trường dành cho tiên phong

ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ປະຊຸມ ໄພໂອເນຍ ຕອນ ທີ່ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ຢ້ຽມ ຢາມ ປະຊຸມ ໄພໂອເນຍ ກ່ອນ ການ ປະຊຸມ ຫມວດ ແລະ ໂຮງ ຮຽນ ໄພໂອເນຍ.

37. Cũng hãy nghĩ về vợ giám thị lưu động và những hy sinh của chị khi cùng chồng đi từ hội thánh này đến hội thánh khác, vòng quanh này đến vòng quanh khác.

ຂໍ ໃຫ້ ຄິດ ເຖິງ ເມຍ ຂອງ ຜູ້ ດູ ແລ ເດີນ ທາງ ດ້ວຍ ເຊັ່ນ ກັນ ເຂົາ ເຈົ້າ ເສຍ ສະລະ ເພື່ອ ເດີນ ທາງ ຮ່ວມ ກັບ ຜົວ ຈາກ ປະຊາຄົມ ຫນຶ່ງ ໄປ ອີກ ປະຊາຄົມ ຫນຶ່ງ ແລະ ຈາກ ຫມວດ ຫນຶ່ງ ໄປ ອີກ ຫມວດ ຫນຶ່ງ.

38. Người ấy bắt tay tôi và hỏi: “Thưa Giám Trợ Monson, giám trợ còn nhớ tôi không?”

ແລ້ວ ລາວ ເວົ້າວ່າ, “ອະທິການ ມອນ ສັນ, ທ່ານ ຈື່ ຂ້ານ້ອຍ ໄດ້ ບໍ?”

39. Năm 1954, gia đình Shumway trở lại Wyoming, nơi mà Anh Shumway đã làm việc 32 năm trong chức vụ Giám Đốc Sở Giáo Dục Tiểu Bang của Người Khiếm Thính và Khiếm Thị.

ໃນ ປີ 1954 ຄອບ ຄົວ ຊໍາເວ ໄດ້ ກັບ ໄປ ລັດ ວາຍໂອມິງ, ບ່ອນ ທີ່ ບຣາເດີ ຊໍາເວ ໄດ້ ທໍາ ງານ ເປັນ ເວລາ 32 ປີ ໃນ ຖາ ນະ ຜູ້ ອໍາ ນວຍ ການ ຝ່າຍ ສຶກ ສາ ປະ ຈໍາ ລັດ ສໍາ ລັບ ຄົນ ຫູ ຫນວກ ແລະ ຕາ ບອດ.

40. Nhưng kể từ tháng 10 năm 2011, người tham gia trường này phải là người đang phụng sự trọn thời gian trong công tác đặc biệt như tiên phong đặc biệt, vợ chồng giám thị lưu động, thành viên nhà Bê-tên và giáo sĩ chưa tham dự trường này.

ແຕ່ ໃນ ເດືອນ ຕຸລາ 2011 ມີ ການ ກໍານົດ ວ່າ ຜູ້ ທີ່ ມີ ສິດ ສະຫມັກ ເຂົ້າ ໂຮງ ຮຽນ ນີ້ ຕ້ອງ ເປັນ ຜູ້ ຮັບໃຊ້ ເຕັມ ເວລາ ປະເພດ ພິເສດ ເທົ່າ ນັ້ນ ເຊັ່ນ: ໄພໂອເນຍ ພິເສດ ຜູ້ ດູ ແລ ເດີນ ທາງ ແລະ ເມຍ ສະມາຊິກ ຄອບຄົວ ເບເທນ ແລະ ມິດຊັນນາລີ ທີ່ ຢູ່ ໃນ ເຂດ ງານ ເຊິ່ງ ຍັງ ບໍ່ ເຄີຍ ເຂົ້າ ໂຮງ ຮຽນ ນີ້ ມາ ກ່ອນ.

41. Chị liếc nhìn một phong bì và mỉm cười hỏi: “Thưa Giám Trợ, giám trợ không nản lòng sao?

ນາງ ໄດ້ ຫລຽວ ເບິ່ງ ຈົດຫມາຍ ເຫລົ່ານັ້ນ ແລ້ວ ເວົ້າວ່າ, “ອະທິການ, ທ່ານ ບໍ່ ຄິດ ທໍ້ຖອຍ ໃຈ ບໍ ບາງ ເທື່ອ?

42. Khi nói về sự hiểu biết, sách Châm Ngôn dạy lẽ thật này: “Đâu thiếu sự mặc thị, dân sự bèn phóng tứ” (Châm Ngôn 29:18).

ຫນັງສື ສຸພາສິດ ສອນຄວາມ ຈິງ ຂອງ ເລື່ອງ ຄວາມ ເຂົ້າໃຈ ດັ່ງກ່າວ ທີ່ ວ່າ: “ຊົນ ຊາດ ໃດ ທີ່ ບໍ່ ມີ ພຣະ ເຈົ້າ ນໍາ ຫນ້າ ກໍ ເປັນ ຊົນ ຊາດ ທີ່ ຂາດ ວິໄນ” (Proverbs 29:18).

43. Những người tín hữu đó phải biết rằng sự kêu gọi để phục vụ với tư cách là một vị giám trợ đến từ Chúa, bằng sự mặc khải.

ສະ ມາ ຊິກ ເຫລົ່າ ນັ້ນ ຕ້ອງ ຮູ້ ວ່າ ການ ເອີ້ນ ໃຫ້ ຮັບ ໃຊ້ ໃນ ຕໍາ ແຫນ່ງ ອະ ທິ ການ ມາ ຈາກ ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ, ໂດຍ ການ ເປີດ ເຜີຍ.

44. Trong hội thánh, Đức Giê-hô-va cung cấp những giám thị có khả năng thiêng liêng, họ nỗ lực phản ánh lòng trắc ẩn của Ngài trong việc giúp anh em đồng đức tin.

ພາຍ ໃນ ປະຊາຄົມ ພະ ເຢໂຫວາ ໄດ້ ຈັດ ໃຫ້ ມີ ຜູ້ ດູ ແລ ທີ່ ມີ ຄຸນວຸທິ ທາງ ຝ່າຍ ວິນຍານ ເຊິ່ງ ເປັນ ຜູ້ ທີ່ ພະຍາຍາມ ສະທ້ອນ ຄວາມ ສົງສານ ຂອງ ພະອົງ ໃນ ການ ຊ່ວຍເຫຼືອ ເພື່ອນ ຮ່ວມ ການ ນະມັດສະການ.

45. Về cơ cấu tổ chức, cuộc nghiên cứu cho thấy mỗi hội thánh vào thế kỷ thứ nhất đều do một hội đồng trưởng lão coi sóc, thay vì một trưởng lão, hay giám thị.

* ເມື່ອ ສຶກສາ ກ່ຽວ ກັບ ໂຄງ ສ້າງ ຂອງ ອົງການ ເຂົາ ເຈົ້າ ພົບ ວ່າ ຜູ້ ທີ່ ນໍາ ຫນ້າ ທີ່ ເບິ່ງ ແຍງ ວຽກ ໃນ ປະຊາຄົມ ໃນ ສະຕະວັດ ທໍາອິດ ກໍ ຄື ຄະນະ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ບໍ່ ແມ່ນ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ຫຼື ຜູ້ ດູ ແລ ພຽງ ຄົນ ດຽວ.

46. Lòng thương xót và sự đồng cảm của vị giám mục đã động viên Jean Valjean thay đổi cuộc sống của mình.

ຄວາມ ເມດ ຕາ ແລະ ຄວາມ ເຫັນ ອົກ ເຫັນ ໃຈ ຂອງ ເຈົ້າ ອະ ທິ ການ ກະ ຕຸ້ນ ໃຫ້ ຈອງ ວາ ຈອງ ປ່ຽນ ທິດ ທາງ ໃນ ການ ດໍາ ລົງ ຊີວິດ ຂອງ ລາວ.

47. Tòa phán: “Quyền giám hộ sẽ được quyết định dựa trên sự đánh giá cụ thể điều gì là tốt nhất cho con”.

ສານ ມີ ຄໍາ ຕັດສິນ ວ່າ “ການ ປະເມີນ ວ່າ ອັນ ໃດ ເປັນ ຜົນ ປະໂຫຍດ ສູງ ສຸດ ສໍາລັບ ເດັກ ນ້ອຍ ຄວນ ເປັນ ຫຼັກ ເກນ ໃນ ການ ຕັດສິນ ວ່າ ຝ່າຍ ໃດ ຈະ ມີ ສິດ ໃນ ການ ລ້ຽງ ລູກ.”

48. Khi vị giám trợ của Tim, chủ tịch giáo khu và tôi gõ cửa, thì Tim mở cửa ra, nhìn tôi, rồi nhìn vị giám trợ, và nói: “Giám trợ à, tôi tưởng là giám trợ nói với tôi là sẽ mang tới một người đặc biệt mà!”

ຕອນ ທີ່ ອະທິການ, ປະທານ ສະ ເຕກ ຂອງ ທິມ ແລະ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ເຄາະ ປະຕູ, ທິມ ໄດ້ ເປີດ ປະຕູ ໃຫ້, ຫລຽວ ເບິ່ງ ຂ້າພະເຈົ້າ, ຫລຽວ ເບິ່ງ ອະທິການ, ແລະ ແລ້ວໄດ້ ເວົ້າ ວ່າ, “ອະທິການ, ຂ້ອຍ ຄິດ ວ່າ ເຈົ້າ ຈະ ພາ ຜູ້ ຄົນ ພິເສດ ມາ ນໍາ!”

49. Vị giám mục ... trịnh trọng nói tiếp:

ອະທິການ ... ໄດ້ ກ່າວ ຕື່ມ ຢ່າງ ຫນັກ ແຫນ້ນ ວ່າ:

50. Chúng ta phải coi chừng sự kỳ thị đối với những người có quan điểm khác với mình.

ເຮົາ ຕ້ອງ ປ້ອງ ກັນ ຕົວ ຕໍ່ ຕ້ານ ຄວາມ ຄິດ ຜິດໆ ທີ່ ບໍ່ ຍອມ ປ່ຽນ ທີ່ ຍົກ ທ່າ ທີ ຫລື ພຶດ ຕິ ກໍາ ທີ່ ໂຫດ ຮ້າຍ ຕໍ່ ຕ້ານ ຜູ້ ຄົນ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ.

51. 17 Về mục tiêu của Trường thánh chức Nước Trời, sách Niên giám (Yearbook) năm 1962 nói: “Trong thế giới tất bật này, giám thị của hội thánh Nhân Chứng Giê-hô-va phải là người khéo sắp xếp đời sống để quan tâm đúng mức đến mọi thành viên trong hội thánh và là một ân phước cho anh em.

17 ປຶ້ມ ປະຈໍາ ປີ ຂອງ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ 1962 (ພາສາ ອັງກິດ) ໄດ້ ເວົ້າ ເຖິງ ຈຸດ ປະສົງ ຂອງ ໂຮງ ຮຽນ ນີ້ ວ່າ: “ໃນ ໂລກ ທີ່ ວຸ່ນວາຍ ນີ້ ຜູ້ ດູ ແລ ໃນ ປະຊາຄົມ ຂອງ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ ຕ້ອງ ຮູ້ຈັກ ຈັດ ຊີວິດ ຂອງ ຕົນ ເອງ ໃຫ້ ເປັນ ລະບຽບ ເພື່ອ ຈະ ສາມາດ ເອົາໃຈໃສ່ ພີ່ ນ້ອງ ໃນ ປະຊາຄົມ ຕາມ ທີ່ ຈໍາເປັນ ແລະ ເປັນ ປະໂຫຍດ ຕໍ່ ເຂົາ ເຈົ້າ.

52. Các trường ấy được thành lập nhằm giúp các anh có trách nhiệm, chẳng hạn như trưởng lão, giám thị lưu động và thành viên Ủy ban chi nhánh, thi hành tốt hơn các trách nhiệm được giao.

ໂຮງ ຮຽນ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ມີ ຈຸດ ປະສົງ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ໃນ ປະຊາຄົມ ຜູ້ ດູ ແລ ເດີນ ທາງ ແລະ ສະມາຊິກ ຄະນະ ກໍາມະການ ສາຂາ ໃຫ້ ເຮັດ ຫນ້າ ທີ່ ຮັບ ຜິດ ຊອບ ຂອງ ລາວ ໄດ້ ຢ່າງ ເຕັມ ຄວາມ ສາມາດ.

53. (1) Nhờ giám thị nhóm rao giảng của anh chị giúp đỡ, (2) tham gia thánh chức cùng các anh chị tiên phong hoặc người công bố có kinh nghiệm, và (3) thực tập, thực tập và thực tập.

(1) ຂໍ ຄວາມ ຊ່ວຍ ເຫຼືອ ຈາກ ຜູ້ ດູ ແລ ກຸ່ມ ການ ປະກາດ ຂອງ ເຈົ້າ. (2) ໄປ ປະກາດ ກັບ ຜູ້ ປະກາດ ຫຼື ໄພໂອເນຍ ທີ່ ມີ ປະສົບການ.

54. Khi chúng tôi nhìn nhau, chị ấy nói qua màn lệ: ‘Ôi thưa Giám Trợ, khi giám trợ bước vào cửa, tôi tưởng giám trợ đến thăm tôi và ban phước cho tôi để đáp lại lời cầu nguyện của tôi.

ເມື່ອ ພວກ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຫລຽວ ເບິ່ງ ກັນ, ນາງ ໄດ້ ເວົ້າ ຂື້ນ ດ້ວຍ ນ້ໍາ ຕາ ວ່າ, ‘ໂອ້, ອະທິການ ເອີຍ, ເມື່ອ ເຈົ້າໄດ້ ເຂົ້າປະຕູ ມາ, ຂ້ອຍໄດ້ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ເຈົ້າໄດ້ ມາ ໃຫ້ ພອນ ຂ້ອຍ ທີ່ ເປັນ ຄໍາຕອບ ຂອງ ຄໍາ ອະທິຖານ ຂອງ ຂ້ອຍ.

55. Đợt rao giảng mời dự Lễ Tưởng Niệm bắt đầu từ ngày 18 tháng 3: (8 phút) Bài giảng do giám thị công tác phụ trách, dựa trên tờ Lối sống và thánh chức tháng 2 năm 2016, trang 8.

ໂຄງການ ພິເສດ ເພື່ອ ການ ປະຊຸມ ອະນຸສອນ ທີ່ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ວັນ ທີ 18 ມີນາ: (8 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ ໂດຍ ຜູ້ ດູ ແລ ການ ຮັບໃຊ້ ໂດຍ ໃຊ້ ຊີວິດ ແລະ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຄູ່ ມື ການ ປະຊຸມ ຂອງ ເດືອນ ກຸມພາ 2016 ຫນ້າ 8.

56. Hãy đánh dấu trên lịch về thời gian mà giám thị vòng quanh sẽ thăm hội thánh vào đợt tới để bạn không bỏ lỡ cơ hội nghe các bài giảng mà anh sẽ trình bày tại Phòng Nước Trời.

ໃຫ້ ຫມາຍ ໃສ່ ໃນ ປະຕິທິນ ຂອງ ທ່ານ ວັນ ທີ ທີ່ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ຈະ ຢ້ຽມ ຢາມ ປະຊາຄົມ ໃນ ຄັ້ງ ຕໍ່ ໄປ ເພື່ອ ທ່ານ ຈະ ບໍ່ ພາດ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ຂອງ ເພິ່ນ ຢູ່ ຫໍ ປະຊຸມ.

57. Chẳng hạn, ngài không bị ảnh hưởng bởi sự kỳ thị và những thành kiến phổ biến vào thời đó.

ຕົວຢ່າງ ພະອົງ ປະຕິເສດ ອະຄະຕິ ທີ່ ບໍ່ ເປັນ ໄປ ຕາມ ຫຼັກ ພະ ຄໍາພີ ແລະ ການ ບໍ່ ຍອມ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ ເຊິ່ງ ມີ ແພ່ ຫຼາຍ ໃນ ສັງຄົມ ທີ່ ຢູ່ ອ້ອມ ຂ້າງ.

58. Giảm thị lực

ສາຍ ຕາ ທີ່ ມົວ

59. Vì cứng lòng và cay đắng, Valjean đáp lại lòng tốt của Giám Mục Bienvenu bằng cách đánh cắp đồ bằng bạc của Giám Mục.

ໂດຍ ທີ່ ເຕັມ ໄປ ດ້ວຍ ຄວາມ ຂົມ ຂື່ນ, ນາຍວາວ ຈອນ ໄດ້ ຕອບ ແທນ ບຸນ ຄຸນ ຂອງ ອະທິການ ບຽນ ວີ ນູ ໂດຍ ການ ລັກ ເອົາ ເຄື່ອງ ເງິນ ຂອງ ລາວ ໄປ.

60. Chỉ vài tuần trước đó, ông đã là một người có thế lực đóng góp vào việc hoạch định và giám sát sự kiện trọng đại này.

ພຽງ ແຕ່ ສອງ ສາມ ອາທິດ ກ່ອນ ຫນ້ານັ້ນ, ເພິ່ນ ໄດ້ ເປັນ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ທີ່ ມີອິດ ທິພົນ ຫລາຍ ໃນ ການວາງ ແຜນ ແລະ ຄວບ ຄຸມ ການ ສະ ເຫລີມສະຫລອງ ທີ່ ອາ ລັງການ.

61. Tôi rất đỗi vui mừng khi nghĩ rằng giám trợ biết tôi đang ở đây, nhưng khi giám trợ dừng lại ở bên kia giường, lòng tôi buồn bã, và tôi biết rằng giám trợ đã không đến đây để thăm tôi.’

ຂ້ອຍດີໃຈ ຫລາຍ ໃນ ໃຈ ເມື່ອ ຄິດ ວ່າ ເຈົ້າໄດ້ ຮູ້ ວ່າ ຂ້ອຍ ຢູ່ ທີ່ ນີ້, ແຕ່ ເມື່ອ ເຈົ້າໄດ້ ຢຸດ ຢູ່ ທີ່ຕຽງ ອື່ນ, ຂ້ອຍ ເລີຍ ເສົ້າ ເສຍ ໃຈ, ແລະ ຂ້ອຍ ໄດ້ ຮູ້ ວ່າ ເຈົ້າ ບໍ່ ໄດ້ ມາຢ້ຽມ ຂ້ອຍ.’

62. Đệ Nhị Cố Vấn trong Giám Trợ Đoàn Chủ Tọa

ທີ່ ປຶກສາ ທີ ສອງ ໃນ ຝ່າຍ ອະທິການ ຜູ້ ປົກຄອງ

63. Đệ Nhất Cố Vấn trong Giám Trợ Đoàn Chủ Tọa

ທີ່ ປຶກ ສາ ທີ ຫນຶ່ງ ໃນ ຝ່າຍ ອະ ທິ ການ ຄວບ ຄຸມ

64. Tại sao sự giáo dục của Đức Chúa Trời vượt trội hơn so với những nỗ lực của con người trong việc xóa bỏ sự kỳ thị và thành kiến?

ເປັນ ຫຍັງ ການ ສອນ ຈາກ ພະເຈົ້າ ຈຶ່ງ ເຫນືອ ກວ່າ ຄວາມ ພະຍາຍາມ ຂອງ ມະນຸດ ທີ່ ຈະ ກໍາຈັດ ການ ແບ່ງ ແຍກ ເຊື້ອ ຊາດ ແລະ ອະຄະຕິ?

65. Ông là vào thị trấn.

66. Một vị giám trợ mới đang đứng trước cửa nhà thờ ở đó.

ພໍດີ ອະທິການ ຄົນ ໃຫມ່ ກໍາລັງ ຢືນ ຢູ່ ທີ່ ປະຕູ.

67. Ông không hề nói gì đến tình trạng hoặc nỗ lực dũng cảm trong chỉ định của mình, và hỏi: “Thưa giám trợ, tôi có thể làm điều gì cho giám trợ không?”

ໂດຍ ທີ່ ບໍ່ ໄດ້ ບອກ ເຖິງ ເລື່ອງສຸຂະພາບ ຂອງ ລາວ ເອງ ຫລື ບອກ ເຖິງ ຄວາມ ພະຍາຍາມ ທີ່ ກ້າຫານ ຂອງ ລາວ ໃນ ການ ເຮັດ ຫນ້າ ທີ່, ລາວ ໄດ້ ຖາມ ວ່າ, “ອະທິການ, ມີ ຫຍັງ ໃຫ້ ພໍ່ລຸງ ເຮັດ ບໍ?”

68. Vị giám trợ và các tín hữu tiểu giáo khu phụ giúp chị.

ອະທິການ ແລະ ສະມາຊິກ ຂອງ ຫວອດ ໄດ້ ຊ່ວຍ ເຫລືອ ນາງ.

69. Khóa học giúp chúng tôi luôn nhớ rằng dù một giám thị lưu động phải cho lời khuyên và ngay cả sửa trị, nhưng mục tiêu chính là giúp anh em thấy Đức Giê-hô-va yêu thương họ”.—Anh chị Joel và Connie, khóa đầu tiên, năm 1999.

ຫຼັກ ສູດ ນີ້ ຍັງ ເນັ້ນ ອີກ ວ່າ ເມື່ອ ຜູ້ ດູ ແລ ເດີນ ທາງ ໃຫ້ ຄໍາ ແນະນໍາ ແລະ ປັບ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ພີ່ ນ້ອງ ໃນ ບາງ ຄັ້ງ ເປົ້າ ຫມາຍ ຫຼັກ ຂອງ ລາວ ກໍ ຄື ຊ່ວຍ ໃຫ້ ພີ່ ນ້ອງ ເຫັນ ວ່າ ພະ ເຢໂຫວາ ຮັກ ເຂົາ ເຈົ້າ.”—ໂຈ ເອນ ແລະ ຄອນ ນີ ຊັ້ນ ຮຽນ ທີ 1 ປີ 1999

70. Tôi không biết kết quả của chuyến đi thăm của họ, nhưng tôi thật sự biết rằng một giám trợ, một người nắm giữ Chức Tư Tế Mên Chi Xê Đéc, và Chúa đã chuẩn bị cho một cậu bé trở thành một người đàn ông nắm giữ chức tư tế và một ngày nào đó làm giám trợ.

ຂ້າພະເຈົ້າ ບໍ່ ຮູ້ ວ່າການ ຢ້ຽມຢາມ ນັ້ນ ເປັນ ແນວໃດ ແຕ່ ຂ້າພະເຈົ້າ ຮູ້ ວ່າ ອະທິການ ຜູ້ ທີ່ ເປັນ ຜູ້ ດໍາລົງ ຖານະ ປະໂລຫິດ ແຫ່ງ ເມນ ຄີ ເສ ເດັກ ແລະ ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ຕຽມ ເດັກ ຊາຍ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃຫ້ ເປັນ ຜູ້ ຊາຍ ທີ່ ດໍາລົງ ຖານະ ປະໂລຫິດ ແລະ ເປັນ ອະທິການ ໃນ ມື້ຫນຶ່ງ.

71. Cũng có một giám thị vòng quanh viếng thăm mỗi hội thánh thuộc vòng quanh, thường thì hai lần mỗi năm, nhằm giúp đỡ các Nhân Chứng trong việc tổ chức và thi hành công tác rao giảng trong khu vực được chỉ định cho hội thánh đó.

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ຍັງ ມີ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ເຊິ່ງ ຈະ ຢາມ ແຕ່ ລະ ປະຊາຄົມ ໃນ ຫມວດ ຂອງ ລາວ ປີ ລະ ສອງ ເທື່ອ ເປັນ ປະຈໍາ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ເຫຼົ່າ ພະຍານ ໃນ ການ ຈັດ ລະບຽບ ແລະ ເຮັດ ວຽກ ການ ປະກາດ ໃນ ເຂດ ທີ່ ປະຊາຄົມ ນັ້ນ ໄດ້ ຮັບ ມອບ ຫມາຍ.

72. Vị giám trợ rất nhiệt tình khi mô tả về người lãnh đạo truyền giáo tiểu giáo khu đã theo dõi sự tiến triển của những người tầm đạo như thế nào.

ອະທິການ ກໍ ມີ ຄວາມ ກະຕືລືລົ້ນ ເມື່ອ ເພິ່ນບອກ ກ່ຽວ ກັບ ຜູ້ນໍາ ເຜີຍ ແຜ່ ປະຈໍາ ຫວອດ ທີ່ໄດ້ ຕິດຕາມ ເບິ່ງ ຜູ້ ສົນ ໃຈ.

73. Những người đã từng bị ngược đãi vì bất cứ lý do gì đều biết sự bất công và kỳ thị cảm thấy như thế nào.

ຜູ້ ຄົນ ທີ່ ຖືກ ຂົ່ມ ເຫັງ ບໍ່ ວ່າ ເພາະ ເຫດ ຜົນ ໃດໆ ກໍ ຕາມ ຮູ້ ວ່າ ຄວາມ ທີ່ ບໍ່ ຍຸດ ຕິ ທໍາ ແລະ ຄວາມ ຄິດ ຜິດໆ ທີ່ ບໍ່ ຍອມ ປ່ຽນ ນັ້ນ ຮູ້ ສຶກ ແບບ ໃດ.

74. Một số trưởng lão không ủng hộ sắp đặt về giám đốc công tác.

ແຕ່ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ບາງ ຄົນ ໃນ ປະຊາຄົມ ບໍ່ ເຫັນ ດີ ກັບ ການ ແຕ່ງ ຕັ້ງ ຜູ້ ອໍານວຍ ການ ຮັບໃຊ້.

75. Vị giám trợ của tôi mời người ấy trở lại với các Thánh Hữu.

ອະທິການຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ເຊື້ອເຊີນ ລາວ ໃຫ້ ໄປ ໂບດ ອີກ.

76. Tại các nước nông nghiệp, ưu tiên ở đây là tăng năng suất lao động cho các nông hộ nhỏ, trong khi ưu tiên tại các nước đang đô thị hóa là nâng cấp hạ tầng, sự kết nối, nhà ở và qui hoạch đô thị.

ກ່ອນອື່ນຫມົດ, ການ ເຮັດ ໃຫ້ການ ຜະລິດ ກະສິກໍາ ຂອງຜູ້ ຜະລິດ ຂະຫນາດ ນ້ອຍ ມີ ຜະລິດ ຕະພາບ ສູງ ຂຶ້ນກ່ວາ ເດີມ ຖື ເປັນ ຂໍ ກະ ແຈ ອັນສໍາຄັນ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ການວາງ ແຜນ ທີ່ ດີ ຂຶ້ນກ່ວາ ເດີມ ດ້ານ ພື້ນຖານ ໂຄງ ລ່າງ, ການ ເຊື່ອມ ຕໍ່, ການຈັດ ສັນ ທີ່ຢູ່ ອາ ໃສ ແລະ ຜັງ ເມືອງ ແມ່ນ ເລື່ອງ ສໍາຄັນ ອັນ ດັບ ສອງ.

77. Ủy ban này giám sát việc lựa chọn và mời những thành viên mới của gia đình Bê-tên cũng như giải đáp những thắc mắc về việc phụng sự ở nhà Bê-tên.

ຄະນະ ນີ້ ຍັງ ເບິ່ງ ແຍງ ເລື່ອງ ການ ເລືອກ ແລະ ເຊີນ ຄົນ ໃຫມ່ ເຂົ້າ ມາ ເປັນ ສະມາຊິກ ຄອບຄົວ ເບເທນ ລວມ ທັງ ຕອບ ຄໍາຖາມ ຕ່າງໆກ່ຽວ ກັບ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ທີ່ ເບເທນ.

78. 1895—Tất cả các hội thánh được chỉ thị là chọn ra trong vòng họ những anh có thể phụng sự với tư cách là trưởng lão.

1895—ມີ ຄໍາ ແນະນໍາ ໃຫ້ ທຸກ ປະຊາຄົມ ເລືອກ ພີ່ ນ້ອງ ຊາຍ ເພື່ອ ເຮັດ ຫນ້າ ທີ່ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່.

79. Giám đốc công ty trở nên thối nát, khiến xí nghiệp bị phá sản.

ຜູ້ ຈັດການ ໂຮງ ງານ ໄດ້ ສໍ້ ໂກງ ສະນັ້ນ ຈຶ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ທຸລະກິດ ລົ້ມ ລະ ລາຍ.

80. Tôi biết vị giám trợ có hai vị cố vấn vững mạnh và sáng suốt.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮູ້ ວ່າ ອະ ທິ ການ ໄດ້ ມີ ທີ່ ປຶກ ສາ ຜູ້ ເຂັ້ມ ແຂງ ແລະ ສະ ຫລາດ.