1. 반원들을 둘로 나눈다.

Chia lớp học ra làm hai.

2. 반을 둘로 나눈다.

Chia lớp học ra làm hai.

3. 성전의 휘장도 둘로 찢어졌습니다.

Cái màn trong đền thờ, gọi là bức màn che, bị xé làm hai.

4. 양봉가들은 생존집단이 하나 있으면, 이를 둘로 나누고,

nhưng việc mà một người nuôi ong có thể làm đó là, nếu họ chỉ còn một tổ ong duy nhất, họ có thể chia thành 2 tổ.

5. 그 학생이 읽기 전에 반을 둘로 나눈다.

Trước khi em học sinh đó đọc, hãy chia lớp học ra làm hai.

6. 강한 바람이 불어 닥쳐 바다가 둘로 갈라집니다.

Một cơn gió mạnh rẽ nước biển ra hai bên.

7. 그림 폭발을 사용합니다

Kích hoạt hình nổ bung

8. 교황의 칙령 하나로 세계가 둘로 나뉘어 버린 것입니다!

Chỉ một nét bút, giáo hoàng đã phân chia lục địa!

9. 때가 되자, 그 왕국은 둘로—이스라엘과 유다로—나뉘었습니다.

Cuối cùng, nước họ bị chia thành hai—Y-sơ-ra-ên và Giu-đa.

10. 마 27:51—휘장이 둘로 찢어진 일은 무엇을 의미했습니까?

Mat 27:51—Bức màn của đền thờ bị xé làm hai là dấu hiệu cho thấy gì?

11. 모히 전투를 묘사한 그림

Loại trang bị chiến đấu.

12. 그림 % #개의 캡션을 편집했습니다

Bật tùy chọn này để hiển thị chú thích về ảnh

13. 거룩한 헌물 (확대한 그림)

ĐẤT THÁNH PHÓNG ĐẠI

14. + 38 그때에 신성한 곳의 휘장이+ 위에서 아래까지 둘로 찢어졌다.

+ 38 Bấy giờ, bức màn của đền thờ*+ bị xé làm hai từ trên xuống dưới.

15. 교황 알렉산데르 6세의 칙령 하나로 세계가 둘로 나뉘어 버렸습니다

Chỉ một nét bút, giáo hoàng Alexander VI đã phân chia lục địa!

16. " 들어가지 마시오! " 그림 다시 시작했다.

" Hãy tắt! " Cho biết con số, bắt đầu trở lại.

17. 스냅샷 그림 미리 보기 (% # x %

Xem trước ảnh chụp (% # x %

18. 단검을 가진 남자를 묘사한 그림

HÌNH MINH HỌA VỀ KẺ GIẾT NGƯỜI BẰNG ĐOẢN KIẾM

19. 이것은 그림- 배경 착시라고 불립니다.

Đây gọi là ảo giác hình thù- mặt đất.

20. 예: 그림 이모티콘, 반각 가타카나

Ví dụ: Biểu tượng cảm xúc, chữ katakana 1 byte

21. 그림 B가 여자인데요, 아주 부드러워요.

Hình B là của một người phụ nữ, rất trơn nhẵn.

22. 이것은 그림-배경 착시라고 불립니다.

Đây gọi là ảo giác hình thù-mặt đất.

23. 이에 대한 반응은 둘로 나뉘었죠. 환영하는 쪽과 막아야 한다는 쪽이었는데요.

Và đã có hai phản ứng trái chiều: chào đón nồng nhiệt và rào cản phân biệt.

24. 로컬 폴더에서만 작동하는 그림 갤러리를 만듭니다

Việc tạo một nơi trưng bày ảnh chỉ hoạt động được với thư mục cục bộ

25. 코알라 그림 때문에 흥분이 될까 싶네

Với lại, họ chuẩn bị lên đường rồi.

26. 마지막 단계도 그렇게 어렵지는 않지만 추상적인 선 모형을 접힌 형태로 만드는 중간 과정, 그 과정이 힘듭니다.

Bước cuối cùng không quá khó khăn, nhưng bước ở giũa -- đi từ một miêu tả trừu tượng đến một hình gấp -- thì khó đấy.

27. 그림 동화의 '마법의 오트밀 솥'을 기억하시나요?

Các bạn có nhớ truyện cổ Grimm về nồi cháo thần kỳ không?

28. Google 피드백에 관한 그림 설명을 확인하세요.

Tham quan Google Feedback thông qua các hình minh họa.

29. 증인 막사에서 자매들이 있던 칸의 그림

Hình vẽ phòng giam Nhân Chứng, phía các chị

30. 문서실에 보관되어 있었던 점토판들을 재현한 그림

Hình minh họa phòng lưu trữ những bảng chữ bằng đất sét

31. 항상 배경 그림 사용 안함(B

Luôn luôn cắt bỏ & ảnh nền

32. 제가 그렸죠 전 그림 그리는 걸 좋아해요

Tôi tự vẽ đấy.

33. 6 굽이 둘로 갈라져 있으며 되새김질을 하는 동물은 모두 먹을 수 있습니다.

6 Anh em có thể ăn bất cứ con thú nào có móng rẽ làm hai và nhai lại.

34. 이 팜플렛의 한가운데 접힌 부분(18-19면)에 실린 지도에는 약속의 땅의 성읍들과 도시들이 가장 많이 나옵니다.

Bản đồ ở giữa sách mỏng (trang 18, 19) cho thấy nhiều làng và thành ở Đất Hứa nhất.

35. 적극적이고 창의력이 뛰어난 아이였고, 그림 그리기를 무척 좋아했지요.

Cháu là đứa trẻ năng động, có óc sáng tạo và thích vẽ.

36. 전화 통화, 음악 듣기, 그림 그리기, 잠을 잘까요?

Họ sẽ nói chuyện trên điện thoại, nghe nhạc, vẽ tranh hay ngủ gật?

37. 니콜라이가 출판물을 복사하던 지하 비밀 벙커를 그린 그림

Hình phác họa hầm bí mật dưới ngôi nhà, nơi ông Nikolai sao lại ấn phẩm

38. 지하 묘지와 교회들에 있는 그림, 바닥과 벽과 천장의 모자이크, 부조, 고대 신약 사본들 속의 그림 들에서 이런 침례 역사가 더 발견된다.

Những hình vẽ trong các hầm chứa quan tài và trong nhà thờ, các hình gồm những miếng đá nhỏ có màu sắc khác nhau được cẩn trên nền nhà, trên tường và trên trần nhà, những hình điêu khắc nổi và những hình vẽ trong những bản Kinh-thánh Tân Ước xưa, cho lịch sử đó thêm chi tiết...

39. 여기선 그림( figure) 이 바탕( ground) 이 됩니다.

Và những hình này đi xuống dưới.

40. 몸이 둘로 나뉘어있으며 한쪽은 불을, 다른 한쪽은 얼음을 사용할 수 있는 신체구조를 지녔다.

Hắn có hình dạng một nửa người là lửa, nửa còn lại là băng.

41. 이건 우리 건물입니다. 보험회사 헤드쿼터를 위한 본사 건물입니다. 우리는 올덴버그와 합작하여, 접힌 신문지 모양 같은 걸 올리고

Chúng tôi kết hợp với Oldenburg, đặt 1 tờ báo lên đỉnh, gập lại.

42. 예수께서 니파이 백성들을 고쳐 주심 그림(복음 그림책[2009], 83번)과 예수께서 니파이 어린이들을 축복하심 그림(복음 그림책 84번)을 보여 준다.

Trưng bày hình Chúa Giê Su Chữa Lành dân Nê Phi (Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 83) và Chúa Giê Su Ban Phước cho Các Trẻ Em Nê Phi (Sách Họa Phẩm Phúc Âm số 84).

43. 보시다시피, 문서와 그림 사이를 오가면서 계속 작업을 하고 있습니다

Như các bạn thấy, ông ấy đang làm việc với những tài liệu và đồ thị, vân vân.

44. 여러분들은 이런 그림 전체를 보고 분석해낼 수 있을 겁니다.

Bạn có thể thấy người phụ nữ gần hơn so với bức tường và tiếp tục như thế.

45. 초등회 규모가 작다면 어린이들을 그림 쪽으로 걸어가게 해도 된다.)

(Nếu Hội Thiếu Nhi của các anh chị em ít người, các anh chị em có thể muốn cho các em bước đến các tấm hình đó.)

46. (고린도 첫째 15:50) 예수께서 죽으실 때에, “거룩한 곳의 휘장이 위에서 아래까지 둘로 찢어졌”습니다.

Lúc Giê-su chết, “cái màn trong đền-thờ bị xé ra làm hai từ trên chí dưới” (Ma-thi-ơ 27:51).

47. 우리는 올덴버그와 합작하여, 접힌 신문지 모양 같은 걸 올리고 헬스클럽은 창고에 붙이고 클리브랜드(Cleveland)를 의미하는 C 격자와 같은 것도 덧붙여서

Câu lạc bộ sức khỏe gắn chặt với gara bằng cái kẹp chữ C, tượng trưng cho Cleveland.

48. 그림 갤러리를 만드는 데 사용할 폴더 깊이를 제한할 수 있습니다

Bạn có khả năng hạn chế tổng số thư mục con bộ tạo nơi trưng bày ảnh sẽ đi qua, bằng cách đặt ràng buộc trên cho cấp đệ qui

49. 그림 영역의 크기를 늘리려면 화면의 하단에서 그린 후 위로 스크롤합니다.

Để chọn màu hoặc kích thước của các đường bạn vẽ, hãy nhấn vào công cụ hai lần.

50. 제1차 니케아 공의회(화가의 그림)는 삼위일체 교리의 기틀을 마련했습니다

Công đồng Nicaea đầu tiên (mô tả của họa sĩ) mở đường cho giáo lý Chúa Ba Ngôi

51. 악한 영혼들이 “지옥”에서 고초를 받는다고 하는 불교 책의 그림

Một sách Phật giáo mô tả sự hành hạ của những linh hồn người ác trong “địa ngục”

52. 리아호나 그림(62041, 복음 그림책 [2009], 68번)을 펼쳐 보인다.

Trưng bày hình Cái La Bàn Liahona (62041; Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 68).

53. 적용해 보게 한다(그림 그리기): 각 어린이에게 종이 해를 준다.

huyến khích việc áp dụng (vẽ một tấm hình): Đưa cho mỗi em một hình mặt trời làm bằng giấy.

54. 근년에, 그림 같은 아름다운 나라인 아일랜드가 상당히 혼란스런 무대가 되어 왔습니다.

TRONG những năm gần đây nước Ái Nhĩ Lan xinh đẹp đã lâm vào cảnh thật rối loạn.

55. 십자가에 못 박히심 그림(62505, 복음 그림책, 57번)을 보여 준다.

Trưng bày hình Chúa Bị Đóng Đinh (62505; Sách Họa Phẩm Phúc Âm, số 57).

56. 이런 재료에 있어서는 파괴 강도와 극한 강도가 같게 나타난다(그림 3).

Điều này sẽ dẫn đến những loại hình phạm tội mới như ăn trộm xe hơi.

57. 적용해 보게 한다(그림 그리기): 각 어린이에게 종이를 한 장씩 준다.

Khuyến khích sự áp dụng (vẽ hình): Đưa cho mỗi em một tờ giấy.

58. 이번에는 숫자가 수평으로 배열되었으며, 최하위 숫자는 그림 오른쪽 아래에 찍혀 있다.

Trong trường hợp này, số được định hướng theo chiều ngang, với điểm đánh dấu chữ số có ý nghĩa nhỏ nhất ở phía dưới bên phải trong hình ảnh.

59. 위의 쪽지 그림 안에 어떻게 가족을 강하게 만들지 여러분의 생각을 적습니다.

Điền vào những tờ giấy có ghi chữ với những ý kiến về cách các em có thể củng cố gia đình của mình.

60. 앱에 어린이가 무서워할 수 있는 소리나 그림, 나쁜 표현이 포함되면 안 됩니다.

Không được sử dụng từ ngữ xấu.

61. 시선을 돌리자 그림 앞에서 공손히 팔을 모으고 고개를 숙이는 토드의 모습이 보였습니다.

Người mẹ nhìn xuống và thấy đứa bé khoanh tay và cúi đầu trong khi nó xem các bức tranh.

62. 학생들에게 모세와 놋뱀 그림(62202, 복음 그림책[2009], 16번)을 보여 준다.

Cho học sinh xem hình Môi Se và Con Rắn bằng Đồng (62202; Gospel Art Book [2009], no. 16).

63. 그리하여 1986년에 파리에서 멀지 않은 그림 같은 도시인 프로뱅에 특별 파이오니아로 임명되었습니다.

Vì thế, vào năm 1986, tôi được bổ nhiệm làm người tiên phong đặc biệt tại thị xã tuyệt đẹp là Provins, cách Paris không xa lắm.

64. 몰몬경을 번역하는 조셉 스미스 그림(복음 그림책[2009], 92번)을 보여 준다.

Giơ lên hình Joseph Smith Phiên Dịch Sách Mặc Môn (Gospel Art Book [2009], số 92).

65. 제가 지금까지 말한 내용을 그림 하나로 표현 하자면 바로 이런 모습일 겁니다.

Nếu tôi tóm tắt tất cả trong bản thảo đơn giản thì sẽ như vậy.

66. 이것은 제가 말하고 종이위에 그림 그리는 것을 오버헤드 비디오 카메라로 녹화한 겁니다.

Ở đây, một camera trên đỉnh đầu đang quay khi tôi đang nói và vẽ lên một tờ giấy.

67. 서반구에서 가르치시는 예수님 그림(62380, 복음 그림책[2009], 82번)을 보여 준다.

Trưng bày hình Chúa Giê Su ở Tây Bán Cầu (62380; Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 82).

68. 어린이들은 그림 그리기를 통해 복음 원리에 대해 이해한 것을 표현할 수 있다.

Việc vẽ hình cho phép các em bày tỏ sự hiểu biết của chúng về các nguyên tắc phúc âm.

69. 사람들이 왕에게 칼을 가져오자 25 왕이 말했다. “살아 있는 아이를 둘로 나누어 반쪽은 이 여자에게, 반쪽은 저 여자에게 주시오.”

25 Vua phán: “Hãy chặt đứa bé còn sống ra làm hai, một nửa cho người này và một nửa cho người kia”.

70. 잃은 양을 메고 오시는 예수님 그림(복음 그림책 [2009], 64번)을 보여 준다.

Trưng bày hình Chúa Giê Su Ôm một Con Chiên Con Đi Lạc (Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 64).

71. 복음에 관련된 사진, 그림, 포스터, 기타 게시물 등은 종종 학습 과정에 도움이 된다.

Các tấm hình, tranh ảnh, bích chương, và những vật trưng bày khác thường có thể làm tăng bối cảnh học hỏi.

72. 우리는 그곳의 오래된 그림, 시와 문학 등을 연구해서 그곳에 속하는 나무 종들을 파악합니다.

Chúng ta nghiên cứu những bức tranh cũ, thơ văn địa phương, để nhận diện các loài cây bản địa.

73. 과연, 그들은 인간의 규칙과 세부적인 법에 지나치게 집착한 나머지, 마치 한 폭의 그림 위에서 이리저리 허둥대며 돌아다니는 개미들처럼 그림 전체의 모습—하느님의 원칙들—을 보지 못한 것입니다.—마태 23:23, 24.

Thật thế, họ bị ám ảnh bởi các luật lệ và các chi tiết pháp luật của con người, giống như các con kiến chạy nháo nhác trên một bức tranh, nhưng không thấy trọn bức tranh đó, họ không thấy trọn sự việc—tức các nguyên tắc của Đức Chúa Trời (Ma-thi-ơ 23:23, 24).

74. 이 팜플렛에는 풍부한 사진과 그림—모두 합해 50개가 넘는 삽화—들이 들어 있습니다.

Sách mỏng được minh họa rất phong phú bằng những hình chụp và hình vẽ—tổng cộng có hơn 50 hình ảnh.

75. 천천히 물러나면 이 그림이 반 고흐의 그림 '담배를 문 해골'이라는 걸 알 수 있습니다.

Và, khi anh chầm chậm bước lùi lại, anh sẽ thấy đây là một bức họa của Van Gogh, tên là "Đầu lâu với Điếu thuốc."

76. 남아 있는 대략 50점의 그림 가운데 단지 두세점만이 페리를 평범한 미국 해군 장교로 묘사한다.

Trong số 50 bức tranh còn sót lại, chỉ có 2 hoặc 3 bức là vẽ cho thấy ông là một sĩ quan hải quân Hoa kỳ bình thường.

77. 그런 다음 리버티 감옥에 수감된 조셉 스미스 그림(복음 그림책, 97번)을 보여 준다.

Sau đó trưng bày hình Joseph Smith trong Ngục Thất Liberty (Sách Họa Phẩm Phúc Âm, số 97).

78. 좋아요. 저는 이제 이 모든 것을 매우 단순하고 멍청한 그림 몇 개로 정리해 보여드리겠습니다.

Giờ tôi sẽ đề cập tới những vấn đề liên quan những phác thảo ngớ ngẩn.

79. 자신이 감독하는 치료 시설에서 의료진이 손을 잘 소독하는지 보고 있는 제멜바이스—로버트 톰의 그림

Semmelweis bắt buộc áp dụng phương pháp vệ sinh trong các cơ sở y tế dưới sự giám sát của ông.—Do Robert Thom vẽ

80. ‘노아 왕 앞에 선 아빈아다이’ 그림(62042, 복음 그림책[2009], 75번)을 보여 준다.

Cho thấy hình A Bi Na Đi đứng trước Vua Nô Ê (62042; Sách Họa Phẩm Phúc Âm [2009], số 75).