1. Sọc đó được chia thành 32 ô vuông.

이 선들은 32개의 정사각형으로 나눠집니다.

2. Chia ô xem hiện thời thành hai ô bằng một đường thẳng đứng

현재 창을 세로로 나누어 두개의 창으로 봅니다

3. Chia ô xem hiện thời thành hai ô bằng một đường nằm ngang

현재 창을 가로로 나누어 두개의 창으로 봅니다

4. Nhưng khi tôi chia nó ra, chia nó ra thành những ô bong bóng thế này, kích thước bong bóng là dân số.

하지만 이렇게 원(버블)으로 국가들을 나눠보면 원의 크기는 인구수를 나타냅니다.

5. Để dùng những phương trình này, các nhà khí tượng học chia mặt đất ra thành một mạng ô vuông.

이 방정식을 활용하기 위해서, 기상학자들은 지구의 표면을 격자 모양으로 구분하였습니다.

6. 20 Bạn có thể đối chiếu trường hợp Ô-xia với Vua Ê-xê-chia.

20 그의 예를 히스기야 왕의 경우와 비교해 보십시오.

7. 3 Khốn cho thành phản nghịch, thành ô uế, thành áp bức!

3 반역과 압제를 일삼는 더러운 도시에 화가 있다!

8. Chia lớp ra thành hai nhóm.

반을 두 그룹으로 나눈다.

9. Chia lớp ra thành ba nhóm.

반원들을 세 그룹으로 나눈다.

10. Chia học sinh ra thành ba nhóm.

학생들을 세 그룹으로 나눈다.

11. Chia mỗi cụm từ thành hai phần.

각 구절을 두 부분으로 나눈다.

12. Chia lớp học ra thành hai nhóm.

반을 두 그룹으로 나눈다.

13. bao nhiêu người ở đây đã dùng thử dịch vụ này chia sẻ ô tô hoặc xe đạp

여기 계신 분들 중 얼마나 많은 분들이 자동차나 자전거 공유를 경험해보셨나요?

14. Họ chia nhóm này thành hai phần.

그들을 두 그룹으로 나누었습니다.

15. Chia học sinh ra thành hai nhóm.

학생들을 두 그룹으로 나눈다.

16. Não được chia thành hai bán cầu.

궁극적으로는 읽기를 담당하고 있고 우뇌는 대개 공간적 기능을 담당합니다.

17. Chia học sinh thành từng nhóm ba người.

학생들을 세 그룹으로 나눈다.

18. Tôi chia Kenya thành các quận huyện nhỏ.

케냐는 각 지역에 따라 분류했습니다.

19. Chia các học sinh ra thành ba nhóm.

각 그룹에게 칠판에 열거한 성구 중 하나를 읽도록 배정하여 몰몬이 묘사한 비통한 일을 찾아보라고 한다.

20. Chia các học sinh ra thành từng cặp.

학생들에게 둘씩 짝을 짓게 한다.

21. Chia các học sinh ra thành hai nhóm.

학생들을 두 그룹으로 나눈다.

22. Nhân tiện thành phố của bạn đang rất ô nhiễm đấy."

그랬더니 그들이 이렇게 대답하더군요.

23. Phải chăng các thành phố lớn trên thế giới trở thành những nơi ô uế đầy ma túy, tội ác, khủng bố, vô luân, và ô nhiễm hay sao?

세계의 대도시들은 마약, 범죄, 테러, 부도덕, 오염의 소굴이 되지 않았습니까?

24. Chia các em trong lớp ra thành những cặp.

반원들에게 둘씩 짝을 짓게 한다.

25. MỘT VƯƠNG QUỐC VĨ ĐẠI BỊ CHIA THÀNH BỐN

넷으로 나누어진 거대한 왕국

26. Các chương này sẽ được chia thành ba phần.

이어지는 내용은 세 부분으로 나뉘어 있습니다.

27. Chia lớp học ra thành từng nhóm ba học sinh.

반원들을 세 사람씩 여러 그룹으로 나눈다. 다음 참조 성구를 칠판에 적는다.

28. Những trận lụt cũng ập vào vùng ngoại ô thành phố Wittenberg.

비텐베르크 시의 교외 지역 역시 홍수로 피해를 입었습니다.

29. Chương trình khánh thành tấm bia tưởng niệm này được chia thành hai phần.

기념패 제막식 프로그램은 2부로 진행되었습니다.

30. Nước hay khu vực nằm trong quyền hạn mỗi chi nhánh được chia thành nhiều địa hạt, rồi các địa hạt lại được chia thành nhiều vòng quanh.

각 지부가 관할하는 나라는 지역(地域)으로 구분되며, 각 지역은 다시 순회구(巡廻區)로 구분됩니다.

31. Khi bàn về Siêu đô thi, quốc gia có thể trở thành vùng ngoại ô của thành phố.

거대도시 세상에서는 국가가 도시의 교외지역이 될 수 있습니다.

32. Sabah gồm có 5 tỉnh, được chia tiếp thành 25 huyện.

5개 가도, 25개 진을 관할한다.

33. NGƯỜI đàn ông đã sống ở ngoại ô thành Athens trong 12 năm.

한 남자는 12년간 아테네의 교외에서 살았습니다.

34. Ô-sê đã thể hiện tình yêu thương thành tín như thế nào?

호세아는 어떻게 충성스러운 사랑을 나타냈는가?

35. Những giáo sĩ lâu năm chia sẻ bí quyết thành công

오래 된 선교인들이 성공의 비결을 알려 주다

36. Ô-bết con Bô-ô,+

오벳은 보아스의+ 아들,

37. Dân chúng chia thành bộ lạc và lập lên các thủ lãnh.

백성은 여러 부족들로 나뉘었으며 자기들 나름대로 지도자를 정했다.

38. Các lò ly tâm ở Iran được chia thành 15 giai đoạn.

이란에 있는 이 원심분리기들은 15개의 단계로 나뉘어 있습니다.

39. Miêu tả một phần cung điện phát hiện trong thủ đô xứ A-si-ri là Ni-ni-ve, nhà khảo cổ Austen Layard viết: “Trần nhà... được chia thành những ô vuông, có vẽ hoa, hoặc hình dáng thú vật.

고고학자 오스틴 레이어드는 아시리아의 수도 니네베에서 발굴한 한 왕궁의 일부를 묘사하면서 이렇게 기술하였습니다. “천장은 ··· 정사각형 칸으로 나뉘어, 꽃이나 동물의 모습이 그려져 있었다.

40. Sau đó ông chuyển tới một vùng ngoại ô khác ở bên kia thành phố.

그러다가 도시 맞은편에 있는 다른 교외 지역으로 이사를 하였습니다.

41. Tuy nhiên, vùng ngoại ô thành phố vẫn cần thêm người công bố Nước Trời.

하지만 수도 이외의 지역에서는 아직도 왕국 선포자가 절실히 필요합니다.

42. Những cuốn sách nầy có thể được chia thành các nhóm như sau:

이 편지들은 다음과 같이 네 종류로 나뉘어진다.

43. Chia lớp học ra thành các nhóm gồm hai đến ba học viên.

반원들을 두세 명씩 몇 그룹으로 나눈다.

44. Manhattan được chia thành các vùng: Hạ Manhattan, Midtown Manhattan, và Thượng Manhattan.

맨해튼은 크게 로어 맨해튼, 미드타운 맨해튼, 어퍼 맨해튼으로 나뉜다.

45. Sách Ê Xê Chi Ên có thể được chia ra thành bốn phần.

에스겔서는 네 부분으로 나뉘어질 수 있다.

46. Chia lớp học ra thành các nhóm gồm hai đến ba học sinh.

반원들을 두세 명씩 몇 그룹으로 나눈다.

47. Hương thơm được chia thành các đoạn liên tục và một dây cung.

우선 이들에게 깊은 고마움을 표시하고 싶습니다. 향수는 음악적으로 말하자면 음과 화음의 연속이라고 할수 있죠.

48. Cũng không thể thiếu ô-liu tươi, ô-liu ngâm muối hoặc dầu ô-liu.

신선한 올리브나 절인 올리브나 올리브유도 틀림없이 나왔을 것입니다.

49. Vì thế nhà của tôi và Eleftheria ở ngoại ô của Athens trở thành nhà in.

그리하여 우리 부부가 살던 아테네 교외에 있는 아파트가 일종의 인쇄소가 되었습니다.

50. Bô-ô giám sát công việc sàng lúa, và hạt được chất thành một đống to.

보아스의 감독 아래 넉가래질한 곡식은 점점 쌓여 큰 더미가 되었습니다.

51. Anh kết thúc bằng việc trú thân ở một thành phố lều vùng ngoại ô Mogadishu.

그는 모가디슈 외곽에 있는 텐트촌에서 살게 됩니다.

52. Người dân vùng đó cũng chia rẽ vì sự thù hằn và thành kiến.

당시에 사람들은 적대감과 편견으로 분열되어 있었습니다.

53. Năm 1494, nhóm Anh Em chia thành hai phe—Đại Phái và Tiểu Phái.

1494년에 연합 형제단은 다수파와 소수파의 두 집단으로 갈라졌습니다.

54. Khi đi trong thành phố, tôi thường học thuộc lòng cách chia động từ.

나는 시내를 돌아다니는 중에도 동사 변화를 외우곤 하였다.

55. Chính quyền bị lật đổ và dân chúng chia ra thành các chi tộc.

정부가 무너지고, 백성이 여러 부족들로 나뉘다.

56. Để ôn lại bài học trước, hãy chia lớp học ra thành từng cặp.

앞 공과를 복습하기 위해 반원들을 두 사람씩 짝을 지어 나눈다.

57. Na-ô-mi đã đoán đúng về Bô-ô.

나오미의 말은 옳았습니다.

58. 2 Rồi Bô-ô mời mười trưởng lão trong thành+ đến và nói: “Xin ngồi xuống đây”.

2 또 보아스가 그 도시의 장로+ 열 명을 데려다 “여기에 앉으십시오” 하고 말하자 그들이 앉았다.

59. Và khá thú vị khi họ chia buổi triển lãm thành 4 phần riêng biệt.

흥미롭게도 4개의 구역으로 전시가 나누어져 있었는데 [ #: 이상향, 열반, 욕망, 조화 ]

60. Những luật chống phân chia thành nhóm riêng đã được thông qua ở Hoa Kỳ.

미국에서는 인종 차별 방지법이 통과되었습니다.

61. Ê-xê-chia làm cho Ê-li-a-kim thành “đinh đóng nơi vững-chãi”

엘리아김은 히스기야에 의해 ‘오래 지속될 곳의 걸이 못’이 된다

62. 24 Na-ô-mi đã đoán đúng về Bô-ô.

24 나오미의 말은 옳았습니다.

63. Sau đó tại mỗi nhà, anh Dietmar thành thật chia buồn về thảm kịch đó.

그 말을 들은 뒤로, 디트마어는 모든 집에서 그 참사에 대해 진심으로 유감을 표하였습니다.

64. Chương trình cử nhân và cao học của học viện được chia thành 6 trường.

대학의 학과와 부서들은 6개의 학부에 부속되어 있다.

65. Chúng ta cũng nên chia mục tiêu dài hạn thành một vài cái ngắn hạn.

우리 역시 장기적인 목표를 몇 개의 단기적인 목표로 세분화하는 것이 좋을 것입니다.

66. Số điện thoại thường được chia thành hai hoặc ba phần để dễ nhớ hơn.

일반적으로 전화번호는 기억을 돕기 위해 두 부분으로 나뉘어 있습니다.

67. Cuối cùng, nước họ bị chia thành hai—Y-sơ-ra-ên và Giu-đa.

때가 되자, 그 왕국은 둘로—이스라엘과 유다로—나뉘었습니다.

68. Nhưng một ngàn năm sau đó, nhà tiên tri Ô-sê gọi thành này là “Nhà Gian Ác”.

하지만 천 년 후에 예언자 호세아는 그 도시를 “유해한 집”이라고 불렀습니다.

69. Dầu ô-liu cũng làm giảm nhẹ sự hình thành chất PhIP, nhưng hầu như không đáng kể.

올리브 오일도 PhlP 생성을 약간 감소시키기는 했는데, 거의 미미한 수준이었습니다.

70. Tuy nhiên, tại Rô-ma, Phao-lô đã giúp Ô-nê-sim trở thành tín đồ Đấng Christ.

하지만 로마에서, 오네시모는 바울의 도움으로 그리스도인이 되었습니다.

71. Vào năm 1979, một chi nhánh mới được khánh thành ở Marousi, một vùng ngoại ô của Athens.

1979년에, 아테네 교외에 있는 마루시에서 새 지부 건물이 봉헌되었습니다.

72. + 5 Này thành bị ô danh và đầy náo loạn, các nước xa gần sẽ chế nhạo ngươi.

+ 5 가까이 있는 나라와 멀리 떨어져 있는 나라가, 이름이 더럽고 혼란으로 가득한 너를 조롱할 것이다.

73. Đến năm 2022, xe ô tô điện và ô tô thường được hy vọng sẽ đồng giá với nhau, và các thành phố cũng đã áp dụng thử xe buýt chạy bằng điện.

2022년까지, 전기차와 기존 자동차는 같은 값어치를 가진다고 기대되며 도시들은 전기 버스를 도입하려고 시도중입니다.

74. Dữ liệu trong báo cáo này được chia nhỏ thành các danh mục thiết bị sau:

보고서의 데이터는 다음과 같은 기기 카테고리로 분류됩니다.

75. Bây giờ tôi có thể chia hành trình thơ nói của mình thành ba giai đoạn

박수를 치며 " 나 완전 감동 받았어" 라고 할 때 놀라서 멍하니 서있었어요.

76. Cho nên, sự sợ hãi xâm chiếm những thành phố lớn và những khu phố thịnh vượng ngoại ô.

그리하여 실제적인 두려움이 대 도시들 및 부유한 교외 지대에 깊이 스며들고 있다.

77. Mỗi ô vuông trong đường kẻ ô có cạnh là một cm.

여기 각 정사각형은 1* 1한 1 제곱센티미터입니다.

78. Làm cách nào để một nhãn hàng biến một thứ gây ô nhiễm, thành một động lực phát triển kinh tế, và trở thành người hùng?

어떻게 한 브랜드가 환경적 위해를 경제적 동력으로 만들어서 업계의 영웅이 될 수 있을까요?

79. 5 Sanh-môn sinh Bô-ô, mẹ Bô-ô là Ra-háp;+

5 살몬은 라합에게서+ 보아스를 낳고,

80. Chúng có thể biến đổi sự ô nhiễm trở thành sự dư dả cho người dân vùng sa mạc.

그것들은 말그대로, 사막인들에게 오염을 부유로 바꿔주었습니다.