1. 10 phút: Diễn đạt dễ hiểu khi làm chứng.

10분: 듣는 사람이 이해할 수 있게 증거하십시오.

2. Và tôi sẽ mượn lời ông để diễn đạt lại.

그래서 그의 말을 빌려 같은 순서로 설명해보겠습니다.

3. Bằng cách nào tập được cách diễn đạt giản dị?

간결성을 어떻게 달성할 수 있습니까?

4. Chữ ‘hủy diệt’ mới diễn đạt nổi sức mạnh của chữ này. . .

‘철저히 살해하다’라는 말이 그 동사의 강도를 표현하는 것일 수 있다.

5. Đôi khi, vấn đề chẳng qua chỉ là diễn đạt thiếu minh bạch.

때때로, 우리는 단지 자신의 생각을 원하는 만큼 명료하고 정확하게 표현하지 못할 수 있습니다.

6. Bạn hãy tập diễn đạt ngắn gọn bằng những từ ngữ khéo lựa chọn.

잘 선택된 단어들로 자신의 생각을 간결하게 표현하도록 하십시오.

7. (2) Diễn đạt ngập ngừng có thể là do ngừng giọng quá nhiều lần.

(2) 약간씩 멈추는 곳이 너무 많으면, 말이 불안정해질 수 있습니다.

8. Để diễn đạt chính xác, người dịch phải tham khảo văn bản tiếng Hy Lạp.

그 성서의 번역자는 정확한 번역을 위해 그리스어 본문을 참조하였습니다.

9. Bản dịch sát từng chữ thường không diễn đạt được ý nghĩa của các câu Kinh Thánh.

문자 그대로 직역하는 것이 성서 각 구절의 의미를 전달하는 가장 좋은 방법이 아닌 경우가 흔히 있습니다.

10. Hoài niệm giả tưởng cũng có thể diễn đạt các vấn đề nghiêm trọng như chiến tranh.

가짜 향수는 전쟁처럼 심각한 주제에 대해서도 역시 잘 작동합니다.

11. Mục tiêu chính của bạn phải là diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng, dễ hiểu.

당신의 주된 목적은 분명하고 이해하기 쉬운 방법으로 생각을 표현하는 것이어야 합니다.

12. Sự lưu loát ấy là nền tảng cho sự diễn đạt phong phú trong ngôn ngữ khác.

모국어의 숙달이 외국어에서 창의적인 표현을 쓰기 위한 필수 조건입니다.

13. Tôi xem ngôn ngữ trong đó là khuôn mẫu để tôi học cách diễn đạt đơn giản”.

거기에 사용된 표현들을 보면 사상을 쉽고 간단하게 전달하는 좋은 방법을 배울 수 있습니다.”

14. Lối diễn đạt về những gì đang diễn ra trên internet bây giờ khá đáng lo ngại.

요즘 인터넷의 분위기는 너무나 우려스럽습니다.

15. Tôi diễn đạt lại như sau: Mỗi người đều là chuyên gia trong một lĩnh vực nào đó.

제 말로 설명하자면, 모든 사람은 어떤 분야의 전문가입니다.

16. Nhờ thế, trẻ có thể diễn đạt những điều thiết yếu như “uống”, “thêm”, “xong”, “ăn” và “ngủ”.

그렇게 하면 아이는 “물”, “더 줘”, “끝났어”, “밥 줘”, “잘래”와 같은 중요한 의사 표현을 할 수 있습니다.

17. Đây là một từ mạnh mẽ nhất trong tiếng Hy Lạp dùng để diễn đạt lòng trắc ẩn”.

동정심이라는 감정을 표현하는 그리스어 단어 중 가장 강력한 단어이다.”

18. Với nghĩa đó, điều mà bức graffiti muốn diễn đạt là "Công nghệ cao, công nghệ làm người.

그걸 생각하시고, 그 낙서에서 이렇게 말합니다. "첨단 기술은 슈미텍.

19. Trong Bài Học 4, “Diễn đạt lưu loát”, có những đề nghị giúp bạn tiến bộ về mặt này.

개선을 위한 제안들을, 4과 “유창하게 말하기”에서 볼 수 있습니다.

20. Do đó, một số bản dịch diễn đạt tiếng Hê-bơ-rơ gốc là “sao buổi sáng” hay “sao mai”.

따라서 일부 번역판들에는 원래의 히브리어가 “새벽 별” 혹은 “샛별”로 번역되어 있습니다.

21. Nếu không tạm ngừng, lời nói có thể nghe như tiếng lảm nhảm thay vì diễn đạt ý tưởng rõ ràng.

그러한 멈춤이 없다면, 생각을 분명히 표현하는 말이 아니라 수다를 늘어놓는 말처럼 들릴 것입니다.

22. Dạng động từ Hê-bơ-rơ dịch là “giá chuộc” diễn đạt ý tưởng che phủ, hoặc đền bù, tội lỗi.

“대속물”로 번역된 히브리어 단어의 동사형은 죄를 덮는다는, 즉 속한다는 사상을 전달합니다.

23. Einstein tin rằng cảm giác về tôn giáo của ông khi quan sát vũ trụ được diễn đạt rõ trong Phật Giáo.

아인슈타인은 자신이 우주에서 느낄 수 있는 종교적 감정이 불교에 잘 표현되어 있다고 믿었습니다.

24. Việc tập dượt như thế sẽ giúp bạn tự tin rằng bạn có thể diễn đạt các ý tưởng thành lời nói.

그러한 연습을 통해, 당신은 자신의 생각을 말로 옮길 수 있다는 자신감을 갖게 될 것입니다.

25. Khi cha mẹ gọi điện cho chúng tôi, đôi khi tôi cố giải thích cảm xúc nhưng không thể diễn đạt rõ.

부모님이 전화를 하시면, 제 마음이 어떤지 설명해 보려고도 했지만 분명히 표현할 수가 없었어요.

26. Hãy bảo đảm rằng người dịch hiểu và có thể diễn đạt những khái niệm này trong ngôn ngữ của cử tọa.

통역자가 그것을 이해하고 있는지, 그 개념을 청중의 언어로 전달하는 것이 가능한지 확인한다.

27. Thật khó khăn để diễn đạt bằng ngôn từ cảm giác bình yên mà tôi có được khi hóa thân vào vai diễn.

저는 제가 느낀 평화를 기술할만한 언어를 찾을수가 없습니다 제가 연기를 할때 말이죠.

28. Ngay cả khi thảo luận về tài liệu khó hiểu, cách diễn đạt giản dị có thể giúp làm cho dễ hiểu hơn.

깊은 내용을 다룰 때에도, 간결한 표현 방식은 더 쉽게 이해되게 하는 데 도움이 될 수 있습니다.

29. Các học giả Kinh Thánh Jamieson, Fausset và Brown diễn đạt từ mezim·mahʹ là “ý thức dè dặt nhờ đó làm lành, lánh dữ”.

성서 학자들인 제이미슨과 포셋과 브라운은 메짐마를 “악을 피하고 선을 찾는 데 이용하는 신중한 경계심”이라고 묘사합니다.

30. Để tôi diễn đạt điều này chính xác nhất có thể: Các tay golf khá nhạy cảm về độ thể thao của môn này.

제가 그 핵심을 잘 짚어 보겠습니다. 골프선수들은 골프라는 게임의 지위에 약간 예민합니다.

31. Một người tiên phong ở Úc nói: “Việc làm tiên phong cải thiện đức tin của tôi khi tôi diễn đạt cho người khác nghe”.

(베드로 첫째 3:15) 오스트레일리아에 사는 한 파이오니아는 이렇게 말합니다. “파이오니아 봉사를 하면서 나의 견해를 다른 사람들에게 표현할 때, 나의 믿음이 강해집니다.”

32. “Những con khỉ hắc tinh tinh hoang dùng khoảng ba mươi sáu âm khác nhau để diễn đạt khoảng ba mươi sáu nghĩa khác nhau.

“야생 침팬지는 약 36가지의 소리를 사용해서 약 36가지의 의미를 전달한다.

33. Vì thế, phương pháp diễn đạt này thích hợp với lối trình bày nồng ấm theo kiểu nói chuyện, một cuộc nói chuyện chân tình.

따라서 이러한 유형의 연설은 대화식의 따뜻한 연설, 그야말로 마음에서 마음으로 전달되는 연설이 되기 쉽습니다.

34. Như bạn thấy, không giống như bốn tiên đề đầu tiên, tiên đề thứ năm được diễn đạt theo một cách cực kỳ phức tạp.

보세요, 처음 네가지와 다르게, 다섯번째 공준은 매우 뒤얽힌 방식으로 쓰여 있습니다.

35. Một số dịch giả diễn đạt câu này với hàm ý là sự cứu rỗi cho người phụ nữ tùy thuộc vào việc họ sanh con.

일부 번역자들은 여자의 구원이 자녀를 갖는 것에 달려 있다고 암시하는 것 같습니다.

36. Do vậy để diễn đạt điều đó, Tôi quay lại với dữ liệu gốc, được lấy từ CDC, người đã khảo sát 47 cơ sở bơi.

그걸 증명하기 위해서 저는 미국 질병관리본부 출저의 47개 수영시설을 조사한 데이터 원본으로 돌아가서 하룻밤 꼬박 똥을 재분배했어요.

37. Kết quả là ý tưởng được diễn đạt với hiệu quả mà thường không thể đạt được bằng những lời phát biểu đơn giản về sự kiện.

그 결과, 소식을 매우 효과적으로 전하게 되는데, 단순한 사실 진술만으로는 흔히 그 정도의 효과를 내기가 불가능합니다.

38. Một trong các học viên đại diện cả lớp đọc lá thư diễn đạt lòng biết ơn sâu xa về sự huấn luyện họ đã tiếp thu được.

졸업생 중 한 사람이 그들이 받은 훈련에 대해 깊은 감사를 표현하는 학급의 편지를 낭독하였습니다.

39. Tuy thế, có lẽ cách diễn đạt hay nhất là nói rằng sự tốt lành là một biểu hiện của tình yêu thương của Đức Giê-hô-va.

하지만 선함은 여호와의 사랑의 표현이라고 묘사하는 것이 가장 적절할 것입니다.

40. Dịch giả thể loại này tự do diễn đạt lại ý của Kinh Thánh theo cách mà họ hiểu và cho rằng sẽ khiến độc giả thích thú.

의역 성서의 번역자들은 독자들에게 호소력이 있을 것이라고 생각되는 방식으로 자신들의 이해에 따라 성서의 내용을 자유롭게 바꾸어 표현합니다.

41. Một phương tiện diễn đạt mới đang hình thành, và nó đang dần thay thế sơ đồ cây để biểu diễn các hệ thống đa dạng của kiến thức.

그래서 최근에는 새 은유기법이 출현해 다양한 지식의 체계를 시각화하는 데 나무를 대체하고 있습니다.

42. Nhưng sử dụng thuật ngữ theo cách này không chỉ diễn đạt không trọn ý của Orwell mà không khéo còn làm sai lệch điều ông muốn gửi gắm.

그런데 이 용어를 이렇게 사용하는 것은 오웰의 메시지를 제대로 전하지 못할 뿐더러 오히려 오웰이 경고한 일을 하게 될 위험이 있습니다.

43. Sau khi đã biểu lộ sự tôn trọng thích đáng thì mới suy xét có thể nên dùng ngôn ngữ ít trịnh trọng hơn và diễn đạt theo kiểu nói chuyện.

합당한 존경심을 나타낸 후에는, 덜 의례적인 표현과 좀 더 대화적인 방식을 분별력 있게 사용하는 것이 바람직할 수 있습니다.

44. Những nhà giải thích Kinh Thánh nói chung đều đồng ý là cách diễn đạt này biểu thị ba kỳ rưỡi—tổng số của một kỳ, hai kỳ, và nửa kỳ.

성서 해설자들은 이 표현이 세 때 반—한 때와 두 때와 반 때를 합친 기간—을 의미한다는 데 일반적으로 의견이 일치합니다.

45. Một tài liệu tham khảo cho biết: “Người Mazatec có thể diễn đạt nhiều ý tưởng bằng cách thay đổi tốc độ, âm sắc và cường độ của tiếng huýt sáo”.

한 참고 문헌에서는 이렇게 설명한다. “마사텍족은 휘파람의 속도와 음색과 세기에 변화를 주어 매우 다양한 개념을 표현할 수 있다.”

46. Vì thế, một bản dịch Kinh Thánh cũng phải đạt yêu cầu là diễn đạt sao cho dễ hiểu đối với những người có lòng thành thuộc mọi gốc gác và hoàn cảnh.

(느헤미야 8:8, 12; 사도 4:13) 따라서 좋은 성서 번역판은 사람들의 배경에 관계없이 진실한 사람들이 그 안에 들어 있는 소식을 이해할 수 있게 해 줍니다.

47. Sự tốt lành là gì, và tại sao cách diễn đạt hay nhất là nói rằng sự tốt lành của Đức Giê-hô-va là một biểu hiện của tình yêu thương của Ngài?

선함은 무엇이며, 여호와의 선함이 하느님의 사랑의 표현이라고 묘사하는 것이 가장 적절한 이유는 무엇입니까?

48. Từ ngữ “phúc âm” cũng được định nghĩa là “một cách diễn đạt thông điệp đấng Christ (dùng phúc âm để cải cách xã hội)”; “thông điệp hoặc sự dạy dỗ của một thầy dạy đạo”.

“복음”이란 단어는 또한 “그리스도교의 소식을 해석한 것(사회 복음)”, “종교 교사들의 소식이나 가르침”이라고 정의되기도 한다.

49. (1 Ti-mô-thê 2:4, 5) Bạn có sẵn sàng vâng theo tiếng nói của Đức Chúa Trời như được diễn đạt trong Lời Ngài, do đó biểu lộ lòng vâng phục giống Giô-sép không?

(디모데 첫째 2:4, 5) 당신도 하느님의 말씀에 들어 있는 하느님의 음성에 기꺼이 순종함으로 요셉과 같은 복종을 나타냅니까?

50. Nếu luyện tập như thế đồng thời tập trung vào ý tưởng thay vì vào lời nói, không nhiều thì ít lời lẽ bạn sẽ tự phát, và bạn sẽ diễn đạt đúng cảm nghĩ trong lòng.

그렇게 하여, 말할 단어들이 아니라 사상을 염두에 두고 있다면, 단어들은 어느 정도 자동적으로 나오게 되며, 자신이 실제로 느끼는 대로 생각을 표현하게 될 것입니다.

51. Khi màn trình diễn đạt đến cao điểm, bộ lông ở đuôi chàng bắt đầu rung lên, tạo ra âm thanh sột soạt, hình như là yếu tố góp phần làm cho cuộc biểu diễn thành công.

이 장관이 최고조에 다다르면, 수컷 공작은 꽁지깃을 흔들며 살랑거리는 소리를 내기 시작하는데, 그러한 소리도 공연이 성공하는 데 기여하는 것 같습니다.

52. Từ Hê-bơ-rơ cho chữ “sống lại” không có trong Kinh Thánh phần tiếng Hê-bơ-rơ, nhưng hy vọng sống lại được diễn đạt rõ nơi Gióp 14:13, Đa-ni-ên 12:13 và Ô-sê 13:14.

“부활”이라는 단어가 히브리어 성경에 나오지는 않지만, 부활 희망은 욥기 14:13, 다니엘 12:13, 호세아 13:14에 명확히 나와 있다.

53. (Giăng 14:6; Hê-bơ-rơ 11:6) Song, cầu nguyện cũng có thể giúp chúng ta truyền những ý tưởng và cảm xúc rất thầm kín, phức tạp—ngay cả những nỗi đau khổ khó diễn đạt thành lời.

(요한 14:6; 히브리 11:6) 그런데 기도는 또한 우리의 가장 복잡하고 은밀한 생각이나 감정도, 심지어 말로 표현하기 어려운 고통스러운 생각이나 감정도 전달할 수 있게 해 줍니다.

54. Khi luyện tập và phát huy đúng mức, giọng nói có thể có độ cao thấp tới ba quãng tám; không những nó có thể phát ra âm nhạc du dương mà còn diễn đạt được những ngôn từ rung động lòng người.

잘 발전시키고 훈련시킬 경우, 무려 3옥타브나 되는 음역을 오르내리면서 아름다운 노랫소리를 낼 수도 있고 심금을 울리는 말을 전할 수도 있다.

55. Danh từ Hê-bơ-rơ cho chữ “sống lại” không có trong Kinh-thánh phần tiếng Hê-bơ-rơ, nhưng hy vọng sống lại được diễn đạt rõ nơi Gióp 14:13, Đa-ni-ên 12:13 và Ô-sê 13:14.

“부활”이라는 단어가 히브리어 성경에 나오지는 않지만, 부활 희망은 욥기 14:13, 다니엘 12:13, 호세아 13:14에 명확히 나와 있다.

56. Các phương pháp nào sẽ giúp các học viên có thể nhận ra và diễn đạt thành lời các giáo lý và nguyên tắc chính yếu cũng như mang đến cho họ cơ hội để khám phá ra các giáo lý và nguyên tắc khác?

어떤 방법들이 학생들이 핵심 교리 및 원리를 찾아내고 이를 자신의 말로 설명할 수 있는 능력을 키워 주며 다른 것들도 스스로 발견하도록 도와주는가?

57. Sử dụng hình thức diễn đạt phong phú này, người khiếm thính thông thạo ngôn ngữ ký hiệu được trang bị để chuyển tải bất kỳ ý niệm nào—từ thơ văn đến kỹ thuật, lãng mạn đến hài hước, cụ thể đến trừu tượng.

수화를 잘 아는 농아인은 이처럼 풍부한 표현력을 동원해서 온갖 생각을 전달할 수 있습니다. 시 문학에서 전문 기술 정보까지, 사랑 이야기에서 농담까지, 구체적인 것에서 추상적인 것까지 말입니다.

58. Sự phân biệt giới tính là đặc điểm chỉ có ở các tạo vật bằng xương bằng thịt, và là một cách diễn đạt trong ngôn ngữ hạn hẹp của loài người để miêu tả rõ ràng về Đức Chúa Trời Toàn Năng, Đức Giê-hô-va.

성별은 물질로 이루어진 피조물만 가지고 있는 독특한 특징이며, 인간의 언어가 전능한 하느님 여호와를 온전히 묘사하는 데 한계가 있음을 보여 주는 표현 방법입니다.

59. Điều này đặc biệt bày tỏ sự nhân-từ của Ngài, bởi vì dù âm-nhạc không phải là cần-thiết để giữ gìn sự sống nhưng âm-nhạc giúp nhân-loại diễn đạt tình-cảm—nỗi buồn, niềm vui của họ (Sáng-thế Ký 4:21).

이것은 그분의 과분하신 친절의 독특한 표현입니다. 왜냐하면 음악이 생명을 유지하는 데 꼭 필요한 것은 아니지만, 그것은 인간이 감정 즉 슬픔과 기쁨을 표현할 수 있게 해주기 때문입니다.

60. Các phương pháp diễn đạt trong Kinh Thánh, phép ẩn dụ và đặc ngữ phải được bảo tồn dù nghe lạ tai so với tiêu chuẩn tiếng La-tinh, cũng như các danh từ riêng trong ‘tiếng Hê-bơ-rơ’ ”.—The Cambridge History of the Bible.

··· 성서의 표현법과 은유와 관용적인 어법은 라틴어의 기준과 달라서 어색한 경우에도 보존되어야 하며, 고유 명사들 역시 ‘히브리어’ 형태로 보존되어야 한다.”—「케임브리지 성서 역사」(The Cambridge History of the Bible).

61. Ý tưởng méo mó của ông về sự cao trọng đã được diễn đạt bằng những lời này: “Đây chẳng phải là Ba-by-lôn lớn mà ta đã dựng, bởi quyền cao-cả ta, để làm đế-đô ta, và làm sự vinh-hiển oai-nghi của ta sao?”

탁월함에 대한 그의 뒤틀린 견해가 이런 말에 표현되어 있습니다. “이 ‘큰 바빌론’은 내가 나의 위력 있는 힘으로 세워 왕궁을 삼고 내 존귀의 위엄을 나타낸 것이 아닌가?”

62. Vậy rõ ràng Chúa Giê-su đang dùng lối chơi chữ để diễn đạt ý là: “Anh, người mà tôi gọi là Phi-e-rơ, nghĩa là hòn đá, đã nhận diện đúng Đấng Ki-tô, là ‘nền đá này’, đấng sẽ là nền tảng của hội thánh đạo Đấng Ki-tô”.

‘내가 베드로 즉 바위라는 이름을 지어 준 당신은 그리스도가 누구인지를 정확히 분별했습니다. 그리스도 즉 “이 반석”이 그리스도인 회중의 기초가 될 것입니다.’

63. Mặc dù mô tả người Do Thái là những người tôn trọng các vật thánh, ông Josephus đã diễn đạt nội dung của luật này như sau: “Chớ ai làm nhục các thần mà các thành khác thờ lạy, hay cướp đền thờ dân ngoại, hay lấy những vật quý đã được dâng cho danh bất kỳ thần nào”.

요세푸스는 유대인들을 신성한 것들을 모독하지 않는 사람들로 묘사하면서도, 하느님의 법을 다음과 같이 재천명하였다. “아무도 다른 도시들이 숭배하는 신들을 모독하거나, 타국 신전의 물건을 강도질하거나, 다른 어떤 신이든 그 신의 이름으로 바쳐진 보물을 취하는 일이 없도록 하라.”

64. Nếu bạn diễn đạt yêu cầu của mình dưới dạng câu điều kiện: "Nếu cậu mở hộ tớ cái sổ thì tốt quá," mặc dù nội dung là câu mệnh lệnh, nhưng bạn không dùng giọng điệu sai khiến, nghĩa là bạn không thể hiện mình đang trong mối quan hệ ưu thế, mối quan hệ mà người kia phải tuân lệnh bạn.

만약 요청을 조건적인 식으로 표현한다면: “만약 창문을 열어주신다면, 대단히 감사하겠습니다,” 그 내용이 명령문이기는 하지만, 명령태를 사용하고 있지 않다는것은 당신이 다른 사람의 동의를 예상할 수 있는 우월한 관계에 있는것처럼 행동하고 있지 않다는 것을 의미하죠.

65. VĂN SĨ Henry Van Dyke có lần đã viết: “Ra đời tại phương Đông và diễn đạt tư tưởng với hình ảnh theo lối phương Đông, Kinh-thánh đi đến khắp nơi trên thế giới và trở nên quen thuộc đối với hết nước này đến nước khác để rồi tìm được nhiều người ưa chuộng mình ở mọi nơi.

저술가 헨리 밴 다이크는 한때 이렇게 기술하였다. “동방에서 태어나 동양적인 형식과 상상으로 옷입은 성서는 익숙한 발걸음으로 세계 구석구석을 여행하며, 들어가는 나라마다 자기 고장으로 만든다.

66. Ở châu Âu vào buổi bình minh của thời kì Phục Hưng, toán học vẫn còn bị hạn chế bởi các ký hiệu cồng kềnh sử dụng hệ ghi số La Mã và diễn đạt các quan hệ bằng từ ngữ, hơn là bằng ký hiệu: không có dấu cộng, không có dấu bằng, và không sử dụng x thay cho đại lượng chưa biết.

르네상스의 여명기에 유럽에서, 수학은 로마 숫자를 사용하는 불편한 기수법과 기호보다는 오히려 단어를 사용하여 관계를 표현하는 것 때문에 아직은 제한적이었다. : 즉 더하기 기호도, 같다라는 기호도, x라는 미지수도 사용되지 않았다.

67. Tại Giáo Hội Nghị Nicaea, cuốn bách khoa tự điển Encyclopædia Britannica kể lại: “Chính Constantine chủ tọa, tích cực hướng dẫn cuộc thảo luận và đích thân đề nghị... công thức chủ yếu để diễn đạt mối tương quan giữa Đấng Christ và Đức Chúa Trời trong tín điều mà giáo hội nghị đề ra, ấy là ‘đồng bản thể với Đức Cha’...

「브리태니커 백과사전」은 이렇게 언급합니다. “[니케아 공의회에서] 콘스탄티누스는 직접 회의를 주재하면서, 토의를 적극적으로 주도하였으며, ··· 공의회가 발의한 신조에서 그리스도와 하느님의 관계를 ‘아버지와 하나의 실체’라고 표현한 결정적인 공식문을 직접 제안하였다.

68. Và sứ mệnh của toàn bộ dự án này là tìm ra những lỗ hổng trong ngôn ngữ của cảm xúc và cố gắng lấp đầy chúng từ đó chúng ta có cách nói về những lỗi nhỏ nhặt ấy của con người và những trạng thái mơ hồ của con người mà chúng ta đều cảm thấy nhưng có thể không nghĩ đến việc nói đến chúng vì chúng ta không có từ vựng để diễn đạt.

이 프로젝트의 사명은 감정의 언어에 있는 구멍들을 찾아 채우는 노력을 하는 것입니다. 모두가 느끼지만 그걸 표현하는 단어가 없기 때문에 이야기하지 않는 사람의 작은 실수들이나 별난 점에 대해 이야기하는 방법이 생기게요.