1. Bộ óc độc đáo

比類のない知能

2. Một lý do là những nhà khoa học dùng bộ óc để cố hiểu bộ óc.

そして,ただ脳の生理機能を研究するだけでは十分には解決できないでしょう。

3. Nó chỉ được bộ óc tạo nên.

それは頭の中で創り出されるのです

4. Tôi chỉ cho ông trang 54 về bộ óc.

54ページの脳に関する部分をお見せしたところ,教授はさっと目を通して,『おもしろそうだね。

5. Bộ óc con người không đáng sợ, hay sao?

人間の頭脳は畏怖の念を抱かせるものではありませんか。

6. Điều đó cho thấy gì về trí óc của tôm?

そのことから ザリガニの心について

7. Thật dễ đánh lừa bộ óc trong thế giới 2 chiều.

平面写真では脳をだますのは簡単です

8. Ông đúng là một trong những bộ óc vĩ đại nhất đương đại.

そして あなた は 私 たち 世代 の 最大 の 関心 の あ る 一人 で す

9. “Bộ óc con người hầu như hoàn toàn được cấu thành bởi vỏ não.

「人間の脳は,そのほとんどすべてが[大脳]皮質である。

10. Chữ này gợi ra ý tưởng trí óc bị đưa ra khỏi trạng thái bình thường.

それは,人の思いを普通の状態から投げ出すという考えを示唆しています。

11. Phải: Vua Óc của A-mô-rít cai trị Ba-san, nổi tiếng về bò và chiên

右: アモリ人の王オグはバシャンを支配した。 その地は牛と羊で広く知られていた

12. Bộ óc chúng ta tự động làm việc ấy, trong cả thời thơ ấu lẫn tuổi già.

わたしたちの脳は,人生の早い時期にも年を取ってからでも,そうした事を自動的に行なっています。

13. Tuy nhiên, nếu không cẩn thận, trí óc có thể nghĩ vẩn vơ khi bạn cố đọc.

しかし,用心しないと,読もうとしているのに気持ちのさまようことがあります。

14. Bạn sẽ thường có thêm nhiều ý tưởng mới mẻ khi giữ cho đầu óc cởi mở.

先入観を持たないようにすれば,新鮮な着想の得られる場合が少なくありません。

15. Tại sao ai đó với trí óc bình thường lại ghép âm câm vào cách đánh vần?

なぜ賢い人が 発音しない "b" をスペルに戻したのでしょう?

16. Thế nhưng, chúng ta nên cố gắng dạy dỗ bằng tấm lòng chứ không chỉ bằng trí óc.

それでも,知力を用いて教えるだけでなく,心を込めて教えることが必要です。

17. 20 Chẳng hạn, bộ óc của bạn cực kỳ phức tạp hơn bất cứ máy điện toán nào.

20 例えば,人間の脳はどんなコンピューターよりもはるかに複雑です。 新ブリタニカ百科事典はこう述べています。「

18. ● Vỏ não là vùng ở mặt ngoài của bộ óc, vùng này gắn liền với trí thông minh.

● 大脳皮質は,脳の表面の部分で,知能と最も緊密に結び付いている。

19. 12 Với trí óc hoàn hảo, Chúa Giê-su là bậc thầy về khả năng lý luận với người khác.

12 完全な知力を有していたイエスは,他の人に筋道立てて考えさせる点で傑出していました。

20. TRÍ ÓC của một đứa trẻ sơ sanh được so sánh với một tờ giấy trắng chưa có viết gì.

生まれたばかりの子供の頭は,よく白紙のページに例えられます。

21. Tuy nhiên, bất chấp nghịch cảnh, anh vẫn tiếp tục phục vụ người khác với niềm vui và óc hài hước.

その後の逆境にもかかわらず,彼は喜びと上手なユーモアで人々に奉仕をし続けました。

22. Khi bạn trang hoàng thế giới với một trí óc đầy hứng thú với thiết kế, thế giới sẽ trở lên kỳ diệu.

デザインを念頭において 世界を解釈すると 世界は まるで魔法のように 魅力的な場所になります

23. 16 Là người có trí óc hoàn toàn, Chúa Giê-su là bậc thầy về khả năng lý luận hợp lý với người khác.

16 イエスは知力が完全で,人々に論理的に筋道立てて考えさせる達人でした。

24. Đó là những gì đã dạy tôi khi tôi du lịch, tin tưởng ký ức của cơ thể hơn là ký ức của bộ óc.

旅することでそれを学びました 頭で覚えたことよりも 体で覚えたことを信頼するんです

25. Chúng tôi cũng đủ khôn để không để lại một dấu vết gì về hành động nhằm thỏa mãn trí óc tò mò của mình.

興味に駆られた子供のいたずらの痕跡を残さない,という最低限の分別は持ち合わせていたからです。

26. Công nghệ này cho phép tôi tiếp tục bận rộn, hoạt động trí óc tích cực, và cảm thấy tôi là một phần của thế giới.

このテクノロジーのお蔭で 私は社会との交わりを保ち 活発な気持ちでいられ 社会の一部であると感じられます

27. 7 Giống như một cái máy chạy chậm dần và dừng lại khi cắt đứt khỏi nguồn điện lực, cơ thể và trí óc họ bị thoái hóa đi.

7 電源を切った機械が動きの速度を緩め,やがては止まってしまうように,二人の体と精神は悪化してゆきました。

28. Khi trêu chọc con về vẻ ngoài tròn trịa và phổng phao, có thể bạn đang gieo vào trí óc non nớt của con những ý nghĩ tai hại.

感受性の強い若者は,ぽっちゃりした体形や体の急激な成長をからかわれたことがきっかけで,問題に陥ることがあります。

29. Do đó, điều quan trọng là chúng ta tránh đầu óc kinh doanh mỗi khi liên quan đến Lời Đức Chúa Trời hay sách báo giải thích Kinh-thánh.

それで神の言葉やそれに関連した事柄で利益を得ようと考えることがないようにするのは重要なことです。

30. Các điều không có chút gì là ‘chơn-thật, đáng tôn, công-bình, thanh-sạch và đáng yêu-chuộng’ có thể choán những đầu óc non trẻ (Phi-líp 4:8).

若い人の思いは,『真実で,まじめで,義にかなっていて,貞潔で,愛すべきこと』とは正反対の事柄でいっぱいになるかもしれません。(

31. Và đó là khi tôi nhận ra việc phủ xanh cho nước Mỹ bắt đầu bằng những chiếc túi, tiếp đến là với trái tim và cuối cùng là với trí óc.

アメリカを緑化する活動は ポケットの中の種から始まって いつの間にか情熱になり 考え方を変えていってる

32. Yêu thương có nghĩa chia sẻ việc làm và những thú vui, buồn bã và vui mừng, thành công và thất bại, ý tưởng trong trí óc và cảm giác trong lòng.

愛は,仕事や娯楽,苦しみや喜び,成功や失敗,頭で考えていることや心に感じていることを共にすることを意味します。

33. Nếu “có óc tìm tòi và luôn muốn học hỏi”, hãy tưởng tượng bạn sẽ tiến xa đến đâu trong lãnh vực hội họa, âm nhạc, kiến trúc, nghệ thuật chăm sóc cây cảnh hay bất kỳ mục tiêu có ý nghĩa nào bạn muốn theo đuổi.

何でも知ろうとする精神と,飽くことのない学習意欲」を持っていれば,芸術,音楽,建築,園芸など,関心があってやりがいのある分野でどれほどのことができるか,考えてみてください。

34. Suy ngẫm: Tin rằng hàng triệu phân tử được sắp xếp một cách phức tạp trong một tế bào do tự nhiên mà có hoặc tế bào đó là sản phẩm của một bộ óc thông minh, bạn thấy tin điều nào là hợp lý hơn?

考えてみましょう: 複雑に組織された何百万もの構成要素から成る細胞が偶然に生じたと信じるのと,細胞が理知ある者によって造られたと信じるのとでは,どちらに大きな信仰が必要でしょうか。

35. Trong quá trình tìm hiểu về bộ não trẻ em, chúng ta dẽ khám phá những chân lý sâu sắc về cái gì làm con người đặc biệt, và trong quá trình đó, chúng ta có thể giữ đầu óc chúng ta luôn mở rộng để học tập trong suốt cuộc đời của chúng ta

子どもの脳を調べることで 人間であるとは どういうことなのか 深い真実を見いだせるでしょう そしてその過程で 私たちもまた 学びに対して開かれた心を 生涯保てるようになるかもしれません

36. Vì vậy sáng hôm sau, khi tôi thức dậy sau khi ngủ không đủ, lo lắng về lỗ hổng trên cửa sổ, nhớ rằng mình phải gọi nhà thầu, nhiệt độ lạnh cóng ngoài trời, và những cuộc gặp sắp tới ở châu Âu, và với tất cả cortisol ở trong não, suy nghĩ của tôi rất mờ mịt, nhưng tôi không biết suy nghĩ của tôi mơ hồ vì đầu óc tôi cũng mơ hồ.

だから翌朝 睡眠不足で起きた時に 壊れた窓を心配し 請負業者に 電話することを気に掛けて 凍えるような寒さと 近付くヨーロッパでの会合と 脳内のコルチゾールで 思考能力は低下していました でも 思考能力の低下で それに気付いていません