1. Và tôi nghĩ cuối cùng đây là một con tôm giải phóng chất hóa học phát quang sinh học vào nước.

たぶんこれはエビでしょう 水中に発光する化学物質を放出しています

2. Vào năm 1908, trên đảo Crete, các nhà khảo cổ học tìm ra một cái đĩa đất sét.

1908年 クレタ島で 考古学者が粘土の円盤を発見しました

3. Ta đang cân nhắc giữa hai nghề nghiệp, đâu phải giữa con số chín với đĩa trứng rán đâu.

2つの仕事の長所を 天秤にかけているのであって 数字の9と 目玉焼きの 長所を比べているのとは違います

4. Vì vậy, chúng tôi tạo ra một số tiền lớn bằng cách đặt quang điện trên mái nhà.

屋上にソーラパネルを設置し これは 大きなメリットになりました

5. Vào năm 2008, giải Noel Hóa Học đã được trong cho công trình nghiên cứu về phân tử protein lục huỳnh quang thứ đã được chắt lọc từ chất hóa học phát quang sinh học của một con sứa, Nó giống như việc phát minh kính hiển vi trên mức độ ảnh hưởng mà nó đem lại cho sinh học tế bào và công nghệ gen.

2008 年には ノーベル化学賞は生物発光の 緑色蛍光タンパク質を 単離した研究に与えられました クラゲの発光の化学反応から 抽出したのです 細胞生物学と遺伝子工学に 与えた影響において 顕微鏡の発明に肩をならべるインパクトを与えました

6. Phanh là phanh đĩa, trước và sau.

ブレーキは前後ともディスク。

7. Hiệu ứng bàng quang.

ブラダー 効果

8. Mỗi máy trong số này có một chương trình khởi động nhỏ trong ROM, bản thân nó đã tải hệ điều hành từ đĩa.

このころのマシンには小さなブートプログラムを格納したROMがあり、それがディスクからOS自体をロードする。

9. Và còn một thủ thuật di truyền học mà bạn có thể sử dụng để lấy được các tế bào quang hoạt.

光で活性化する細胞を作るための 遺伝子の工夫はまだあります

10. (Cười) Sự phát quang sinh học- chúng sử dụng ánh sáng để thu hút bạn tình thu hút con mồi và giao tiếp

(笑) 発光は仲間を引き付ける際や獲物を誘惑する時― 意思疎通に利用されます

11. Quang hợp phức tạp đến nỗi các khoa học gia vẫn đang cố gắng đưa sự bí mật của nó ra ánh sáng.

光合成はきわめて複雑な仕組みで,科学者たちは今なおその秘密の解明に取り組んでいます。

12. Đĩa mầm (nơi phôi bắt đầu phát triển)

胚盤(ここから胚が成長する)

13. Quang Toản, Quang Duy, Quang Thiệu và bọn tư mã (Nguyễn) Văn Dụng, (Nguyễn) Văn Tứ đều bị dân bắt, bỏ cũi đem nạp tại thành Thăng Long.

孤、孤家、不穀、寡人:君主や諸侯等の謙譲の一人称。

14. Dù vậy, một số học giả vẫn hoài nghi.

それにもかかわらず,依然として懐疑的な学者たちがいます。

15. Nếu dùng quang học kích thích những tế bào này trong hai nhóm ruồi giấm, chúng ta sẽ thu được kết quả khác xa nhau.

光でこれら100個かそこらの 細胞を活性化することで 二種類のハエの間には 劇的な違いがうまれます。

16. Những đĩa bụi như đĩa này trong dải thiên hà NGC 4261 là bằng chứng của những hố đen cực sâu không thể thấy được.

このNGC4261銀河に見られるような塵状円盤(ダストディスク)は,目に見ることのできない強力なブラックホールが存在する証拠。

17. Một số nhà sử học cho rằng số thường dân chết trong cuộc chiến này bằng với số binh lính đó.

同じほど大勢の民間人が命を落としたとする歴史家もいます。

18. Ở một số khu vực trên đất nước, 60 phần trăm trẻ em bỏ học trung học.

地域によっては 6割もの子供が 高校を中退しています

19. Khi bàng quang căng, cơ co lại.

膀胱が満杯になると 排尿筋が収縮します

20. Không học thuyết nào trong số những học thuyết chủ yếu này thành công một cách triệt để.

これまで有名な経済理論の中で 完璧に成功したと言えるものは一つもありません

21. Tớ có để mấy cái bánh quy chỗ đĩa cậu đấy.

お 皿 に クッキー を 置 い て る よ

22. Trên mức 1000ml, bàng quang có thể vỡ.

1,000ml以上は 破裂の恐れがあります

23. Chương trình di truyền học của tôi tiếp tục sản xuất mẫu nhịp điệu này của protein huỳnh quang khi bầy vi khuẩn phát triển ra bên ngoài.

我々の遺伝子プログラムは 細菌叢が外に向かって広がるにつれ 蛍光タンパク質の こういう規則的なパターンを 作り続けます

24. Cái lịch hình đĩa cho biết ngày tháng, cứ mỗi ngày vào nửa đêm nó lại xoay thêm một nấc trong số 365 nấc, ngoại trừ một đêm trong năm nhuận.

カレンダリウムは,うるう年の一晩を除いて毎晩真夜中に,365ある目盛りを一つ進めることによって日付を示します。

25. Bạn hãy hình dung rằng bạn có thể sử dụng prôtein nguyên chất để dẫn ánh sáng, và thế là chúng ta có được những vật liệu quang học.

純タンパク質で光を導くことが できるかもと考え 光ファイバーも作りました

26. Theo Virgin17, đĩa đơn đã bán được 4.000.000 bản trên toàn cầu.

『ヴァージン17』によるとこのシングルは全世界で400万枚以上を売り上げた。

27. Thay vì tạo quang hợp, nó sống ký sinh.

雌雄異体で、交尾によって繁殖する。

28. Lúc này, Bùi Quang Dũng mới chịu xuất thế.

そのお前に、私はいま大胆さをもたらす。

29. Hiệu ứng quang học khí quyển đã đánh lừa Peary, vậy mà giờ đây họ đã bỏ thì giờ, năng lực, tài nguyên để thám hiểm một điều không có thật.

ピアリーはこの気象光学現象にだまされていたのです。 そして調査隊のほうも,実在しないものを探検するために時間とエネルギーと資金を投じていたのです。

30. Công nương, lòng dũng cảm không hẳn là vinh quang.

姫 君 名誉 な き 勇気 も 時 に 必要 で す

31. “Có một sự biểu hiện vinh quang được đáp ứng.

祈りは栄光の示現となってこたえられました。

32. Ví dụ nhé, nếu bạn chiếu sáng thông qua một chất siêu lỏng, nó có thể làm các quang tử chuyển động chậm lại còn vận tốc 60 cây số / giờ.

例えば 超流動体に光を当てると 光子のスピードを 時速60kmまで落とせます 光子のスピードを 時速60kmまで落とせます

33. Vào năm 1983, Averkiev và Dyakonov đề xuất một phương pháp để đo hiệu ứng Hall spin đảo thông qua việc điều khiển hướng spin bằng quang học trong chất bán dẫn.

1983年、AverkievとDyakonovは、半導体の光スピン配向下で逆スピンホール効果を測定する方法を提案した。

34. Năm 2006, tạp chí Time viết: “Các nghiên cứu ban đầu cho rằng [chất cafêin] có thể gây bệnh ung thư bàng quang, cao huyết áp và một số bệnh khác.

2006年に,タイム誌(英語)はこう述べました。「

35. Giờ đây mọi người tranh nhau chỉ trích cơ quan đó, ngay cả khi hầu hết trong số họ chẳng biết rõ gì về lĩnh vực chụp X-quang tuyến vú.

この委員会は相当批判されました 批判していた人のほとんどが マンモグラフィーに疎い人ですが それでも批判的でした

36. UKIDSS là quan sát trắc quang hồng ngoại gần, vì vậy việc phát hiện ban đầu chỉ là một dịch chuyển đỏ trắc quang với zphot> 6,5.

UKIDSSは、近赤外線の測光学的サーベイであるため、当初の発見は、zphot>6.5の赤方偏移だけであった。

37. Scott thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ trong bài học trong ngày thứ 3 của đơn vị này trong sách hướng dẫn học tập dành cho học sinh.

一人の生徒に,生徒用学習ガイドのこの単元の第3日のレッスンにある十二使徒定員会のリチャード・G・スコット長老が述べた最初の言葉を読んでもらう。

38. Giữa năm 1964 và 1969, Ike & Tina ký hợp đồng với hơn 10 hãng đĩa.

1964年から1969年までの5年の間に、アイク&ティナは10以上のレーベルと契約を交わしている。

39. Những tế bào tỏ ra nhớ nhà; cái đĩa không giống như nhà của chúng.

細胞はホームシックになりやすく お皿の上は故郷とは違っています

40. Ông cho rằng phác đồ X-quang tương ứng với dạng xoắn.

X線図で見るとヘリックスに似ていると

41. Chúng tôi quan sát những tế bào trên đĩa, và chúng chỉ ở trên bề mặt.

お皿の中の細胞を観察しますが 表面にいるだけです

42. Bây giờ chồng chị và một số người bà con đang học Lời Đức Chúa Trời.

今では,夫や大勢の親族が神の言葉を勉強しています。

43. Chúng làm tăng đa dạng sinh học và giúp ích cho một số loài thuỷ sản.

冷水サンゴは重要な水産資源も含めて 豊かな生物多様性を支えています

44. Bàng quang có thể tiếp tục căng nhưng chỉ tới 1 giới hạn.

膀胱は伸長を続けますが 限界があります

45. Chúng dẫn nước tiểu xuống một cơ quan rỗng gọi là bàng quang.

さらに 尿管を下って 袋状の膀胱へと送られます

46. Mao Trạch Đông đã học ở trường Sư phạm số 1 Hồ Nam từ 1913 đến 1918.

このドラマでは1913年から1918年の湖南第一師範学校での毛沢東が描かれた。

47. Hầu hết các trường học dành hai phần ba số đó vào chi phí và hao phí.

ほとんどの校区では その3分の2が給与や諸経費に

48. Nó bao gồm một không gian nơi tôi đặt vào đó một đĩa bán nguyệt màu vàng.

私が半円の黄色いディスクを中に置いた空間に関するものでした

49. Chúng ta cần tuyển một số trong những giáo viên giỏi này vào các trường trung học.

彼らを高校に招くべきです

50. 17 Tạp chí Tâm lý học ngày nay (Psychology Today), số ra tháng 12-1977, có ghi:

17 1977年12月号の「サイコロジー・ツデイ」誌は次のように述べています。

51. Theo một số học giả, hình ảnh được diễn tả ở đây là việc xóa chữ viết.

学者によれば,手書きの文字を消すという概念が示されています。

52. Châm ngôn 15:33 cho biết: “Sự khiêm nhường đi trước vinh quang”.

箴言 15章33節には,「栄光の前には謙遜がある」とあります。

53. Đối với trẻ con, một số bài học dạy dỗ có thể thực hiện giống như trò chơi.

子供たちにとっては,ゲームの形もおもしろく効果的な方法のうちに入るでしょう。

54. Nhiều nhà khoa học cho rằng số lượng các loài vật bị tuyệt chủng ngày càng gia tăng.

多くの科学者は,動物種の絶滅の速度が増している,と見ています。

55. Chẳng hạn, một số nhà thần học quả quyết rằng, giáo hội vừa thánh thiện vừa tội lỗi.

例えば,一部の神学者は,教会は聖にして罪深いと主張してきました。

56. Mặc dầu đa số trẻ nhỏ đều tò mò và học nhanh, nhưng chúng không dễ vâng phục.

幼い子どもはたいてい好奇心が強く,のみ込みも速いものですが,従順であるのは難しいかもしれません。(

57. b) Phản ứng đầu tiên trong sự quang hợp có gì đáng ngạc nhiên?

ロ)光合成の最初の反応に関して,非常に驚くべき点とは何ですか。

58. Chúng ta sử dụng phần mềm này để vẽ mọi thứ từ các con đường cho tới dòng sông, từ trường học cho tới các công ty kinh doanh địa phương, và từ cửa hàng băng đĩa cho tới các tiệm tạp hoá.

このソフトウェアは道路、 川、学校から地域の商店や、 ビデオ店、隅にある小さなお店まで、 全てを地図化するために利用されてきました

59. Thực tế và lịch sử đã ban cho danh hiệu đó sự vinh quang.

現実と歴史が称号に威厳を加えたのです

60. Trong nhiều năm, một số học giả đã nghi ngờ liệu Bôn-xơ Phi-lát có thật hay không.

この人が実在の人物かどうかは長年,学者たちの間で疑問視されていたんです。

61. Nhưng một số người có thể chống đối hoặc chế giễu bạn khi thấy bạn học hỏi Kinh-thánh.

しかし,あなたが聖書を学んでいるゆえに,中には反対したり,あなたをあざけったりする人がいるかもしれません。

62. Từ trong hộp, người phụ nữ lấy ra vài cái muỗng, đĩa và chén được chạm trổ tinh xảo.

女性はその箱から,繊細な細工の施された,さじや皿や鉢を幾つか取り出します。

63. Một số nhà khoa học ví mã di truyền này như phần mềm của máy vi tính và cấu trúc hóa học của tế bào như phần cứng máy vi tính.

科学者たちの中には,細胞の化学構造をコンピューターのハードウェアに,また遺伝暗号をソフトウェアに例える人もいます。

64. Một học sinh lớp 4 cho rằng 0 không lẻ cũng không chẵn vì "nó không phải là một số".

ある四年生の生徒は、ゼロとは「何もない」ということであり偶数でも奇数でもない、なぜなら「ゼロは数ではないから」と考えた 。

65. (Một bản liệt kê được gồm vào cuối bài học với một số câu trả lời có thể có được).

それはそれぞれ何でしょうか(回答例は,このレッスンの最後にあります。)。

66. Chúng tôi lấy bản chép tay, và quyết đinh chụp ảnh dưới chế độ X-quang.

私たちは写本について 蛍光X線分析を使うことにしました

67. Trong số những người địa phương đầu tiên học Kinh Thánh với tôi có một bà mẹ và bốn con.

最初のころに研究を始めた地元の人の中に,一人の女性とその4人の子どもたちがいました。

68. Dòm vào cái bát của mụ và nói ta nghe vinh quang nào đang đợi ta.

お前 の 鉢 を 見 て 、 どんな 愉快 な こと が 待 っ て い る か を 教え て くれ

69. Trước khi đặt lại, hãy nhớ sao lưu các tệp của bạn trên Google Drive hoặc ổ đĩa cứng bên ngoài.

リセットの前には、Google ドライブまたは外付けハードディスクにファイルをバックアップしておいてください。

70. Trong lúc đang chơi, một số học sinh cảm thấy có ma quỉ hiện diện và các em chạy hoảng loạn.

生徒の幾人かが,ウィジャ盤を使っていた最中に,悪霊の存在を感じ,恐怖心に駆られて逃げたというのです。

71. Yêu cầu học sinh xem lướt qua Mặc Môn 9:22–25 và nhận ra một số các phước lành đó.

モルモン9:22-25に目を通し,それらの祝福を見つける。

72. Lòng tôi tràn đầy xúc động khi chúng ta sắp bế mạc đại hội vinh quang này.

この輝かしい大会を終えるに当たり,わたしは胸がいっぱいです。

73. Có bao giờ bạn bị đặt biệt danh vì đã không tham gia một số hoạt động với bạn học chưa?

あなたは,みんなのする特定の活動に参加しようとしないので罵られることがありますか。

74. Khi Chúa Giê Su tái lâm, Ngài sẽ đến trong quyền năng và vinh quang vĩ đại.

イエスが再び来られるときには,力と大いなる栄光に包まれておいでになります。

75. Các anh chị em bặt thiệp biết khởi xướng như thế đã bắt đầu một số học hỏi Kinh-thánh rất tốt.

褒めるべきことに,目ざとい兄弟たちがそのように率先したため,すばらしい研究が始まったこともあります。

76. Cố gắng nhìn quang cảnh, nghe tiếng động, ngửi mùi hương cứ như bạn có mặt ở đó.

どんな光景が見え,どんな音が聞こえ,どんな匂いがするか,想像してみてください。

77. Để giúp học sinh hiểu rõ hơn các nguyên tắc này, hãy hỏi một số hoặc tất cả các câu hỏi sau đây:

生徒がこれらの原則をもっとよく理解できるように,以下の質問の幾つか,またはすべてについて尋ねる。

78. Câu trả lời nằm ở cơ chế của bàng quang, một túi hình bầu dục nằm trong khung chậu.

鍵を握っているのは 膀胱の働きで 骨盤の内側にある 卵型の袋状器官です

79. Chủ đề tính chẵn lẻ của số không thường được nhắc tới trong hai hoặc ba năm đầu giáo dục tiểu học, khi khái niệm các số chẵn và lẻ được giới thiệu và phát triển.

ゼロの偶奇性の課題は、しばしば初等教育の最初の二、三年以内に、偶数と奇数の概念が導入され発展されるときに扱われる。

80. Các tiến bộ kỹ thuật chủ yếu trong giai đoạn này bao gồm điện thoại, bóng đèn, đĩa hát và động cơ đốt trong,...

この期間における主要な技術的進歩は電話機、電球、蓄音機、内燃機関などがある。