1. Tôi cho Rebekah chọn những chương mà con bé thích thảo luận.

레베카에게 살펴보고 싶은 순서에 따라 원하는 장들을 고르게 했습니다.

2. Hàng triệu người thích thảo luận Kinh Thánh với Nhân Chứng Giê-hô-va.

많은 사람이 여호와의 증인과 함께 성경을 알아보면서 큰 유익을 얻고 있습니다.

3. Trong buổi họp, cháu thích góp lời bình luận và tham gia trình diễn.

집회 중에는 해설을 하고 실연하는 것을 좋아합니다.

4. Một số bình luận gia đặt giả thuyết cho rằng vì người Hy Lạp vốn ham thích bàn luận về triết lý nên một số người ưa thích phương pháp sống động của A-bô-lô.

많은 주석가들은, 철학 토의에 대한 그리스 사람들의 타고난 열정 때문에 일부 사람들이 아폴로스의 좀더 자극적인 접근 방식을 선호하게 되었을 것이라는 이론을 내놓습니다.

5. NHÂN CHỨNG GIÊ-HÔ-VA thích thảo luận Kinh Thánh với người trong khu vực.

여호와의 증인은 이웃 사람들과 성서에 관해 이야기하는 것을 즐깁니다.

6. Mời các anh chị bình luận về lý do họ vui thích công việc thánh chức.

봉사를 좋아하는 이유가 무엇인지 발표하도록 청중에게 권한다.

7. Nếu thích hợp, hãy giúp giảng viên thực tập nguyên tắc mà họ đã thảo luận.

교사들이 토론한 원리를 실습하도록 적절하게 돕는다.

8. Trước khi đưa ra kết luận, hãy lắng nghe bạn mình giải thích. —Châm ngôn 18:13.

성급하게 결론 내리지 말고 먼저 친구의 이야기를 들어 보십시오.—잠언 18:13.

9. Câu Kinh-thánh mà chị thích nhất trong những cuộc thảo luận này là Giăng 17:3.

이러한 토론에서 그가 즐겨 사용하던 성구는 요한 17:3이었다.

10. Có lẽ bạn sẽ thích thảo luận với họ về Người vĩ đại nhất đã từng sống.

그들과 역사상 가장 위대한 인물에 대해 흥미 있는 대화를 나눌 수 있을 것입니다.

11. Ông lý luận Kinh Thánh một cách hợp lý, thích hợp với người nghe.—Công 28:23.

바울은 성경을 사용하여 논리적으로 추리하면서, 자기의 말을 듣는 사람들에게 맞게 자신의 논증을 적용하였던 것입니다.—사도 28:23.

12. Những đề tài chúng ta thích thảo luận có thể tiết lộ gì về lòng chúng ta?

우리가 자주 나누는 대화의 내용은 우리의 마음이 어떠함을 드러내 줍니까?

13. Bình luận về những điểm thích hợp trong Tháp Canh, ngày 15-1-1997, trang 23 và 24.

「파수대」 1997년 1월 15일호 23-4면에 나오는 관련된 요점들을 포함시킨다.

14. Hãy ghi chú những lời giải thích bên cạnh những đoạn Kinh-thánh mà bạn muốn thảo luận.

당신이 토론하고자 하는 성귀들 옆에 이러한 점들을 적어 놓으십시오.

15. Công: Anh Giang à, tôi rất thích các cuộc thảo luận Kinh Thánh đều đặn của chúng ta*.

강명준: 윤 선생님과 함께 정기적으로 성경에 관해 대화를 나누는 시간이 정말 즐겁습니다.

16. Lúc đó các anh dùng Kinh Thánh lý luận với ông và giải thích Khải-huyền 21:4.

그러자 형제들은 그 남자와 함께 성경을 사용하여 추리하고 계시록 21:4을 설명해 주었습니다.

17. Thảo luận các điểm thích hợp trong phần “Những nhắc nhở về hội nghị địa hạt năm 2012”.

“2012 지역 대회 유의 사항”에서 적용할 만한 점들을 토의한다.

18. Nếu ông / bà cũng thích, tôi xin gọi lại và thảo luận về một câu Kinh-thánh khác”.

흥미 있게 들으셨다면, 다시 전화를 드려서 또 다른 성구에 대해 대화를 나누고 싶습니다.”

19. 3 Trong các buổi họp: Bình luận có thể giúp chúng ta vui thích các buổi họp hơn.

3 집회 중에: 집회에서 해설하는 것은 우리가 집회를 좀더 잘 즐기는 데 도움이 될 수 있습니다.

20. Chúng ta thích nghe những lời bình luận được chuẩn bị kỹ của người trẻ tại buổi nhóm họp.

우리는 청소년들이 집회에서 잘 준비된 해설을 하는 것을 듣는 것을 즐긴다.

21. Nếu người đó ngập ngừng, người điều khiển nên chuẩn bị đặt những câu hỏi gợi ý để người học lý luận về đề tài và đi đến kết luận thích hợp.

만일 연구생이 머뭇거린다면, 사회자는 연구생이 주제에 대해 추리하고 적절한 결론에 도달하게 해주는 유도 질문을 할 준비가 되어 있어야 한다.

22. Tôi thấy vui thích hiện diện ở đấy và vui mừng góp lời bình luận trong buổi học Tháp Canh.

왕국회관에 참석하는 것은 즐거운 일이며, 나는 「파수대」 연구 중에 해설하는 것도 즐깁니다.

23. 3 Giải thích, minh họa, áp dụng: Khi một người sẵn sàng đối thoại, đừng thảo luận cách vội vã.

3 설명하고 적절한 예를 들고 적용하십시오: 기꺼이 대화하려는 사람을 만나면 서둘러 이야기를 마치려고 하지 마십시오.

24. Vào buổi tối, hãy dành thời gian để gia đình anh chị cùng thảo luận về những điểm mình thích.

저녁에는 시간을 내어 대회에서 배운 요점들을 함께 이야기하십시오.

25. Tiếp theo phần thảo luận rõ ràng này là bài giảng với tựa đề “Cha mẹ thấy vui thích nơi con cái”.

이러한 계몽적인 토의에 이어 “자기 자녀에게서 기쁨을 발견하는 부모들”이라는 주제로 토의가 있었습니다.

26. Nên họ kết luận rằng vì họ thấy hoạt động thuỳ não trước, nghĩa là những đối tượng yêu thích iPhone của mình.

그리고는 인슐라가 활성화된 것을 관찰했으니, 피실험자들이 아이폰과 사랑에 빠졌다고 결론지은 겁니다.

27. Sau đó hãy mời nhận sách mỏng Đòi hỏi hoặc sách Hiểu biết, dùng một lời bình luận thích hợp trong ấn phẩm.

그런 다음 「요구」 팜플렛이나 「지식」 책을 제공하면서, 거기에 나오는 적절한 설명을 보여 준다.

28. Giải thích tại sao khả năng lý luận là tối quan trọng trong thánh chức và làm sao trau dồi khả năng này.

추리 능력이 봉사의 직무에서 매우 중요한 이유와 그러한 능력을 습득하는 방법을 설명한다.

29. Ông lý luận, giải thích, và chứng minh bằng Kinh Thánh rằng Chúa Giê-su là Đấng Mê-si đã được hứa từ lâu.

그는 성경을 사용하여 예수가 바로 오래 전에 약속된 메시아라는 것을 추리하고 설명하고 증명하였습니다.

30. Người đàn ông mà anh này nói chuyện đã biết sơ qua về lẽ thật nhưng bảo rằng ông không thích thảo luận tiếp.

형제가 이야기한 그 남자는 진리에 관하여 알고는 있었지만 그것을 계속 추구하고 싶지는 않다고 말하였다.

31. (Ma-thi-ơ 17:25) Chúng ta có thể rất thích giải thích Kinh Thánh đến độ phải tự kiềm chế mình để học viên có cơ hội bày tỏ cảm nghĩ hoặc giải thích về điều đang được thảo luận trong buổi học Kinh Thánh.

(마태 17:25) 성서를 설명하는 것을 매우 좋아하는 전도인이라면, 가정 성서 연구를 할 때 자신이 설명하고 싶은 충동을 자제함으로 연구생이 자기 생각을 말하거나 검토 중인 내용을 설명하게 해야 합니다.

32. tháng 4-6 vào buổi họp tuần tới và chuẩn bị trước để thảo luận cách trình bày thích hợp với khu vực địa phương.

4월호를 가져오고 회중 구역에 적합한 제공 방법에 대해 토의할 준비를 해 오도록 청중에게 상기시킨다.

33. Một sách bình luận quan trọng của đạo Tin lành The Interpreter’s Bible, gợi chú ý đến một lời giải thích tương tự như thế.

유명한 ‘프로테스탄트’ 주해서인 「성서 주해」(영문)는 비슷한 설명을 제시하고 있다.

34. Có lý luận gia trong lập luận bằng chứng.

증거를 위한 논쟁에는 추론가가 있습니다.

35. Đối với nhiều nhà bình luận hiện nay, sự thích nghi văn hóa có tính tích lũy, hay sự học hỏi từ xã hội, đã hoàn thiện.

많은 해설자들에게 있어서 누적되는 문화적 적응, 즉 사회적 학습은 이야기의 끝입니다.

36. Thứ ba là internet, như tôi đã nói, nó chỉ là chất kích thích kinh ngạc nhất cho lập luận và sự phỉ báng diễn ra sau.

세 번째 이유는 인터넷입니다. 제가 말했듯이 사후 논증과 악마화를 위한 더할나위 없는 자극제예요.

37. Do đó bài báo kết luận: “Đúng ra [ʼElo·himʹ] phải được giải thích là dạng số nhiều để nhấn mạnh, biểu thị sự vĩ đại và uy nghiêm”.

(창세 1:1-2:4) 따라서, 그 출판물은, “[엘로힘]은 위대함과 위엄을 묘사하는 강조의 복수로 설명되어야 한다”라고 결론 내립니다.

38. Khi trở lại vun trồng sự chú ý, hãy thảo luận từ tiểu đề “Cuốn Sách giải thích Địa-đàng” bắt đầu ở đoạn 5 của sách mỏng.

나타낸 관심을 가꾸어 나아가기 위해 다시 방문할 때, 팜플렛의 5항부터 시작되는 “낙원을 설명해 주는 책”이라는 소제목부터 토의를 시작하라.

39. Cách mà họ thổi khói từ xì gà của họ ra khỏi mũi và miệng đặc biệt đã dẫn đến kết luận rằng họ rất bị kích thích.

그리고 얌전하게에만 방해 조용한. 그들은 그들의 코 밖으로 그들의 시가에서 연기를 시켰고하는 방법 특히 입을 하나는 그들이 매우 초조했다 빠졌다는 생각이 들어서.

40. Sau khi thảo luận sôi nổi, họ đi đến kết luận.

그들은 활기차게 많은 토의를 벌인 후 결정을 내리게 되었습니다.

41. 6 Khi trở lại thăm những người mà lần trước không thảo luận về một đề tài nào rõ rệt, bạn có thể chỉ giản dị mở sách nhỏ Đề tài Kinh-thánh để thảo luận vào một đề tài thích hợp, như “Giê-su”, “Ngày sau rốt” hoặc “Sống lại”, và dùng một trong những tiểu đề để bắt đầu thảo luận.

6 특정한 제목을 토의한 적이 없는 집을 다시 방문할 경우, 단지 「추리」 책에 나오는 “예수 그리스도”, “마지막 날”, “부활”과 같은 적절한 제목을 편 다음 부제들 중 하나를 사용하여 대화를 시작할 수 있다.

42. [Đợi bình luận].

[의견을 말할 시간을 준다.]

43. May mắn thay, Anna và Nikephoros cuối cùng cũng chia sẻ được nhiều sở thích trí tuệ, tổ chức và tranh luận về các học giả hàng đầu thời ấy.

운 좋게도, 안나와 니케포루스는 유능한 학자들을 모아 토론을 주최하고 이끌어 많은 지적 교류를 나눌 수 있었습니다.

44. • Cho mỗi thành viên đọc trước một bài trong các tạp chí mới nhận mà mình thích, rồi bình luận về bài ấy vào Buổi thờ phượng của gia đình

• 가족 구성원 각자가 최근 호 잡지에서 흥미를 끄는 기사를 미리 읽고 그에 대해 발표하게 한다.

45. Sợ dư luận

남들이 어떻게 생각할까 하는 두려움

46. Chúng ta sẽ thảo luận về bữa ăn này trong một chương sau và sẽ giải thích bữa ăn đó giúp chúng ta tưởng nhớ Chúa Giê-su như thế nào.

우리는 나중에 다른 장에서 그 일에 대해 알아보고 그 식사가 예수를 기억하는 데 어떻게 도움이 되는지를 살펴볼 거예요.

47. Thảo luận những đoạn đó hoặc đề nghị thảo luận vào lần tới.

이 팜플렛은 이러한 중요한 문제에 대해 더 많은 점을 알려 줍니다.”

48. Hãy nhấn mạnh (1) một đề mục, (2) một điểm thích hợp để thảo luận, (3) một câu hỏi để gợi sự chú ý, và (4) một câu Kinh Thánh thích hợp có thể được dùng hữu hiệu trong việc trình bày mỗi tạp chí hiện hành.

최근 호 잡지들을 제공할 때 각 잡지에서 효과적으로 사용할 수 있는 (1) 한 가지 기사, (2) 한 가지 적절한 대화점, (3) 흥미를 자극하는 한 가지 질문, (4) 시기적절한 하나의 성구를 강조한다.

49. Khi thấy thích hợp, hãy giúp con cái hình dung những vùng và đặc điểm của xứ Pha-lê-tin nơi mà những biến cố đang bàn luận đã xảy ra.

적절한 경우, 자녀들이 논의되고 있는 사건들이 일어났던 팔레스타인의 지역과 특징들을 머리 속으로 그려보도록 도와주십시오.

50. Phần lớn các blog đều có chỗ để người vào đọc có thể ghi lời bình luận, nhiều em thích chí khi có người vào xem và trao đổi ý kiến.

대부분의 블로그에는 방문자가 글을 남길 수 있는 공간이 있으며, 많은 아이들은 누군가가 자신의 글에 댓글을 남긴 것을 보고 기뻐한다.

51. Họ thích nói chuyện với người khác. Thế nên, việc thấy người ta tán gẫu ở các quảng trường hoặc bàn luận sôi nổi khi đi dạo là điều bình thường.

그들은 대화를 일종의 예술로 여기며 즐기기 때문에, 광장에서 여유롭게 이야기를 나누거나 길을 거닐며 활기차게 대화하는 모습이 자주 눈에 띕니다.

52. Sau khi người sáng tạo đăng bài, bạn có thể phản hồi bằng cách bình luận, nhấp/nhấn vào biểu tượng thích và bình chọn cho các cuộc thăm dò ý kiến.

크리에이터가 게시물을 올리면 댓글 달기, 좋아요 표시, 설문조사 투표로 응답할 수 있습니다.

53. Chadwick viết thêm: “Clement ở Alexandria là nhà văn đạo Đấng Christ thời ban đầu đã thảo luận về việc sử dụng loại âm nhạc thích hợp cho tín đồ Đấng Christ.

채드윅은 이렇게 덧붙여 말합니다. “알렉산드리아의 클레멘스는 어떤 종류의 음악이 그리스도인이 사용하기에 적절한지를 논한 최초의 그리스도인이다.

54. Họ lý luận rằng có nhiều điều mà khoa học hiện đại không thể giải thích nổi, nhưng những điều đó đã xảy ra và người ta có thể quan sát được.

그들은 현대 과학으로 설명할 수 없는 많은 일이 일어나거나 관찰될 수 있다고 추리한다.

55. Đừng sợ dư luận

대중의 견해로 인해 받게 되는 압력을 저항하십시오

56. Lời bình luận của Phao-lô được yểm trợ bởi lập luận hữu lý nào?

회개에 관한 바울의 말은 무슨 논리에 의해 지지되었읍니까?

57. Đúng vậy, “bàn luận với nhau” và thảo luận về cách hai bên xử sự.

그렇습니다. 어떻게 처신할 것인지 두 사람이 “함께 의논”하고 토의하십시오.

58. Ở phần trên và dưới của trang giấy, người Masorete ghi chép thêm những lời bình luận chi tiết giải thích về một số lời ghi chú viết tắt ở lề bên ngoài.

마소라 학자들은 측면 여백에 있는 축약된 일부 주석에 관한 더 자세한 설명을 페이지의 상단과 하단의 여백에 기록하였습니다.

59. Khuyến khích sự hiểu biết (thảo luận giáo lý): Giải thích rằng chức tư tế là quyền năng của Thượng Đế để phục vụ và ban phước cho dân chúng trên thế gian.

더 잘 이해하게 한다(교리에 대해 토론하기): 신권은 세상 사람들을 섬기고 축복하기 위한 하나님의 권능임을 설명한다.

60. Các cầu thủ vào vị trí sẵn sàng, người bình luận sẵn sàng bình luận.

타자가 타석에 들어서면 투수는 투구를 할 준비를 하죠.

61. 3, 4. (a) Hãy giải thích tại sao chúng ta không chỉ áp dụng Luật Vàng đối với anh em đồng đạo. (b) Chúng ta sẽ thảo luận điều gì trong bài này?

3, 4. (ᄀ) 황금률이 동료 신자들을 대할 때에만 적용되는 것이 아닌 이유를 설명해 보십시오. (ᄂ) 이 기사에서는 무엇을 살펴볼 것입니까?

62. Nếu chuẩn bị lời bình luận ngắn gọn thì nhiều người có cơ hội bình luận.

해설을 간단히 한다면 더 많은 사람들이 대답에 참여할 수 있습니다.

63. Kết luận bằng cách thảo luận đoạn 9 và các câu Kinh Thánh được dẫn chứng.

9항과 참조된 성구들을 토의하면서 결론을 맺는다.

64. Bình luận về Phúc âm

복음서에 관한 논평

65. Phải chăng kết luận rằng Đấng Tạo hóa của con người ở trong vị thế tốt nhất để giải thích tại sao chúng ta hiện hữu lại chẳng là điều hợp lý hay sao?

우리가 왜 존재하는지를 설명해 주실 가장 좋은 위치에 있는 분은 인간의 창조주라고 결론 내리는 것이 합리적이 아니겠습니까?

66. Ráp-sa-kê biện luận

랍사게가 자기의 주장을 펴다

67. Thảo luận các điểm chính

주요점에 관해 대화하십시오

68. Tôi có bình luận không?

해설을 하는가?’

69. Ông lý luận với họ.

그는 그들과 함께 추리하였습니다.

70. Bạn bình luận ra sao?

어떻게 설명하시겠습니까?

71. Bạn bình luận thế nào?

어떻게 설명하겠습니까?

72. Bạn có góp phần vào cuộc thảo luận bằng cách nói lời bình luận đều đặn không?

우리는 정기적으로 해설함으로 토의에 기여하는가?

73. Và nó có phần bình luận ở đây, nơi chúng ta có thể đăng tải bình luận.

여기에는 댓글창이 있어서 웹사이트에 댓글을 달 수 있게 해 놓았습니다.

74. Chúng ta khuyến khích người khác tự lý luận và đưa ra kết luận cho chính mình.

그들이 스스로 생각해 보고 직접 결론을 내릴 수 있게 도와주어야 합니다.

75. Thảo luận với cử tọa.

청중과의 토의.

76. Ngay cả nếu ông lý luận như thế, thì cách lý luận này có hợp lý không?

그렇게 생각했더라도 그런 식으로 합리화하는 것이 과연 타당한 일이었습니까?

77. Suy ngẫm: Vì có sự tranh luận về những giả thuyết trên của Darwin, liệu các lời giải thích của ông về thuyết tiến hóa có là sự kiện khoa học đã được chứng minh?

의문: 다윈의 이론의 근간을 이루는 이러한 사상들에 대한 논란을 생각해 볼 때, 그가 제시한 진화론이 과학적 사실이라고 솔직하게 말할 수 있습니까?

78. Khi bình luận trong buổi họp.

집회 중에 해설할 때.

79. “Bách-khoa Tự-điển Công-giáo” (The Catholic Encyclopedia) chú thích: “Theo sự luận giải thông thường của các giáo-sư thần học và bình-luận-gia công-giáo, Ba-ra-đi trong trường hợp này là tương-đương với thiên-đàng cho những người được phước và là nơi mà kẻ trộm được đi theo đấng Cứu-thế”.

“‘가톨릭’ 신학자들과 주석가들의 지배적 해석에 따르면, 이 경우의 낙원은 그 강도가 구주와 함께 할, 축복받은 사람들의 하늘과 동의어로 사용되어 있다.”

80. Chớ vội kết luận như thế.

너무 성급하게 결론 내리지 마십시오.