1. Sự dạy dỗ này bôi nhọ Đức Chúa Trời.

ຄໍາ ສອນ ນີ້ ເຮັດ ໃຫ້ ພະເຈົ້າ ເສື່ອມ ເສຍ ກຽດ.

2. Sự dạy dỗ dựa vào Kinh Thánh có những lợi thế vô song.

ຄໍາ ແນະນໍາ ຕາມ ຫຼັກ ການ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ມີ ປະໂຫຍດ ຢ່າງ ທີ່ ສິ່ງ ໃດ ກໍ ທຽບ ບໍ່ ໄດ້.

3. 1993: Hội nghị “Sự dạy dỗ của Đức Chúa Trời” tại Kyiv, Ukraine

1993: ການ ປະຊຸມ ໃຫຍ່ “ການ ສອນ ຈາກ ພະເຈົ້າ” ເມືອງ ກີ ແອບ ປະເທດ ອູ ແກ ຣນ

4. Khi dạy dỗ, ngài thường dành sự ưu ái cho các môn đồ.

(ມັດທາຍ 4:4; 5:3) ໃນ ການ ສອນ ຫຼາຍ ຄັ້ງ ພະອົງ ໃຫ້ ຄວາມ ສົນ ໃຈ ແກ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ເປັນ ພິເສດ.

5. (b) Sự dạy dỗ thăng bằng nào về rượu được Kinh Thánh nói đến?

(ຂ) ຄໍາຕອບ ທີ່ ມີ ເຫດຜົນ ຈາກ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເລື່ອງ ການ ດື່ມ ເຫຼົ້າ ຄື ຫຍັງ?

6. Nhiều người biết rất ít hoặc chưa hề biết về sự dạy dỗ này.

ຫຼາຍ ຄົນ ອາດ ຮູ້ ຫນ້ອຍ ຫນຶ່ງ ຫຼື ບໍ່ ຮູ້ ເລີຍ ໃນ ເລື່ອງ ນີ້.

7. Chúa Giê-su “động lòng thương-xót... bèn khởi-sự dạy-dỗ họ nhiều điều”.

ພະ ເຍຊູ “ມີ ໃຈ ຄິດ ສັງເວດ ເຂົາ” ຈຶ່ງ ໄດ້ “ຕັ້ງ ຕົ້ນ ສັ່ງ ສອນ ເຂົາ ເປັນ ຫຼາຍ ສິ່ງ ຫຼາຍ ຂໍ້.”

8. Được Đức Giê-hô-va dạy dỗ để nuôi dạy con cái

ພະ ເຢໂຫວາ ສອນ ເຮົາ ວ່າ ຈະ ລ້ຽງ ລູກ ແນວ ໃດ

9. “Cả Kinh Thánh đều là bởi Đức Chúa Trời soi dẫn, có ích cho sự dạy dỗ, bẻ trách, sửa trị, dạy người trong sự công bình,

“ພຣະຄໍາ ພີ ທຸກ ຕອນ ໄດ້ ຮັບ ການ ດົນ ໃຈ ຈາກ ພຣະ ເຈົ້າ, ແລະ ເປັນ ປະ ໂຫຍ ດໃນ ການ ສອນ, ການ ກ່າວ ຕັກ ເຕືອນ ວ່າ ກ່າວ, ການ ປັບປຸງ ແກ້ ໄຂ ຄົນ ໃຫ້ ຖືກຕ້ອງ ແລະ ການ ອົບ ຮົມ ໃນ ທາງ ຊອບທໍາ:

10. Sự dạy dỗ của ngài thu hút mọi người khắp nơi và không bao giờ lỗi thời.

ຄໍາ ສອນ ຂອງ ພະອົງ ຈັບ ໃຈ ຜູ້ ຄົນ ຢູ່ ທຸກ ແຫ່ງ ແລະ ໃຊ້ ໄດ້ ສະເຫມີ ບໍ່ ວ່າ ສະໄຫມ ໃດ.

11. Các bậc cha mẹ hãy dạy dỗ con cái.

ພໍ່ ແມ່ ທັງ ຫຼາຍ ຄວນ ຝຶກ ສອນ ລູກ ຂອງ ຕົນ.

12. Bằng cách nào chúng ta giúp học viên áp dụng những sự dạy dỗ của Chúa Giê-su?

ເຮົາ ເຮັດ ແນວ ໃດ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ເຮັດ ຕາມ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ພະ ເຍຊູ?

13. Dạy dỗ con biết những điều tốt đúng ý Cha.

ສອນ ເຮົາ ໃຫ້ ຮູ້ ສິ່ງ ຖືກຕ້ອງ ສາລ ະພັນ;

14. 11 Những bài thánh ca an ủi và dạy dỗ

11 ບົດ ເພງ ທີ່ ຂຽນ ໂດຍ ການ ດົນ ບັນດານ ໃຫ້ ການ ຊູ ໃຈ ແລະ ການ ສັ່ງ ສອນ

15. Dạy dỗ là mục đích chính yếu của Luật Pháp.

ການ ສອນ ແມ່ນ ຈຸດ ປະສົງ ສໍາຄັນ ຂອງ ພະບັນຍັດ.

16. “Dùng Kinh Thánh để dạy dỗ”: (7 phút) Thảo luận.

“ສອນ ຄວາມ ຈິງ”: (7 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

17. Cuối cùng, khi những người bệnh không còn đau đớn nữa, ngài ngồi xuống và khởi sự dạy dỗ*.

ໃນ ທີ່ ສຸດ ເມື່ອ ບໍ່ ມີ ຜູ້ ໃດ ໃນ ທ່າມກາງ ເຂົາ ເຈົ້າ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ເຈັບ ປ່ວຍ ດ້ວຍ ພະຍາດ ທີ່ ຮ້າຍແຮງ ພະອົງ ຈຶ່ງ ນັ່ງ ລົງ ແລະ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ສັ່ງ ສອນ.

18. Dạy dỗ là ban cho, và sự ban cho như thế mang lại hạnh phúc (Công vụ 20:35).

ເມື່ອ ເຮົາ ສອນ ເຮົາ ກໍາລັງ ໃຫ້ ຄົນ ອື່ນ ແລະ ການ ໃຫ້ ເຊັ່ນ ນັ້ນ ເຮັດ ໃຫ້ ມີ ຄວາມ ສຸກ.

19. Chính tai họ nghe ngài cắt nghĩa Lời Đức Chúa Trời và dạy dỗ những sự thật tuyệt diệu.

ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ຍິນ ສຽງ ຂອງ ພະອົງ ເມື່ອ ພະອົງ ອະທິບາຍ ພະ ຄໍາ ຂອງ ພະເຈົ້າ ແລະ ສອນ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃນ ເລື່ອງ ຄວາມ ຈິງ ທີ່ ຫນ້າ ຕື່ນ ເຕັ້ນ.

20. Khi một số người cảm kích trước sự dạy dỗ của ngài, những kẻ chống đối tôn giáo đã bắt bẻ: “Các ngươi cũng đã bị phỉnh-dỗ sao?

ເມື່ອ ມີ ບາງ ຄົນ ຮູ້ສຶກ ປະທັບ ໃຈ ໃນ ຫຼັກ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ຜູ້ ຕໍ່ ຕ້ານ ທາງ ສາສະຫນາ ໂຕ້ ກັບ ວ່າ “ຝ່າຍ ຫມູ່ ເຈົ້າ ທັງ ມວນ ໄດ້ ຖືກ ລໍ້ ລວງ ຫຼື?

21. Chúng ta có những công cụ dạy dỗ cơ bản nào?

ເຄື່ອງ ມື ຫຼັກ ໃນ ການ ສອນ ຂອງ ເຮົາ ມີ ຫຍັງ ແດ່?

22. Nhưng cũng như những dạy dỗ căn bản khác của Lời Đức Chúa Trời, đây chỉ là sự khởi đầu.

ແຕ່ ວ່າ ເລື່ອງ ນີ້ ລວມ ທັງ ຄໍາ ສອນ ພື້ນ ຖານ ອື່ນໆ ໃນ ພະ ຄໍາ ຂອງ ພະເຈົ້າ ເປັນ ພຽງ ແຕ່ ການ ເລີ່ມ ຕົ້ນ.

23. Thế nên, ngài dùng Kinh Thánh làm nền tảng cho sự dạy dỗ và thường xuyên trích dẫn Kinh Thánh.

ເມື່ອ ໄດ້ ຮັບ ຄໍາ ຍ້ອງ ຍໍ ຈາກ ຄົນ ອື່ນ ພະ ເຍຊູ ກໍ ໄດ້ ໃຫ້ ຄໍາ ຍ້ອງ ນັ້ນ ໄປ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ບໍ່ ແມ່ນ ທີ່ ຕົວ ເພິ່ນ ເອງ.

24. hướng dẫn học hỏi Kinh Thánh hoặc dạy dỗ trên bục?

ເມື່ອ ໄປ ສອນ ນັກ ສຶກສາ ຫຼື ສອນ ເທິງ ເວທີ?

25. đều từ Cha dạy dỗ nên ta vâng giữ mỗi ngày.

ເຮົາ ບໍ່ ອາດ ຈະ ຂາດ ສິ່ງ ຫນຶ່ງ ສິ່ງ ໃດ ໄດ້ ເລີຍ

26. Điều nào đáng để bạn tin cậy hơn: sự dạy dỗ của Kinh Thánh hay lý thuyết của thuyết tiến hóa?

ຄໍາ ສອນ ແນວ ໃດ ທີ່ ທ່ານ ຄວນ ຈະ ເຊື່ອ ຖື ແມ່ນ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຫຼື ວ່າ ແມ່ນ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ພວກ ນັກ ວິວັດທະນາການ?

27. Khi trưởng thành, ngài bắt đầu công việc dạy dỗ vĩ đại.

ເມື່ອ ພະອົງ ເປັນ ຜູ້ ໃຫຍ່ ແລ້ວ ພະອົງ ເລີ່ມ ວຽກ ສັ່ງ ສອນ ທີ່ ຍິ່ງໃຫຍ່ ຂອງ ພະອົງ.

28. Do đó, họ làm điều xấu vì bị dạy dỗ sai lầm.

ດັ່ງ ນັ້ນ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ເຮັດ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ບໍ່ ດີ ຍ້ອນ ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮັບ ການ ສອນ ແບບ ຜິດໆ.

29. Chọn phương tiện trực quan giúp cải thiện chất lượng dạy dỗ.

ເລືອກ ໃຊ້ ອຸປະກອນ ຊ່ວຍ ສອນ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ການ ສອນ ມີ ພະລັງ.

30. (Công-vụ 17:11) Nhân Chứng Giê-hô-va tin rằng mọi sự dạy dỗ tôn giáo đều phải được kiểm chứng như thế này để xem có phù hợp với Kinh Thánh được soi dẫn hay không, cho dù đó là sự dạy dỗ của họ hay của ai khác.

(ກິດຈະການ 17:11) ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ ເຊື່ອ ວ່າ ຫຼັກ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ທຸກ ສາສະຫນາ ຄວນ ໄດ້ ຮັບ ການ ກວດ ກາ ວ່າ ສອດຄ່ອງ ກັບ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ມີ ຂຶ້ນ ໂດຍ ການ ດົນ ໃຈ ຫຼື ບໍ່ ບໍ່ ວ່າ ຄໍາ ສອນ ນັ້ນ ຈະ ມາ ຈາກ ເຂົາ ເຈົ້າ ຫຼື ຈາກ ຜູ້ ອື່ນ.

31. 10 Vì Kinh Thánh được Đức Chúa Trời soi dẫn nên rất “có ích cho sự dạy-dỗ, bẻ-trách, sửa-trị”.

10 ເນື່ອງ ຈາກ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໄດ້ ຮັບ ການ ດົນ ບັນດານ ຈາກ ພະເຈົ້າ ປຶ້ມ ນີ້ ຈຶ່ງ “ເປັນ ປະໂຫຍດ ສໍາລັບ ສັ່ງ ສອນ ກໍ ດີ ສໍາລັບ ໃຫ້ ຮູ້ ແຈ້ງ ກໍ ດີ ສໍາລັບ ຕີ ສອນ ກໍ ດີ.”

32. TẠI SAO QUAN TRỌNG? Đức Giê-hô-va, Đấng Dạy Dỗ Vĩ Đại, ban cho chúng ta sự giáo dục tốt nhất.

ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ສໍາຄັນ: ພະ ເຢໂຫວາ ຄູ ອົງ ຍິ່ງໃຫຍ່ ໃຫ້ ການ ສຶກສາ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ແກ່ ເຮົາ.

33. Những tường thuật như thế được ghi lại để “dạy-dỗ chúng ta”.

ມີ ການ ບັນທຶກ ເລື່ອງ ດັ່ງ ກ່າວ ໄວ້ ເພື່ອ “ສັ່ງ ສອນ ພວກ ເຮົາ.”

34. Bởi vậy việc lắng nghe Chúa Giê-su dạy dỗ rất quan trọng.

ດັ່ງ ນັ້ນ ການ ຮຽນ ຈາກ ພະ ເຍຊູ ຈຶ່ງ ເປັນ ເລື່ອງ ທີ່ ສໍາຄັນ ຫຼາຍ.

35. Hãy cầu nguyện cho chúng, dạy dỗ chúng và làm chứng cùng chúng.

ຈົ່ງ ອະ ທິ ຖານ ເພື່ອ ພວກ ເຂົາ, ສອນ ພວກ ເຂົາ, ແລະ ເປັນ ພະ ຍານ ຕໍ່ ພວກ ເຂົາ.

36. Khi học và áp dụng những sự dạy dỗ trong Kinh Thánh, tôi có thêm nghị lực để từ bỏ các tính xấu.

ໃນ ຂະນະ ທີ່ ຮຽນ ຮູ້ ແລະ ນໍາ ໃຊ້ ຄໍາ ສອນ ຕ່າງໆໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຂ້ອຍ ໄດ້ ຮັບ ຄວາມ ປອດໄພ ທາງ ດ້ານ ອາລົມ ທີ່ ຈໍາເປັນ ຕ້ອງ ມີ ເພື່ອ ເອົາ ຊະນະ ນິດໄສ ໃຈ ຄໍ ບາງ ຢ່າງ ທີ່ ບົກ ພ່ອງ.

37. Ngài ủy nhiệm cho các môn đồ sứ mệnh rao giảng và dạy dỗ.

ພະອົງ ໄດ້ ມອບ ຫມາຍ ເຫຼົ່າ ສາວົກ ໃຫ້ ເຮັດ ວຽກ ປະກາດ ແລະ ສັ່ງ ສອນ ຕໍ່ໆໄປ.

38. Hội thánh đạo Đấng Ki-tô là công trình có nền móng chắc chắn nhất, tức những sự dạy dỗ của Đấng Ki-tô.

ປະຊາຄົມ ຄລິດສະຕຽນ ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ເທິງ ຮາກ ຖານ ທີ່ ແຂງແຮງ ທີ່ ສຸດ ນັ້ນ ຄື: ຄໍາ ສອນ ຂອງ ພະ ຄລິດ.

39. 10 Những luật lệ ấy có tác dụng dạy dỗ một lẽ thật thiết yếu.

10 ກົດຫມາຍ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ຊ່ວຍ ໃນ ການ ສອນ ຄວາມ ຈິງ ທີ່ ສໍາຄັນ.

40. Hãy chuyên tâm trong việc đọc và dạy dỗ—1 Ti-mô-thê 4:13

ຝຶກ ຝົນ ຕົວ ເອງ ໃນ ການ ອ່ານ ແລະ ການ ສອນ—1 ຕີໂມເຕ 4:13

41. Người thanh niên Giê-su đứng trước mặt họ trong nhà hội và dạy dỗ.

ພະ ເຍຊູ ຜູ້ ເປັນ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ໄດ້ ຢືນ ສັ່ງ ສອນ ຢູ່ ຕໍ່ ຫນ້າ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃນ ທໍາມະ ສາລາ.

42. Tuy nhiên, ấn phẩm không giải thích hết mọi điều dạy dỗ trong Kinh Thánh.

ແນວ ໃດ ກໍ ຕາມ ເລື່ອງ ຫຍໍ້ ນີ້ ບໍ່ ໄດ້ ມຸ່ງ ອະທິບາຍ ຢ່າງ ລະອຽດ ກ່ຽວ ກັບ ທຸກ ສິ່ງ ທີ່ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ສອນ.

43. Vậy, chắc chắn Đức Giê-hô-va đánh giá cao phương pháp dạy dỗ này!

ດັ່ງ ນັ້ນ ແນ່ນອນ ວ່າ ພະ ເຢໂຫວາ ຕ້ອງ ເຫັນ ຄຸນຄ່າ ຂອງ ການ ສອນ ດ້ວຍ ວິທີ ນີ້.

44. Rao giảng và dạy dỗ —Những khía cạnh thiết yếu để đào tạo môn đồ

ປະກາດ ແລະ ສອນ—ເປັນ ສິ່ງ ສໍາຄັນ ຕໍ່ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ

45. 7 Và chuyện rằng, An Ma cùng các anh em ông đã dạy dỗ họ.

7 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ແອວ ມາ ແລະ ອ້າຍ ນ້ອງ ຂອງ ເພິ່ນ ໄດ້ ປ ະຕິ ບັດ ສາ ດສ ະຫນາ ກິດ ແກ່ ພວກ ເຂົາ ເຫລົ່ານັ້ນ.

46. Dạy dỗ bằng phương pháp trực quan thường thu hút sự chú ý của người ta, giúp họ hiểu và nhớ những gì mình học.

ການ ໃຊ້ ພາບ ປະກອບ ໃນ ການ ສອນ ສາມາດ ດຶງ ດູດ ໃຈ ຜູ້ ຟັງ ເຊິ່ງ ຊ່ວຍ ລາວ ໃຫ້ ເຂົ້າ ໃຈ ໄດ້ ດີ ຂຶ້ນ ແລະ ຈື່ ສິ່ງ ທີ່ ລາວ ຮຽນ.

47. “Vả, tôi tớ của Chúa không nên ưa sự tranh cạnh; nhưng phải ở tử tế với mọi người, có tài dạy dỗ, nhịn nhục,

“ຜູ້ ຮັບ ໃຊ້ ຂອງ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າຕ້ອງ ບໍ່ ເປັນ ຄົນ ທະ ເລາະ ວິວາດ; ລາວ ຕ້ອງ ມີ ໃຈ ເມດ ຕາ ແກ່ ທຸກ ຄົນ, ເປັນ ຜູ້ ສັ່ງສອນ ທີ່ ດີ ແລະ ມີ ໃຈ ອົດທົນ,

48. Ngài ăn chung với họ, chữa lành, dạy dỗ và chia sẻ hy vọng cho họ.

ພະອົງ ກິນ ອາຫານ ປິ່ນປົວ ສັ່ງ ສອນ ແລະ ໃຫ້ ຄວາມ ຫວັງ ແກ່ ເຂົາ ເຈົ້າ.

49. Không biết bao nhiêu triệu năm, Chúa Giê-su đã được Cha trên trời dạy dỗ.

ພະ ເຍຊູ ໄດ້ ຮັບ ການ ສອນ ເປັນ ເວລາ ດົນ ນານ ຈາກ ພໍ່ ທີ່ ຢູ່ ໃນ ສະຫວັນ.

50. Sự chỉ định thiêng liêng của Ngài là soi dẫn, làm chứng, dạy dỗ và thúc giục chúng ta bước đi trong ánh sáng của Chúa.

ໂດຍ ທາງ ການ ມອບ ຫມາຍ ແຫ່ງ ສະຫວັນ, ພຣະອົງ ດົນ ໃຈ, ເປັນ ພະຍານ, ເປັນຄູ ສອນ, ແລະ ກະ ຕຸ້ນ ເຮົາ ໃຫ້ ເດີນ ໄປ ໃນ ຄວາມ ສະຫວ່າງ ຂອງ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ.

51. “Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Dùng video để dạy dỗ”: (15 phút) Thảo luận.

“ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ໃຊ້ ວິດີໂອ ໃນ ການ ສອນ”: (15 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

52. Khi trở thành người dạy dỗ hiệu quả, chúng ta nhận được phần thưởng vô giá.

ການ ເປັນ ຄູ ສອນ ທີ່ ເກີດ ຜົນ ໃຫ້ ຜົນ ຕອບ ແທນ ຢ່າງ ມາກ ມາຍ.

53. (1 Cô-rinh-tô 15:16-19) Tuy nhiên, đối với tư tưởng của thế gian nói chung, sự dạy dỗ của Kinh Thánh về sự sống lại thật xa lạ.

(1 ໂກລິນໂທ 15:16-19) ຢ່າງ ໃດ ກໍ ຕາມ ຫຼັກ ຄໍາ ສອນ ເລື່ອງ ການ ກັບ ຄືນ ມາ ຈາກ ຕາຍ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເປັນ ເລື່ອງ ເຫຼືອ ເຊື່ອ ໃນ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ຄົນ ທົ່ວ ໄປ ໃນ ໂລກ.

54. Phù hợp với sự dạy dỗ của Chúa Giê-su, điều đó nghĩa là trước hết tìm kiếm Nước Trời và sự công bình của Ngài.—Phi-líp 1:9-11.

ດັ່ງ ທີ່ ສອດຄ່ອງ ກັບ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ສິ່ງ ນັ້ນ ຫມາຍ ເຖິງ ການ ຊອກ ຫາ ລາຊະອານາຈັກ ແລະ ຄວາມ ຊອບທໍາ ຂອງ ພະເຈົ້າ ກ່ອນ.—ຟີລິບ 1:9-11.

55. Kinh Thánh không cho biết Chúa Giê-su đã nói gì vào dịp đó, nhưng chắc chắn ngài không lặp lại sự dạy dỗ sai lầm của các thầy dạy đạo (1 Phi-e-rơ 2:22).

(ລືກາ 2:47) ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບໍ່ ໄດ້ ບອກ ວ່າ ພະອົງ ໄດ້ ກ່າວ ຫຍັງ ແດ່ ໃນ ໂອກາດ ນັ້ນ ແຕ່ ເຮົາ ຫມັ້ນ ໃຈ ໄດ້ ວ່າ ພະອົງ ບໍ່ ໄດ້ ຮຽນ ແບບ ຄໍາ ຕົວະ ເຊິ່ງ ເປັນ ທີ່ ນິຍົມ ຊົມ ຊອບ ໃນ ທ່າມກາງ ຄູ ສອນ ສາສະຫນາ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ.

56. Sau này, khi dạy dỗ công khai trong đền thờ, Chúa Giê-su tiết lộ rằng sự khôn ngoan của ngài đến từ một nguồn cao hơn.

ຕໍ່ ມາ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂະນະ ທີ່ ສັ່ງ ສອນ ຢ່າງ ເປີດ ແປນ ຢູ່ ໂຮງ ທໍາ ພະ ເຍຊູ ເປີດ ເຜີຍ ວ່າ ສະຕິ ປັນຍາ ຂອງ ພະອົງ ມາ ຈາກ ແຫຼ່ງ ທີ່ ສູງ ສົ່ງ ກວ່າ.

57. “Cả Kinh-thánh đều là bởi Đức Chúa Trời soi-dẫn, có ích cho sự dạy-dỗ, bẻ-trách, sửa-trị”.—2 Ti-mô-thê 3:16.

“ພະ ຄໍາພີ ຫມົດ ສິ້ນ ເປັນ ດ້ວຍ ພະ ວິນຍານ ຂອງ ພະເຈົ້າ ແລະ ເປັນ ປະໂຫຍດ ສໍາລັບ ສັ່ງ ສອນ ກໍ ດີ ສໍາລັບ ໃຫ້ ຮູ້ ແຈ້ງ ກໍ ດີ ສໍາລັບ ຕີ ສອນ ກໍ ດີ ສໍາລັບ ແອບ ສອນ ໃນ ຄວາມ ຊອບທໍາ ກໍ ດີ.”—2 ຕີໂມເຕ 3:16.

58. Giảng dạy, hay dạy dỗ, cũng có nghĩa tương tự, nhưng ám chỉ việc truyền tải thông điệp một cách sâu sắc và chi tiết hơn.

ການ ສອນ ກໍ ມີ ຄວາມຫມາຍ ຄ້າຍໆກັນ ແຕ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັບ ການ ຖ່າຍ ທອດ ຂ່າວ ສານ ໃນ ແບບ ທີ່ ເລິກ ເຊິ່ງ ກວ່າ ແລະ ລະອຽດ ກວ່າ.

59. Giờ đây, con không thể bỏ qua những lời giảng dạy của mẹ vì hành động của con sẽ phản ảnh cách mẹ dạy dỗ con.

ບັດ ນີ້ ລູກ ຈະ ຫັນ ຫນີ ໄປ ຈາກ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ແມ່ ບໍ່ໄດ້ ເພາະວ່າ ການ ກະທໍາ ຂອງ ລູກ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ອື່ນ ວ່າ ແມ່ ບໍ່ ໄດ້ລ້ຽງ ດູ ລູກ ເປັນ ຢ່າງ ດີ.

60. Như gia vị làm cho món ăn ngon hơn, khi chúng ta “nêm” minh họa hiệu quả vào sự dạy dỗ, người nghe sẽ thêm phần thích thú.

ຄື ກັບ ເຄື່ອງ ປຸງ ເຮັດ ໃຫ້ ອາຫານ ເປັນ ຕາ ແຊບ ຕື່ມ ອີກ ຄໍາ ອຸປະມາ ທີ່ ບັງເກີດ ຜົນ ເຮັດ ໃຫ້ ການ ສອນ ເປັນ ຕາ ດຶງ ດູດ ໃຈ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ ສໍາລັບ ຄົນ ອື່ນ.

61. Sự chỉ định thiêng liêng của Đức Thánh Linh là soi dẫn, làm chứng, dạy dỗ và thúc giục chúng ta bước đi trong ánh sáng của Chúa.

ໂດຍ ທາງ ການ ມອບ ຫມາຍ ແຫ່ງ ສະຫວັນ, ພຣະວິນ ຍານ ບໍລິສຸດ ດົນ ໃຈ, ເປັນ ພະຍານ, ເປັນຄູ ສອນ, ແລະ ກະ ຕຸ້ນເຮົາ ໃຫ້ ເດີນ ໄປ ໃນ ຄວາມ ສະຫວ່າງ ຂອງ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ.

62. Mục đích: Huấn luyện người công bố rao giảng và dạy dỗ tin mừng một cách hữu hiệu.

ຈຸດ ປະສົງ: ເພື່ອ ຝຶກ ອົບຮົມ ຜູ້ ປະກາດ ໃຫ້ ປະກາດ ແລະ ສອນ ຂ່າວ ດີ ຢ່າງ ມີ ປະສິດທິພາບ.

63. Cha mẹ được lệnh phải luôn chú ý đến con cái và dạy dỗ những điều thiêng liêng.

ພະບັນຍັດ ສັ່ງ ພໍ່ ແມ່ ໃຫ້ ເອົາໃຈໃສ່ ເບິ່ງ ແຍງ ລູກ ສະເຫມີ ແລະ ໃຫ້ ຄໍາ ແນະນໍາ ສັ່ງ ສອນ ໃນ ເລື່ອງ ຝ່າຍ ວິນຍານ ແກ່ ລູກ.

64. 8 Khi dạy dỗ, Chúa Giê-su thường dùng những hình ảnh so sánh đơn giản, ít từ.

8 ໃນ ການ ສອນ ພະ ເຍຊູ ມັກ ໃຊ້ ການ ສົມ ທຽບ ທີ່ ບໍ່ ສັບຊ້ອນ ໃຊ້ ພຽງ ບໍ່ ເທົ່າ ໃດ ຖ້ອຍຄໍາ.

65. * Nhưng họ phản ứng thế nào trước lời dạy dỗ của người nguyên là thợ mộc trước đây?

* ແຕ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ຕອບ ສະຫນອງ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ການ ສອນ ຂອງ ອະດີດ ຊ່າງ ໄມ້ ຜູ້ ນີ້?

66. Xem video Được Đức Giê-hô-va dạy dỗ để nuôi dạy con cái, rồi trả lời các câu hỏi sau về anh Abilio và chị Ulla Amorim:

ເບິ່ງ ວິດີໂອ ເລື່ອງ ພະ ເຢໂຫວາ ສອນ ເຮົາ ວ່າ ຈະ ລ້ຽງ ລູກ ແນວ ໃດ ຈາກ ນັ້ນ ຕອບ ຄໍາຖາມ ຕໍ່ ໄປ ນີ້ ກ່ຽວ ກັບ ອະບິລິໂອ ແລະ ອູລາ ອາໂມລິມ:

67. 7 Chúa Giê-su Christ nêu gương thích đáng bằng cách dạy dỗ dựa trên Lời Đức Chúa Trời.

7 ພະ ເຍຊູ ຄລິດ ວາງ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ ໂດຍ ນໍາ ໃຊ້ ພະ ຄໍາ ຂອງ ພະເຈົ້າ ເປັນ ເນື້ອ ໃນ ຫຼັກ ໃນ ການ ສອນ.

68. Những buổi nhóm họp phải mang tính xây dựng và dạy dỗ.—1 Cô-rinh-tô 14:26, 31.

(ເຫບເລີ 10:24, 25) ການ ປະຊຸມ ຕ່າງໆສໍາລັບ ການ ນະມັດສະການ ຄວນ ເສີມ ສ້າງ ແລະ ໃຫ້ ຄວາມ ຮູ້.—1 ໂກລິນໂທ 14:26, 31.

69. 14 Như chúng ta sẽ thấy trong phần này, Chúa Giê-su dạy dỗ sinh động và thu hút.

14 ດັ່ງ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ເຫັນ ຕະຫຼອດ ໃນ ພາກ ນີ້ ພະ ເຍຊູ ເຮັດ ໃຫ້ ການ ສອນ ຂອງ ພະອົງ ທັງ ຫນ້າ ສົນ ໃຈ ແລະ ມີ ຄວາມ ຫຼາກ ຫຼາຍ.

70. “Khéo dùng các công cụ trong Hộp dụng cụ dạy dỗ”: (5 phút) Bài giảng có phần thảo luận.

“ໃຊ້ ເຄື່ອງ ມື ຕ່າງໆ ຈາກ ກ່ອງ ເຄື່ອງ ມື ຢ່າງ ຊໍານານ”: (5 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

71. Có chương trình dạy dỗ đều đặn phù hợp với nhu cầu của mỗi thành viên trong gia đình

ໃຫ້ ຈັດ ເວລາ ໄວ້ ເປັນ ປະຈໍາ ແລະ ໃຫ້ ເລືອກ ເລື່ອງ ທີ່ ເຫມາະ ເພື່ອ ຈະ ຝຶກ ຄົນ ໃນ ຄອບຄົວ ຕາມ ຄວາມ ຈໍາເປັນ ຂອງ ແຕ່ ລະ ຄົນ

72. Những người nguyên là láng giềng của Chúa Giê-su phản ứng thế nào trước sự dạy dỗ của ngài, và họ đã không nhận biết điều gì về ngài?

ຄົນ ທີ່ ເຄີຍ ເປັນ ເພື່ອນ ບ້ານ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ຕອບ ສະຫນອງ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ພະອົງ ແລະ ເຂົາ ເຈົ້າ ບໍ່ ຍອມ ຮັບ ສິ່ງ ໃດ ກ່ຽວ ກັບ ພະອົງ?

73. Họ được adạy dỗ phải thù ghét con cái của Thượng Đế, chẳng khác chi dân La Man đã được dạy dỗ phải thù ghét con cháu Nê Phi từ lúc đầu.

ແລະ ພວກ ເຂົາ ຈຶ່ງ ຖືກ ສິດສອນ ໃຫ້ ກຽດຊັງ ລູກ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ, ຄື ກັນ ກັບ ຊາວ ເລ ມັນ ຖືກ ສິດສອນ ໃຫ້ ກຽດ ຊັງ ລູກ ຫລານ ຊາວ ນີ ໄຟ ນັບ ຕັ້ງ ແຕ່ ຕົ້ນມາ.

74. Nhưng niềm tin đó không thể phù hợp với những dạy dỗ của Kinh Thánh về sự sống lại, vì nếu loài người có linh hồn bất tử thì sự sống lại không còn cần thiết.

ຢ່າງ ໃດ ກໍ ຕາມ ຄວາມ ເຊື່ອ ດັ່ງ ກ່າວ ນັ້ນ ບໍ່ ສອດຄ່ອງ ກັບ ຫຼັກ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໃນ ເລື່ອງ ການ ກັບ ຄືນ ມາ ຈາກ ຕາຍ ເພາະ ຖ້າ ຮ່າງ ກາຍ ທີ່ ຕາຍ ແລ້ວ ຍັງ ມີ ບາງ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຢູ່ ຕໍ່ ໄປ ໄດ້ ການ ກັບ ຄືນ ມາ ຈາກ ຕາຍ ກໍ ບໍ່ ຈໍາເປັນ.

75. Hãy xem ba phương pháp dạy dỗ của Chúa Giê-su và cách chúng ta có thể bắt chước ngài.

ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ວິທີ ທີ່ ບັງເກີດ ຜົນ ສາມ ວິທີ ທີ່ ພະອົງ ໃຊ້ ແລະ ເບິ່ງ ວ່າ ເຮົາ ຈະ ຮຽນ ແບບ ວິທີ ດັ່ງ ກ່າວ ໄດ້ ແນວ ໃດ.

76. Những bức hình này có thể là công cụ dạy dỗ hữu hiệu giúp nhấn mạnh những điểm quan trọng.

ຮູບ ເຫຼົ່າ ນີ້ ອາດ ຈະ ເປັນ ເຄື່ອງ ຊ່ອຍ ສອນ ທີ່ ດີ ເຊິ່ງ ໄດ້ ເນັ້ນ ຈຸດ ສໍາຄັນ ທີ່ ສອນ ໄປ ແລ້ວ.

77. Ngoài ra, sách có nhiều hình mang tính chất dạy dỗ, nội dung được trình bày rõ ràng, dễ hiểu”.

ຕັ້ງ ແຕ່ ບົດ ທໍາອິດ ຈົນ ຮອດ ບົດ ສຸດ ທ້າຍ ມີ ຮູບ ພາບ ຫຼາຍ ຮູບ ທີ່ ເຮົາ ສາມາດ ຮໍ່າຮຽນ ເອົາ ແລະ ຂໍ້ ມູນ ທີ່ ຂຽນ ໃນ ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້ ກໍ ອ່ານ ງ່າຍ ແລະ ເຂົ້າ ໃຈ ງ່າຍ.”

78. 5 Khi dạy dỗ, Chúa Giê-su thường dùng những câu đơn giản và ngắn gọn nhưng giàu ý nghĩa.

5 ໃນ ການ ສອນ ພະ ເຍຊູ ມັກ ໃຊ້ ວະລີ ທີ່ ສັ້ນ ກະທັດຮັດ ເຂົ້າ ໃຈ ງ່າຍ ແລະ ມັກ ໃຊ້ ຄໍາ ເວົ້າ ທີ່ ມີ ຄວາມຫມາຍ ແທ້ໆ.

79. Chính Kinh Thánh nói: “Cả Kinh-thánh đều là bởi Đức Chúa Trời soi-dẫn, có ích cho sự dạy-dỗ, bẻ-trách, sửa-trị, dạy người trong sự công-bình, hầu cho người thuộc về Đức Chúa Trời được trọn-vẹn và sắm sẵn để làm mọi việc lành”.

ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເອງ ກ່າວ ວ່າ “ພະ ຄໍາພີ ຫມົດ ສິ້ນ ເປັນ ດ້ວຍ ພະ ວິນຍານ ຂອງ ພະເຈົ້າ ແລະ ເປັນ ປະໂຫຍດ ສໍາລັບ ສັ່ງ ສອນ ກໍ ດີ ສໍາລັບ ໃຫ້ ຮູ້ ແຈ້ງ ກໍ ດີ ສໍາລັບ ຕີ ສອນ ກໍ ດີ ສໍາລັບ ແອບ ສອນ ໃນ ຄວາມ ຊອບທໍາ ກໍ ດີ. ເພື່ອ ຄົນ ຂອງ ພະເຈົ້າ ຈະ ເຖິງ ທີ່ ສໍາເລັດ ແລະ ຊໍານານ ຈະ ກະທໍາ ການ ດີ ທຸກ ຢ່າງ.”

80. Lời miêu tả nào về những con người có thật được ghi lại trong Kinh Thánh để “dạy-dỗ chúng ta”?

ຕົວຢ່າງ ຊີວິດ ຈິງ ແບບ ໃດ ທີ່ ມີ ການ ລວບລວມ ໄວ້ ໃນ ພະ ຄໍາພີ ເພື່ອ “ສັ່ງ ສອນ ພວກ ເຮົາ”?