1. Trong lễ Tiệc Thánh, tôi nhìn theo các bàn tay và cánh tay dang ra để chuyền bánh và nước.

ໃນ ລະຫວ່າງ ສິນ ລະ ລຶກ, ຂ້າພະເຈົ້າ ສັງເກດ ເບິ່ງ ຂະນະ ທີ່ ມື ແລະ ແຂນ ຢື້ ອອກ ໄປ ເພື່ອ ຢາຍ ເຂົ້າຈີ່ ແລະ ນ້ໍາ.

2. Ai muốn chơi bóng chuyền nào?

3. Buổi trưa hôm ấy, tôi chuyền Tiệc Thánh lần đầu tiên.

ຕອນບ່າຍ ມື້ນັ້ນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຢາຍ ສິນ ລະ ລຶກ ເປັນ ເທື່ອ ທໍາ ອິດ.

4. * Tôi đã nghĩ về điều gì khi Tiệc Thánh được chuyền đi?

* ເຮົາ ຄິດ ຫຍັງ ໃນ ລະຫວ່າງ ການ ຢາຍສິນ ລະ ລຶກ?

5. Câu chuyện sau đây được kể lại về việc chuyền Tiệc Thánh:

ເລື່ອງ ດັ່ງ ຕໍ່ ໄປ ນີ້ ແມ່ນ ກ່ຽວ ກັບ ການ ຢາຍ ສິນ ລະ ລຶກ.

6. Giáo viên chuyền một tờ giấy cho các học sinh nhỏ tuổi.

ຄູໄດ້ຢາຍເຈ້ຍໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຫນຸ່ມນ້ອຍເຫລົ່ານັ້ນ.

7. Anh Clayton Woodworth, Junior, làm báp-têm năm 1930 ở Hoa Kỳ, kể: “Tôi mang theo một máy quay đĩa dạng xách tay như va-li nhỏ, tay quay dây cót và cần đọc đĩa có đầu kim. Tôi phải đặt cần đọc vào đúng chỗ trên mép đĩa thì chương trình mới chạy tốt.

ວູດເ ວີດ ຈູ ເນ ຍ ທີ່ ຮັບ ບັບເຕມາ ໃນ ປະເທດ ສະຫະລັດ ປີ 1930 ເລົ່າ ວ່າ: “ຂ້ອຍ ຫິ້ວ ກະເປົ໋າ ຫນ່ວຍ ນ້ອຍໆໄປ ນໍາ ມັນ ເປັນ ກະເປົ໋າ ທີ່ ໃສ່ ເຄື່ອງ ຫຼິ້ນ ແຜ່ນ ສຽງ ແບບ ໄຂ ລານ ແລະ ມີ ກ້ານ ຫົວ ເຂັມ ແບບ ຖອດ ໄດ້ ເຊິ່ງ ຂ້ອຍ ຕ້ອງ ວາງ ໃສ່ ຂອບ ແຜ່ນ ສຽງ ໃຫ້ ພໍ ດີ ກັບ ຕອນ ທີ່ ເລີ່ມ ຫຼິ້ນ.

8. Tấm gương được phước đó hiện đang được chuyền lại cho thế hệ thứ ba.

ຕົວ ຢ່າງ ທີ່ ເປັນ ພອນນັ້ນ ດຽວນີ້ ກໍ ກໍາ ລັງ ຖ່າຍ ທອດ ໄປ ເຖິງ ຄົນ ລຸ້ນ ທີ ສາມ.

9. Họ không chuyền những đĩa quyên tiền hoặc gửi thư thỉnh cầu đóng góp.

ເຂົາ ເຈົ້າ ບໍ່ ຍື່ນ ຖາດ ຫຼື ສົ່ງ ຈົດ ຫມາຍ ແຜ່ ເກັບ ເງິນ.

10. Tuy nhiên, thân thể Chúa Giê-su vẫn còn nguyên vẹn khi ngài chuyền bánh.

ແຕ່ ຮ່າງກາຍ ທີ່ ເປັນ ເນື້ອ ຫນັງ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ຍັງ ຢູ່ ຄົບ ເມື່ອ ພະອົງ ສົ່ງ ເຂົ້າຈີ່ ນີ້ ໃຫ້ ພວກ ສາວົກ.

11. Suy Ngẫm và Tưởng Nhớ tới Ngài trong khi Các Biểu Tượng Tiệc Thánh Được Chuyền Đi

ໄຕ່ຕອງ ແລະ ລະນຶກ ເຖິງ ພຣະອົງ ໃນລະຫວ່າງ ການຢາຍ ສິນ ລະ ລຶກ

12. Cùng bạn đọc

ເຖິງ ຜູ້ ອ່ານ ຂອງ ເຮົາ

13. Đọc cho bé:

ອ່ານ ໃຫ້ ລູກ ຟັງ:

14. đọc ấn phẩm và khi có thời gian, đọc tài liệu trên trang jw.org

ອ່ານ ສັບພະ ຫນັງສື ແລະ ສິ່ງ ຕ່າງໆທີ່ ຢູ່ ໃນ ເວັບໄຊ ຂອງ ເຮົາ ເທົ່າ ທີ່ ມີ ເວລາ ອໍານວຍ ໃຫ້

15. Đọc và suy ngẫm chương trình đọc Kinh Thánh cho mùa Lễ Tưởng Niệm.

ອ່ານ ແລະ ຄຶດ ຕຶກຕອງ ກ່ຽວ ກັບ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ກໍານົດ ໄວ້ ສໍາລັບ ໄລຍະ ວັນ ອະນຸສອນ

16. 5 Đọc chính xác

5 ການ ອ່ານ ຢ່າງ ຖືກຕ້ອງ

17. Anh đọc sách đó suốt đêm, lệ chảy dài trên má anh trong khi đọc.

ລາວ ໄດ້ ອ່ານ ມັນ ຫມົດ ຄືນ, ນ້ໍາຕາ ໄຫລ ລົງອາບ ແກ້ມ ໃນ ຂະນະ ທີ່ລາວ ອ່ານ ມັນ.

18. Bạn đọc thân mến:

ຜູ້ ອ່ານ ທີ່ ຮັກ:

19. Khi nước được chuyền đi, chúng ta có thể nhớ tới những lời khẩn nài của Đấng Cứu Rỗi:

ໃນ ລະຫວ່າງ ການ ຢາຍ ນ້ໍາ, ເຮົາ ສາມາດ ລະນຶກ ເຖິງ ຄໍາ ອ້ອນວອນ ຂອງ ພຣະຜູ້ ຊ່ວຍ ໃຫ້ລອດ ທີ່ ວ່າ:

20. Công ty này đã thiết kế, chế tạo, và lắp đặt dây chuyền sản xuất tự động trên toàn cầu.

ທຸລະກິດນີ້ ໄດ້ອອກແບບ, ປະກອບ ແລະ ຕິດຕັ້ງສາຍພານ ຜະລິດຕະພັນ ອັດຕະໂນມັດ ຕະຫລອດທົ່ວໂລກ.

21. Nếu các con bạn đã lớn, biết đọc, chúng có thể luân phiên đọc lớn tiếng.

ຖ້າ ມີ ລູກ ທີ່ ໃຫຍ່ ພໍ ອ່ານ ໄດ້ ເຂົາ ເຈົ້າ ອາດ ຈະ ຜັດ ປ່ຽນ ກັນ ອ່ານ ອອກ ສຽງ.

22. Tay này rửa tay kia.

23. Ngẫu nhiên, những gia đình nào có con nhỏ muốn biết, dấu hiệu ngón tay thứ 2 là “Và do đó mà chúng ta thấy được rằng”; các ngón tay thứ 3, 4, và 5 được cha mẹ chọn dựa vào những chữ nằm trong chương họ đang đọc.

ໂດຍ ບັງເອີນ, ສໍາລັບ ຄວາມ ສົນໃຈ ຂອງ ຄອບຄົວ ຫນຸ່ມ ນ້ອຍ ແລ້ວ, ສັນ ຍານ ນິ້ວ ມື ທີ 2 ແມ່ນ “ແລ້ວ ເຮົາ ໄດ້ ເຫັນ ວ່າ”; ນິ້ວ ມື ທີ 3, 4, ແລະ 5 ແມ່ນ ຖືກ ເລືອກ ໂດຍ ພໍ່ ແມ່ ອີງ ຕາມ ຄໍາ ທີ່ ມີ ຢູ່ ໃນ ບົດ ທີ່ ເຂົາເຈົ້າ ກໍາລັງ ອ່ານ ຢູ່.

24. Đối với đứa con năm tuổi, chúng có năm dấu hiệu bằng ngón tay để trả lời để nó có thể tham dự hoàn toàn vào việc đọc thánh thư chung gia đình.

ສໍາລັບ ລູກ ຜູ້ ມີ ອາຍຸ ຫ້າ ປີ ເຂົາເຈົ້າ ກໍ ມີ ນິ້ວ ມື ຫ້ານິ້ວ ເພື່ອ ເປັນ ສັນຍານ ທີ່ ເຂົາ ຕອບ ໄດ້ ເພື່ອ ຈະ ໄດ້ ມີ ສ່ວນ ຮ່ວມ ຢ່າງ ເຕັມທີ ໃນ ການ ອ່ານ ພຣະ ຄໍາ ພີ ເປັນ ຄອບຄົວ.

25. Điều này giúp ích rất nhiều vì tôi có thể đọc đi đọc lại bức thư đó”.

ຈົດ ຫມາຍ ສະບັບ ນັ້ນ ຊ່ວຍ ໄດ້ ແທ້ໆເພາະ ວ່າ ຂ້ອຍ ໄດ້ ອ່ານ ແລ້ວ ອ່ານ ອີກ.”

26. Bạn từng đọc Kinh Thánh chưa?

ເຈົ້າ ລຶ້ງ ເຄີຍ ກັບ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບໍ?

27. Đọc về một nhân vật hoặc đề tài cụ thể thay vì đọc theo thứ tự các chương.

ເລືອກ ອ່ານ ກ່ຽວ ກັບ ບຸກຄົນ ຫນຶ່ງ ຫຼື ເລື່ອງ ໃດ ຫນຶ່ງ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແທນ ທີ່ ຈະ ອ່ານ ເປັນ ບົດໆລຽນ ກັນ.

28. Cô ấy thích đọc sách báo.

29. Tôi đọc sách lúc ăn cơm.

30. Chọn diễn giả hội đủ điều kiện, chủ tọa và những anh sẽ cầu nguyện trước khi chuyền các món biểu tượng.

ເລືອກ ພີ່ ນ້ອງ ຊາຍ ທີ່ ມີ ຄຸນວຸດທິ ໃຫ້ ເປັນ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ເປັນ ປະທານ ແລະ ເປັນ ຜູ້ ນໍາ ການ ອະທິດຖານ ກ່ອນ ສົ່ງ ເຂົ້າຈີ່ ແລະ ເຫຼົ້າ ແວງ

31. Trong câu 16, chúng ta đọc: “Và quả thật, chẳng có một dân tộc nào trong tất cả những dân tộc do bàn tay Thượng Đế tạo ra mà được hạnh phúc hơn dân này.”

ໃນ ຂໍ້ທີ 16 ເຮົາ ອ່ານ ວ່າ, “ແລະ ແນ່ນອນ ແລ້ວ ຄົງ ບໍ່ ມີ ຜູ້ ຄົນ ກຸ່ມ ໃດ ທີ່ ມີ ຄວາມ ສຸກ ຫລາຍ ໄປ ກວ່ານີ້ ໃນ ບັນ ດາ ຜູ້ ຄົນ ທັງ ປວງ ທີ່ ພ ຣະ ຫັດ ຂອງ ພ ຣະ ເຈົ້າ ໄດ້ ສ້າງ ຂຶ້ ນ ມາ.”

32. Cô ấy đã đọc xong bức thư.

33. Ông đã đọc Sách Mặc Môn chưa?”

ເຈົ້າ ເຄີຍ ອ່ານ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ບໍ່?”

34. Anh ấy đang đọc một quyển sách.

35. Chúng tôi tiếp tục đọc chậm, từng câu một, cho đến khi chúng tôi đọc đến ba câu cuối cùng.

ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ອ່ານ ຊ້າໆ ຂໍ້ ແລ້ວ ຂໍ້ ເລົ່າ ຈົນ ຮອດ ສາມ ຂໍ້ ສຸດ ທ້າຍ.

36. Nhưng khi cháu của tôi xin đọc thêm thánh thư, thì chúng tôi đọc thêm nhiều câu thánh thư nữa!

ແຕ່ ເມື່ອ ຫລານ ຊາຍ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຂໍ ໃຫ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າອ່ານ ພຣະຄໍາ ພີ ອີກ, ພວກ ເຮົາ ຈຶ່ງ ໄດ້ ອ່ານ ຕື່ມ ອີກ!

37. Thứ hai, họ đã nâng cấp dây chuyền sản xuất của họ trên toàn cầu bằng công nghệ tự động hóa mới nhất.

ສອງ, ເຂົາເຈົ້າຈະຍົກ ລະດັບສາຍພານ ຜະລິດຕະພັນ ຕະຫລອດທົ່ວໂລກ ດ້ວຍເທັກໂນໂລຈີ ອັດຕະໂນມັດ ທີ່ລ່າສຸດ.

38. Những người nắm giữ Chức Tư Tế A Rôn đại diện cho Đấng Cứu Rỗi khi họ chuẩn bị, ban phước, và chuyền Tiệc Thánh.

ຜູ້ ດໍາລົງ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ແຫ່ງ ອາ ໂຣນ ເປັນ ຕົວ ແທນ ໃຫ້ ແກ່ ພຣະຜູ້ ຊ່ອຍ ໃຫ້ ລອດ ຕອນ ເຂົາ ເຈົ້າຈັດ ຕຽມ, ໃຫ້ ພອນ, ແລະ ຢາຍ ສິນ ລະ ລຶກ.

39. Đọc thư của hội đồng lãnh đạo

ອ່ານ ຈົດ ຫມາຍ ຈາກ ຄະນະ ກໍາມະການ ປົກຄອງ

40. Đọc tấm thiệp nào tôi cũng khóc.

ຂ້ອຍ ຮ້ອງໄຫ້ ກັບ ບັດ ທຸກ ໃບ.

41. Tay ông trông giống như tay người bệnh cùi.

ມື ນັ້ນ ເບິ່ງ ຄື ກັບ ວ່າ ມີ ພະຍາດ ອັນ ຮ້າຍແຮງ ທີ່ ຮຽກ ກັນ ວ່າ ຂີ້ທູດ.

42. Tình trạng nguy khốn mà con người đang đối mặt ngày nay, vốn đã được Lời Đức Chúa Trời báo trước, cho thấy ngài sắp ra tay hành động. —Đọc 2 Ti-mô-thê 3:1-5.

ສິ່ງ ທີ່ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ປັດຈຸບັນ ນີ້ ບົ່ງ ຊີ້ ວ່າ ເວລາ ທີ່ ພະເຈົ້າ ຈະ ປ່ຽນ ແປງ ສະພາບການ ນີ້ ໃກ້ ເຂົ້າ ມາ ແລ້ວ.—ອ່ານ 2 ຕີໂມເຕ 3:1-5

43. Ngay trước khi buổi lễ bắt đầu, một thiếu niên đến gần tôi và hỏi tôi có thể giúp chuyền Tiệc Thánh được không.

ກ່ອນກອງປະຊຸມຈະເລີ່ມຕົ້ນ, ຊາຍຫນຸ່ມຄົນຫນຶ່ງໄດ້ມາຫາຂ້າພະເຈົ້າ ແລະ ຂໍໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າຊ່ວຍຢາຍສິນລະລຶກ.

44. Sau khi đọc và thảo luận từng câu trong đoạn, anh điều khiển sẽ đọc những câu Kinh Thánh được viện dẫn.

ເມື່ອ ຈົບ ແຕ່ ລະ ຫຍໍ້ ຫນ້າ ໃຫ້ ອ່ານ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ ໃນ ຫຍໍ້ ຫນ້າ ນັ້ນ ນໍາ.

45. Thí dụ, nếu chỉ đọc bốn hoặc năm trang mỗi ngày, bạn có thể đọc xong Kinh Thánh trong vòng một năm.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ຫາກ ອ່ານ ພຽງ ມື້ ລະ ຫ້າ ຫຼື ຫົກ ຫນ້າ ທ່ານ ຈະ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຈົບ ພາຍ ໃນ ຫນຶ່ງ ປີ.

46. 10. (a) Bạn đọc Kinh Thánh khi nào?

10. (ກ) ທ່ານ ເອງ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເມື່ອ ໃດ?

47. (2) Đọc nội dung của đoạn bên dưới.

(2) ອ່ານ ຫຍໍ້ ຫນ້າ ນັ້ນ.

48. Mời bạn đọc để xoa dịu nỗi đau.

ເຊີນ ລອງ ອ່ານ ຈຸນລະສານ ນີ້ ຢ່າງ ຖີ່ ຖ້ວນ ເບິ່ງ.

49. Chúng ta phải đi từ mô hình giáo dục công nghiệp, một dây chuyền sản xuất sản xuất con người, dựa trên sự tuyến tính, và cứng nhắc.

ພວກເຮົາຕ້ອງແຍກຈາກ ໂຄງຮ່າງການສຶກສາທີ່ເປັນແບບອຸດສາຫະກໍາ, ແບບການຜະລິດ, ເຊິ່ງຢືນຢູ່ບົນເສັ້ນຊື່ ແລະ ການຄ້ອຍຕາມ ແລະ ຜະລິດຄົນເປັນຫມວດຫມູ່.

50. Những khoảnh khắc tôn nghiêm khi những người nắm giữ chức tư tế chuyền Tiệc Thánh có thể trở nên thiêng liêng đối với chúng ta.

ຊ່ວງ ໄລຍະ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຄາລະວະ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ຜູ້ ດໍາລົງ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ຢາຍ ສິນ ລະ ລຶກ ສາມາດ ກາຍ ເປັນ ເວລາ ທີ່ ສັກສິດ ຕໍ່ ເຮົາ ໄດ້.

51. Tôi chấp nhận lời yêu cầu đó, và tôi đã đọc ít nhất là 10 trang sách mỗi tối cho đến khi đọc xong.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຍອມຮັບ ເອົາ ການ ທ້າ ທາຍ ນັ້ນ ແລ້ວ ໄດ້ ອ່ານ ທຸກ ຄືນ ຢ່າງ ຫນ້ອຍ ເທື່ອ ລະ ສິບ ຫນ້າ ຈົນ ໄດ້ ອ່ານ ຫມົດ ທັງ ເຫລັ້ມ.

52. Bà đọc to lời nhắn mà đứa con trai tuổi thiếu niên, thích vui chơi và mạo hiểm đã đặt để đọc hằng ngày.

ແມ່ໄດ້ອ່ານ ຂໍ້ ຄວາມທີ່ ລູກຊາຍໄວ ຫນຸ່ມທີ່ມັກມ່ວນ, ມັກພະຈົນໄພ, ໄດ້ຕັ້ງໄວ້ ເພື່ອອ່ານທຸກມື້.

53. Corrie nhớ lại: “Ông ấy đưa tay ra để bắt tay tôi.

ໂຄ ຣີ ຈໍາ ໄດ້ ວ່າ, ລາວ ໄດ້ ຍື່ນ ມືຂອງ ລາວ ອອກ ມາ ຈັບ ມື ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ.

54. Tôi sẽ đọc sách trong lúc bạn đang ngủ.

55. Tôi có thể đọc một câu viết hai lần

ເຮົາ ອ່ານ ປະໂຫຍກ ຫນຶ່ງ ສອງ ເທື່ອ ກໍ ພໍ

56. Em có nhớ đã đọc chuyện này rồi không?

ເຈົ້າ ຈື່ ໄດ້ ບໍ່ ຕອນ ທີ່ ອ່ານ ເຖິງ ເລື່ອງ ນັ້ນ.

57. Đọc Kinh Thánh: Ru-tơ 1-4 (8 phút)

ການ ອ່ານ ພະ ຄໍາພີ ລຶດ 1-4 (8 ນາທີ)

58. Ông chỉ đáp: “Hãy bảo họ đọc thánh thư.”

ເພິ່ນ ໄດ້ ຕອບ ຢ່າງ ລຽບ ງ່າຍ ວ່າ, “ບອກ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃຫ້ ອ່ານ ພ ຣະ ຄໍາ ພີ.”

59. Ba mẹ đọc câu đó, rồi mình viết ra.

ພວກ ເພິ່ນ ຈະ ອ່ານ ອອກ ສຽງ ແລະ ຂ້ອຍ ຈະ ຂຽນ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ນັ້ນ.

60. 10 Bạn có thể đọc Kinh Thánh khi nào?

10 ທ່ານ ຈະ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໄດ້ ເມື່ອ ໃດ?

61. Điều đó đã xảy ra khi tôi là một người mới nắm giữ chức Tư Tế A Rôn với công việc chỉ định phải chuyền Tiệc Thánh.

ມັນ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ຕອນ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເປັນ ຜູ້ ດໍາ ລົງ ຖາ ນະ ປະ ໂລ ຫິດ ແຫ່ງ ອາ ໂຣນ ຄົນ ໃຫມ່ ໂດຍ ຖືກ ມອບ ຫມາຍ ໃຫ້ ຢາຍ ສິນ ລະ ລຶກ.

62. Cháu tôi có thể nghĩ rằng công việc duy nhất của nó là chuyền những cái khay Tiệc Thánh đến các tín hữu ngồi trong buổi lễ Tiệc Thánh.

ລາວ ອາດ ຄິດ ວ່າ ວຽກ ງານ ຂອງ ລາວ ສໍາລັບ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ແມ່ນ ການ ຢາຍ ສິນ ລະ ລຶກ ໃຫ້ ຜູ້ ຄົນ ທີ່ ນັ່ງ ຢູ່ ໃນ ກອງ ປະຊຸມ.

63. Sau đó nó tháo các miếng băng ra và dán đầy lên cánh tay của em nó—từ cổ tay đến khuỷu tay.

ແລ້ວ ລາວ ໄດ້ ແກະ ແລະ ໄດ້ ເອົາ ຜ້າພັນບາດ ຕິດ ໃສ່ ທົ່ວ ທັງ ແຂນ ຂອງ ນ້ອງ ຊາຍ ຂອງ ລາວ—ຈາກ ຂໍ້ມື ເຖິງ ແຂນ ສອກ.

64. Buổi tối hôm đó, anh bắt đầu đọc sách đó.

ໃນ ຄືນ ນັ້ນ ລາວ ໄດ້ ເລີ່ມຕົ້ນອ່ານ ພຣະຄໍາ ພີ.

65. Chị đáp: “Tôi đọc Sách Mặc Môn mỗi buổi sáng.

ນາງ ໄດ້ ຕອບ ວ່າ, “ຂ້ອຍ ອ່ານ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ທຸກໆ ເຊົ້າ.

66. Tất cả đều được chép lại để chúng ta đọc.

ທຸກ ສິ່ງ ໄດ້ ຂຽນ ໄວ້ ແລ້ວ ເພື່ອ ໃຫ້ ເຮົາ ອ່ານ.

67. KHI ĐỌC MỘT ĐOẠN KINH THÁNH, BẠN HÃY XEM XÉT

ເມື່ອ ເຮົາ ອ່ານ ສ່ວນ ຫນຶ່ງ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຈົ່ງ ພິຈາລະນາ ວ່າ

68. Anh đọc một câu rồi mời cử tọa bình luận.

ເມື່ອ ອ່ານ ແຕ່ ລະ ປະໂຫຍກ ຈົບ ແລ້ວ ຄວນ ລໍ ຖ້າ ໃຫ້ ຜູ້ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ປະຊຸມ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ.

69. * Đọc những bài nói chuyện trong các đại hội trước.

* ອ່ານ ບົດ ຄວາມ ປາ ໄສ ຈາກ ກອງ ປະ ຊຸມ ໃຫຍ່ ທີ່ ຜ່ານ ມາ.

70. Ông cười nói: “Tôi không thể đọc hết sách này.

ເພິ່ນ ທັງ ເວົ້າ ແລະ ທັງ ຫົວ ໄປ ນໍາ ວ່າ, “ຂ້ອຍ ອ່ານ ທັງ ຫມົດ ນີ້ ບໍ່ ໄດ້ ດອກ.

71. Tại sao mẹ đọc Sách Mặc Môn mỗi buổi sáng?”

ເປັນ ຫຍັງ ແມ່ ຈຶ່ງ ອ່ານ ພຣະຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ທຸກ ເຊົ້າ?”

72. Đọc Thi-thiên 46:9 và mời nhận tạp chí.

ອ່ານ ຄໍາເພງ 46:9 ແລະ ສະເຫນີ ປຶ້ມ ໃຫ້.

73. TÓM LƯỢC: Đọc lớn tiếng và chính xác thông tin.

ຈຸດ ສໍາຄັນ: ອ່ານ ອອກ ສຽງ ໃຫ້ ຖືກຕ້ອງ ຕາມ ຄໍາ ທີ່ ຂຽນ ໄວ້.

74. Một thời gian ngắn sau đó, Mary đã đọc xong sách và là người đầu tiên trong thị trấn của mình đã đọc hết cả cuốn sách.

ບໍ່ ດົນ ຈາກ ນັ້ນ, ນາງ ແມຣີ ໄດ້ອ່ານ ປຶ້ມຈົນ ຈົບ ແລະ ໄດ້ ເປັນ ຄົນ ທໍາ ອິດ ຢູ່ ໃນ ຫມູ່ ບ້ານ ຂອງ ນາງ ທີ່ ໄດ້ ອ່ານ ຈົນ ຈົບ ເຫລັ້ມ.

75. hay “Bỏ tay ra!”.

ຫຼື “ເອົາ ມື ອອກ!”

76. Bắt tay làm liền.

ໃຫ້ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ທັນທີ ໂລດ.

77. Bà đã đọc hết cuốn sách trong vòng một vài ngày.

ນາງ ໄດ້ ອ່ານ ຫມົດ ທັງ ເຫລັ້ມພາຍ ໃນ ສາມສີ່ ມື້.

78. Mở đầu bằng cách mời đọc Công vụ 12:1-11.

ເລີ່ມ ໂດຍ ອ່ານ ກິດຈະການ 12:1-11.

79. Khuyến khích học viên đọc một phần Kinh Thánh mỗi ngày.

ສະຫນັບສະຫນູນ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ທຸກໆມື້.

80. Trong thời gian rảnh rỗi, hai con sẽ đi đến thư viện—đọc hai cuốn sách trong một tuần và báo cáo với mẹ về việc đọc sách.

ໃນ ເວ ລາ ຫວ່າງ ຂອງ ລູກ ລູກ ຕ້ອງ ໄປ ຫໍ ສະ ຫມຸດ—ອ່ານ ປຶ້ມ ສອງ ຫົວ ແຕ່ ລະ ອາ ທິດ ແລະ ມາ ລາຍ ງານ ແມ່.