1. Hãy suy nghĩ về truyện ngụ ngôn về những người thợ nề:

벽돌공에 관한 이 비유를 생각해 보자.

2. Đó chính là lúc nghề thợ nề trở nên rất hữu ích cho tôi.

내가 벽돌공으로 받은 훈련이 아주 유용하게 쓰인 것이 이때였습니다.

3. Chúng tôi đã đào tạo các cô gái thành thợ mộc, thợ nề vệ sĩ hay tài xế taxi.

우리는 여자들을 목수로, 벽돌공으로, 경비원으로, 택시 운전사로 훈련시켰습니다.

4. Với hàng tỉ tiêu vào việc xây dựng lại, anh có thể đào tạo thợ nề chỉ bằng vài đô la với mỗi ngôi nhà mà họ xây dựng trong suốt đời.

재건축을 위해 수 십억 달러를 쓰는 대신 한 집당 몇 달러 정도의 비용으로 석조공들을 교육시킬 수 있습니다. 그래서 평생 가는 건물을 짓게 되는 것입니다.

5. Trong số này có 80 người được chọn, gồm có thợ mộc, công nhân ngành thép, thợ ống nước, thợ lợp nhà, thợ trát vữa, thợ sơn, thợ điện, chuyên viên âm thanh, thợ đổ bê tông, thợ nề và lao công.

이들 중에서 80명이 선택되었는데, 그 가운데는 목수, 철공 기술자, 배관공, 기와공, 미장공, 도장공, 전기 기술자, 음향 기술자, 콘크리트공, 조적공 및 잡역부들이 포함되었습니다.

6. Danh sách giáo sĩ gồm “bốn mục sư đã thụ phong [nhưng không được huấn luyện chính thức], sáu thợ mộc, hai thợ đóng giày, hai thợ nề, hai thợ dệt, hai thợ may, một người bán hàng, một thợ làm yên cương, một người giúp việc nhà, một người làm vườn, một thầy thuốc, một thợ rèn, một thợ đồng, một nhà trồng bông vải, một thợ làm nón, một người sản xuất vải, một thợ đóng đồ gỗ, năm người vợ và ba trẻ em”.

승선한 사람들 중에는 “[정식 교육을 받지 않은] 성별된 목회자 4명, 목수 6명, 구두 제조공 2명, 벽돌공 2명, 직조공 2명, 재단사 2명, 상점 주인 1명, 마구(馬具) 만드는 사람 1명, 하인 1명, 정원사 1명, 의사 1명, 대장장이 1명, 나무통 만드는 사람 1명, 면직물 제조업자 1명, 모자 만드는 사람 1명, 옷 만드는 사람 1명, 캐비닛 만드는 사람 1명, 5명의 아내와 3명의 자녀”가 있었습니다.