1. Đánh giá mất thính lực theo cách truyền thống bởi chuyên gia thính học trong phòng cách âm, với rất nhiều dụng cụ lỉnh kỉnh.

기존에 청각학자들이 청력손실의 정도를 평가하려면 방음실 안에서 여러 장비를 사용해야 가능합니다.

2. Khi vào trại sơn màu trắng, chúng tôi được dẫn đến một thính phòng lớn.

흰 색으로 칠한 복합 건물로 들어가자, 우리는 큰 강당으로 인도되었다.

3. Bằng việc đưa ra một cốt truyện cụ thể cho nhạc thính phòng, Vivaldi đã đi trước thời đại của mình.

기악에 구체적인 줄거리를 담았다는 측면에서 비발디는 시대를 앞선 인물이었습니다.

4. Gây ấn tượng không kém là ba thính đường khác được thiết kế dành cho nhạc kịch, hòa tấu giao hưởng, ba-lê, chiếu phim, hát sô-lô, kịch nói, nhạc thính phòng, triển lãm và hội nghị.

다른 세 개의 강당도 그에 못지않게 인상적인데, 그 강당들은 오페라, 관현악 연주회, 발레, 영화, 독주회, 연극, 실내악 연주회, 전시회, 대규모 모임 등을 위해 설계되었습니다.

5. Tôi thưởng thức những màn trình diễn kịch nghệ khiếm thính, đọc thơ khiếm thính.

청각 장애인들의 연극 공연이나 시 낭송회에도 갔습니다.

6. 24 Áp dụng cho thính giả.

24 청중이 적용하게 함.

7. (Thính giả: "Nhạc hiệu của Paganini")

(청중: "파가니니에 의한 주제곡")

8. Bạn biết mà, họ bị khiếm thính "

" 세상에, 저 사람들 소리를 어떻게 듣는거지? 귀머거리잖아. "

9. Voi—thính giác tần số thấp

코끼리—저주파 청각

10. Chó—thính giác tần số cao

개—고주파 청각

11. Thoạt đầu những người dự thính mến phục.

사람들이 처음에는 좋아하였지요.

12. Bạn là một thính giả ưu tú.

이걸 아시는 분들이 아직 충분치 않습니다.

13. Thính giác phi thường của bướm đêm lớn

꿀벌부채명나방의 뛰어난 청각

14. Giữ gìn và duy trì thính giác của bạn

청각을 보호하고 오래 유지하려면

15. Có lẽ bạn đang bị khiếm thính nếu bạn

청각을 상실하고 있을 때 나타날 수 있는 현상

16. Người khiếm thị và người khiếm thính được chữa lành.

눈먼 사람과 귀먹은 사람이 치유되다.

17. Thính giả được mời điện thoại đến và nêu câu hỏi.

청취자들에게는 전화로 질문을 하도록 요청하였습니다.

18. Hơn một phần ba số công bố là người khiếm thính.

집회 참석자 수는 그보다 더 많으며, 그중에 청각 장애인은 3분의 1이 넘습니다.

19. Thính giả khó áp dụng sai những ví dụ như thế.

그런 예는 쉽사리 잘못 적용되지 않는다.

20. Nên biết trước những mối nguy hại đối với thính giác.

그러므로 청각에 해를 끼칠 수 있는 잠재 요소들에 대해 미리 알아 두는 것이 좋습니다.

21. Tiếng động gây hại cho thính giác như thế nào

소음이 청각을 손상시키는 과정

22. Thính giả sẽ quí trọng sự quan tâm của bạn.

청중은 그처럼 고려하는 것을 감사하게 생각할 것이다.

23. Chúng thường thính tai, tinh mắt và nhanh chóng bắt chước.

자녀들은 주의 깊이 잘 듣고 관찰하며, 재빨리 부모의 행동을 모방합니다.

24. Đây chính là tình huống đa số người khiếm thính trải qua.

대부분의 농아인이 처한 입장이 바로 그러합니다.

25. Thính đường, với sức chứa khoảng 1.000 người, có khẩu độ dài 25 mét; ban đầu mái của thính đường không có các cột chống đỡ bên trong.

1000명가량을 수용할 수 있는 이 건물은 폭이 약 25미터나 되는데도 원래는 내부에 기둥을 전혀 설치하지 않고 지붕을 얹었습니다.

26. Thính giác phi thường của bướm đêm lớn là do tiến hóa?

꿀벌부채명나방의 뛰어난 청각은 진화된 것입니까?

27. Có nhiều thính giả ngồi đây sống ở khu vực Trung Tây.

자, 객석에 계신 여러분 중 상당히 많은 분이 미국 중서부에 살고 계실텐데요

28. Một anh viết: “Chương trình này được thính giả nhiệt liệt hưởng ứng.

한 형제는 다음과 같이 썼습니다. “이러한 형식의 프로에 대한 사람들의 반응은 정말 대단했습니다.

29. Điều này là cần thiết để gợi sự chú ý của thính giả.

듣는 이의 주의를 이끌려면 이렇게 할 필요가 있다.

30. Âm thanh càng lớn, thính giác càng bị hư hại nhanh hơn.

소리가 크면 클수록, 청각이 입는 손상도 그만큼 빨라집니다. 「뉴스위크」지에 실린 한 기사에서는 이렇게 지적하였습니다.

31. Ngôi đền thờ và đại thính đường đã được Chủ Tịch Thomas S.

이 모임은 장엄한 유타 옥든 성전 옆에 있는, 아름답게 개조된 옥든 태버내클에서 열리고 있습니다.

32. Đấy là điểm “Giúp thính giả lý luận” ghi trong Phiếu Khuyên Bảo.

이것이 연설 충고 용지에서 “청중이 추리하게 함”으로 다루어지고 있다.

33. Tạm ngừng ngay trước khi đọc một ý kiến chính khiến thính giả chú ý chờ đợi; tạm ngừng sau khi đọc khiến cho ý kiến thấm sâu vào trí thính giả.

주요 사상을 읽기 직전에 하는 멈춤은 기대를 일으키고, 그 후에 하는 멈춤은 받은 인상을 깊게 한다.

34. Có nhiều nhận thức sai về người khiếm thính và ngôn ngữ ký hiệu.

농아인이나 수화에 대해 사람들이 잘못 알고 있는 것이 많습니다.

35. Nhưng trên hết, thính giác vẫn là hệ thống kì diệu và thông thái.

하지만 뇌가 정상적으로 활동할 때 우리의 청각은 믿을 수 없이 멋진 체계입니다.

36. So với loài người, nhiều loài sinh vật có thính giác thật kỳ diệu.

많은 동물들은 인간에 비해 놀라우리만큼 뛰어난 청각을 가지고 있습니다.

37. 26 Tạm ngừng trước một điểm quan trọng khiến cho thính giả mong chờ.

26 중요한 점 앞에서 멈추는 것은 기대를 일으키고, 그 뒤에서 멈추는 것은 사상의 온전한 의미가 스며들게 한다.

38. Người khiếm thính thì dùng một ngôn ngữ khác nữa là tiếng Nga ký hiệu.

그에 더해 러시아의 청각 장애인들은 또 다른 언어인 러시아 수화를 사용합니다.

39. Có những tháng anh hướng dẫn 28 học hỏi Kinh Thánh với người khiếm thính.

그는 어떤 달에는 청각 장애인들과 28건의 가정 성서 연구를 사회하였습니다.

40. Và tôi tin là khá nhiều thính giả ở đây cũng đang đồng cảnh ngộ.

왠지 모르게 여러분들 중 일부도 저와 비슷한 증상을 겪었으리라는 생각이 드네요. 미술관을 돌아다닐 때,

41. Thính giả của ông công nhận thẩm quyền của phần Kinh Thánh tiếng Hê-bơ-rơ.

그의 말을 듣고 있던 사람들은 히브리어 성경을 권위 있는 글로 인정하는 사람들이었습니다.

42. Hãy xem xét những nỗ lực của một anh khiếm thính, là chồng và là cha.

남편이자 아버지인 한 농아인 형제가 기울인 노력을 고려해 보겠습니다.

43. Làm thế nào có thể tìm người khiếm thính ở các cửa hàng tại địa phương?

사업장에서 어떻게 찾는 일을 할 수 있습니까?

44. Kế đến hãy quay sang một thính giả khác, và cứ tiếp tục như thế.

다음에 청중의 다른 사람으로 넘어가서 같은 방법을 반복한다.

45. Tại sao chúng ta phải hướng sự chú ý của thính giả đến Kinh-thánh?

왜 듣는 사람을 성서로 이끌어야 하는가?

46. Đây là đại hội đầu tiên dành cho những người khiếm thính ở Hàn Quốc.

이 지역 대회는 청각 장애인들을 위한 것으로는 한국 최초의 지역 대회였습니다.

47. Các thiết bị tương thích với thiết bị trợ thính do Google cung cấp bao gồm:

Google에서 제공하는 보청기 호환 기기는 다음과 같습니다.

48. Ngôn ngữ ký hiệu là phương tiện giao tiếp hoàn hảo cho những người khiếm thính.

그러므로 수화야말로 농아인에게는 더없이 좋은 의사소통 수단입니다.

49. Trước khi được chữa lành, tôi gặp vấn đề nghiêm trọng về thính giác trong nhiều năm.

그 때문에 여러 해 동안 심각한 어려움을 겪었지만 결국 청력은 회복되었습니다.

50. Lặp lại như thế sẽ giúp ghi tạc các ý tưởng vào trí của thính giả.

그런 다음에 본론에서 이 점들을 광범위하게 발전시킨다. 이 반복은 사상을 한층 더 머리에 새기게 한다.

51. “Hơn 120 triệu người trên thế giới bị khiếm thính”.—Tổ Chức Y Tế Thế Giới.

“전 세계에서 1억 2000만 명 이상이 심각한 청각 장애로 고생하고 있다.”—세계 보건 기구.

52. Những dụng cụ bảo vệ thính giác chuyên nghiệp rất tuyệt; Tôi rất hay dùng nó.

전문적인 청력 보호기는 훌륭합니다; 저는 항상 그것들을 사용합니다.

53. Một thống kê gần đây cho biết có 12.000 người khiếm thính và lảng tai ở Benin.

최근 인구 조사에 따르면, 베냉에는 청각 장애인과 난청인이 1만 2000명이나 되었습니다.

54. • Người công bố dùng ngôn ngữ ký hiệu để rao giảng cho người khiếm thính trong khu vực.

• 수화를 사용해서 구역에 있는 농아인(청각 장애인)에게 전파하는 경우.

55. Phụ đề truyền tải nội dung của bạn đến nhiều đối tượng người xem hơn, bao gồm cả những người khiếm thính hoặc có thính giác kém hay những người nói ngôn ngữ khác với ngôn ngữ trong video của bạn.

자막을 사용하면 청각 장애인이나 난청이 있는 시청자 또는 동영상에 사용된 언어 이외의 다른 언어 사용자 등 더욱 다양한 시청자층을 확보할 수 있습니다.

56. Điểm này được ghi riêng trong Phiếu Khuyên Bảo dưới đề mục “Ví dụ hợp với thính giả”.

이 점이 충고 용지에 “청중에 알맞은 예”로 별도로 기재되어 있다.

57. Anh Jeremy có cha mẹ là người khiếm thính cho biết: “Tôi nhớ có lần cha tôi đã dành hàng giờ trong phòng ngủ chỉ để chăm chú học và cố gắng hiểu ý nghĩa vài đoạn của một bài trong tạp chí Tháp Canh.

부모가 모두 농아인인 제러미는 이렇게 말합니다. “아버지가 단지 「파수대」 기사 몇 항을 이해하려고 여러 시간 방에 들어 앉아 머리를 싸매고 공부하시던 때가 생각나는군요.

58. Vâng, bạn có năm giác quan—thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, và xúc giác.

그렇습니다. 당신에게는 다섯 가지 감각—시각, 청각, 후각, 미각, 촉각—이 있습니다.

59. Đức Giê-hô-va yêu thương những người trung thành thờ phượng Ngài, kể cả người khiếm thính.

여호와께서는 자신의 충실한 숭배자들을 사랑하시며, 이 중에는 농아인들도 포함됩니다.

60. (Mác 7:34) Tức khắc, thính giác của người ấy hồi phục và ông có thể nói bình thường.

(마가 7:34) 그러자 그 사람의 청력이 회복되었고, 그 사람은 정상적으로 말할 수 있게 되었습니다.

61. Khi thông điệp được trình bày bằng ngôn ngữ ký hiệu thì sẽ thu hút người khiếm thính hơn.

수화로 전달될 때, 우리의 소식은 농아인에게 더 호소력이 있을 것입니다.

62. Bạn phải chọn dùng đại danh từ cho đúng, và đừng ghép thính giả với hạng người xấu.

인칭 대명사를 사용하는 데 있어서 생각깊어야 하고, 청중이, 불편한 입장에 처하게 하지 않아야 한다.

63. Anh chị có biết người nào khiếm thính hoặc lãng tai và dùng ngôn ngữ ký hiệu không?”.

혹시 농아인이나 청력이 약해서 수화를 사용하시는 분을 알고 계신가요?”

64. Để có thông tin về việc mất thính lực, điếc, và ngôn ngữ ký hiệu, xin xem disabilities.lds.org.

청력 상실, 청각 장애 및 수화에 대한 정보는 disabilities.lds.org를 참조한다.

65. chưa từng được tiếp cận chăm sóc thính lực, chỉ với sức mạnh của một chiếc điện thoại.

전 세계로 확대되면 여태 청력치료를 받아 보지 못한 아이들의 삶을 바꿀 수 있습니다. 핸드폰만 있다면 말이죠.

66. Tôi cùng chồng vui mừng chia sẻ thông điệp bằng ngôn ngữ ký hiệu cho người khiếm thính

나는 남편과 함께 청각 장애인들에게 수화 출판물을 전하는 기쁨을 누리고 있습니다

67. Trình bày thông điệp Nước Trời bằng ngôn ngữ ký hiệu sẽ thu hút người khiếm thính hơn

수화로 전달될 때, 왕국 소식은 농아인에게 더 호소력이 있을 것입니다

68. Bắt đầu tôi có vấn đề về thính giác và sự đau đớn làm yếu sức hai chân của tôi.

처음에는 소리가 잘 들리지 않고 다리가 아파 오면서 약해지기 시작하였습니다.

69. Thính giác: Từ tiếng nói cho đến bước chân, âm thanh có thể vẽ nên một bức tranh trong trí.

청각: 목소리에서 발자국 소리에 이르기까지, 소리는 머릿속으로 상황을 그려 볼 수 있게 해 줍니다.

70. Bài ấy thiếu một cái gì đó, và một số thính giả sẽ không thể theo dõi diễn giả được.

무엇인가 부족하고 청중의 어떤 사람들은 이해하지 못할 것이다.

71. Ngay cả ở Mỹ, chúng tôi đặt vấn đề lại cho trường đại học lớn nhất cho người khiếm thính.

심지어 여기 미국에서는 청각 장애인들을 위한 가장 큰 대학과 세상을 듣는 것의 어려움에 대해 다시 생각하게 되었죠.

72. Và giữa phòng ngủ và phòng tắm là một cái ban công nhìn ra từ phòng khách.

그리고 제 침실과 그 욕실 사이에는 우리 가족의 거실이 내려다 보이는 발코니가 있었습니다.

73. 5 Đối với những người có thính giác kém, chương trình sẽ được phát trên sóng FM trong khuôn viên đại hội.

5 청력이 약한 사람들을 위해, 프로그램은 FM 무선 주파수로 청중석 인근에 방송될 것입니다.

74. • Địa điểm: Văn phòng chi nhánh quyết định; thường ở Phòng Hội nghị hoặc Phòng Nước Trời.

장소: 지부 사무실에서 결정한다. 대개 대회 회관이나 왕국회관.

75. Nếu so sánh không thật sự thích hợp, minh họa đó sẽ làm thính giả lạc hướng thay vì hiểu rõ.

사실상 서로 어울리지 않는 것을 비교한다면, 그러한 예는 듣고 있는 사람을 이해시키기는커녕 정신을 산만하게 할 것입니다.

76. Vậy cần phải để ý đến thính giả khi xác định những chi tiết nào là cần thiết trong bài giảng.

그러므로 무슨 세부점이 요구되는가를 결정할 때에는 청중을 고려할 것이다.

77. Làm thế nào chúng ta có thể hướng sự chú ý của thính giả đến Kinh Thánh khi cho bài giảng?

레위기 3:17에 기술되어 있는, 기름을 먹지 말라는 금지 사항으로부터 우리는 무슨 교훈을 배울 수 있는가?

78. Để thực hiện được điều này, em học nghề trong một xí nghiệp nơi có 20 người khiếm thính làm việc.

그는 수화를 배우기 위해 20명의 청각 장애인을 고용하고 있는 공장에 견습생으로 취직했습니다.

79. Với đôi tai thính, tôi nghe tiếng gia đình trò chuyện, cười đùa, tiếng gió hú và cả tiếng dế kêu.

저의 간절한 귀를 통해 가족의 소리 웃음의 소리 바람의 소리 그리고 귀뚜라미 소리까지 듣곤 했었죠.

80. Ngoài ra, các chủ nhân tiệm gạo địa phương cũng cho chúng tôi biết tên và địa chỉ những người khiếm thính.

또한 각 지역에 있는 쌀가게 주인들을 찾아가 청각 장애인들의 이름과 주소를 알아내기도 하였습니다.