1. ■ 별들이 어떻게 만들어졌는지를 곰곰이 생각해 보면 어떤 영향을 받게 됩니까?

▪ Khi ngẫm nghĩ về cách các tinh tú được tạo nên, bạn có thể cảm nhận được điều gì?

2. 7 하박국은 멈추어 이런 상황을 곰곰이 생각해 봅니다.

7 Ha-ba-cúc tạm ngừng và suy ngẫm tình thế.

3. 그 문제를 곰곰이 생각해 보았으며, 그때 이후로는 결코 다시 그 관행에 참여하지 않았지요.”

Tôi suy đi nghĩ lại và kể từ đó không bao giờ tham gia phong tục này nữa”.

4. 관찰한 내용을 곰곰이 생각해 본 후 저는 이런 질문을 던졌습니다.

Tôi nhận thấy có hành vi khác lạ nơi cha mẹ tôi.

5. 마리아는 그러한 말을 곰곰이 생각해 보고 그로부터 힘을 얻었습니다.—누가 2:11, 16-19.

Bà suy ngẫm về những lời này và nhờ đó có thêm nghị lực.—Lu-ca 2:11, 16-19.

6. 자신이 무엇 때문에 섬기는 일을 했는지 곰곰이 생각해 볼 수도 있습니다.

Chúng ta cũng có thể suy ngẫm lý do mình từng đảm nhiệm công việc ấy.

7. (말라기 3:18) 이 말을 곰곰이 생각해 보면서 이렇게 자문해 보십시오.

Khi suy nghĩ về những lời này, hãy tự hỏi: “Tôi hòa nhập hay khác biệt với thế gian?

8. 학생들에게 다음 질문을 곰곰이 생각해 보되, 소리 내어 대답하지는 말라고 한다.

Mời các học sinh suy ngẫm câu hỏi sau đây nhưng không trả lời ra thành tiếng:

9. (갈라디아 2:20) 기분이 우울할 때는 대속에 관해 곰곰이 생각해 보십시오.

Ông viết: “Con Đức Chúa Trời... yêu thương tôi và phó chính mình vì tôi” (Ga-la-ti 2:20).

10. (빌립보 2:4) 이러한 성서 원칙에 대해 곰곰이 생각하면서, 지난주에 당신이 한 행동들을 분석해 보십시오.

(Phi-líp 2:4) Trong khi suy ngẫm về nguyên tắc Kinh Thánh này, hãy phân tích những hành động của bạn trong tuần vừa qua.

11. 구속주로서의 예수 그리스도의 역할을 이해할 수 있도록 다음 그림을 곰곰이 생각해 본다.

Để giúp các em hiểu được vai trò của Chúa Giê Su Ky Tô là Đấng Cứu Chuộc, hãy xem xét sơ đồ sau đây:

12. 그러한 상황에서도 자신이 누리는 축복들을 곰곰이 생각한다면 위로와 힘을 얻게 될 것입니다.

Vào những lúc ấy, chúng ta sẽ được an ủi và vững mạnh khi suy ngẫm về các ân phước của mình.

13. 자신이 가지고 있는 근본적인 목표나 목적을 곰곰이 생각해 보면 결심이 강해질 수 있습니다.

Khi nhớ lại những mục tiêu ban đầu, bạn sẽ có quyết tâm hơn.

14. 대처 방법 시간을 내서 현재 자신이 누리고 있는 좋은 것들을 곰곰이 생각해 보십시오.

Hãy dành thời gian nghĩ đến những điều tốt đẹp bạn đang có.

15. 4 시간을 지키지 못하는 경우가 종종 있다면, 그 이유가 무엇인지 곰곰이 생각해 보십시오.

4 Nếu anh chị thường xuyên trễ giờ, hãy xem lý do là gì.

16. 그는 이렇게 말합니다. “기도하면서 곰곰이 생각해 본 뒤, 조정자로 섬기는 일을 그만두기로 했지요.

Anh nói: “Sau khi cầu nguyện và suy nghĩ, tôi quyết định ngưng làm giám thị điều phối.

17. 우리가 부정적인 것만 곰곰이 생각하다 보면, 생각 자체가 슬픔에 잠기게 되고 늘 우울해지게 됩니다.

Nếu lúc nào cũng nghĩ đến những điều không hay, thì trong tâm tư chúng ta sẽ chỉ toàn là những điều buồn phiền, và đời sống sẽ chán chường.

18. 예를 들어, 그리스도인 집회 때 정신이 방황하거나 나중에 할 일에 대해 곰곰이 생각하기가 쉽습니다.

Chẳng hạn, tại các buổi nhóm họp, chúng ta có thể dễ dàng để tâm trí mình lơ đãng hoặc suy nghĩ về những điều mình phải làm sau đó.

19. 학생들에게 “죄악으로 인하여” 일어난 상황에 대해 슬퍼한 적이 있는지 곰곰이 생각해 보라고 한다.

Mời học sinh suy ngẫm xem họ có bao giờ than khóc về một tình huống “do điều bất chính” mà ra không?

20. 자연계에 있는 이런저런 것을 곰곰이 생각해 보면 창조주의 존재를 믿지 않을 수가 없습니다.

Khi suy ngẫm về nhiều điều trong thiên nhiên, tôi tin có Đấng Tạo Hóa.

21. 19 고난 가운데 있는 일부 유대인들은 과거에 대해 곰곰이 생각해 보게 됩니다. 이사야는 이렇게 말합니다.

19 Trong cơn hoạn nạn, một số người Do Thái chạnh lòng ngẫm nghĩ về quá khứ.

22. 29 그 여자는 이 인사말을 듣고 몹시 당황하며 이 말이 무슨 뜻일까 하고 곰곰이 생각했다.

29 Nghe lời ấy, nàng vô cùng bối rối và cố hiểu xem lời chào đó có nghĩa gì.

23. 시편 필자 다윗은 자신이 어떻게 만들어졌는지를 곰곰이 생각해 보고 나서 마음이 감동되어 하느님께 이렇게 말했습니다.

Sau khi ngẫm nghĩ về cấu tạo của cơ thể, một người viết sách Thi-thiên là Đa-vít đã phải thốt lên: “Tôi cảm-tạ Chúa, vì tôi được dựng nên cách đáng sợ lạ-lùng.

24. 깊이 생각한다는 것은 주로 경전이나 그 밖에 하나님의 것들에 대해 명상하며 곰곰이 생각하는 것을 뜻한다.

Suy ngẫm có nghĩa là suy tư và suy nghĩ sâu sắc, thường thường về thánh thư hay những sự việc khác của Thượng Đế.

25. 생명 그 자체, 다시 말해 생명체가 지닌 다양성과 복잡성과 놀라운 구조에 대해 곰곰이 생각해 본 적이 있습니까?

Bạn có bao giờ nghĩ về chính sự sống—đa dạng, phức tạp và được thiết kế một cách tuyệt diệu không?

26. 음식을 흡족히 취하는 것, 간식으로 먹는 것, 그리고 굶주리는 것 사이에는 어떤 차이가 있는지 곰곰이 생각해 본다.

Suy ngẫm về sự khác biệt giữa các từ nuôi dưỡng (ăn tiệc), ăn qua loa, và đói.

27. 동물의 세계에 나타나 있는 경이로운 감각들에 관해 곰곰이 생각해 볼 때, 당신은 외경심과 경탄으로 가득 차게 되지 않습니까?

Khi suy nghĩ về những giác quan kỳ diệu đó trong thế giới sinh vật, bạn không cảm thấy kinh ngạc và thán phục sao?

28. 니파이전서 12~14장을 공부하는 동안 몰몬경과 후기의 경전에서 가르치는 명백하고 귀한 진리들이 여러분의 삶에 얼마나 중요한지 곰곰이 생각해 본다.

Khi các em học 1 Nê Phi 12–14, hãy suy ngẫm về tầm quan trọng trong cuộc sống của các em đối với các lẽ thật minh bạch và quý báu được giảng dạy trong Sách Mặc Môn và các thánh thư ngày sau khác.

29. 학생들에게 자신의 생활에서 약한 부분이 무엇이며 또 그런 부분을 강화하려면 무엇을 할 수 있는지 곰곰이 생각해 볼 시간을 준다.

Cho học sinh thời gian để suy ngẫm về các lĩnh vực yếu kém trong cuộc sống của họ và điều họ có thể làm để củng cố các lĩnh vực đó.

30. 많은 청소년이 남에게 자기 생각을 말하기 전에 혼자 곰곰이 생각해 보기를 더 좋아하는 것은 바로 그렇게 성숙해 가는 과정의 일부입니다.

Thí dụ, nhiều thanh thiếu niên thích tự suy nghĩ trước khi nói ra quan điểm của mình.

31. 우리에게는 그 밖의 다른 한계들도 있으므로, 그러한 한계들을 곰곰이 생각해 볼 때, 우리는 성급하게 다른 사람들의 결점을 찾으려고 하지 않도록 자제해야 합니다.

Chúng ta còn có những giới hạn khác, suy ngẫm về những điều này sẽ ngăn giữ chúng ta không vội bắt lỗi người khác.

32. 경이로운 창조물들을 곰곰이 생각해 보면, 우리는 욥이 여호와에 관해 한 다음과 같은 말에 동의하지 않을 수 없습니다. “누가 그분에게 대항할 수 있겠나?

Khi chiêm ngưỡng những kỳ quan sáng tạo, chúng ta không thể không đồng tình với Gióp, người đã nói về Đức Giê-hô-va: “Ai ngăn-trở Ngài được?

33. 9 하느님께서 행하신 놀라운 창조 활동과 그분이 우리를 위해 하신 모든 일들을 곰곰이 생각해 보면, 우리는 마음에서 우러나온 깊은 인식으로 그분을 찬양하지 않을 수 없습니다.

9 Khi chiêm ngưỡng các kỳ công sáng tạo của Đức Chúa Trời cùng tất cả những điều Ngài làm cho chúng ta, lòng biết ơn chân thành thúc đẩy chúng ta ngợi khen Ngài.