1. Một tự điển định nghĩa “thành thật” là “không giả bộ hay đạo đức giả; lương thiện, ngay thẳng; chân chính”.

한 사전에서는 “성실”을 “가식이나 위선이 없는 상태, 정직함, 솔직함, 진실함”으로 정의합니다.

2. Một tác giả nói: “Nott đã xác định ngữ pháp cổ điển tiếng Tahiti.

한 저술가는 이렇게 말하였습니다. “노트는 타히티어의 정통 문법을 보존하였다.

3. Các học giả xác định niên đại của những cuộn bạc này như thế nào?

학자들은 어떻게 이 은 두루마리의 연대를 측정하였습니까?

4. Để minh họa: Giả sử, chính phủ nọ quyết định thành lập một cơ quan.

예를 들어, 정부가 어떤 기관을 설립하기로 결정한다고 가정해 봅시다.

5. Giả định thứ ba là tập trung vào các ngôi sao giống như Mặt trời.

한편 구대칭형은 태양과 비슷한 별들이 만들어내는 것으로 생각된다.

6. Bởi thế tôi quyết định đến đó và giả vờ là một người bán hàng.

그래서 전 그 곳에서 행상인 행세를 하기로 결심했습니다.

7. Bạn có nhớ diễn giả đầu tiên định nghĩa từ “công bố” như thế nào không?

첫 번째 연사가 “선포하다”라는 표현을 어떻게 정의했는지 기억하고 있습니까?

8. Khuôn mặt của ông Marvel giả định một màu xám giữa các bản vá lỗi ruddier.

the ruddier 패치 사이.

9. Thường hay thề để khẳng định lời nói của mình cũng có vẻ là giả hình.

자신이 한 말을 끊임없이 서약으로 확약하는 것은 또한 위선적인 것처럼 보입니다.

10. Khán giả: Các yếu tố nào quyết định thời gian kéo dài của một dịch bệnh?

청중:전염병의 지속기간은 어떤 요인 때문에 달라지는 것인가요?

11. Khi viết sách, tác giả thường biên soạn sao cho thu hút một nhóm người nhất định.

남자든 여자든, 저술가는 책을 쓸 때 대개 그 책을 특정한 부류의 사람들에게 호소력이 있도록 저술합니다.

12. Bây giờ, việc bãi bỏ các qui định đã mang lại những nền kinh tế giả tạo.

현재, 규제 철폐는 범죄 경제를 부활시키기도 했습니다.

13. * Giả định của Miller về cái gọi là bầu khí quyển nguyên sơ vững chắc đến mức nào?

* 이른바 원시 대기에 대한 밀러의 가정은 얼마나 근거가 있는 것이었는가?

14. ▪ Ta nên làm gì khi diễn giả được chỉ định không đến đúng giờ cho buổi họp?

▪ 임명된 공개 연사가 제시간에 집회에 도착하지 못할 경우, 어떻게 해야 하는가?

15. Vậy, làm sao các học giả xác định một cổ bản Kinh Thánh ra đời vào lúc nào?

그러면 학자들은 성서 사본이 만들어진 시기를 어떻게 추정합니까?

16. Một điểm không phải là được “chứng minh” chỉ vì diễn giả tin và khẳng định là đúng.

어떤 문제가, 연사인 당신이 그것을 믿기 때문에 혹은 그것을 말하기 때문에 단순히 “증명”되는 것은 아니다.

17. Và giả định rằng hàm sóng phải về 0, và nó phải tan biến khi phân tử Heli chạm nhau.

그 결과로 파동 함수는 0으로 수렴해야 하고, 헬륨 원자가 서로 맞닿으면 파동이 사라지게 되는 것이죠.

18. Thế nên, lễ hội kiểu mới đòi hỏi khán giả đóng vai trò thiết yếu để định hình buổi diễn.

이 새로운 페스티벌은 관중에세 공연을 형성하는 필수적 역할을 요구하고 있습니다.

19. Những thuyết về ngôn ngữ thường giả định trước là con người tiến hóa từ những con vật giống như vượn.

언어와 관련된 이론들은 대개 인간이 유인원과 같은 생물로부터 진화되었다는 주장에 기초해 있다.

20. Vậy cần phải để ý đến thính giả khi xác định những chi tiết nào là cần thiết trong bài giảng.

그러므로 무슨 세부점이 요구되는가를 결정할 때에는 청중을 고려할 것이다.

21. Hộp dụng cụ dạy dỗ này không có một số ấn phẩm được biên soạn cho đối tượng độc giả nhất định.

특정한 독자들을 염두에 두고 집필한 일부 출판물은 ‘봉사 도구함’에 포함되지 않았다.

22. Những yếu tố bạn cung cấp và thứ tự sắp đặt chúng quyết định việc được hay thua khi kết nối với khán giả.

여러분이 제공하는 요소들과 그것들을 배열하는 순서는 관객을 사로잡을 수 있을지 없을지에 있어 매우 중요합니다.

23. Kẻ giả nhân giả nghĩa là “kẻ bất-trung”.

위선자들은 “불충실한 자들”입니다.

24. Galileo đoán trệch đến vài bậc khi ông giả định rằng tốc độ ánh sáng nhanh hơn tốc độ âm thanh chừng 10 lần.

갈릴레오는 광속은 음속보다 10배 정도 빠를 것이라 추정했는데, 규모에서 차이가 많이 났죠.

25. Nó không giống như mấy cánh đồng ngô, mà là một trường lực giả định theo lý thuyết bao trùm toàn bộ vũ trụ. "

이 세상 전체에 퍼져 있는, 눈으로 볼 수 없는 가상적인 힘의 장이지. "

26. Trước khi học sinh bắt đầu, có thể là điều hữu ích để định nghĩa kẻ đạo đức giả là một người khoác lên một bề ngoài ngay chính giả tạo hoặc là người nói một đằng làm một nẻo.

학생들이 대답하기 전에 외식하는 자란 거짓으로 의로운 모습을 하거나 말과 행동이 일치하지 않는 사람이라고 그 뜻을 밝혀 주면 도움이 될 것이다.

27. Thế nào các giáo sư giả “giả-đò khiêm-nhượng”?

거짓 선생들은 어떻게 “일부러 겸손”한 태도를 보이는 데서 즐거움을 찾았읍니까?

28. Nếu ngôn ngữ của trang là en-GB, Trình trợ giúp giả định rằng 12-06-12 nghĩa là ngày 12 tháng 6 năm 2012.

페이지의 언어가 en-GB이면 12-06-12를 2012년 6월 12일로 인식합니다.

29. Thế nên tác giả gọi nó giả tạo thực sự.

그래서 그녀는 그걸 진실된 가짜라고 부른 겁니다

30. Sau đó chữ ấy được dùng theo nghĩa bóng để chỉ sự giả dối, giả đò hoặc giả vờ.

그렇기 때문에 이 희랍어 단어는 위선, 위장 혹은 가장이라는 상징적 의미를 갖게 되었읍니다.

31. Quyết định này công nhận rằng hoạt động của Nhân-chứng Giê-hô-va không bí mật mà cũng không có tính tôn giáo giả hiệu.

그 판결은 여호와의 증인의 활동이 은밀하지도 않으며 사이비 종교의 활동도 아님을 인정하였습니다. 법원은 이렇게 지적하였습니다.

32. Đó là một công cụ mà các học giả dùng để xác định nội dung văn bản gốc của Kinh Thánh.—1/10, trang 18-20.

이 책자본은 학자들이 성서 원문이 어떠한지를 판단하는 데 사용하는 한 가지 도구입니다.—10/1, 18-20면.

33. Buồn thay, các học giả hiện đại trong quá trình nghiên cứu nhân vật Giê-su “lịch sử” dường như lại giấu lai lịch thật của ngài dưới hàng lớp phỏng định, nghi ngờ vô cớ và giả thuyết vô căn cứ.

안타깝게도, 현대 학자들은 “실제” 또는 “역사상의” 예수를 탐구한다고 하면서, 사실무근의 억측, 무의미한 의심, 근거 없는 이론을 산더미처럼 쌓아 예수의 참 모습을 가려 버린 것 같습니다.

34. Giê-hô-va Đức Chúa Trời có ý định tẩy sạch danh của Ngài khỏi sự bôi nhọ mà thần giả Sa-tan đã vấy lên.

여호와 하나님께서는 거짓 신 사단이 그분의 이름에 돌린 온갖 모독을 깨끗케 하실 목적을 가지고 계시다.

35. Tôi đã tạo nên một giả thuyết, một giả thuyết lố bịch.

저는 가설, 터무니없는 가설을 만들었습니다.

36. Họ sẽ bán cho bạn chứng minh thư giả, hộ chiếu giả.

그곳에서는 가짜 신분증과 가짜 여권을 판매하죠.

37. Yêu cầu học sinh tưởng tượng rằng họ là các ký giả được chỉ định để báo cáo về nỗ lực ám sát vị trưởng phán quan.

학생들에게 자신이 대판사를 암살하려는 시도에 관해 보도하도록 임명된 기자라고 가정해 보라고 한다.

38. Tuy nhiên, một giám mục của Giáo hội Đan Mạch chỉ trích gay gắt quyết định của tác giả đã liệt kê Nhân Chứng trong sách ấy.

하지만 덴마크 국교회의 한 주교는 여호와의 증인을 교과서에 포함시키기로 한 저자의 결정을 신랄하게 비난했습니다.

39. Giả trí News.

가짜뉴스와 딴지걸기.

40. “Kẻ giả-hình”

“자기가 어떤 사람인지를 숨기는 자들”

41. Kết quả là phần trăm sẽ không hiển thị chính xác và điều này sẽ khiến giả định về hiệu suất quảng cáo video bị bóp méo.

따라서 일부는 제대로 렌더링되지 않아 동영상 광고 실적에 대한 추측이 왜곡될 수 있습니다.

42. Tôi cũng đang tìm cách tạo tài chính cho kênh báo chí độc lập thông qua mối quan hệ trực tiếp với khán giả, khán giả xem trực tiếp, vì giờ tôi thực muốn kiếm sống từ quyết định mang đầy hơi cay lúc trước.

저는 활동적인 독자들과의 직접적인 관계를 통해 독립 언론의 재정을 충당하는 여러 방법들을 시도 중 입니다. 왜냐하면 저는 예전의 최루가스 시절에서 벗어나 생계를 유지하고 싶거든요.

43. Điều Feynman ghét tệ hơn bất kỳ thứ gì khác. là trí thức giả tạo, sự giả vờ, ngụy biện giả, từ chuyên ngành.

파인만이 그 무엇보다도 가장 싫어했던건 지적 가식이었습니다 -- 허위, 거짓된 교양, 전문용어 같은 것들이었죠.

44. Vào ngày 12-3-1999, chánh án chỉ định năm học giả nghiên cứu về ấn phẩm của Nhân Chứng Giê-hô-va, và bà hoãn phiên tòa lại.

1999년 3월 12일에 판사는 여호와의 증인의 출판물을 검토하도록 다섯 명의 학자를 임명하고 사건의 심리를 보류했습니다.

45. Khán giả 2: Bích.

청중 2: 스페이드요.

46. Là đạn giả, Eggsy.

그건 공포탄이었어

47. Dân chúng không lập những ban trật tự để đuổi bắt một kẻ sát nhân dựa trên giả định là người đó có tội trước khi được xét xử.

사람들은 재판이 있기에 앞서, 죄를 지었다는 추정 아래 살인자의 행방을 계속 예의 주시하는 집단을 조직하지 않았습니다.

48. Song tất cả điều này chỉ là giả tạo, “giả-đò khiêm-nhượng” mà thôi.

(마태 6:1) 그러나 이 모든 것은 “일부러 겸손”한 태도를 취하는 가장된 것이었읍니다.

49. Ví dụ: nếu ngôn ngữ của trang là en-US, Trình trợ giúp đánh dấu sẽ giả định rằng 12-06-12 nghĩa là ngày 6 tháng 12 năm 2012.

예를 들어 페이지의 언어가 en-US이면 마크업 도우미에서는 12-06-12를 2012년 12월 6일이라고 인식합니다.

50. Mặc cho việc ánh sáng là sóng đã được chứng minh từ nhiều thập kỷ, Einstein giả định ánh sáng, trên thực tế, là hạt, chỉ ra những hiện tượng bí ấn, ví dụ như hiệu ứng quang điện, có thể được giải thích bởi giả thuyết của ông.

빛이 파동이라는 수십년간의 증거에도 불구하고, 아인슈타인은 광전자 효과와 같은 신비스러운 현상을 보여주며 그게 사실, 소립자일 수도 있고, 그의 가설에 의해 설명될 수 있다고 제안했죠.

51. Cuối cùng thì sản phẩm đã được bán ra hết, mỗi một cá nhân trong số 800 khán giả ngồi đây, ngoại trừ 10 người, đã quyết định giữ tiền.

그 결과, 진작에 매진된 이 공연은 표를 산 800명 중 10명을 제외한 모든 사람이 환불을 받지 않기로 결정을 했습니다

52. Phỏng đoán của Candor được biết đến với tên: " giả thuyết Continuum " ( giả thuyết liên tục )

칸토어의 추측은 연속체 가설( Continuum Hypothesis) 로 잘 알려져 있습니다.

53. Khán giả: Hoa dò mìn.

관객: 지뢰를 탐지하는 것이에요.

54. Chỉ là đạn giả thôi.

네 배짱을 시험한 거였지

55. Người ăn xin giả mạo

캐나다의 최신 영토

56. Tôi không phải một diễn giả tài ba. Tôi chỉ là một khán giả như các bạn.

저는 동기부여 연설가가 아닙니다. 저는 여러분과 같은 사람이죠.

57. Vậy, phát âm sai có thể làm cho thính giả mất sự chú ý đến những gì diễn giả nói, mà lại chú ý đến cách diễn giả nói.

이로 인해 청중은 무엇을 말했는가에보다도 어떻게 말했는가에 주의를 쏟게 될 수 있다.

58. và cái thành quả kỳ quái của điều này là phần lớn nền văn hoá dân gian của chúng ta thật ra được dựa trên giả định này về nhân khẩu học.

그래서 이로인한 예기치 못한 결과는, 대부분의 우리 대중 문화가 실제로 우리의 인구통계에 기인한 이런 가정들에 바탕을 둔다는 것입니다.

59. Và ý tưởng, giả thuyết của họ là ta muốn trình bày các tác phẩm điêu khắc trên phố, và không có quy định chủ đề về cái gì là tốt nhất.

그들이 추구한 것은 우리는 조각을 거리에서 보여주길 원하며 어느 작품이 최고인지에 대한 주관적인 결정은 하지 않는다는 것이었습니다.

60. ♫ Giả vờ chào hỏi ♫

♫ 너를 따뜻이 환영하려고 ♫

61. Khán giả 2: Quân bích cao.

(청중) 2: 높은 수에 스페이드요.

62. Tác giả sống ở Hoa Kỳ.

글쓴이는 아르메니아에 산다.

63. Tu Giả lạy tạ, đi ra.

부회주 제갈청하, 남궁려려.

64. (Thính giả: "Nhạc hiệu của Paganini")

(청중: "파가니니에 의한 주제곡")

65. Tác giả hiện sống ở Bỉ.

글쓴이는 벨기에에 산다.

66. 24 Áp dụng cho thính giả.

24 청중이 적용하게 함.

67. Đừng hận thù hoặc giả hình

앙심을 품거나 위선적으로 행동하지 말라

68. Tác giả bổ sung đa mạch

코어 개발자, 다중 스레드 플러그인 작성자

69. Có đầy những kẻ mạo nhận là sứ giả trong những lĩnh vực chính trị và tôn giáo giả.

거짓 사자들이 정치계와 거짓 종교에 많이 있습니다.

70. Bài ấy thiếu một cái gì đó, và một số thính giả sẽ không thể theo dõi diễn giả được.

무엇인가 부족하고 청중의 어떤 사람들은 이해하지 못할 것이다.

71. Khi diễn giả nói năng thiếu lưu loát, người nghe có thể lơ đãng hoặc hiểu lầm ý diễn giả.

유창하게 말하지 않으면, 듣는 사람의 정신이 방황하게 될 수 있다.

72. Vì có lòng nhân đức và không giả nhân giả nghĩa nên Đức Chúa Trời ban phước cho chúng ta.

그리고 하나님께서는 덕이 있고 위선적이 아닌 것에 대해 우리를 축복하십니다.

73. Người giả nhân giả nghĩa có những hành động không đi đôi với lời nói là người thiếu nhân đức.

(히브리 13:18, 「신세」 참조) 언행이 일치하지 않은 위선적인 사람은 덕이 없습니다.

74. Tin giả lan truyền trên internet trong cuộc bầu cử tổng thống Mỹ 2016 đã được thiết kế để thúc đẩy các định kiến của ta, để thổi phồng các bong bóng của ta.

2016년 미국 대선 때 인터넷에 퍼지는 가짜 뉴스는 우리에게 편견을 심어주고 우리의 거품을 부풀리도록 설계되어 있습니다.

75. Hãy coi chừng ánh sáng giả mạo

유인용 빛을 경계하라!

76. Tác giả sống ở Utah, Hoa Kỳ.

글쓴이는 미국 유타에 산다.

77. 15 Tôn giáo giả gây chia rẽ.

15 거짓 종교는 분열되어 있습니다.

78. Bạn là một thính giả ưu tú.

이걸 아시는 분들이 아직 충분치 않습니다.

79. (Khán giả vỗ tay theo điệu nhạc)

(관중들 음악에 맞춰 박수침)

80. Giả sử bạn thanh toán 1.050 NTD.

광고주님이 NTD 1,050을 결제했다고 가정해 보겠습니다.