1. Hãy xem gốc gác, động cơ và những giới hạn của người ấy.

他需要考虑犯过者的背景、动机、能力限度。

2. 6 Phao-lô ân cần để ý đến niềm tin và gốc gác của người nghe.

保罗说话充满信念,论据清晰有力。

3. Bạn có nỗ lực rao giảng tin mừng cho những người có gốc gác khác nhau không?

你有没有随时留意呢? 有没有主动向不同文化、不同族裔的人传道呢?

4. Bất kể sự khác biệt về gốc gác, các môn đồ đều “đồng một lòng một ý”.

*门徒虽然背景各不相同,却都“一心一意”。

5. • Có thể nói gì về gốc gác của Đa-ni-ên và ba người bạn trẻ của ông?

• 关于但以理和他三个年轻朋友的背景,我们知道多少?

6. Nhưng hai người viết có gốc gác khác nhau rõ rệt và viết cho hai loại độc giả.

可是两位执笔者各有不同的背景,他们针对的读者也不一样。

7. Bất kể gốc gác của họ, tất cả được phú cho một khả năng suy luận và suy nghĩ.

他们不论来自什么背景,都具有推理和思考的能力。

8. Một trong số bút danh của ông là Belisem de Belimakom, có nghĩa là “không danh tánh, không gốc gác”.

在他用过的化名当中,其中一个是“贝利森·德贝利马孔”,意思是“不属于任何地方的无名氏”。

9. Qua các câu Đa-ni-ên 1:3, 4, và 6, chúng ta có thể suy đoán gì về gốc gác của Đa-ni-ên và ba đồng bạn của ông?

我们可以怎样从但以理书1:3,4,6,推断出但以理和他三个同伴的背景?

10. Hai người đàn ông này có gốc gác bình thường đã đối phó với những thử thách nào, và việc làm bất vụ lợi của họ đã mang lại thành quả gì?

在翻译过程中,这些小人物面对过什么困难呢? 他们出于爱心的劳苦又带来了什么成果呢?

11. Vì vậy, gốc gác cùng trình độ học vấn của Sau-lơ đã mang lại cho ông chỗ đứng vững vàng trong ba nền văn hóa: Do Thái, Hy Lạp và La Mã.

由于这样的背景和教育,扫罗能够透彻地了解三种文化,就是犹太文化、希腊文化和罗马文化。

12. Dù sao chăng nữa, chắc chắn Am-ram và Giô-kê-bết đã dành ra thời gian nói cho con trai họ biết về gốc gác Hê-bơ-rơ của mình và dạy con biết về Đức Giê-hô-va.

不管怎样,暗兰和约基别必定抓紧时机,让儿子明白自己的身世,教他认识耶和华。