1. 4 “Họ sẽ lấy gươm rèn lưỡi-cày, lấy giáo rèn lưỡi-liềm.

4 “他们要将刀打成犁头,把枪打成镰刀。

2. “HỌ SẼ lấy gươm rèn lưỡi-cày, lấy giáo rèn lưỡi-liềm.

“他们要将刀打成犁头,把枪打成镰刀。

3. “Họ sẽ lấy gươm rèn lưỡi-cày, lấy giáo rèn lưỡi-liềm.

“他们要将刀打成犁头,把枪打成镰刀。

4. Một phép tính quá hóc búa!

我 都 算不清 啦 !

5. Bấy giờ họ sẽ lấy gươm rèn lưỡi-cày, lấy giáo rèn lưỡi-liềm.

“末后的日子,耶和华殿的出必坚立,超乎诸山,高举过于万岭;万民都要流归这山。

6. Họ sẽ lấy gươm rèn thành lưỡi cày, lấy giáo rèn thành lưỡi liềm.

他们要把刀剑打成犁头,把枪矛打成镰刀。 国与国不再拔剑相攻,他们也不再学习战事”。(

7. Họ thường gọi đây là cái búa.

他们 说 这个 就 叫 " 铁 捶 "

8. Màng nhĩ rung động làm giật xương búa, xương búa chạm vào xương đe và dịch chuyển xương bàn đạp.

震动的鼓膜使 一块叫做锤骨的骨头发生震动。 锤骨击打砧骨, 并继续震动第三块骨头镫骨。

9. “Bấy giờ họ sẽ lấy gươm rèn lưỡi-cày, lấy giáo rèn lưỡi-liềm.

“他们要将刀打成犁头,把枪打成镰刀。

10. Theo nghĩa bóng, họ đã tập “lấy gươm rèn lưỡi-cày, lấy giáo rèn lưỡi-liềm”.

他们来自全球各地,数目超过600万。 比喻上说来,他们已经“把刀剑打成犁头,把枪矛打成镰刀”。

11. Theo nghĩa bóng, họ đã ‘lấy gươm rèn lưỡi-cày, lấy giáo rèn lưỡi-liềm’.

真基督徒决心“不再学习战事”;不管他们要为此付出多大代价,也在所不惜。 比喻说来,他们已经“将刀打成犁头,把枪打成镰刀”。

12. Trả lời những câu hỏi hóc búa

找到深奥问题的答案

13. Ngươi muốn ta bỏ búa xuống ư?

你 要 我 放下 錘子

14. Rèn từ ngọn núi Limbus.

在 奧林匹 斯山 鑄造 的

15. Một kết quả là: “Họ sẽ lấy gươm rèn lưỡi-cày, lấy giáo rèn lưỡi-liềm.

这件事所造成的结果之一是:“他们要将刀打成犁头,把枪打成镰刀。

16. “Lấy giáo rèn lưỡi-liềm”

“把枪矛打成镰刀”

17. “Lấy gươm rèn lưỡi-cày”

“将刀打成犁头”

18. “Họ sẽ lấy gươm rèn lưỡi-cày, lấy giáo rèn lưỡi-liềm”.—Ê-sai 2:4.

“他们要把刀剑打成犁头,把枪矛打成镰刀。”——以赛亚书2:4

19. Đưa tao cái búa hay thứ gì đây.

給我個 垂子 之類 的.

20. Sự khôn ngoan là cái búa của chúng ta.

智慧 是 我们 的 榔头

21. Bài toán hóc búa : Làm sao chúng làm được?

令人不解的谜团是:它们是怎么做到的?

22. Bryan Purcell đã tấn công cậu bằng một cái búa?

布萊恩 · 泊賽爾用 斧頭 砍 你 們?

23. Chúng tôi đặt ra cho mình những câu hỏi hóc búa.

我们必须问自己难回答的问题

24. ♪ Khi bạn gặp những hắc búa của cuộc đời ♪

" 当 你 嚼 着 生命 的 软骨 时 "

25. Có phải vì tôi nói chúng tôi gọi ông là " Cái búa "?

是因为 我 说 我们 叫 你 锤 哥 那 事儿 吗

26. Ví dụ, họ có hỏi sinh viên những câu hỏi hóc búa?

举例来说,他们有没有问学生 具有挑战性的问题?

27. Bạn chỉ có trong tay một công cụ duy nhất, cây búa.

给了你一个工具,铁锤。

28. Hắn tiếp lấy búa, đưa thẳng tay lên chặt vào cây quế.

他们拉着他的手,领他进了大马色。

29. Lời Cha rèn trí tâm nên ta không chuyển lay.

培养健全思想才能抗拒。

30. Đây là một vấn đề hóc búa khác cho những nhà tiến hóa.

这是进化论无法解释的难题。

31. Để tao bảo Wayne giúp mày duỗi chân bằng cái búa kia nhé.

要 不要 我 叫 偉恩 用錘子 幫 你 伸展?

32. Tôi đã lặn sâu 60 mét để xem loài cá mập đầu búa.

我也下潜到过60米的深海, 见到了锤头鲨。

33. Thợ rèn Lannister ỉa cũng ra loại thép tốt hơn.

蘭 尼斯 特家 鐵匠 拉出 的 屎 都 比 這高級

34. Sau một thời gian dài rèn luyện nhiều môn võ.

經過漫長的時間與很多武術訓練。

35. Trong trường hợp đó, bạn phải đối mặt với câu hỏi hóc búa khác:

要是这样,你就面对一个严肃的问题了:

36. ▪ “Phần đông ngày nay ai cũng rơi vào tình trạng trên đe dưới búa.

▪ “许多人都觉得,今天的生活压力重重。

37. Phía trước thùng có cái búa sắt (14) và cái rìu (15) để làm phẳng gỗ.

工具箱的前面有一把铁锤(14)和一把用来凿出木制品雏形的扁斧(15)。

38. Nói đến mâu thuẫn của lựa chọn, không cần phải bàn, vì nó rất hóc búa.

就选择悖论而言 这确实是个两难的境地

39. Chị đã giúp chúng tôi giảm bớt một vấn đề hóc búa của thị trấn này”.

他是全市最令我们头痛的人,你帮了我们一个大忙。”

40. Vì thế, hãy tiếp tục rèn luyện và gìn giữ lương tâm tốt.

因此,要继续好好熏陶你的良心,也要保持良心无愧。

41. Tom Friedman đã nện nó hết sức với búa tạ thậm chí không làm nó trầy xước.

汤姆弗里德曼曾拿大锤用尽全力敲它 它却毫发无损

42. Đức Giê-hô-va thách thức kẻ thù Ngài “lấy lưỡi-cày rèn gươm”

耶和华向仇敌提出挑战,要他们“将犁头打成刀剑”

43. Câu trả lời “Không” cũng rèn luyện cho con khi đến tuổi trưởng thành.

对孩子说“不”也可以帮助他适应成年后的生活。

44. Hãy rèn luyện những phẩm chất thiêng liêng có thể chống được lửa thử thách

培养属灵美德有助应付逆境

45. 8. a) Ai được ví như những cây cọc rèn luyện cho Ti-mô-thê?

8.( 甲)对提摩太来说,谁是支撑他的“整形桩”?(

46. Và có lẽ vấn đề hóc búa nhất là, liệu y học có thể là 1 môi trường không?

最后可能是最令人困惑的, 你的药物可以是环境么?

47. Bạn có đang rèn luyện bản thân để sẵn sàng nhận lãnh các đặc ân phụng sự không?

在事奉上帝方面,你有乐于服务的精神吗?

48. Thợ rèn gắn các mắt xích thành dây xích để con thuyền được thả neo vững chắc.

铁匠会把一个个铁环焊接在一起,成为船锚的铁链,有了这条铁链,船就可以安全地停泊在海中。

49. Ngôi sao đỏ và biểu tượng búa liềm cũng là biểu tượng của chủ nghĩa cộng sản và chủ nghĩa xã hội.

红星和镰刀锤子象征着共产主义和社会主义的理念。

50. Rồi Gia-ên “lấy một cây nọc trại, và tay nắm cái búa”, vật mà những người ngụ trong lều thường dùng.

雅亿拿了帐幕的钉子,手里握着槌子”。 这些工具是住帐幕的人常用的。

51. □ Trên thực tế, làm sao bậc cha mẹ có thể là những cây cọc rèn luyện hữu hiệu?

□父母可以怎样在实际上发挥整形桩的作用?

52. Lương tâm được Kinh Thánh rèn luyện có thể giúp bạn quyết định nên uống rượu bia hay không

受圣经熏陶的良心能帮助你决定是否喝酒精饮料

53. Rao giảng trong khu vực đó quả là khó khăn, nhưng bù lại tôi có được sự rèn luyện quý báu.

在那个地区传道殊不容易,但我倒受到宝贵的训练。

54. Và đây là những gì họ thấy vào thứ hai: Hãy tưởng tượng bạn có một cái chuông, và bạn dùng một cái búa gõ vào nó.

接下来我要讲的就是他们星期一的发现: 想象一口钟, 你用锤子敲了一下这口钟。

55. Kinh-thánh nói: “Cái búa đã để kề gốc cây, hễ cây nào không sanh trái tốt thì sẽ bị đốn và chụm” (Lu-ca 3:9).

情形会正如圣经所说的一般:“凡不结好果子的树,就砍下来丢在火里。”——路加福音3:9。

56. Rèn luyện lương tâm không chỉ bao gồm việc thuộc lòng một bảng luật pháp và rồi tuân thủ nghiêm ngặt các luật ấy.

人要训练良心,不是仅靠熟记一套法则,然后紧守遵行就够了。

57. Vào tháng 5 năm 2013, Tòa án Hiến pháp Moldova phán quyết rằng biểu tượng của Đảng Cộng sản Moldova - búa và liềm là hợp pháp và được phép sử dụng.

2013年6月,摩尔多瓦宪法法院裁定摩尔多瓦共和国共产党人党党徽镰刀与锤子合法并可以使用。

58. Những nhà tâm lý học và tác giả sách tự rèn người—ngay cả những nhà chuyên viết mục báo—cũng đóng góp nhiều ý kiến.

心理学家、各种入门书的作者,甚至报章的专栏作家,都纷纷提出自己的见解。

59. Nền giáo dục tập trung vào sinh học về chủng tộc, chính sách dân số và rèn luyện thể lực để thực hiện nghĩa vụ quân sự.

教育重心集中于种族生物学、人口政策及为军事服务的体育。

60. Tôi chưa từng bơi trong nước ở nhiệt độ âm 1.7 độ C trước đây vì không thể rèn luyện ở những điều kiện như vậy được.

我还从来没有在负的零下1.7度的水里游过泳, 因为不可能在那样的条件下 进行训练。

61. Trong vòng chưa đầy một năm, thợ đúc kiếm và thợ rèn Nhật Bản đã tái tạo thành công cơ cấu và có thể sản xuất hàng loạt súng.

在火繩槍傳入後一年之內,日本的劍工與鐵匠已成功複製並大量製造。

62. Vì thế, bất kì chương trình đào tạo trí thông mình xúc cảm nào cũng đều phải bắt đầu với việc rèn luyện sự tập trung chú ý.

因此,任何一个课程 来训练情感智慧 必须以注意力测试为始

63. “Chúng ta bước vào thể chế hôn nhân mà không được rèn luyện chút nào”, một ký giả viết bài về y khoa đã nhận xét như thế.

一份医学刊物的编辑说:“许多人完全没有经过学习,就注册结婚了。”

64. Giáo dục tiểu học và trung học chú trọng đến sinh học chủng tộc, chính sách dân số, văn hóa, địa lý, và đặc biệt là rèn luyện thể chất.

初等教育和中等教育主要聚焦于种族生物学、人口政策、文化、地理及(尤其)身体素质。

65. Ý tưởng ở đây là để rèn luyện sự tập trung chú ý để tạo ra một tâm trí có thể bình thản và sáng suốt cùng một lúc.

这个想法就是用来训练注意力 以培养一种心智 也就是当下的平和 与清明。

66. Quí vị có thể thay đổi cường độ, tần số thời lượng, và nhịp của sóng siêu âm để tạo ra bất cứ thứ gì từ một chiếc bình xịt đến một cái búa.

所以可以通过改变超声波的强度、频率 波长和脉冲波形 来创造出从喷枪到铁锤的 任何东西

67. Sau này các đai ốc bằng gỗ được thay thế bằng thép, và đai ốc hiện đại được rèn từ thép thanh và được sử dụng cùng với bu lông thép.

後來的木質螺母被鋼製螺母取代,現代螺母由鋼製棒材鍛造而成,並與鋼螺栓一起使用。

68. Câu 16 miêu tả một thợ rèn đang hun đốt lò để chế tạo vũ khí sát hại và một chiến binh, “kẻ phá-diệt đặng làm sự phá-diệt”.

16节描述金工吹旺炭火,制造杀人的武器,也提到战士“施行毁灭、从事破坏”。

69. Buổi họp tín đồ đấng Christ được sắp đặt để giúp chúng ta rèn luyện trí óc và sẽ đạt được mục đích nếu chúng ta chuẩn bị và tham gia.

基督徒的聚会被设计成能够锻炼我们的头脑。

70. Thông thường, với 1 phép toán phát sinh trên máy tính ngày nay với 1 bộ xử lý 3 GHz bạn có thể giải nhiều, nhiều phép tính hóc búa trước đây chỉ trong vài phút

通常来说, 如今在3G的处理器计算机上 用基因算法 你可以解决很多常规无法解决的问题 这个求解过程仅仅需要几分钟的时间。

71. Ông nhớ lại rằng có một số thiết kế khá khôi hài và xuyên tạc về chính trị: "Một thiết kế có một búa liềm ở một bên và một ký hiệu đô la ở bên khác."

他回顾说,一些设计相当滑稽并且带有政治扭曲的色彩:“有一个设计是这样的,一边是镰刀锤子,另一边则是一个美元符号。

72. Tồi tệ hơn, khi anh ta được hỏi về chiến thuật gì anh ta sử dụng để đấu lại một máy tính, Jan Donner, Đại kiện tướng nước Hà Lan trả lời, " Tôi mang theo một cái búa."

事情糟糕到,当被问到如果和一台电脑 下棋他会使用什么样的战术时, 约翰·唐纳,荷兰象棋大师,回应道, “我会带个锤子。”

73. Hành lý của họ rất kỳ lạ—chủ yếu gồm các dụng cụ như búa, cưa và máy khoan—chứ không phải những thứ người ta thường mang theo khi đi đến một hòn đảo hấp dẫn ở Thái Bình Dương.

他们的行李很特别,并非一般到美丽的太平洋岛屿游览的人所会带的,因为他们的行李大部分都是工具,诸如锤子、锯和钻机等。

74. 3 Sự hướng dẫn của Đức Giê-hô-va vượt hẳn những chỉ dẫn trong các sách tự rèn bản thân hoặc những kế hoạch cải tiến con người do thế gian này đưa ra.

3 耶和华的指引远比任何入门书籍,或世人提供的自我改善方法优越得多。

75. Điều này là không để nhấn mạnh những yêu cầu cần thiết của việc đào tạo rộng, hoặc giá trị của rèn luyện chính mình trong quá trình nghiên cứu chương trình chất lượng cao.

但这并不是说广泛学习中的基本要求 或高质量项目中研究实习 不再重要.

76. Những phát hiện khảo cổ đã chứng thực rằng vào thời Kinh Thánh, người ta dùng những cái cưa bằng kim loại, búa bằng đá và đinh bằng đồng (Xuất Ê-díp-tô Ký 21:6; Ê-sai 10:15; Giê-rê-mi 10:4).

出埃及记21:6;以赛亚书10:15;耶利米书10:4)按理来说,耶稣也曾使用上述工具。

77. Hãy hình dung làn da rám nắng vì ánh mặt trời ở Trung Đông, cơ bắp của ngài rắn chắc vì nhiều năm làm việc nặng nhọc và đôi bàn tay chai sạn do nắm những thanh gỗ nhám, cầm rìu, búa và cưa.

他常常在中东充沛的阳光下工作,很可能晒了一身深褐的肤色,肌肉也可能因为经年累月的体力劳动而变得结实。 由于经常接触粗糙的木头和使用斧头、锤子和锯子等工具,他的双手大抵也会变得粗糙。

78. Vào tháng 2 năm 2013, Tòa án Hiến pháp Hungary tuyên bố lệnh cấm biểu tượng búa liềm là vi hiến, điều này phù hợp với một phán quyết của Tòa án Nhân quyền châu Âu chỉ ra Hungary đã vi phạm quyền tự do ngôn luận.

2013年2月,匈牙利宪法法院裁定禁用镰刀与锤子违法,以顺应欧洲人权法院裁定匈牙利侵犯表达自由的权利的判决。

79. Các thế hệ hiện tại có một nghĩa vụ theo Kinh Thánh, mà hầu như họ không thể chu toàn được, đó là ‘lấy gươm rèn lưỡi-cày’ và chuyển từ bản năng tranh chiến—vốn phát triển từ thời xa xưa—sang một cảm giác hòa bình.

联合国教育、科学及文化组织的总干事费德里科·马约尔说过:“现今,人安坐家中也能通过视听器材了解到战争的丑恶面貌。 可是,这看来却不能阻止成立和发展了多个世纪的强大军事体系继续壮大。

80. Tại trường trung học, anh là đội trưởng của đội chạy việt dã, thường hối thúc các bạn coi việc chạy như một cách rèn luyện tinh thần trong đó họ "chạy để chống lại các thế lực của bóng tối... tất cả những kẻ quỷ quái trên thế giới, tất cả kẻ thù."

在克里斯读高中时, 他曾担任乡村徒步穿越队的队长,他极力主张让队员把跑步看成一种精神上的历练,让大家“用跑步来战胜黑暗的力量......战胜世上所有的魔鬼,所有的憎恨。