1. [Khoa học vì lợi ích công chúng]

[공익을 위한 과학]

2. 18 phút: Đi học mang lại những lợi ích nào.

18분: 학교에 다님으로 얻을 수 있는 유익.

3. Hãy học cách biến hoàn cảnh của mình thành lợi thế.

자신이 처한 환경을 어떻게 잘 활용할 수 있는지 알아보십시오.

4. Việc học hành này sẽ có lợi trong suốt đời bạn.

그러한 학교 교육은 생애 전체에 걸쳐 많은 도움이 될 것입니다.

5. Những người khác lợi dụng lúc nghỉ trưa để học một chút.

그런가 하면 점심 식사 시간을 짧은 연구 시간으로 사용하는 사람들도 있습니다.

6. Một học sinh lanh lợi nhưng hay quấy phá lớp học nói cách giải của thầy không đúng.

머리는 좋은데 반항적인 한 학생이 교사가 그 문제를 푸는 방법이 잘못되었다고 말합니다.

7. Hay đó là bài học thiết yếu và ích lợi cho trẻ em?

아니면 순종은 자녀가 배워서 유익을 얻을 수 있는 중요한 교훈 중 하나입니까?

8. Bạn hãy giúp con thấy rõ lợi ích thiết thực của việc học.

마지막으로, 연구가 실생활에 유익하다는 점을 자녀가 이해하도록 도와주십시오.

9. Vậy, con gái được đi học có thể mang lại nhiều lợi ích.

그러므로 딸이 교육을 받게 하면 많은 유익이 있을 수 있습니다.

10. Tuy nhiên, việc học ngoại ngữ còn đem lại nhiều lợi ích khác nữa.

하지만 외국어를 배우는 데는 다른 유익도 있을 수 있습니다.

11. Có ba ưu điểm, ba lợi ích của Học phí dựa trên thu nhập.

수입 기반 학비에는 세 가지 이득이 있습니다.

12. • Nhờ thói quen học hỏi Kinh Thánh, Phao-lô nhận được lợi ích nào?

● 바울은 정기적인 개인 성서 연구를 통해 어떤 유익을 얻었습니까?

13. Chúng ta có nhiều lợi ích từ khoa học và công nghệ ở đây.

우리가 얘기하는 모든 과학과 기술의 이익이 우리에게 있습니다.

14. 16 Ích lợi gì cho kẻ ngu muội có điều kiện học sự khôn ngoan,

16 미련한 자에게는 지혜를 얻을 마음이 없는데*

15. Khi phần hình học là thuận lợi, túi lớn giữ nguyên cổ không bị thương

부품 형상 유리한 경우 큰 포켓 포경된 원시 주식을 보유 하

16. Thảo luận lợi ích của phương pháp trực tiếp để bắt đầu các học hỏi.

(6-8항) 연구를 시작하기 위해 직접 접근 방법을 사용하는 것의 이점을 검토한다.

17. Có thể bạn đã học Kinh Thánh trước đây nhưng cảm thấy không có ích lợi.

당신은 전에 성서를 공부한 적이 있었지만 유익을 전혀 느끼지 못했을지 모릅니다.

18. Trước kia, người ta cho rằng tri thức khoa học chỉ được dùng vì lợi ích của nhà vua hay nữ hoàng hoặc cho lợi ích của cá nhân.

이전에는 과학적 지식은 왕, 여왕이나 혹은 개인의 이익을 위한 것으로 인식되었습니다.

19. Bạn được lợi ích thế nào khi học về các nguyên tắc đạo đức trong Kinh Thánh?

당신은 그리스도인 도덕과 관련하여 성서 연구를 통해 어떤 유익을 얻게 됩니까?

20. Bài thi-thiên này cũng có những bài học sâu sắc đem lợi ích cho chúng ta.

이 시에는 또한 우리를 위한 정곡을 찌르는 교훈이 들어 있습니다.

21. Việc học hỏi cá nhân có lợi ích lâu dài hơn bữa ăn được sửa soạn kỹ

개인 연구의 유익은 잘 준비된 식사가 주는 유익보다 훨씬 더 오래 지속된다

22. Người nào trong lớp học của tôi sẽ được hưởng lợi từ một cơ hội giảng dạy?

반원들 가운데, 가르치는 기회를 통해 유익을 얻게 될 사람은 누구인가?

23. Nếu chuyên cần học hỏi cá nhân, chúng ta có thể nhận lãnh những lợi ích nào?

우리가 개인 연구에 힘쓴다면 어떤 유익을 얻을 수 있습니까?

24. Làm những phần thực tập ở cuối bài học được chỉ định sẽ có lợi cho bạn.

지정받은 과의 끝에 제시된 연습 문제를 보고 실제로 연습해 본다면 유익할 것입니다.

25. Việc dành thời gian, công sức để đọc và học hỏi Kinh Thánh đem lại lợi ích nào?

성서를 읽고 연구하는 데 시간과 노력을 들인다면 어떤 유익을 얻게 될 것입니까?

26. * Bình luận vắn tắt chúng ta sẽ được lợi ích như thế nào khi học sách Ê-sai.

* 이사야서를 연구함으로 어떻게 유익을 얻을 수 있는지에 관해 간단히 설명한다.

27. Những đề nghị thực tế nào sẽ giúp buổi học trở nên vui thích và được lợi ích?

어떤 실용적인 제안을 적용하면 연구 시간이 즐겁고 유익할 수 있습니까?

28. Và do đó, chúng ta biết rằng phụ nữ không nhận được đầy đủ lợi ích từ khoa học và y học hiện đại ngày nay.

그렇기 때문에 여성들이 현대 과학과 의학의 혜택을 보지 못한다는 것을 압니다.

29. Các em sẽ lợi dụng những cơ hội có được ở trường học để chia sẻ lẽ thật với bạn học cùng lớp và thầy cô không?

학교에서 급우들과 교사들에게 진리를 전할 기회가 있을 경우, 그러한 기회들을 잘 활용할 것입니까?

30. 11 Hãy lưu ý rằng để giành thắng lợi trong cuộc chiến, anh Ribeiro không chỉ học Kinh Thánh.

11 리베이루가 싸움에서 이기기 위해 성경을 공부하는 것 외에도 많은 일을 해야 했다는 것에 유의하십시오.

31. Làm sao các chính trị gia có thể bóp méo thông tin khoa học chỉ vì lợi ích bè phái?

어떻게 정치인이 정당의 이익을 위해 과학적 사실을 왜곡할 수 있을까요?

32. Cuộc học hỏi Kinh Thánh thường có thể được sắp đặt vào ngày giờ và địa điểm thuận lợi cho bạn.

보통 당신에게 편리한 시간과 장소에서 성서 연구를 하도록 마련할 수 있습니다.

33. Một số thì độc ác và khắc nghiệt, trong khi một số khác thì lợi dụng học sinh về tình dục.

잔인하고 가혹한 교사들이 있는가 하면, 학생들을 성적으로 이용하는 교사들도 있습니다.

34. Đây là những lợi ích mà ngay cả trường đại học danh tiếng nhất cũng không thể mang lại cho tôi”.

그러한 영적 유익은 최고 명문 대학에서도 얻을 수 없었을 거예요.”

35. Những trường cao đẳng, đại học đầu tư vào những khoản nợ được đảm bảo này được lợi nhuận gấp đôi.

그리고 대출저당증권에 투자하는 대학들은 이익을 두 배로 얻습니다.

36. Những ý kiến này phù hợp với nguyên lý triết học Chủ Nghĩa Vị Lợi được biện hộ rằng quyết định đúng đắn về đạo đức là quyết định đem lại lợi ích cho số đông.

이것은 공리주의의 철학적 원칙과 일맥상통합니다. 도덕적으로 옳은 판단을 하면 최대 다수에게 최대 행복을 가져다줄 수 있다는 얘기죠.

37. Điều gì tốt hơn cho lợi ích lâu dài của Gấm, điểm cao nhất hay phát huy lòng ham thích học hỏi?

장기적으로 볼 때 재닛에게 더 유익한 것은 무엇입니까? 최고 점수를 얻는 것입니까, 아니면 배우는 것에 대한 즐거움을 기르는 것입니까?

38. Hãy kể lại làm thế nào ba chị cùng đức tin đã được lợi ích từ buổi tối dành cho việc học Kinh Thánh.

세 명의 영적 자매들이 하루 저녁을 정해 놓고 성서 연구를 함으로 어떤 유익을 얻었는지 말해 보십시오.

39. Khi học sinh nội trú được mọi người biết đến là Nhân-chứng Giê-hô-va, điều này có thể có lợi cho họ.

기숙 학교 학생들이 여호와의 증인으로 분명히 알려질 경우, 그 점이 그들에게 유리하게 작용할 수 있습니다.

40. Yêu cầu em học sinh ấy mô tả những ích lợi nào em ấy sẽ nhận được từ một vị vua hoặc nữ hoàng.

그 학생에게 자신이 왕이나 여왕이 됨으로써 어떤 유익을 얻게 될지 말해 보게 한다.

41. Có lẽ buổi sáng sớm sẽ rất thuận lợi cho bạn để cầu nguyện, học hỏi và suy gẫm. (So sánh Thi-thiên 119:147).

(에베소 5:15, 16) 어쩌면 이른 아침 시간이 당신이 기도와 연구와 묵상을 하기에 좋은 시간이 될 수 있을 것입니다.—비교 시 119:147.

42. Được quản lý bởi . .com.jo: Công ty, tổ chức .net.jo: Nhà cung cấp mạng .gov.jo: Chính phủ .edu.jo: Cao đẳng, đại học, trường học, cơ sở giáo dục .org.jo: Tổ chức phi lợi nhuận .mil.jo: Quân đội .name.jo: cá nhân .sch.jo:Trường học IANA.jo whois information

다음과 같은 2차 도메인을 사용할 수 있다. .com.jo: 회사, 조직 .net.jo: 네트워크 단체 .gov.jo: 정부 .edu.jo: 대학교, 학교, 교육 단체 .org.jo: 비영리단체 .mil.jo: 군대 .name.jo: 개인 .sch.jo: 학교 IANA .jo 조회 정보

43. Hắn thật lợi hại!

너무 끝내준다!

44. “Hại nhiều hơn lợi”?

건강에 도움이 될 수 있는 낮잠

45. 15 Chúng ta gặt hái nhiều lợi ích qua việc “chú ý nhiều hơn mức bình thường” trong lúc học hỏi cá nhân và suy ngẫm.

15 개인 연구와 묵상을 하는 동안 “보통 이상의 주의를 기울”인다면 우리는 큰 유익을 얻게 됩니다.

46. NGUỒN TÀI LIỆU: Kinh Thánh, Tháp Canh [w], Được lợi ích nhờ sự giáo dục của Trường Thánh Chức Thần Quyền [be], “Cả Kinh Thánh”—Xác thực và lợi ích (Bài học số 3) [bsi04] và Đề tài Kinh-thánh để thảo luận [td].

근거 자료: 「신세계역 성경」[「성12」], 「파수대」[「파」], 「신권 전도 학교 교육에서 얻는 유익」[「익」], 「‘모든 성경은 하나님의 영감을 받은 것으로 유익하다’」(1991년판) [「감」], 「성경을 사용하여 추리함」(2002년판) [「추」].

47. Lời bình luận trong phần “Bài học cho chúng ta” sẽ cho bạn thấy làm thế nào được lợi ích từ phần đọc Kinh Thánh trong tuần.

“우리를 위한 교훈” 제하에 나오는 설명은 그 주간의 성서 읽기로부터 어떤 유익을 얻을 수 있는지를 알려 줄 것입니다.

48. Bạn có thể xem hoàn cảnh của mình là lợi thế thay vì bất lợi không?

당신도 자신의 환경을 단점이 아니라 장점으로 여길 수 있습니까?

49. Ma thuật—Lợi hay hại?

영매술—이로운가, 아니면 해로운가?

50. Bạn có một lề thói học hỏi và sửa soạn kỹ lưỡng để được lợi ích trọn vẹn từ Trường Thánh Chức Thần Quyền mỗi tuần không?

당신은 매주 신권 전도 학교로부터 온전히 유익을 얻기 위하여 연구하고 준비하는 좋은 생활 습관을 가지고 있습니까?

51. Một số nhà khoa học tin rằng nhiều thiên hà không có các điều kiện thuận lợi cho một hành tinh có sự sống như của chúng ta.

일부 과학자들은 많은 은하들이 지구처럼 생명체가 존재하는 행성에 대해 그다지 우호적인 환경을 조성해 주지 못하고 있다고 생각합니다.

52. Những công cụ này được biên soạn để giúp chúng ta nhận lợi ích tốt nhất từ việc học hỏi cá nhân và buổi thờ phượng gia đình.

이런 도구들을 활용하면 개인 연구와 가족 연구를 할 때 최대의 유익을 얻을 수 있습니다.

53. Vậy chính là vì lợi ích của chúng ta mà Kinh-thánh cảnh cáo đề phòng chiêm tinh học và tất cả mọi hình thức bói toán khác.

따라서 성서가 점성술을 비롯하여 모든 점술을 삼가하라고 교훈하는 것은 우리의 유익을 위한 것이다.

54. Giống như lợi ích cho người và động vật, thì vui đùa cũng có lợi cho công việc

마치 인간과 동물에게 장점이 있듯이, 직장에서의 놀이에도 장점이 있습니다.

55. Áp-ram không khăng khăng giành quyền lợi cho mình mà đặt quyền lợi của Lót lên trên

아브람은 자신의 권리를 주장할 수 있었지만, 자신의 이익보다 롯의 이익을 앞 자리에 두었다

56. Và họ sẽ cân nhắc những thuận lợi và bất lợi và họ sẽ đưa ra quyết định.

의회는 장점과 단점을 고려해서 결정을 내립니다.

57. “Tôi sống có ích lợi thay”.

탄식치 않으리.

58. Những ai học và áp dụng những điều dạy dỗ của Chúa Giê-su hưởng được lợi ích ngay bây giờ, kể cả bớt bị căng thẳng quá mức.

예수께서 가르쳐 주신 것을 배우고 적용하는 사람들은 즉각적인 유익을 얻게 되는데, 그러한 유익 가운데는 과도한 스트레스에서 벗어나는 것도 포함됩니다.

59. Anh chị em có lợi thế khi biết rằng họ đã học được kế hoạch cứu rỗi từ những lời giảng dạy nhận được trong thế giới linh hồn.

여러분은 그들이 영의 세계에서 가르침을 받으며 구원의 계획에 대해 배웠었다는 것을 안다는 이점이 있습니다.

60. KHIẾM KHUYẾT TRỞ THÀNH LỢI THẾ

학습 장애가 유용한 자산이 되다

61. 4 Những người mới ghi tên vào trường học sẽ được lợi ích nếu sửa soạn kỹ lưỡng, chú tâm đến các điểm liệt kê trong Phiếu Khuyên Bảo.

4 새로 학교에 등록된 사람들은 연설 충고 용지에 열거된 처음 요소들을 염두에 두고 잘 준비하는 것이 좋을 것이다.

62. Ích lợi của lời cầu nguyện

기도가 어떻게 도움이 될 수 있는가?

63. Những lời bình luận trong phần “Bài học cho chúng ta” sẽ cho thấy làm thế nào bạn có thể được lợi ích từ phần đọc Kinh Thánh trong tuần.

“우리를 위한 교훈”이라는 항목에 나오는 설명은, 그 주간의 성서 읽기로부터 어떤 유익을 얻을 수 있는지를 알려 줄 것입니다.

64. Hãy hoàn thành các bước sau để thêm đối tác lợi nhuận của bên thứ ba vào nhóm lợi nhuận:

타사 수익 파트너를 수익 그룹에 추가하려면 다음 단계를 완료하세요.

65. Mong sao chúng ta nhận được lợi ích trọn vẹn qua việc tham dự toàn bộ chương trình hội nghị, lắng nghe kỹ và áp dụng những gì học được.

영적 잔치의 모든 회기에 참석해서 주의 깊이 잘 듣고, 배운 것을 적용함으로 온전한 유익을 얻도록 해야겠습니다.

66. Nhưng những người học hỏi Kinh-thánh với chúng ta sẽ đặc biệt được lợi ích khi mau chóng thâu thập những sự dạy dỗ căn bản trong Kinh-thánh.

그러나 우리의 성서 연구생들은 특히 성서의 기본 가르침을 신속히 습득하게 됨으로 유익을 얻을 것입니다.

67. Lợi ích cho công việc làm ăn

산업계에 가져다준 이익

68. Gióp ở vị thế bất lợi nào?

욥은 어떠한 불리한 입장에 있었습니까?

69. Có nhiều ích lợi cho chúng ta

우리에게 매우 가치가 있다

70. (Hê-bơ-rơ 12:2, 3; 1 Giăng 2:16) Quan điểm này sẽ giúp chúng ta đặt quyền lợi thiêng liêng lên trên lợi lộc vật chất hay sự lợi ích cá nhân.

(히브리 12:2, 3; 요한 첫째 2:16) 이러한 시각을 가진다면 영적 관심사를 물질적 이득이나 개인적 이익보다 앞자리에 두는 데 도움이 될 것입니다.

71. Lợi ích của tâm thần bình tịnh

평온한 마음이 주는 유익

72. Cửa hàng buôn bán rất thuận lợi.

그래서 그 가게가 실제로 아주 잘되었어요.

73. Chẳng hạn, họ đặt quyền lợi Nước Trời và ý muốn Đức Chúa Trời lên trên lợi ích vật chất.

예를 들어, 그들은 왕국 관심사와 하느님의 뜻을 물질적 관심사보다 앞세웁니다.

74. Cộng đồng địa phương được lợi ích

증인과 지역 주민 모두에게 유익이 되다

75. Một điều hữu ích là ghi ra những thuận lợi và bất lợi của công việc đang làm hoặc sẽ làm.

현재의 직업이나 앞으로 가질 직업의 장점과 단점을 다 적어 보면 도움이 될 수도 있습니다.

76. Giáo sư Niel Gunson thuộc Đại học Canberra ở Úc nói rằng đối với một số nhà truyền giáo, “việc tham gia chính trị gắn liền với quyền lợi kinh tế”.

일부 선교사들이 “정치에 참여할 기회를 노렸던 것은 무역에 대한 관심과 긴밀한 관련이 있었다”고 오스트레일리아 캔버라 대학의 닐 건슨 교수는 말합니다.

77. Bạn có thể thêm tối đa 10 đối tác lợi nhuận của bên thứ ba vào một nhóm lợi nhuận, bao gồm cả đối tác lợi nhuận trong Đấu thầu trao đổi và đối tác lợi nhuận trong dàn xếp trên ứng dụng dành cho thiết bị di động

Exchange 입찰와 모바일 앱 미디에이션을 포함하여, 최대 10개의 타사 수익 파트너를 하나의 수익 그룹에 추가할 수 있습니다.

78. Đúng, tội ác làm tăng doanh lợi!

범죄 이야기는 돈벌이가 잘 되는 장사입니다!

79. Cùng năm đó, 1935, một cuộc học hỏi Kinh-thánh đều đặn bằng tiếng Hung Gia Lợi bắt đầu, trung bình có tám người dự, và kể từ dạo đó chúng tôi có cuộc học hỏi Kinh-thánh đều đặn ở nhà chúng tôi.

바로 그 해, 1935년에 헝가리어로 정기적인 성서 연구가 시작되었는데, 평균 참석자 수는 여덟 명이었고, 그 이후 우리 집에서 정기적인 성서 연구가 진행되었다.

80. là việc không chỉ suy nghĩ về những dự án đơn lẻ, ví dụ như một ngôi nhà cũ, mà về mối liên kết giữa một ngôi nhà cũ, một trường học, một cửa hàng tiện lợi nhỏ, và xem có lợi ích chung nào khi kết nối chúng với nhau không.

띠아스터 게이츠: 제가 깨달은 것 중 한가지 중요한 것은 하나의 낡은 집을 개별적으로 여기지 않는 것 뿐아니라 그 낡은 집과 지역 학교 작은 상점들의 사이의 관계를 생각해 보는 것이죠.