1. Tom không biết nấu ăn đâu.

2. Chuẩn bị kỹ.

ກຽມ ຕົວ ເປັນ ຢ່າງ ດີ.

3. Mọi thứ đều quá cũ kỹ!

ທຸກ ສິ່ງ ທຸກ ຢ່າງ ແມ່ນ ເກົ່າ ແກ່!

4. Ăn đồ ăn do mình tự đi chợ, tự trả bằng tiền kiếm được và tự nấu.

ໃຫ້ ແຕ່ງ ກິນ ເອງ ໄປ ຊື້ ເອງ ຢູ່ ຮ້ານ ແລະ ຈ່າຍ ເງິນ ທີ່ ຫາ ເອງ.

5. Họ có thể cũng đã giúp nấu ăn và giặt quần áo cho ngài.—Lu-ca 8:1-3.

ເຂົາ ເຈົ້າ ອາດ ຈະ ຊ່ອຍ ກຽມ ອາຫານ ແລະ ຊັກ ເສື້ອ ຜ້າ ໃຫ້ ພະອົງ ນໍາ.—ລືກາ 8:1-3.

6. Những người xây cất cần những người dân, những kỹ thuật viên, gia đình có kỹ năng cùng bạn bè của họ.

ນັກ ກໍ່ສ້າງ ຕ້ອງການ ຜູ້ ຄົນ ທີ່ ມີ ຝີ ມື ດີ, ຊ່າງ ຕ່າງໆ, ນັກວິຊາການ, ຄອບຄົວ, ແລະ ຫມູ່ ເພື່ອນ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.

7. 15 Chuẩn bị kỹ bao hàm điều gì?

15 ເພື່ອ ຈະ ກຽມ ຢ່າງ ດີ ສໍາລັບ ການ ປະຊຸມ ເຮົາ ຕ້ອງ ເຮັດ ແນວ ໃດ?

8. Anh Kha tiếp lời: “Đúng rồi, giống như bữa ăn đã sẵn sàng thì chắc chắn phải có người nấu”.

ບຸນປອນ ເວົ້າ ວ່າ “ເພື່ອ ຂະຫຍາຍ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ຂໍ້ ນີ້ ຂອງ ເຈົ້າ ຂ້ອຍ ອາດ ຈະ ເວົ້າ ຕື່ມ ວ່າ ຈະ ບໍ່ ມີ ອາຫານ ພ້ອມ ທີ່ ຈະ ກິນ ໄດ້ ຖ້າ ບໍ່ ມີ ຄົນ ແຕ່ງ ກິນ.”

9. Lưu tâm có nghĩa là chú ý kỹ.

ທີ່ ຈະ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ຄື ທີ່ ຈະ ໃຫ້ ຄວາມ ສົນ ໃຈ ຢ່າງ ລະ ມັດ ລະ ວັງ.

10. Khi dân sự làm thế, A-rôn nấu vàng chảy ra và làm thành một con bò tơ bằng vàng.

ເມື່ອ ຜູ້ ຄົນ ນໍາ ມາ ແລ້ວ ອາໂລນ ກໍ່ ເອົາ ຕ້າງຫູ ນັ້ນ ມາ ຫຼອມ ເຮັດ ເປັນ ຮູບ ລູກ ງົວ ຄໍາ.

11. Vào bữa ăn, con luôn luôn biết rằng con sẽ tìm ra một món ăn ưa thích được nấu ngon nhất.

ໃນ ເວລາ ກິນເຂົ້າ ລູກ ໄດ້ ຮູ້ ຢູ່ ສະເຫມີ ວ່າ ລູກ ຈະ ພົບ ເຫັນ ບາງ ສິ່ງ ທີ່ ລູກ ມັກ ກິນ ທີ່ ຖືກ ຕຽມ ໄວ້ ໃຫ້ ໃນ ທາງ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ທີ່ ເປັນ ໄປ ໄດ້.

12. Và không phải là không được chuẩn bị kỹ,

ແລະ ບໄດ້ຫມົດສນທຸກສິງທຸກຢາງ,

13. Thật ra, ai xứng đáng được tôn vinh hơn, kỹ sư bậc thầy hay người mới tập sự bắt chước thiết kế của kỹ sư ấy?

ແທ້ ຈິງ ແລ້ວ ໃຜ ສົມຄວນ ຈະ ໄດ້ ຮັບ ກຽດ ຫລາຍ ກວ່າ ກັນ ລະຫວ່າງ ນັກ ວິສະວະກອນ ຫລື ຜູ້ ຝຶກ ງານ ທີ່ ກ່າຍ ແບບ ຜົນ ງານ ຂອງ ນັກ ວິສະວະກອນ?

14. Hai người nhắn tin cho nhau không dứt, nấu cháo điện thoại hàng giờ liền và vô cùng tâm đầu ý hợp!

ທັງ ສອງ ສົ່ງ ຂໍ້ ຄວາມ ຫາ ກັນ ທາງ ໂທລະສັບ ເປັນ ປະຈໍາ ໂທ ລົມ ກັນ ແຕ່ ລະ ເທື່ອ ດົນ ເປັນ ຊົ່ວ ໂມງ ແລະ ເຖິງ ຂັ້ນ ວ່າ ຮູ້ ໃຈ ອີກ ຝ່າຍ ຫນຶ່ງ ວ່າ ຈະ ເວົ້າ ຫຍັງ ອອກ ມາ!

15. Nếu một người có kỹ năng bảo trì hoặc muốn học bằng cách hỗ trợ những người có kỹ năng, anh hay chị ấy nên làm gì?

ຖ້າ ໃຜ ຮູ້ ສ້ອມ ແປງ ຫຼື ຢາກ ຮຽນ ຈາກ ຜູ້ ທີ່ ຊໍານານ ແລ້ວ ລາວ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ?

16. Làm sao để chuẩn bị kỹ cho buổi nhóm họp?

ເຈົ້າ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ ເພື່ອ ຈະ ກຽມ ຢ່າງ ດີ ສໍາລັບ ການ ປະຊຸມ?

17. Hãy xem xét kỹ cách chúng ta có thể làm điều này.

ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ວິທີ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ເຮັດ ແບບ ນັ້ນ ໄດ້.

18. Cho dù mục tiêu của bạn là gì, hãy cân nhắc kỹ.

ບໍ່ ວ່າ ເປົ້າ ຫມາຍ ຂອງ ເຈົ້າ ອາດ ຈະ ເປັນ ແນວ ໃດ ກໍ ຕາມ ຂໍ ໃຫ້ ຕັດສິນ ໃຈ ຄັກໆ.

19. Chuẩn bị kỹ và lưu ý đến nhu cầu của học viên.

ກຽມ ຕົວ ຢ່າງ ດີ ແລະ ຄິດ ເຖິງ ຄວາມ ຈໍາເປັນ ຂອງ ນັກ ສຶກສາ.

20. Nhưng một kỹ sư xem nó là một thiết kế kỳ diệu.

ແນວ ໃດ ກໍ ຕາມ ນັກ ວິສະວະກໍາ ສາດ ມອງ ເບິ່ງ ວ່າ ນັ້ນ ເປັນ ການ ອອກ ແບບ ທີ່ ເປັນ ຕາ ງຶດ.

21. Tôi biết mình có trách nhiệm phải nuôi dưỡng ước mơ về vai trò làm cha đang nung nấu bên trong lòng con trai tôi.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ຮູ້ ວ່າ ຂ້າພະ ເຈົ້າມີຫນ້າ ທີ່ ຮັບຜິດ ຊອບ ຕໍ່ ບົດບາດ ຂອງ ການ ເປັນ ພໍ່ ທີ່ ດີ ເພື່ອ ເປັນ ແບບຢ່າງ ໃຫ້ ແກ່ ພວກລູກ ຊາຍ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

22. Trong những vách núi đá này có chỗ bằng phẳng, trên đó có một lò nướng thiên nhiên để nấu hotdog và nướng kẹo dẻo.

ມັນ ມີ ເດີ່ນ ຮາບ ພຽງທີ່ ມີ ເຕົາ ໄຟ ບ່ອນ ທີ່ ພວກ ເຮົາ ສາມາດ ປີ້ງ ໃສ້ ກອກ ແລະ ປີ້ງ ເຂົ້າຫນົມຫວານ.

23. Mình cũng ‘nấu cháo’ điện thoại hàng giờ với họ, và tại các cuộc họp mặt, mình hầu như chỉ nói chuyện với hai bạn ấy.

ຂ້ອຍ ຍັງ ລົມ ໂທລະສັບ ເປັນ ເວລາ ດົນໆກັບ ເຂົາ ເຈົ້າ ແລະ ໃນ ການ ພົບ ປະ ສັງ ສັນ ກັນ ຂ້ອຍ ຈະ ລົມ ແຕ່ ກັບ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ພວກ ນັ້ນ ແລະ ບໍ່ ໄດ້ ເວົ້າ ລົມ ກັບ ຄົນ ອື່ນ ເລີຍ.

24. Hãy tra câu Kinh Thánh được dẫn chứng, và đọc kỹ từng câu.

ຈົ່ງ ຄົ້ນ ເບິ່ງ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ ແຕ່ ລະ ຂໍ້ ແລະ ອ່ານ ຂໍ້ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ຢ່າງ ລະອຽດ.

25. Khuyến khích tất cả các anh chị đọc kỹ những tạp chí này.

ຈາກ ນັ້ນ ໃຫ້ ພີ່ ນ້ອງ ຊ່ວຍ ກັນ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ກ່ຽວ ກັບ ຕົວຢ່າງ ການ ສະເຫນີ.

26. Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Mời nhận sách Kinh Thánh dạy

ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ການ ສະເຫນີ ປຶ້ມ ໄບເບິນ ສອນ

27. Để giải đáp, chúng ta hãy xem xét kỹ lời tường thuật ấy.

ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ພິຈາລະນາ ລາຍ ລະອຽດ ນໍາ ກັນ ແລ້ວ ຈະ ໄດ້ ຄໍາຕອບ.

28. Tôi tìm ra hai cái bánh quy đó và đặt chúng vào trong một cái nồi nấu, đổ nước ngập và cầu xin Thượng Đế ban phước.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຊອກ ຫາ ເຂົ້າຫນົມສອງ ປ່ຽງ ນັ້ນ ແລະ ໄດ້ ເອົາ ມັນ ໃສ່ ໃນຫມໍ້ ແລະ ເທ ນ້ໍາ ໃສ່ ແລະ ໄດ້ ທູນ ຂໍ ພອນ ຈາກ ພຣະ ເຈົ້າ.

29. Chúng ta nên ghi nhớ kỹ lời cảnh báo nào của Chúa Giê-su?

ເຮົາ ຄວນ ເອົາໃຈໃສ່ ຄໍາ ເຕືອນ ອັນ ໃດ ຂອງ ພະ ເຍຊູ?

30. Cha tôi thấy cái cột điện là một phương tiện cung cấp điện đóm, đèn đuốc, và nước nôi dồi dào cho việc nấu nướng và rửa sạch.

ພໍ່ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເບິ່ງ ເສົາ ໄຟວ່າ ເປັນ ສິ່ງ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ມີໄຟຟ້າ ແລະ ໃຫ້ມີນ້ໍາ ໃຊ້ ສໍາລັບ ຄົວກິນ ແລະ ລ້າງຊ່ວຍ.

31. Khuyến khích mọi người chuẩn bị kỹ để nhận được lợi ích tối đa.

ກະຕຸ້ນ ພີ່ ນ້ອງ ໃຫ້ ກຽມ ຕົວ ລ່ວງ ຫນ້າ ເພື່ອ ຈະ ໄດ້ ຮັບ ປະໂຫຍດ ຫຼາຍ ທີ່ ສຸດ.

32. Tại sao người được phân công trách nhiệm điều khiển cần chuẩn bị kỹ?

ເປັນ ຫຍັງ ຜູ້ ນໍາ ກຸ່ມ ຕ້ອງ ກຽມ ຕົວ ດີໆ?

33. 10 phút: Anh chị có đang trau dồi kỹ năng trong thánh chức không?

10 ນາທີ: ເຮົາ ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ແລ້ວ ບໍ?

34. Sắp đặt để dọn dẹp kỹ hội trường trước khi diễn ra buổi lễ.

ອະນາໄມ ສະຖານ ທີ່ ລ່ວງ ຫນ້າ ໃຫ້ ສະອາດ ດີ

35. 20 phút: “Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Huấn luyện những người mới”.

20 ນາທີ: “ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ຝຶກ ສອນ ຄົນ ໃຫມ່ໆ ໃນ ວຽກ ການ ປະກາດ.”

36. Còn nếu tôi nấu ăn, cửa phải đóng, bọn trẻ phải ra ngoài, điện thoại treo ngăn ngắn, và nếu vợ tôi bước vào tôi sẽ bực mình.

ຖ້າແມ່ນຂ້າພະເຈົ້າເຮັດກິນ, ປະຕູຕ້ອງປິດ, ລູກຕ້ອງຢູ່ນອກ, ໂທລະສັບແມ່ນແຂວນໄວ້ຢູ່ບ່ອນຂອງມັນ, ຖ້າລາວເຂົ້າມາຂ້າພະເຈົ້າຈະອາລົມເສຍ.

37. Bạn có dám thực hiện chuyến hành trình mạo hiểm như thế trong khi không biết cách dựng lều, nhóm lửa, nấu ăn hay đọc bản đồ không?

ເຈົ້າ ຈະ ຍ່າງ ທ່ຽວ ໃນ ປ່າ ໂດຍ ບໍ່ ຮູ້ຈັກ ຕັ້ງ ເຕັ້ນ ດັງ ໄຟ ແຕ່ງ ກິນ ແລະ ອ່ານ ແຜນທີ່ ບໍ່ ເປັນ ບໍ?

38. Từ trường của trái đất: Lõi của trái đất là một quả bóng kim loại nấu chảy, tạo ra từ trường cực mạnh vươn ra ngoài không gian.

ທົ່ງ ແມ່ ເຫລັກ ຂອງ ໂລກ: ກາງ ຫນ່ວຍ ໂລກ ມີ ເຫລັກ ແຫລວ ທີ່ ປິ່ນ ໄວ ຫລາຍ ເຊິ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ຫນ່ວຍ ໂລກ ມີ ທົ່ງ ແມ່ ເຫລັກ ໃຫຍ່ ແຜ່ ອອກ ໄປ ໃນ ອະວະກາດ.

39. Trong khi suy ngẫm, tôi đã nghiên cứu kỹ phước lành về bánh và nước.

ເມື່ອ ເວລາ ໄຕ່ຕອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ສຶກສາ ຄໍາ ສວດ ໃຫ້ ພອນ ເຂົ້າຈີ່ ແລະ ນ້ໍາ ຢ່າງ ຄັກ ແນ່.

40. 20 phút: “Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Mời nhận sách Kinh Thánh dạy”.

20 ນາທີ: “ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ການ ສະເຫນີ ປຶ້ມ ໄບເບິນ ສອນ.”

41. 20 phút: “Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Thiết lập lộ trình tạp chí”.

20 ນາທີ: “ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ເລີ່ມ ສາຍ ວຽນ ສົ່ງ ວາລະສານ.”

42. Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Ngưng học với học viên không tiến bộ

ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ການ ເຊົາ ສຶກສາ ກັບ ນັກ ສຶກສາ ທີ່ ບໍ່ ເກີດ ຜົນ

43. Những ngày của tôi đầy dẫy những điều dễ quên như gấp đồ giặt, đọc sách cho con cái nghe và nấu món thịt hầm cho bữa ăn tối.

ທຸກ ມື້ຂ້າພະ ເຈົ້າ ກໍ ໄດ້ ລືມ ເຮັດ ຫລາຍ ສິ່ງ ເຊັ່ນ ການ ພັບ ເຄື່ອງ, ອ່ານ ປຶ້ມ ເດັກນ້ອຍ, ແລະ ລືມ ອົບ ອາຫານ.

44. Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Cách đáp lại khi chủ nhà nổi giận

ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ຮັບ ມື ກັບ ເຈົ້າ ຂອງ ເຮືອນ ທີ່ ໃຈ ຮ້າຍ ຫຼາຍ

45. Khi thủy triều thấp, nước rút đi, thì các chiếc tàu cũ kỹ sẽ chạm vào đáy biển và nghiêng sang một bên, và nếu những chiếc tàu này không được đóng kỹ, chúng sẽ bị hư hại.

ຕອນ ນ້ໍາທະ ເລ ລົງ, ທ້ອງ ກໍາ ປັ່ນຂອງ ລໍາ ທີ່ ເກົ່າ ແກ່ ຈະ ຈຸ ເຖິງ ພື້ນ ທະ ເລ ແລະ ລົ້ມ ໄປທາງ ຂ້າງ, ແລະ ຖ້າ ຫາກ ກໍາ ປັ່ນ ມີ ຄຸນ ນະພາ ບບໍ່ ດີ, ມັນ ຈະ ໄດ້ ຮັບ ຄວາມ ເສຍ ຫາຍ ບໍ່ ນ້ອຍ.

46. Cô ấy là một người nấu ăn giỏi và giữ nhà cửa sạch sẽ, giặt đồ xong xuôi, và cô ấy rất tốt với mấy đứa con trai của tôi.

ນາງ ເຮັດ ອາຫານ ເກັ່ງ ແລະ ຮັກສາ ເຮືອນ ໃຫ້ ສະອາດ, ຊັກ ເຄື່ອງ, ແລະ ນາງ ກໍ ດີ ກັບ ລູກ ຊາຍ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

47. Tôi nhớ mẹ tôi, lúc khoảng 90 tuổi, đã nấu ăn trong nhà bếp của căn hộ chung cư của bà rồi sau đó mang đi một khay thức ăn.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າຈື່ ຈໍາ ແມ່ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ, ອາ ຍຸ 90 ປີ ປາຍ, ຄົວ ກິນ ໃນ ເຮືອນຄົວ ຂອງ ເພິ່ນ ແລະ ແລ້ວອອກ ຈາກ ຫ້ອງນັ້ນ ໄປ ພ້ອມ ກັບ ຖາດ ອາ ຫານ.

48. “Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Dùng video để dạy dỗ”: (15 phút) Thảo luận.

“ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ໃຊ້ ວິດີໂອ ໃນ ການ ສອນ”: (15 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

49. Khi chuẩn bị phần trình bày, hãy suy nghĩ kỹ tầm quan trọng của thông điệp.

ເມື່ອ ກຽມ ຕົວ ໃຫ້ ຄິດ ຢ່າງ ເລິກ ເຊິ່ງ ວ່າ ເລື່ອງ ທີ່ ເຈົ້າ ຈະ ເວົ້າ ສໍາຄັນ ແນວ ໃດ.

50. Giờ đây nó gặp khó khăn trong việc học lại các kỹ năng thật cơ bản.

ບັດນີ້ ລາວຕ້ອງຮຽນທຸກສິ່ງຄືນໃຫມ່.

51. Tại sao chúng ta nên dành thời gian để quan sát kỹ thế giới thiên nhiên?

ເປັນ ຫຍັງ ເຮົາ ຄວນ ໃຊ້ ເວລາ ສັງເກດ ເບິ່ງ ສິ່ງ ຕ່າງໆໃນ ທໍາມະຊາດ?

52. Họ cần sáng suốt, không chỉ nhìn bề ngoài nhưng phải xem xét kỹ vấn đề.

ພວກ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ຕ້ອງ ມີ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ທີ່ ເລິກ ເຊິ່ງ ແລະ ເຫັນ ຫຼາຍ ກວ່າ ສິ່ງ ທີ່ ເຫັນ ເຂົາ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ເບິ່ງ ໃຫ້ ອອກ ວ່າ ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ໄດ້ ເກີດ ເລື່ອງ ນີ້ ຂຶ້ນ.

53. Làm thế nào chúng ta có thể cải thiện kỹ năng bắt chuyện với người lạ?

ເຮົາ ຈະ ປັບ ປຸງ ທັກສະ ໃນ ການ ລົມ ກັບ ຄົນ ແປກ ຫນ້າ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

54. Nếu đang nung nấu ý nghĩ đó, bạn hãy nói chuyện ngay với một người lớn đáng tin cậy.—Để biết thêm thông tin, xin xem Chương 14 của sách này.

ຖ້າ ເຈົ້າ ເຄີຍ ຄິດ ແບບ ນີ້ ໃຫ້ ເວົ້າ ລົມ ກັບ ຜູ້ ໃຫຍ່ ທີ່ ໄວ້ ໃຈ ໄດ້ ໂດຍ ບໍ່ ຊັກຊ້າ.—ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ບົດ ທີ 14 ຂອງ ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້.

55. 20 phút: “Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Cách đáp lại khi chủ nhà nổi giận”.

20 ນາທີ: “ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ຮັບ ມື ກັບ ເຈົ້າ ຂອງ ເຮືອນ ທີ່ ໃຈ ຮ້າຍ ຫຼາຍ.”

56. Một tài liệu nói: “Những tiến bộ kỹ thuật chỉ làm giảm rất ít số tử vong”.

ຂໍ້ ມູນ ແຫຼ່ງ ຫນຶ່ງ ບອກ ວ່າ “ຄວາມ ກ້າວ ຫນ້າ ທາງ ວິຊາການ ຕ່າງໆໄດ້ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ຈໍານວນ ຜູ້ ເສຍ ຊີວິດ ລົດ ລົງ ພຽງ ແຕ່ ຫນ້ອຍ ດຽວ ເທົ່າ ນັ້ນ.”

57. 20 phút: “Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Làm chứng cho người nói ngôn ngữ khác”.

20 ນາທີ: “ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ປະກາດ ກັບ ຄົນ ທີ່ ເວົ້າ ພາສາ ອື່ນ.”

58. (Lu-ca 21:34-36) Chúng ta nên ghi nhớ kỹ những lời Chúa Giê-su dạy.

(ລືກາ 21:34-36) ເປັນ ສິ່ງ ສຸຂຸມ ທີ່ ຈະ ເອົາໃຈໃສ່ ຄໍາ ກ່າວ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ຢ່າງ ຈິງ ຈັງ.

59. có thêm kỹ năng của một người truyền giảng tin mừng và yêu thích thánh chức hơn

ເປັນ ຜູ້ ປະກາດ ຂ່າວ ດີ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຊໍານານ ແລະ ມີ ຄວາມ ສຸກ ກັບ ວຽກ ປະກາດ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ.

60. Họ kết luận rằng Phil có kỹ năng để điều hành công việc kinh doanh tư nhân.

ເຂົາ ເຈົ້າຮູ້ ວ່າ ຟຽວຊໍາ ນານ ພໍທີ່ ຈະ ເປີດ ອູ່ ລົດ ຂອງ ລາວ ເອງ.

61. ● Khi trao đổi với cha mẹ về chuyện quần áo, bạn rèn được những kỹ năng nào?

• ເຈົ້າ ຈະ ໄດ້ ທັກສະ ອັນ ໃດ ໃນ ການ ເວົ້າ ລົມ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ໃນ ເລື່ອງ ເຄື່ອງ ນຸ່ງ?

62. “Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Viết thư một cách hữu hiệu”: (8 phút) Thảo luận.

“ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ການ ຂຽນ ຈົດ ຫມາຍ ທີ່ ດີ”: (8 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

63. Trau dồi kỹ năng trong thánh chức —Soạn lời trình bày riêng cho việc mời nhận tạp chí

ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ລອງ ຂຽນ ວິທີ ສະເຫນີ ວາລະສານ ຂອງ ເຈົ້າ ເອງ

64. Trau dồi kỹ năng trong thánh chức —Giúp “những ai có lòng ngay thẳng” trở thành môn đồ

ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ຊ່ວຍ ຜູ້ ຄົນ ທີ່ “ເຕັມ ໃຈ ຕອບ ຮັບ ຄວາມ ຈິງ” ໃຫ້ ເຂົ້າ ມາ ເປັນ ລູກ ສິດ

65. Sau khi cầu nguyện và cân nhắc kỹ, ủy ban nhận thấy chưa đến lúc kiện ra tòa.

ຫຼັງ ຈາກ ຄິດ ຢ່າງ ຮອບຄອບ ແລະ ອະທິດຖານ ຈາກ ໃຈ ຈິງ ຄະນະ ກໍາມະການ ຈຶ່ງ ເຫັນ ດີ ວ່າ ຍັງ ບໍ່ ເຖິງ ເວລາ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ດໍາເນີນ ການ ທາງ ກົດ ຫມາຍ.

66. Hãy chú ý kỹ đến cách sứ đồ Phao-lô nói về việc bày tỏ lòng kính trọng.

ຂໍ ໃຫ້ ສັງເກດ ຢ່າງ ລະອຽດ ວ່າ ໂປໂລ ເວົ້າ ແນວ ໃດ ໃນ ເລື່ອງ ການ ສະແດງ ຄວາມ ນັບຖື.

67. Jessica có một kỹ năng dễ nhận thấy: chị ấy biết cách bơi chống lại dòng nước xoáy.

ນາງ ຈາຊິກາ ໄດ້ ມີ ຄວາມ ຊໍາ ນານ ທີ່ ໂດດ ເດັ່ນ: ນາງ ຮູ້ ວິ ທີ ລອຍ ນ້ໍາ ທວນ ກະ ແສ.

68. Hãy phân tích kỹ hơn những lời của Chúa Giê-su nơi Ma-thi-ơ 28:18-20.

ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ຢ່າງ ລະອຽດ ກ່ຽວ ກັບ ຄໍາ ກ່າວ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ທີ່ ບັນທຶກ ໄວ້ ໃນ ມັດທາຍ 28:18-20.

69. Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Làm chứng ở khu vực thương mại và những cửa hàng

ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ປະກາດ ໃນ ເຂດ ທຸລະກິດ

70. 7 Cá nhân chúng ta phải quan sát kỹ các biến cố và thái độ làm ứng nghiệm điềm.

7 ເຮົາ ເອງ ຄວນ ສັງເກດ ເບິ່ງ ເຫດການ ແລະ ເຈຕະຄະຕິ ຕ່າງໆ ເຊິ່ງ ໄດ້ ສໍາເລັດ ເປັນ ຈິງ ຕາມ ຫມາຍ ສໍາຄັນ ນັ້ນ.

71. Chúng tôi chưa từng thấy một thí dụ nào có thể đứng vững trước sự phân tích kỹ càng.

ເຮົາ ຍັງ ບໍ່ ເຄີຍ ພົບ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ສາມາດ ຕ້ານ ທານ ການ ພິຈາລະນາ ໄດ້.

72. Sau khi rửa tay kỹ xong, nó đã lau cho tay em nó thật khô bằng một cái khăn.

ຫລັງ ຈາກ ການ ລ້າງ ຖູ ແລ້ວໆ, ແຂນ ກໍ ຖືກ ເຊັດ ໃຫ້ ແຫ້ງ ດ້ວຍ ຜ້າແພ.

73. Sau khi phân tích kỹ vấn đề, anh Rutherford mời những ai tin là mình thuộc ‘đám đông’ đứng dậy.

ຫຼັງ ຈາກ ພີ່ ນ້ອງ ຣັດເ ທີ ຝອດ ອະທິບາຍ ເລື່ອງ ຕ່າງໆຢ່າງ ລະອຽດ ລາວ ກໍ ຂໍ ໃຫ້ ຄົນ ທີ່ ເຊື່ອ ວ່າ ຕົວ ເອງ ເປັນ ສ່ວນ ຂອງ ຊົນ ຝູງ ໃຫຍ່ ຢືນ ຂຶ້ນ.

74. Thứ ba, công ty chúng tôi chưa bao giờ cung cấp cho họ dịch vụ kỹ thuật hoặc công nghệ.

ສາມ, ບໍລິສັດຂອງເຮົາ ບໍ່ເຄີຍໃຫ້ບໍລິການ ທາງດ້ານວິສະວະກອນ ອອກແບບ ຫລື ເລື່ອງເທັກໂນໂລຈີ ມາກ່ອນ.

75. Trong khi anh nói, tôi lắng nghe kỹ và khẩn thiết cầu nguyện để biết điều Chúa muốn tôi nói.

ໃນ ຂະນະ ທີ່ ລາວ ເວົ້າ, ຂ້າພະ ເຈົ້າກໍ ໄດ້ ຮັບ ຟັງ ຢ່າງ ລະມັດ ລະວັງ ແລະ ໄດ້ ອະທິຖານ ຢ່າງ ຕັ້ງ ໃຈ ເພື່ອ ຈະ ໄດ້ ຮູ້ ວ່າ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ຢາກ ໃຫ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເວົ້າຫຍັງ.

76. * Bằng cách nào tôi có thể sử dụng tài năng và kỹ năng của mình để giúp đỡ người khác?

* ເຮົາສາມາດໃຊ້ພອນສະຫວັນ ແລະ ຄວາມຊໍານານຂອງເຮົາ ໃນວິທີໃດແດ່ ເພື່ອເປັນພອນໃຫ້ແກ່ຄົນອື່ນ?

77. Vì đến lúc đó, ả kỹ nữ vẫn tự cho mình là “nữ vương”, “không bao giờ phải than khóc”.

ຍ້ອນ ວ່າ ເມື່ອ ຮອດ ຕອນ ນັ້ນ “ຍິງ ແມ່ ຈ້າງ” ກໍ ຍັງ ຈະ ຄິດ ວ່າ ຕົວ ເອງ ເປັນ “ລາຊີນີ” ທີ່ ຈະ “ບໍ່ ຮູ້ ໂສກ ເສົ້າ ຈັກ ເທື່ອ!”

78. Chúng ta có thể xem xét kỹ hơn về những khía cạnh ấy trong những chương khác của sách này.

ຈະ ມີ ການ ພິຈາລະນາ ຢ່າງ ລະອຽດ ກ່ຽວ ກັບ ແງ່ ມຸມ ເຫລົ່າ ນີ້ ໃນ ບົດ ຕໍ່ໆໄປ ຂອງ ປຶ້ມ ນີ້.

79. Người có trách nhiệm điều khiển buổi nhóm rao giảng cũng nên xem trọng nhiệm vụ và chuẩn bị kỹ.

ຄວນ ຖື ວ່າ ສ່ວນ ມອບ ຫມາຍ ໃຫ້ ນໍາ ກຸ່ມ ການ ປະຊຸມ ເພື່ອ ການ ປະກາດ ກໍ ສໍາຄັນ ແລະ ຕ້ອງ ກຽມ ຕົວ ດີໆ.

80. Đó là những công bố có sự suy xét, có tư cách đứng đắn và có kỹ năng giao tiếp.

ຜູ້ ປະກາດ ທີ່ ມີ ວິຈາລະນະຍານ ທີ່ ດີ ບຸກຄະລິກ ດີ ແຕ່ງ ຕົວ ເຫມາະ ສົມ ແລະ ຮູ້ ວິທີ ເວົ້າ ກັບ ຄົນ ອື່ນ.