1. 10. (a) Nguyên nhân nào khiến nhiều anh chị sợ bình luận?

10. (ກ) ພວກ ເຮົາ ຫຼາຍ ຄົນ ຢ້ານ ຫຍັງ?

2. Bài này thảo luận nguyên tắc ấy áp dụng ra sao với chính Kinh Thánh.

ໃນ ບົດ ຄວາມ ນີ້ ຈະ ພິຈາລະນາ ວິທີ ທີ່ ຈະ ນໍາ ຫຼັກ ການ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໄປ ໃຊ້.

3. Cách mời nhận: Bài này thảo luận thêm những nguyên tắc liên quan đến chủ đề ấy.

ການ ສະເຫນີ: ບົດ ຄວາມ ນີ້ ຈະ ອະ ທິ ບາຍ ຫຼັກ ການ ເພີ່ມ ເຕີມ ກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງ ນີ້.

4. Tế nhị thảo luận minh họa của Chúa Giê-su về người gieo giống và hỏi xem điều gì có lẽ đang ngăn cản họ tiến bộ.—Mat 13:18-23

ອະທິບາຍ ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ເລື່ອງ ການ ຫວ່ານ ກັບ ລາວ ຢ່າງ ກະລຸນາ ແລະ ຖາມ ລາວ ວ່າ ມີ ຫຍັງ ທີ່ ເປັນ ອຸປະສັກ ບໍ່ ໃຫ້ ລາວ ນໍາ ເອົາ ສິ່ງ ທີ່ ຮຽນ ໄປ ໃຊ້.—ມັດ. 13:18-23

5. Trong trường hợp này cũng phải tế nhị.

ອີກ ຄັ້ງ ຫນຶ່ງ ຈົ່ງ ເປັນ ຄົນ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ.

6. Chúng ta đã học các nguyên tắc này trong thánh thư, chúng ta đã thảo luận các nguyên tắc này trong Trường Chủ Nhật, và chúng ta đã nghe các nguyên tắc này nhiều lần từ bục giảng.

ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ມັນ ຢູ່ ໃນ ພຣະຄໍາ ພີ, ເຮົາ ໄດ້ ສົນທະນາ ກ່ຽວ ກັບ ມັນຢູ່ ໃນ ໂຮງຮຽນ ວັນ ອາທິດ, ແລະ ເຮົາ ໄດ້ ຍິນ ກ່ຽວ ກັບມັນຈາກ ແທ່ນ ປາ ໄສ ຫລາຍໆ ເທື່ອ.

7. Đệ Nhị Cố Vấn trong Giám Trợ Đoàn Chủ Tọa

ທີ່ ປຶກສາ ທີ ສອງ ໃນ ຝ່າຍ ອະທິການ ຜູ້ ປົກຄອງ

8. Dù những kinh nghiệm trong chương này là của các bạn nữ nhưng nguyên tắc được thảo luận cũng áp dụng cho bạn nam.

ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ບຸກຄົນ ຕ່າງໆທີ່ ອ້າງ ເຖິງ ໃນ ບົດ ນີ້ ເປັນ ຜູ້ ຍິງ ຫຼັກ ການ ທີ່ ພິຈາລະນາ ກໍ ໃຊ້ ໄດ້ ກັບ ຜູ້ ຊາຍ ເຊັ່ນ ກັນ.

9. Đệ Nhị Cố Vấn trong Chủ Tịch Đoàn Trung Ương Trường Chủ Nhật

ທີ່ ປຶກສາ ທີ ສອງ ໃນ ຝ່າຍປະທານ ໂຮງຮຽນ ວັນ ອາທິດ ສາມັນ

10. Thay vì thế, hãy tế nhị giải thích lập trường của bạn.

ແທນ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ແນວ ນັ້ນ ຈົ່ງ ອະທິບາຍ ຈຸດ ຢືນ ຂອງ ເຈົ້າ ແບບ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ.

11. Nhưng chúng ta cần tế nhị và tôn trọng phẩm giá của học viên.

ແຕ່ ຂໍ ໃຫ້ ຄໍານຶງ ເຖິງ ຄວາມ ຈໍາເປັນ ທີ່ ຈະ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ ໃຫ້ ຄວາມ ນັບຖື ຢ່າງ ເຫມາະ ສົມ ຕໍ່ ນັກ ສຶກສາ.

12. Cha Thiên Thượng đã sáng tạo ra mỗi người chúng ta độc nhất vô nhị.

ພຣະບິດາ ເທິງ ສະຫວັນ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ແຕ່ລະຄົນ ພິ ເສດ.

13. 5 Sự tốt lành của Đức Giê-hô-va cũng độc nhất vô nhị.

5 ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ໃນ ເລື່ອງ ຄວາມ ດີ ບໍ່ ມີ ໃຜ ຄື ກັບ ພະ ເຢໂຫວາ.

14. Anh chị em thân mến, hôm nay tôi muốn thảo luận về một nguyên tắc then chốt cho sự sống còn của phần thuộc linh của chúng ta.

ອ້າຍ ເອື້ອຍ ນ້ອງ ທີ່ ຮັກ ແພງ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ, ມື້ ນີ້ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຢາກ ສົນ ທະ ນາ ເຖິງ ຫລັກ ທໍາ ທີ່ ຈໍາ ເປັນ ຕໍ່ ການ ຢູ່ ລອດ ທາງ ວິນ ຍານ ຂອງ ເຮົາ.

15. Hãy xem xét một số nguyên tắc Kinh Thánh, gương mẫu và gợi ý thực tế có thể giúp tất cả chúng ta cố gắng bình luận nhiều hơn.

ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ເບິ່ງ ບາງ ຫຼັກ ການ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ບາງ ຄົນ ແລະ ຄໍາ ແນະນໍາ ບາງ ຢ່າງ ທີ່ ຈະ ຊ່ວຍ ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ໃຫ້ ພະຍາຍາມ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ.

16. Đối với tôi, Đệ Nhị Thế Chiến là một thời kỳ khủng hoảng tinh thần nặng nề.

ສົງຄາມ ໂລກ ຄັ້ງທີ ສອງ ໄດ້ ເປັນ ເວລາ ທີ່ ຫຍຸ້ງຍາກ ທາງ ວິນ ຍານ ສໍາລັບ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

17. Đệ Nhị Cố Vấn trong Chủ Tịch Đoàn Trung Ương Hội Thiếu Nhi Mới Vừa Được Giải Nhiệm

ຫາກໍຖືກປົດຈາກ ການເປັນທີ່ປຶກສາທີສອງໃນຝ່າຍປະທານອົງການປະຖົມໄວສາມັນ

18. “Cách để có những lời bình luận tốt”: (15 phút) Thảo luận.

“ວິທີ ກຽມ ຄໍາຕອບ ທີ່ ດີ”: (15 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

19. Phần đó của cuộc sống là độc nhất vô nhị trong tất cả kinh nghiệm của con người.

ສ່ວນ ນັ້ນ ໃນ ຊີວິດ ຈະ ບໍ່ ມີ ສິ່ງ ໃດ ປຽບທຽບ ເທົ່າ ໃນ ປະສົບ ການ ທັງ ຫມົດ ຂອງ ມະນຸດ ໄດ້.

20. Làm sao bạn có thể tỏ ra tế nhị trong những vấn đề liên hệ đến các ngày lễ?

ເມື່ອ ຈັດການ ກັບ ເລື່ອງ ທີ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັບ ການ ສະຫຼອງ ບຸນ ຕ່າງໆ ເຮົາ ຈະ ເປັນ ຄົນ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

21. Cách mời nhận: Bài này thảo luận về những nguyên tắc Kinh Thánh cho biết cách chúng ta có thể kiểm soát các thói quen nhằm mang lại lợi ích cho mình.

ການ ສະເຫນີ: ບົດ ຄວາມ ນີ້ ເວົ້າ ເຖິງ ຫຼັກ ການ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ທີ່ ສາມາດ ຊ່ວຍ ຄົນ ທີ່ ນິດໄສ ບໍ່ ດີ ໃຫ້ ມີ ນິດໄສ ດີ ໄດ້

22. Những cách biểu lộ khác có thể tế nhị hơn, chẳng hạn như cho thấy mối quan tâm đến các sinh hoạt của người khác, giảng dạy một nguyên tắc với lòng nhân từ và kiên nhẫn, đi thăm một người bị bệnh hoặc người chỉ ở trong nhà.

ການສະ ແດງ ອື່ນໆ ອາດ ຈະ ເຫັນ ໄດ້ ຍາກ ເຊັ່ນ ການ ສົນ ໃຈ ນໍາ ກິດຈະກໍາ ຂອງ ຄົນ ອື່ນ, ການ ສອນ ຫລັກ ທໍາ ດ້ວຍ ຄວາມ ເມດ ຕາ ແລະ ຄວາມ ອົດທົນ, ການ ໄປ ຢ້ຽມຢາມ ຄົນ ທີ່ປ່ວຍ ໂຊ ຫລື ຄົນ ທີ່ ໄປ ໃສ ບໍ່ ໄດ້.

23. Hoàn cảnh của mỗi người mỗi khác, và chi tiết của mỗi cuộc sống là độc nhất vô nhị.

ສະພາບ ການ ຂອງ ແຕ່ລະຄົນ ແມ່ນ ແຕກ ຕ່າງ ກັນ, ແລະ ລາຍ ລະອຽດ ຂອງ ຊີວິດ ແຕ່ລະຄົນ ແມ່ນ ພິ ເສດ.

24. Vì các anh chị em là độc nhất vô nhị; các anh chị em không thể thay thế được.

ເພາະ ວ່າ ທ່ານ ເປັນ ຄົນ ພິ ເສດ; ບໍ່ ມີ ໃຜ ຈະ ເຂົ້າ ມາ ແທນ ທ່ານ ໄດ້.

25. Trong buổi họp hội đồng đầu tiên đó, tôi đã rất cảm kích trước mức độ giản dị của các nguyên tắc hướng dẫn cuộc thảo luận và quyết định của chúng tôi.

ໃນ ການ ປະ ຊຸມ ປຶກ ສາ ຄັ້ງ ທໍາ ອິດ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ປະ ທັບ ໃຈ ໂດຍ ຄວາມ ລຽບ ງ່າຍ ຂອງ ຫລັກ ທໍາ ທີ່ ໄດ້ ນໍາ ພາ ການ ພິ ຈາ ລະ ນາ ແລະ ການ ຕັດ ສິນ ໃຈ ຂອງ ເຮົາ.

26. Một trong những nguyên nhân làm cho Đức Giê-hô-va là “Đức Chúa Trời hạnh-phước” là gì, và câu hỏi trọng yếu nào sẽ được bàn luận trong chương tiếp theo?

ອັນ ໃດ ເປັນ ເຫດຜົນ ປະການ ຫນຶ່ງ ທີ່ ວ່າ ພະ ເຢໂຫວາ ເປັນ “ພະເຈົ້າ ຜູ້ ມີ ຄວາມ ສຸກ” ແລະ ຄໍາຖາມ ສໍາຄັນ ອັນ ໃດ ທີ່ ຈະ ເວົ້າ ເຖິງ ໃນ ບົດ ຕໍ່ ໄປ?

27. Tuy nhiên, Đức Chúa Trời cũng tự đặt cho mình một danh độc nhất vô nhị là Giê-hô-va.

ຢ່າງ ໃດ ກໍ ຕາມ ພະອົງ ໄດ້ ຕັ້ງ ຊື່ ສະເພາະ ໃຫ້ ພະອົງ ເອງ ແມ່ນ ເຢໂຫວາ.

28. Sự tế nhị và biết suy xét đóng vai trò gì trong việc động đến lòng của một người?

ການ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ ແລະ ການ ເຂົ້າ ໃຈ ມີ ບົດບາດ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ການ ເຂົ້າ ເຖິງ ຫົວໃຈ ຂອງ ຜູ້ ຄົນ?

29. Kết luận hữu hiệu

ຄໍາ ລົງ ທ້າຍ ທີ່ ມີ ປະສິດທິພາບ

30. Tôi là nhân chứng về lòng thương xót, lòng trắc ẩn và tình yêu thương độc nhất vô nhị của Ngài.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເປັນ ພະຍານ ເຖິງ ຄວາມ ເມດ ຕາ ອັນ ຫາ ທີ່ ປຽບ ບໍ່ ໄດ້ ຂອງ ພຣະອົງ, ເຖິງ ຄວາມ ເຫັນ ອົກ ເຫັນ ໃຈ, ແລະ ເຖິງ ຄວາມ ຮັກ ຂອງ ພຣະອົງ.

31. Thảo luận các điểm chính

ພິຈາລະນາ ຖາມ ຕອບ ຈຸດ ສໍາຄັນ

32. 18 Bình luận ngắn gọn.

18 ໃຫ້ ຕອບ ສັ້ນໆ.

33. bình luận tại buổi họp?

ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ໃນ ການ ປະຊຸມ?

34. Các anh em chúng tôi không thể nào thay thế ảnh hưởng độc nhất vô nhị của các chị em được.

ພວກ ເຮົາ ທີ່ ເປັນອ້າຍ ນ້ອງ ທັງຫລາຍ ບໍ່ ສາມາດ ທົດ ແທນ ອິດ ທິ ພົນ ທີ່ ເປັນ ເອກະ ລັກ ຄື ທ່ານ ໄດ້.

35. Lý luận dựa trên bằng chứng.

ຫາ ເຫດຜົນ ກັບ ຜູ້ ຟັງ.

36. VẤN ĐỀ Tự do ngôn luận.

ປະເດັນ ເສລີ ພາບ ໃນ ການ ສະແດງ ອອກ.

37. Tôi rất biết ơn mẹ tôi, bà đã dẫn dắt bốn đứa con vượt qua cảnh biến động của Đệ Nhị Thế Chiến.

ຂ້າພະ ເຈົ້າມີ ຄວາມ ກະຕັນຍູ ຫລາຍ ຕໍ່ ແມ່ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ, ຜູ້ ໄດ້ ພາ ລູກ ສີ່ ຄົນ ຂອງ ເພິ່ນ ຜ່ານ ຜ່າ ຄວາມວຸ້ນວາຍ ຂອງ ສົງຄາມ ໂລກ ຄັ້ງທີ ສອງ.

38. Vì không biết nói gì nên có lẽ họ sẽ ăn nói vụng về, thiếu tế nhị.—Cô-lô-se 3:12, 13.

ຍ້ອນ ວ່າ ບໍ່ ຮູ້ຈັກ ຈະ ເວົ້າ ແນວ ໃດ ເຂົາ ເຈົ້າ ອາດ ຈະ ເຊີ້ ຊ້າ ຈົນ ເວົ້າ ສິ່ງ ທີ່ ຜິດ.—ໂກໂລດ 3:12, 13.

39. Xác định nguyên nhân.

ລະບຸ ໃຫ້ ໄດ້ ວ່າ ອັນ ໃດ ເປັນ ສາເຫດ.

40. Khi cha tôi phục vụ trong hải quân vào thời Đệ Nhị Thế Chiến, thì có những người ở trong tòa nhà vĩ đại rộng lớn21 đã chế nhạo các nguyên tắc của ông, nhưng hai người bạn cùng tàu với ông, là Dale Maddox và Don Davidson, đã thấy điều đó và không làm theo.

ເມື່ອ ຄາວ ເພິ່ນ ເປັນ ທະ ຫານ ເຮືອ ໃນ ສົງ ຄາມ ໂລກ ຄັ້ງ ທີ ສອງ, ຍັງ ມີ ຄົນ ທີ່ ຢູ່ ໃນ ຕຶກ ກວ້າງ ໃຫຍ່21 ທີ່ ເຍາະ ເຍີ້ຍ ຫລັກ ທໍາ ຂອງ ເພິ່ນ; ແຕ່ເພິ່ນ ມີ ຫມູ່ ທະ ຫານ ເຮືອ ສອງ ຄົນ ທີ່ ສັງ ເກດ ເພິ່ນ ແລະ ບໍ່ ໄດ້ ເຍາະ ເຍີ້ຍ ເພິ່ນ, ຜູ້ ຫນຶ່ງ ຊື່ ວ່າ ແດວ ແມດ ດ໊ອກສ໌ ແລະ ອີກ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ຊື່ ດອນ ເດ ວິດ ສັນ.

41. Tiếp theo Đệ Nhị Thế Chiến, anh thấy mình như là một tù nhân trên chính quê hương của anh trong thành phố Debrecen.

ຫລັງ ຈາກ ສົງຄາມ ໂລກ ຄັ້ງທີ ສອງ, ລາວ ໄດ້ ເຫັນ ວ່າ ລາວ ຖືກ ຄຸມ ຂັງ ແບບ ທາງ ອ້ອມ ຢູ່ ໃນ ປະ ເທດ ຂອງ ລາວ ເອງ, ຢູ່ ເມືອງ ດີ ເບຣ ເຊັນ.

42. Khi các anh chị em tuân theo các nguyên tắc mà tôi đã thảo luận, thì các anh chị em sẽ được chuẩn bị để nhận ra điều mặc khải vào lúc nguy nan trong cuộc sống của mình.

ເມື່ອ ທ່ານ ເຮັດ ຕາມ ຫລັກ ທໍາ ດັ່ງ ທີ່ ຂ້າພະເຈົ້າ ກ່າວ ມາ ນັ້ນ, ທ່ານ ຈະ ຕຽມ ພ້ອມ ທີ່ ຈະ ຮູ້ ວ່າ ອັນ ໃດ ເປັນ ການ ເປີດເຜີຍ ໃນ ເວລາ ທີ່ ຫຍຸ້ງຍາກ ໃນ ຊີວິດ ຂອງ ທ່ານ.

43. Kết luận dễ hiểu và ngắn gọn.

ເວົ້າ ໃຫ້ ສັ້ນ ແລະ ງ່າຍໆ.

44. Vậy kết luận hợp lý là gì?

ຖ້າ ເຊັ່ນ ນັ້ນ ອັນ ໃດ ເປັນ ຂໍ້ ສະຫລຸບ ທີ່ ມີ ເຫດຜົນ?

45. Tranh luận với những người chống đối.

ຖຽງ ກັບ ຜູ້ ທີ່ ບໍ່ ມັກ ເຮົາ.

46. Chúng tôi muốn quan sát và để xem nếu có bất cứ cuộc thảo luận nào trong gia đình chúng tôi về lòng tốt của anh em có giúp đỡ cho hai đứa bé này học hỏi nguyên tắc đó không.

ພວກ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ຢາກ ສັງເກດ ເບິ່ງ ຖ້າ ຫາກ ວ່າການ ສົນທະນາ ໃນ ຄອບຄົວ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມ ກະລຸນາ ສັນ ອ້າຍ ນ້ອງ ນັ້ນ ຖືກ ຮຽນ ຮູ້ ຢ່າງ ເລິກ ຊຶ້ງ ຫລື ບໍ່.

47. Hãy giữ gìn đức hạnh bẩm sinh và các ân tứ độc nhất vô nhị các chị em mang theo với mình vào thế gian.

ຂໍ ໃຫ້ ຮັກ ສາ ຄຸນ ນະ ທໍາ ທໍາ ມະ ຊາດ ທີ່ ທ່ານ ນໍາ ມາ ນໍາ ສູ່ ໂລກນີ້.

48. Kết luận bằng việc thảo luận khung “Trong tháng 10, hãy mời nhận: Giấy mời dự buổi nhóm họp của hội thánh”.

ປິດ ທ້າຍ ດ້ວຍ ການ ພິຈາລະນາ ຂອບ ທີ່ ຊື່ ວ່າ “ການ ສະເຫນີ ໃນ ເດືອນ ຕຸລາ: ໃບ ເຊີນ ສໍາລັບ ການ ປະຊຸມ ປະຈໍາ ປະຊາຄົມ.”

49. (c) Chương tới sẽ bàn luận điều gì?

(ຄ) ຈະ ພິຈາລະນາ ຫຍັງ ໃນ ບົດ ຕໍ່ ໄປ?

50. Không, nếu như họ sẵn lòng lý luận.

ບໍ່ ຄວນ ຈະ ເຊົາ ຖ້າ ຫາກ ເຂົາ ເຈົ້າ ເຕັມ ໃຈ ຈະ ຊັ່ງ ຊາ ເຫດຜົນ.

51. Liên kết phần kết luận với đề tài.

ເຊື່ອມ ໂຍງ ຄໍາ ລົງ ທ້າຍ ກັບ ຈຸດ ສໍາຄັນ ຂອງ ເລື່ອງ.

52. Nhưng hãy vận dụng khả năng suy luận.

ແຕ່ ຈົ່ງ ໃຊ້ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ການ ຄິດ.

53. Hãy thảo luận ở một nơi yên tĩnh.

ລົມ ກັບ ລາວ ໃນ ບ່ອນ ທີ່ ງຽບໆ.

54. Họ thảo luận Kinh Thánh theo chủ đề.

ເຂົາ ເຈົ້າ ພິຈາລະນາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເປັນ ແຕ່ ລະ ຫົວ ເລື່ອງ.

55. Đó là một quyển sách được tặng cho các quân nhân Thánh Hữu Ngày Sau đã gia nhập quân đội trong Đệ Nhị Thế Chiến.

ມັນ ເປັນ ປຶ້ມ ທີ່ ບັນດາ ທະຫານ ໄພ່ ພົນ ຍຸກ ສຸດ ທ້າຍ ໄດ້ ຮັບ ຜູ້ ທີ່ ຖືກ ເກນ ເຂົ້າ ກອງທັບ ທະຫານ ໃນ ຊ່ວງ ເວລາ ສົງຄາມ ໂລກ ຄັ້ງ ທີ ສອງ.

56. Sau công nguyên (sau Chúa Kitô).

57. Hệ thống an sinh của chúng ta chăm sóc các tín hữu chúng ta và khuyến khích khả năng tự lực một cách độc nhất vô nhị.

ໂຄງການ ສະຫວັດດີ ການ ກໍ ໃຫ້ການ ດູ ແລ ສະມາຊິກ ແລະ ສົ່ງ ເສີມ ການ ກຸ້ມ ຕົນ ເອງ ໃນທາງ ທີ່ ປຽບທຽບ ບໍ່ ໄດ້.

58. Trước công nguyên (trước chúa Kitô).

59. Sau đó thảo luận tiểu đề cuối của bài.

ຈາກ ນັ້ນ ພິຈາລະນາ ຫົວ ຂໍ້ ຍ່ອຍ ສຸດ ທ້າຍ ຂອງ ບົດ ຄວາມ.

60. 19 Chúng ta có thể kết luận ra sao?

19 ເຮົາ ໄດ້ ຂໍ້ ສະ ຫຼຸບ ຫຍັງ?

61. Trước hết, hãy thảo luận về lời cảnh báo.

ທໍາ ອິດ ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ສົນທະນາກ່ຽວ ກັບ ຄໍາ ເຕືອນ.

62. Tại sao lập luận như thế rất nguy hiểm?

ເປັນ ຫຍັງ ການ ຫາ ເຫດຜົນ ແບບ ນັ້ນ ຈຶ່ງ ເປັນ ອັນຕະລາຍ?

63. VẤN ĐỀ Tự do báo chí và ngôn luận.

ປະເດັນ ເສລີ ພາບ ໃນ ການ ສະແດງ ອອກ ແລະ ການ ສະເຫນີ ຂ່າວ ສານ.

64. Anh kết luận thế nào về trường hợp đó?”.

ເຈົ້າ ທັງ ສອງ ສາມາດ ໄດ້ ບົດຮຽນ ຫຍັງ ຈາກ ແນວ ທາງ ການ ປະພຶດ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ?”

65. Na-than không xồng xộc vào cung và to tiếng buộc tội Đa-vít nhưng đã tế nhị nói với vua.—2 Sa-mu-ên 12:1-7.

ນາທານ ບໍ່ ໄດ້ ບຸກ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ພະ ລາຊະວັງ ທັງ ຮ້ອງ ກ່າວ ຫາ ດັງໆ ແຕ່ ລາວ ເຂົ້າ ຫາ ດາວິດ ດ້ວຍ ທ່າ ທີ່ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ.—2 ຊາເມືອນ 12:1-7.

66. Mỗi tín điều thêm vào giá trị độc nhất vô nhị đối với sự hiểu biết của chúng ta về phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô.

ຫລັກ ແຫ່ງ ຄວາມ ເຊື່ອແຕ່ລະ ຂໍ້ ຕື່ມ ຄຸນຄ່າ ທີ່ ພິ ເສດ ໃຫ້ ແກ່ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ຂອງ ເຮົາ ກ່ຽວ ກັບ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ຂອງ ພຣະ ເຢຊູຄຣິດ.

67. Trong Đệ Nhị Thế Chiến, có khoảng 500 quân nhân Hoa Kỳ và những người dân địa phương ủng hộ họ bị bắt giam trong một trại tù.

ລະຫວ່າງ ສົງຄາມ ໂລກ ຄັ້ງ ທີ ສອງ, ທະຫານ ຂອງສະຫະລັດ ປະມານ 500 ຄົນ ແລະ ປະຊາຊົນ ໃນ ທ້ອງ ຖິ່ນ ທີ່ ສົ່ງ ເສີມ ຖືກ ຈັບ ເຂົ້າ ຄຸກ.

68. Sau khi điểm chính được bình luận, anh chị có thể bổ sung điểm phụ.—Xin xem khung “Tôi có thể bình luận về điều gì?”.

ຫຼັງ ຈາກ ທີ່ ຄົນ ອື່ນ ຕອບ ແນວ ຄິດ ຫຼັກ ແລ້ວ ເຈົ້າ ກໍ ອາດ ຈະ ຕອບ ເສີມ ຈຸດ ອື່ນໆໄດ້.—ເບິ່ງ ຂອບ “ຂ້ອຍ ຈະ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ແບບ ໃດ ໄດ້ ແດ່?”

69. Chỉ Bởi Các Nguyên Tắc Ngay Chính

ພຽງ ແຕ່ ຢູ່ ເທິງ ຫລັກ ທໍາ ແຫ່ງ ຄວາມ ຊອບ ທໍາ ເທົ່າ ນັ້ນ

70. 6 Chúng ta khích lệ nhau qua lời bình luận.

6 ເຮົາ ໃຫ້ ກໍາລັງ ໃຈ ຄົນ ອື່ນ ເມື່ອ ເຮົາ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ.

71. Anh đọc một câu rồi mời cử tọa bình luận.

ເມື່ອ ອ່ານ ແຕ່ ລະ ປະໂຫຍກ ຈົບ ແລ້ວ ຄວນ ລໍ ຖ້າ ໃຫ້ ຜູ້ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ປະຊຸມ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ.

72. Chúng ta nhận được lợi ích nào khi bình luận?

ເຮົາ ໄດ້ ຮັບ ປະໂຫຍດ ແນວ ໃດ ເມື່ອ ເຮົາ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ?

73. Làm sao để đối phó với nỗi sợ bình luận?

ເຮົາ ຈະ ເອົາ ຊະນະ ຄວາມ ຢ້ານ ທີ່ ຈະ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

74. Hãy thảo luận về một số người như thế nhé.

ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ເວົ້າ ເຖິງ ຄົນ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ບາງ ຄົນ.

75. “Dùng Kinh Thánh để dạy dỗ”: (7 phút) Thảo luận.

“ສອນ ຄວາມ ຈິງ”: (7 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

76. 14 Chúa Giê-su tiếp tục lý luận với họ.

14 ພະ ເຍຊູ ຍັງ ບໍ່ ທັນ ຈົບ ການ ຫາ ເຫດຜົນ ກັບ ພວກ ເຂົາ.

77. (b) Chương kế tiếp sẽ bàn luận về điều gì?

(ຂ) ເຮົາ ຈະ ພິຈາລະນາ ຫຍັງ ໃນ ບົດ ຕໍ່ ໄປ?

78. Rồi họ ngồi xuống bàn luận làm gì với chàng.

ແລ້ວ ເຂົາ ກໍ່ ພາ ກັນ ນັ່ງ ລົງ ເພື່ອ ຕົກ ລົງ ກັນ ວ່າ ຈະ ເຮັດ ຢ່າງ ໃດ ກັບ ເຂົາ.

79. Đề tài này sẽ được bàn luận trong chương sau.

ຈະ ພິຈາລະນາ ເລື່ອງ ນີ້ ໃນ ບົດ ຕໍ່ ໄປ.

80. “Trung thành khi bị cám dỗ”: (8 phút) Thảo luận.

“ຮັກສາ ຄວາມ ພັກດີ ເມື່ອ ຖືກ ລໍ້ ໃຈ”: (8 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.