Use "lí nhí" in a sentence

1. Nhảm nhí

我會 改行 當演員 廢話

2. Không nhảm nhí!

― ― 这 可不是 胡说 !

3. Thật nhảm nhí, Frank.

胡扯 , 法蘭克 你 儘 管 看 低 我

4. Thật nhảm nhí!

胡說 八道 什麼 啊

5. Nhảm nhí quá đi.

我 把 這叫 水下 哢?

6. Cái này có giống nhảm nhí không?

这 看起来 像是 谣言 吗?

7. Cậu ta vẫn nói chuyện nhảm nhí à?

他 还 胡说八道 吗 ?

8. Cô thừa biết xét ngiệm là nhảm nhí.

你 知道 那个 测试 根本就是 狗屁.

9. Lại giở cái trò nhảm nhí đó ra nữa!

熙 哲是 个 拔尖 的 学生 永年 比 他 更 拔尖?

10. Cha con đã nói độc dược chỉ là đồ nhảm nhí.

可能 因為 爸爸 覺得 魔藥 都 是 垃圾

11. Với những nhà khoa học nhí, hãy chào tạm biệt họ đi, Barb

说 到 小 科学家 跟 大家 说 再见 吧 , 巴布

12. Đậu mùa - phát hiện sớm, xử lí sớm Bệnh mù, bại liệt - phát hiện sớm, xử lí sớm.

对于失明、小儿麻痹症,同样是早发现早反应

13. Tôi cần bết lí do tại sao.

我 得 知道 原因

14. Nhưng còn những người ngồi trước máy tính và nói chuyện nhảm nhí cả ngày thì sao?

但是 每次 都 在 电脑前面 在 网路上 匿名 说 别人 坏话

15. Tôi đang đợi Tổng chưởng lí gọi lại.

我 在 等 總法務官 回電話 。

16. Tương tự cuộc thi đua quản lí giấc ngủ.

这好像是一个睡眠竞争比赛

17. Đó là lí do tụi tớ giữ bí mật

这个 加上 撒谎 会 让 我们 性奋

18. Là lí do Mark học chăm chỉ như vậy.

是因为 马克 努力学习 的 理由

19. Cho phép tôi bắt đầu với lí do cá nhân.

先从个人方面说起吧

20. Đó là lí do tôi yêu cầu giá gấp đôi.

這 就是 為 什麼 我 得到 了 雙倍 的 價格

21. Đó là lí do anh gửi họ theo sau tôi.

這 就是 你 派 他們 抓 我 的 原因

22. Đó là lí do bạn có bảng cân đối tài chính.

这也是为什么我们有了分权制度

23. Vì một vài lí do chúng ta thực ra rất chậm.

由于某些原因,你们实在是跑得慢。

24. Mặt khác, nó hoàn toàn hợp lí với chẩn đoán của Cameron.

另一方面 它 可能 完全 解释 了 Cameron 的 诊断

25. Tôi là bác sĩ trị liệu vật lí cho con trai các vị.

我 是 你 儿子 的 医师

26. Đó là lí do tại sao họ bắn pháo hoa vào mùa hè.

这就是为什么他们在夏天会放烟花的原因。

27. Những lí do anh đưa ra có thể biện minh cho điều này sao?

您 觉得 以 这种 形式 可以 给 您 正名 吗

28. Bây giờ, phần lớn mọi người cho rằng hợp hạch cũng chả nghĩa lí gì.

很多人都认为核聚变的研究方面没有任何进展。

29. Nhưng đó không phải lí do anh bị chơi đểu, tôi chỉ đùa vui thôi.

但是 , 这 不是 你 的 原因 越来越 性交 , 我 只是 觉得 好玩 。

30. Không lí do gì tôi phải làm buổi nói chuyện này tệ hại hơn cần thiết.

这个演讲已经够严肃了, 开个玩笑轻松一下。

31. Có rất nhiều lí do vì sao thăm dò ý kiến trở nên không chính xác.

民意调查变得如此不准确 是有很多原因的。

32. Và bạn nghĩ bao nhiêu trong những gì mình biết về tâm lí học là sai?

你对心理学的认知 有多少是错的?

33. Hiện nay, loại "diều hâu" có thể được dùng cho cuộc điều tra không gian địa lí.

将它拍摄的图像拼在一起, 就能生成3D图像。

34. Nếu được nhận nuôi, theo lí thì nhà nước là cha mẹ, người giám hộ của anh.

如果你是被收养的孩子,法律上来说 政府就是你的父母。

35. Cứ như các quy luật không tồn tại, như là vật lí không thể làm cậu chậm lại.

准则 好像 不再 适用 了 就 像 没有 东西 能 让 你 慢下来

36. Lí do bạn không thể nhìn thấy trong bóng tối đó là bởi vì không có ánh sáng.

你在黑暗中看不见东西的原因 是因为没有光

37. Một thế giới chỉ toàn các lựa chọn dễ sẽ biến ta thành nô lệ của lí lẽ.

充满简单抉择的世界, 会让我们成为“原由”的奴隶。

38. Và đó là lí do tại sao mức dopamine giảm mạnh khi thức ăn trở nên nhàm chán.

这就是为什么当食物一成不变的时候 多巴胺的分泌就会逐渐趋于平稳。

39. Và đó chính là lí do khiến tôi bắt tay vào việc nghiên cứu các loại vi khuẩn.

而这就是我和细菌合作的开始。

40. Và lí do cho sự thay đổi này là bởi giờ đã có thêm những thông tin mới.

之所以发生这么大变化的原因是 我们现在有了新的信息

41. Đó chính là lí do tại sao Cách mạng Khoa học phải có một bối cảnh rộng hơn

这就是为什么科学革命 必须有一个大背景

42. Tôi là một nhà tâm lí, nhưng hãy yên chí, tôi sẽ không đi sâu xa hơn đâu.

我是一个心理学家,但请尽管放心, 我不会谈到阴囊的

43. Đây là một hình mẫu lí tưởng cho những người trẻ thấy được một phụ nữ nắm quyền.

让年轻人看到一位女性掌权, 她就会成为人们的楷模。

44. Giáo dục Liên Xô được tổ chức và quản lí bởi hệ thống chính phủ tập trung cao độ.

蘇聯的教育組織運行在高度集中的政府系統。

45. Ta hứa sẽ bắt sống Spartacus... dành cho bất cứ hình phạt nào các vị cho là hợp lí.

我 發誓 要 活捉 斯巴達 格斯 讓 他 受到 最 嚴厲 的 懲罰

46. Chỉ có 1 vấn đề với hướng lí luận này, đó là thuỳ não trước làm rất nhiều việc.

这个推理过程只有一个问题—— 脑岛有很多活动

47. Chúng ta có thể lái xe qua những khu ổ chuột bằng những chiếc xe bọc thép... và ngắm những sát thủ nhí 8 tuổi và những gái điếm đang chết vì AIDS ở tuổi 13.

開一輛 全副 武裝 的 麵 包車 跑遍 他們 的 貧民窟 去 瞧一瞧 他們 那些 八九 歲 的 小 土匪

48. Và tôi nghĩ lí do là: phần lớn các chính sách hiện tại dựa trên khái niệm cơ giới của giáo dục.

我认为原因就是 当前的许多政策都是基于 对教育的刻板印象

49. Các bạn có biết là tai nạn liên quan đến lái xe là lí do tử vong hàng đầu cho thanh thiếu niên?

你 有 無 意 識 到 幾 乎 所 有 噶 事 故 都 係 由 於 人 爲 錯 誤 而 唔 係 機 器 及 其 鼓 掌 導 致 嗎 ?

50. Tại sao là một thỏa thuận hôn nhân mà không phải bất kì lí do nào khác cho hoạt động thường niên này?

为什么是一纸婚书而不是其他什么原因 使普西芬妮定期往返呢?

51. Và tôi tin khi ta bàn về chính trị ngày nay, có lẽ cũng có lí nếu xem xét kiểu câu chuyện này.

我确实相信,如今当我们谈论政治时 也许想想这样的故事 是很合乎逻辑的

52. Và nếu di chuyển chúng không phù hợp với mô hình phân tử cơ bản, ta sẽ thấy được sự phản hồi vật lí,

如果我以一个 不符合分子潜在结构的方式移动它, 我们可以得到一个反馈 那些物理把手 会相反的方向去抵抗。

53. Và họ thực sự áp dụng những lí thuyết họ thường tư vấn, vì văn phòng này hoàn toàn không có bóng đèn điện.

它只在一边墙的位置 装上了巨大的玻璃窗, 屋外的阳光可以照到 整间办公室 提供高质量的照明同时富于明暗的变化。

54. Tôi đi nhanh vào buồng lái và nói với vẻ không tin tưởng, "Thuyền trưởng, cơ quan quản lí an toàn lao động OSHA."

我匆忙逃下,跑进舵手室 我喊,带着怀疑 ”船长!职业安全条例!“

55. Lí do tôi phải bật cười là bởi vì ông ta... không chỉ phủ nhận cuộc thảm sát, mà dường như còn rất tự hào.

我笑的原因还在于, 这个人不只是大屠杀否认者, 而且似乎还对此感到骄傲。

56. Cho nên tôi đã viết bài phê bình về mâu thuẫn đạo đức và giá trị, nghiên cứu quản lí, viết, đọc khoảng 100 trang.

所以如果我重新审视, 在做社会科学以及管理研究时遇到的伦理困境 写作,阅读大概100个报告。

57. Cho nên khi nghe thấy hai điều trên, tôi đã bận lòng rất nhiều, bởi vì những lí do cả cá nhân và khoa học.

听到这两件事 我陷入了深深的烦恼 有个人背景方面的原因 也有科学原因

58. Năm nhất đại học của tôi Tôi đã đăng kí thực tập tại đơn vị nhà đất ở Công ty Dịch vụ Pháp lí Greater Boston.

在我大学第一年的时候, 我就在波士顿法律系统的住房部 得到了一个实习机会。

59. Khi bạn cắm một thẻ thông minh vào, KDE sẽ tự động chạy một công cụ quản lí nếu không có chương trình nào khác dùng thẻ

当您插入一张智能卡时, 如果没有其它应用程序试图使用智能卡, KDE 可以自动运行智能卡管理工具 。

60. Nhưng thực tế vẫn là một cuộc chạy đua với những nhân viên tình nguyện khác tới chỗ anh đội trưởng quản lí để nhận nhiệm vụ.

但你还得跑赢其它志愿者 先找到总指挥 让他分配工作给你

61. Lớp chất xám mỏng này bao bọc toàn bộ phần não với những vùng khác khau xử lí thông tin mà giác quan của ta thu nhận.

这层薄薄的灰质覆盖整个大脑, 不同的区域负责处理 来自各个感官的信息。 但即便对于感官完全正常的人来说,

62. Cá nhân tôi hi vọng bạn sẽ trở thành một nhà vật lí thiên văn, nhưng hơn thế nữa, bất cứ điều gì mà bạn mong muốn.

我个人希望你们能成为天体物理学家, 但不强求,任何职业都可以。

63. Hoán chuyển tài liệu KWord càng nhiều càng tốt (Khuyến nghị cho việc xuất ra các trình xử lí văn bản hiện đại hay trình duyệt hiện đại

尽可能多转换 KWord 文档(若导出至现代字处理器或浏览器则推荐使用

64. WHO mất một ít thời gian xử lí thông tin, bởi vì WHO chỉ nhận báo cáo từ một chính phủ, bởi vì đây là Liên Hiệp Quốc.

于是他们向世卫报告了这一情况,世卫还过了一段时间才作出反应 因为世卫通常只接受政府提交的报告 因为它是联合国的一个机构

65. Ví dụ như NASA phục vụ thịt lợn sốt chua ngọt đã được xử lí nhiệt cho các phi hành gia trên chuyến tàu vũ trụ của họ.

比如说,美国宇航局就把恒温的糖醋猪肉 列入了给宇航员准备的航天菜单。

66. Ngay từ thế kỉ thứ 4 trước Công nguyên, người Hi Lạp cổ đã xử lí chì để tạo ra chất nhuộm trắng sáng ta biết ngày nay.

我们先来说说白色。 早在公元前四世纪, 古希腊人使用铅来制作白色颜料。

67. Nhưng các bác sĩ thú y đã thiết lập một sự phòng ngừa để xử lí hội chứng chối bỏ con này, bằng việc tăng oxytocin của ngựa cái.

但是兽医们发明了一种干预疗法 来处理这种拒绝抚养马驹的症状, 那就是提高母马的催产素水平。

68. Ngày nay, là một trong top 10 lí do gây tử vong trên thế giới, Alzheimer là bệnh duy nhất ta không thể phòng ngừa, cứu chữa hoặc làm chậm lại.

今天,全世界导致死亡的十个主要原因中, 阿茨海默是唯一一个我们 无法预防、治愈甚至抑制的。

69. Ngôn ngữ là tiền tệ của chính trị, định hình nên xã hội từ những điều căn bản nhất, những trao đổi thường ngày cho đến những lí tưởng cao vời nhất.

语言是政治的流通货币 从日常互动到高级理想 建立社会的基础

70. Cắt đi cánh tay thường gây ra chấn thương tâm lí, trong những trường hợp như tai nạn lao động, đụng xe, hay trường hợp bi tráng hơn là chiến tranh.

手部截肢通常是因为外伤 比如工伤事故 汽车相撞 还有更揪心的 战争

71. Sự vận động này tạo được tạo ra do sự đối lưu, điều này là một hình thức vận chuyển năng lượng liên quan đến sử vận chuyển vật lí của vật chất.

這種運動是經由對流產生的,是一種包含物質有形運動的能量傳輸。

72. Khi tôi 27 tuổi tôi đã từ bỏ công việc đầy thách thức là tư vấn quản lí để đến với một công việc thậm chí còn gian nan hơn: dạy học.

在我27岁的时候, 我辞去了一份非常有挑战性的职业—企业管理咨询, 转而投入了一份更加具有挑战性的职业:教育。

73. Và, như một phần thưởng, hiểu được rằng ánh sáng hoạt động như một sóng dẫn đến một lời giải thích hợp lí về màu là gì và tại sao cây bút chì kia lại màu vàng.

发现光有波的属性之后 自然而然地就能解释颜色是如何产生的 那支铅笔怎么会是黄色的

74. Tiêu chuẩn vàng hiện nay để cô lập exosome bao gồm siêu li tâm một quá trình đòi hỏi thiết bị thí nghiệm đắt tiền, một phòng lab công nghệ và 30 giờ để xử lí một mẫu.

当下外泌体分离的最佳途径, 比如超速离心法, 这个过程需要昂贵的实验器材, 经过专业培训的技术人才, 以及差不多30个小时来 处理一份样本。

75. Vấn đề ở đây là khi bạn thấy hoạt động ở thuỳ não trước, thì không thể chọn lấy sự lí giải yêu thích nhất từ hàng loạt những điều đó trong danh sách này , đó thực sự rất dài.

重点是,当您看到脑岛中的活动时 您不能只挑感受列表上您喜欢的解释 这个列表实在有很多选项

76. Một bác sĩ chuyên về tim đã phát triển thuốc này không phân biệt sắc tộc hay gen, nhưng vì những lí do thương mại việc tiếp thị và bán thuốc tập trung cho đối tượng là những bệnh nhân da đen.

一位心脏学家开发出这种药品 是没有考虑种族和基因问题的, 但是从商业角度来看,这样做很方便, 可以更容易地把药品销售给黑人。

77. Ở một thế giới như thế, ta sẽ có nhiều lí do nhất để mang tất đen thay vì tất hồng, để ăn ngũ cốc thay vì bánh vòng, để ở thành phố thay vì nông thôn, để lấy Betty thay vì lấy Lolita.

在这样的世界里, 我们有充足的理由 去穿黑袜子而不穿粉色袜子, 去吃干麦片不吃甜甜圈, 去留在城市里不转向乡区, 去娶Betty而不娶Lolita。

78. Lí do khiến chúng ta xem xe cộ và máy tính như con người cũng giống như loài khỉ sống trên cây, và chuột chũi sống dưới lòng đất, và bọ nước sống trên mặt phẳng bị chi phối bởi sức căng bề mặt, chúng ta sống trong xã hội tập thể.

我们之所以会拟人化地看待汽车和电脑的原因 可以类比于猴子生活在树上, 鼹鼠生活在地底, 水黾生活在由张力主导的平面世界中。

79. Như các bạn có thể thấy trên đường màu đen, sau một tháng loài sâu này có tuổi thọ rất thấp, đó là lí do chúng tôi chọn chúng cho nghiên cứu về vấn đề lão hoá đường màu đen biểu diễn sau một tháng các con sâu bình thường đều chết.

所以能看到这条黑色曲线,一个月以后-- 这些线虫的寿命很短,这就是为什么我们用它们来做 寿命的研究-- 黑色曲线表示一个月以后,正常线虫都死亡了

80. Bài học lớn nhất tôi đã học nhiều năm sau đó là Khi tôi đến Beverly Hills và tình cờ gặp một nhà quản lí nghệ sĩ tài năng người nhìn tôi từ đầu đến chân và nói rằng trông tôi không có tí kinh nghiệm nào làm việc trong lĩnh vực này cả.

最重要的一课是很多年后, 我在比佛利山庄遇见一个经纪人时学到的, 他上下打量着我, 说我的经验还不足以 让我在这一行混口饭吃。