1. " Như một trang giấy trắng. "

色 に 染ま っ て い な い 君 を

2. Chúng tôi để lại những trang giấy trắng.

白紙をあげましょう 創造してください

3. Và tưởng tượng những người da trắng dán giấy trắng.

白人の男が 白い紙を貼っていると

4. Nên tôi đưa cho họ giấy trắng và một chủ đề.

僕は学生に白紙とテーマを与える

5. Đó là một tờ giấy trắng mà tôi đã gửi tới các chính phủ.

このように自分の頭の中で問題を解決し、各国の政府にその報告書を配りました

6. Một người mẹ nói: “Các em giống như tờ giấy trắng, dạy gì nghe nấy”.

子どもたちは情報をスポンジのように吸収します」と,ある母親は述べています。

7. Bạn không cần phải bắt đầu vẽ với tờ giấy trắng hay tiếng ồn trắng.

別に 真っ白なキャンバスや ホワイトノイズから 始める必要はありません

8. Làm sao chúng tôi có thể tạo ra danh sách đó từ giấy trắng ư?

そんなリストを 一から作るには どうしたらよいか?

9. Để giúp họ học thuộc lòng câu này, hãy đưa cho họ một tờ giấy trắng.

この聖句を暗記するのを助けるため,次の活動を行う。

10. Kinh Thánh đưa ra một nguyên tắc quan trọng và thiết thực: Hãy ghi trên giấy trắng mực đen!

聖書には重要で実際的な原則があります。 すべてを書面にする,という原則です。

11. TRÍ ÓC của một đứa trẻ sơ sanh được so sánh với một tờ giấy trắng chưa có viết gì.

生まれたばかりの子供の頭は,よく白紙のページに例えられます。

12. Chia các em ra thành bốn nhóm, và đưa cho mỗi nhóm một trong bốn mảnh ghép và một vài tờ giấy trắng.

子供たちを4つのグループに分け,各グループにパズルの一片と白紙を数枚配ります。

13. Nếu sao lại một tờ giấy trắng có một chấm đen trên đó, tất cả các bản sao của bạn đều sẽ bị chấm đen.

黒い染みのついた紙をコピー機で複写すると,すべてのコピーにその染みのあとが残ります。

14. Trong khi đọc lướt qua quyển thánh thư của bà, tôi thấy rằng bà đã viết xuống một mục tiêu cá nhân trong phần giấy trắng.

聖典をめくっていると,ノートの部分に母の個人的な目標が書いてあることに気がつきました。

15. Khi nhận một thông tin, dù là qua lời nói hay trên giấy trắng mực đen, chúng ta muốn đó phải là thông tin chính xác.

自分に伝えられる情報は,耳と目のどちらから入ってくるとしても真実であってほしい,とだれもが思います。