1. 학습 방법과 학습 경로를 조정함

2. 학습 패턴을 경험한다

3. * 경전 학습 일지

4. 학생들은 학습 지도서에서 번호가 매겨진 과제를 경전 학습 일지에 완성한다.

5. 학습 무능아이기도 한가?

6. 그들은 학습 능력이 부족하군.

7. 아주 급조된 학습 계획이죠.

8. 이 비유를 학습 패턴에 적용한다

9. 경전 학습 일지에 닻을 그린다.

10. 복음 공부에 학습 패턴 적용하기

11. 학습 장애가 유용한 자산이 되다

12. 경전 학습 일지에 다음을 한다.

13. 경전 학습 일지에 그들의 답을 적는다.

14. 학습 경험 5에서 소개한 학습 패턴은 우리 생각과 마음에 복음이 스며들 수 있는 기초를 제공한다.

15. 경전 학습 일지 또는 수업 공책

16. 경전 학습 일지에 여러분의 목표를 기록한다.

17. 마지막으로 근로자 정규교육의 학습 성취도와 같은 학습 효과의 질적 측면은 경제 성장의 명백한 예측치로 활용될 수 있다는 점이다.

18. 경전 학습 일지에 아래의 도표를 그린다.

19. 학습 편을 위해 타이머를 60분으로 설정한다.

20. 학습 장애가 있는 자녀를 돕는 일

21. 경전 학습 일지에 다음 도표를 그린다.

22. 경전 학습 일지를 두 칸으로 나눈다.

23. 경전 학습 일지에 다음과 같이 한다.

24. 위에 설명한 지침을 이용하여, 학습 계획을 작성한다.

25. 공책이나 경전 학습 일지에 다음 질문에 답한다.

26. 학습 컨텐츠 제공 서버로의 접속 유도 방법

27. 듀오링고의 성과는 일류 외국어 학습 소프트웨어와 비등합니다.

28. 이 언어 학습 과정에는 실습이 포함되어 있었습니다.

29. 다음 도표를 경전 학습 일지에 그려 넣는다.

30. 경전 학습 일지의 도해에 이것을 적어 넣는다.

31. 문제는, 제시카와 마리아에게 학습 장애가 있다는 것입니다.

32. 그리고 여전히 똑같다는 것을 알았습니다. 기계적인 학습.

33. 시간별 이상점을 감지하기 위한 학습 기간은 2주입니다.

34. 주별 이상점을 감지하기 위해 학습 기간은 32주입니다.

35. 참다운 학습 무능아인지 아닌지를 어떻게 알 수 있는가?

36. 학생들에게 공책이나 경전 학습 일지에 옮겨 적으라고 한다.

37. 흔히 볼 수 있는 학습 장애란 어떠한 것입니까?

38. 여러분이 받은 그 느낌을 경전 학습 일지에 적는다.

39. 경전 학습 일지에 그런 장소 몇 군데를 적는다.

40. 가정 학습반 세미나리 학생을 위한 신약전서 학습 지도서는 매일반 세미나리 프로그램에서 학생들에게 제공할 보충 학습 자료로 활용할 수 있다.

41. 경전 학습 일지에 하나님의 말씀을 홍보하는 전단지를 그린다.

42. 경전 학습 일지에 다음 질문들에 대해 짧게 답한다.

43. 학습 일지에 자기 생각을 요약하거나 그 개요를 적는다.

44. * 매일 경전을 연구하고, 학습 과정에 맞추어 경전을 읽는다.

45. 자동차의 캐니스터 퍼지 밸브의 학습 방법 및 장치

46. * 사랑, 존중 및 목적이 있는 학습 환경을 조성한다.

47. 학습 의욕을 북돋는 법 「깨어라!」 2004/8/8

48. 학생 학습 지도서에 있는 6단원, 첫째 날을 참조한다.)

49. 학습 패턴은 우리 생각과 마음에 복음을 받아들일 기초를 제공한다.

50. 프로그래머 설명에 따르면 학생들의 학습 도우미 역할을 한다더군요.

51. 적절한 학습 환경 조성을 위한 추가 제언 [2.2.3]

52. 경전 학습 일지에 다음 질문에 대한 답을 적는다.

53. 학생들에게 이 문장을 공책이나 경전 학습 일지에 적으라고 한다.

54. 학생들에게 공책이나 경전 학습 일지에 다음 질문에 답하라고 한다.

55. 학생들에게 이 도표를 공책이나 경전 학습 일지에 그리게 한다.)

56. 다음 질문에 대한 대답을 공책이나 경전 학습 일지에 적는다.

57. 학생들에게 공책이나 경전 학습 일지에 이 문구들을 적으라고 한다.

58. 과제 5에서 여러분이 경전 학습 일지에 열거한 것을 참조한다.

59. 여러분이 경전 학습 일지의 도해 위에 쓴 것을 본다.

60. 학생들에게 이 질문을 공책이나 경전 학습 일지에 적으라고 한다.

61. (제1차 세계 대전) 영미 세계 강국

62. 학습 일지는 제본된 일지책, 공책, 혹은 바인더를 사용해도 좋다.

63. 학습 경험 4: 사랑과 존중, 목적이 있는 환경을 조성한다

64. 학습 경험 12: 어떻게 가르칠지 결정한다: 효과적인 질문을 한다

65. 실습 활동 2: 학생들에게 학습 과정에서 그들의 역할을 다하도록 가르친다

66. * 학생의 학습 기대치를 변경하거나 떨어뜨리는 편의 사항은 제공하지 않도록 한다.

67. 경전 학습 일지에 하나님의 말씀 공부를 향상시키기 위한 목표를 적는다.

68. 학생들에게 공책이나 경전 학습 일지에 다음 질문에 답해 보라고 한다.

69. 학생들에게 수업 공책이나 학습 일지에 이 문장을 완성해 보라고 한다.

70. 이 학습 지도서와 연필을 가지고 밖으로 나가, 60초 동안 듣는다.

71. 학습 무능이란 단어가 최근 10여년 내에 널리 알려지게 되었다.

72. 학생들에게 이 문장들을 공책이나 경전 학습 일지에 완성하게 한다.

73. 그리고 다음 주 과제를 위한 경전 학습 일지를 준다.

74. 사랑, 존중 및 목적이 있는 학습 환경을 조성한다.[ 2.2]

75. 각 그룹에 학습 패턴의 요소 중 하나를 지정해 준다.

76. 경전 학습 일지에 각 상황에 대한 여러분의 제언을 적는다.

77. 이 학습 경험에서는 교리와 원리를 찾아내는 것에 관해 다룰 것이다.

78. 학생들에게 다음 질문에 대해 공책이나 경전 학습 일지에 답하라고 한다.

79. 학생들에게 이 도표를 공책이나 경전 학습 일지에 그대로 그리라고 한다.

80. 다음 질문들에 대한 답을 학습 일지 또는 수업 공책에 적는다.