1. 낱말 스트립 토론

ワードストリップを使った話し合い

2. 대주교 관저에서의 토론

大主教管区での話し合い

3. B—라돈과 토론

B ― ラドンとトロン

4. 이렇게 토론 수업이 되어버렸기 때문에, 우리는 토론을 했습니다.

それはディスカッションのクラスで、私たちは議論をしていました

5. 새로운 회원을 위한 토론 및 우정 증진.

新会員をフェローシップし,教える。

6. 토론 내내 통증을 참으려고 입술을 깨문 채 말이다.

レッスンの間中,痛みを紛らわそうと唇をかみながら座っていました。

7. 분류: 전체, 안전, 스팸, 피싱, 멀웨어, 의심스러운 메일

分類: すべて、クリーン、迷惑メール、フィッシング、不正なソフトウェア、不審

8. 2006년 8월 24일 - 명왕성, 국제천문연맹에 의해 행성에서 왜행성으로 분류 변경.

2006年 8月24日 - 国際天文学連合で、冥王星が惑星から準惑星に分類が変更される。

9. 아래에서 데이터 분류 방식에 따라 측정항목 집계가 어떻게 달라지는지 확인해 보세요.

表の指標は、まず国別に、次に年別に集計されます(グループ化がメトリック計算にどのように影響するかについて詳しくは、下記をご覧ください)。

10. 분류 상으로 오징어나 문어에 가깝고, 수컷은 생식완(hectocotylus)을 가지고 있죠.

タコやイカに近い生物です オスには交接腕があります

11. 토론 기록부에서 모든 구도자에 대해 검토하고 그가 성찬식 모임에 참석하는 것에 대해 토론한다.

教授記録』に目を通し,各求道者の聖餐会の出席状況について話し合います。

12. 그러나 다음의 토론 내용은 노름 즉 돈내기가 관련되어 있는 “도박”에 관한 것입니다.

しかし,これから考慮するのは,金品を賭けて行なういわゆる“賭け事”のことです。「

13. 키워드 보고서에서 분류 기준으로 '일'을 선택하면 하루가 끝나는 시점의 점수가 날짜별로 표시됩니다.

キーワード レポートに「日」の分割項目を適用した場合は、日単位の値として、それぞれの日の最後に確認されたスコアがレポートに表示されます。

14. 브라질에서는 우선 동물들은 정부 분류 공장으로 보내집니다. 이 곳의 상황은 밀수업자들과 있을때 만큼이나 열악합니다.

ブラジルでは一般的に、まず 国営トリアージ機関に送られます。 その環境は 密猟者のと同等に 劣悪なものです。

15. 회원이 참석한 가운데 구도자를 가르친 토론: 회원이 참석한 가운데 모든 구도자에게 가르친 토론의 총 수.

会員同席のもとで求道者に教えたレッスン-会員同席のもとで求道者に教えたレッスンの数。

16. 오전 7시에는, 월요일부터 토요일까지, 가족이 식당에 모여 당일의 성구 토론 즉 아침 숭배 시간을 갖는다.

月曜日から土曜日まで,ベテル家族は午前7時に食堂に集まって日々の聖句の討議,つまり朝の崇拝を行ないます。

17. 관리자는 행아웃 채팅 감사 로그를 사용하여 조직의 대화 및 토론 활동을 추적할 수 있습니다.

管理者は、Hangouts Chat の監査ログを使用して組織内の会話やディスカッションに関するアクティビティを確認できます。

18. 연결주의의 지능체에는 사전 범주의 분류 기준을 주거나 미리 작업 단계를 줄 필요는 없다.

コネクショニズムの知能体へは、前もってカテゴリの分類基準を与えたり、前もって作業手順を与えておく必要はない。

19. 애널리틱스 토론 포럼은 다른 애널리틱스 실무자와의 대화를 통해 구체적인 애널리틱스 주제에 대한 도움을 받을 수 있는 사이트입니다.

Google アナリティクス ディスカッション フォーラムでは、Google アナリティクスに関するさまざまなトピックについて他のユーザーと意見を交わしたり、情報を共有したりできます。

20. 크리에이터가 커뮤니티 탭을 도입한 후 30일 동안 토론 탭에 남긴 모든 댓글을 확인하거나 삭제할 수 있습니다.

フリートーク] タブに投稿したコメントは、[コミュニティ] タブに置き替わってから 30 日間、確認または削除できます。

21. 이러한 분류 방식에 따라 낙타, 바위너구리, 산토끼와 토끼는 제외되었다. 이런 동물들이 되새김질은 하지만 굽이 갈라지지 않았기 때문이다.

この分類では,らくだ,岩だぬき,および野うさぎ,または家うさぎが除外されています。 これらの動物は反すうしても,ひづめが分かれていなかったからです。(

22. 무언가 심상찮은 일이 발견되면 그 때 이야기하든지 저녁 식사 시간이나 가족 토론 중에 그 문제를 다시 꺼냅니다.”

やや深刻な性質の問題があることに気づいたら,その場でそのことについて話すか,または夕食時や家族研究の時にその問題をもう一度取り上げます」。

23. 2009년도 연례 총회에서는 유튜브에서 "다보스 토론(Davos Debates)"에 일반 시민이 참여하도록 호소하고, 사용자 1명이 연차 총회에 참석하게 되었다.

2009年度年次総会では、YouTube上での「Davos Debates(ダボス・ディベート)」に一般市民が参加するように呼びかけ、ユーザーの1人が年次総会に出席することとなった。

24. 모임 동안 감독은 검토 중인 각 사안을 설명하되, 보통 토론 내용을 듣기 전에는 어떻게 문제를 해결할지 결정하지 않는다.

集会の中で,ビショップは検討するそれぞれの議題について説明をするが,通常,話し合いの内容を聞くまでは,どのように解決するかは決定しない。

25. 학생들은 소그룹 토론 또는 학습을 하는 동안 활동 목적에서 벗어나거나, 이야기하거나, 배우고자 하는 노력을 가볍게 여길 수 있다.

小グループ討論や割り当ての最中に,生徒は,活動の目的から気をそらしたり,個人的なことを話したり,学ぶ努力をなおざりにしたりすることがある。

26. 참석하였던 한 교직자는 토론 후에 러셀에게 다가가서 “나는 당신이 지옥에 호스를 대고 불을 꺼버린 것을 기뻐합니다”라고 말하였다고 한다.

伝えられるところでは,この討論会の後,出席していた一人の僧職者はラッセルに近づいて,「地獄にホースを向けて火を消してくださってほんとうにありがとうございました」と言いました。

27. 그러나 오랜 토론 끝에, 그는 아내가 말해 준 것을 논파할 만큼 자신이 성서를 잘 알지 못한다는 점을 분명히 깨달았다.

しかし,いろいろと話し合った結果,妻が語る事柄を論破できるほど自分は聖書を知っていないことに気づきました。

28. 14 때로는 학교에서 인간의 기원이라는 제목이 학급 토론 가운데 대두되며, 이것은 또한 증거를 할 수 있는 훌륭한 기회를 제시해 줍니다.

14 またたいてい在学中にはいつか,人間の起源がクラス討論のテーマになることがありますが,これも証言をする非常によい機会となります。

29. (또한 참조 소행성; 운석; 위성[인공위성]; 유성; 천문학; 해[태양]; 행성; 혜성; 개개의 천체 또는 천체 분류)

(次の項も参照: いん石; 小惑星; 人工衛星; すい星; 太陽; 天文学; 流星; 惑星; 天体の名称や種類の項)

30. 적용해 보게 한다(경건에 대한 토론): 눈, 손, 발, 귀, 입, 마음을 낱말 카드에 적거나 간단하게 그린 그림을 준비한다.

応用を促す(敬虔について話し合う):言葉のカードを用意するか,目,手,足,耳,口,心の簡単な絵を描きます。

31. 색채 분류 표시가 알려 주듯이, 학생에게 낭독 과제를 내줄 때에는 1번부터 17번까지의 어떤 조언 사항이든 사용할 수 있습니다.

色の違いで示されているように,1から17までの各助言点は,生徒が朗読を割り当てられるときに用います。

32. 제인 해군 연감은 분류 변경 이전의 장갑순양함의 분류를 이용했지만, 워싱턴 해군 군축 조약에서 동형함 ‘이코마’는 규제 대상의 전함으로 취급되어 해체되었다.

ジェーン海軍年鑑は、類別変更以前の装甲巡洋艦の分類を用いたが、ワシントン海軍軍縮条約において同型艦の「生駒」は、規制対象の戦艦として扱われた。

33. 국립박물관 이관 당시 문화재 분류 현황은 기탁품 2,501점, 관유열품(館有列品) 831점, 그밖에 참고품 486점, 도서 7,287권, 사진 5,510장이었다.

移管時の列品は寄託出品2,501件、館有列品831件で、他に参考品486件、図書7,287冊、写真5,510枚が所蔵されていた。

34. Search Console, 공식 웹마스터 센터 블로그, Google 토론 포럼과 같은 무료 리소스를 통해 사이트를 자연 검색에 최적화하는 방법을 자세히 알아볼 수 있습니다.

Search Console、ウェブマスター向け公式ブログ、プロダクト フォーラムといった無料リソースでは、オーガニック検索に対応するためにサイトを最適化する方法について、さまざまな情報を提供しています。

35. 토론 중에 장로들이 많은 질문을 했기 때문에 그들은 이웃에 사는 예쁜 열네 살 된 비회원 노르마를 불러서 질문에 답하는 데 도움을 받기로 했습니다.

そこで,近くに住む教会員ではないノルマという名前の,かわいい14歳の子に来てもらい,質問に答えるのを助けてもらうことにしました。

36. 세계 경제 포럼은 싱크 탱크로서 역할을 수행하고 있으며, 공개 토론 지역 사회에 대한 우려 사항이나 중요 사항에 초점을 맞춘 다양한 보고서를 발표하고 있다.

世界経済フォーラムはシンクタンクとしての役割も果たしており、フォーラムのコミュニティにとっての懸念事項や重要事項に焦点を当てたさまざまな報告書を発表している。

37. Google Groups for Business는 G Suite에 제공되는 서비스로서, 그룹 회원 관리, 토론 그룹 만들기, 그룹 커뮤니케이션 향상 등을 위한 추가 기능을 제공합니다.

ビジネス向け Google グループは G Suite で使用可能なサービスの 1 つで、グループのメンバーの管理、ディスカッション グループの作成、グループのコミュニケーションの強化などの機能を Google グループに追加したものです。

38. 이 세가지 영역 -- 분류, 추상적인 개념에 논리를 사용하는 것, 가설을 진지하게 생각하는 것 -- 이들이 실험실 바깥의 실제 세계에서는 어떤 차이를 만들까요?

ここまでにお話してきた3点― 分類すること 論理を使って抽象概念を扱うこと 仮定を真剣に受け止めること これらが現実世界にもたらす影響は どれ程のものでしょう

39. 여러분이 속해 있는 다양한 팀이나 그룹(예를 들어, 운동, 토론, 연극 또는 학교 동아리)에서 대장(Captain)이나 리더를 선발하는 과정에 대해 생각해 본다.

あなたが所属するさまざまなチームやグループ(例えば,スポーツのチーム,学校の部活動など)のキャプテンやリーダーをどのように選んでいるか考えてください。

40. 그러나 M으로 분류된 컴퓨터 게임은 만 15세 미만의 어린이에게는 권장되지 않는 수준으로 분류 가능한 폭력 및 과도한 노출 등의 요소를 포함할 수 있습니다.

ただし、M に分類されるコンピュータ ゲームには、15 歳未満の子供には推奨されない暴力やヌードなど、ある程度刺激的と分類される要素が含まれます。

41. 분류 작업(건포도와 견과류를 별개의 더미로 가르는 일)과 차례대로 놓기(계량컵을 순서대로 제자리에 놓는 일)는 산수를 배우는 데 기초가 되는 개념들을 가르칩니다.

分類する(レーズンとナッツを別々の山にする)ことや順序よく並べる(計量カップを重ね合わせる)ことは,算数を習うときの基本要素の役目を果たす概念を教えるものとなります。

42. 토론 기록부: 이 기록에는 구도자, 최근 개종자 및 여러분이 가르치는 저활동 회원의 발전에 관해 자세한 내용이 담겨 있다. 여기에는 다음과 같은 내용이 포함된다.

『教授記録』:この記録にはあなたが教えている求道者,最近の改宗者,あまり活発でない会員の進歩状況を詳しく記録します。

43. 하지만 오늘날에도 일반적인 용법에서는 이러한 과학적인 분류 방식이 엄격하게 지켜지지 않으며, 따라서 고대 히브리인들도 진짜 볏과 식물과 볏과 식물 비슷한 풀을 구분하였을 것 같지는 않다.

しかし,今日でも,日常使う場合にはこの科学上の分類法に厳密に従ってはいないので,古代ヘブライ人が真正のイネ科植物とイネ科に似た草本とを区別していたとは考えられません。

44. 그렇지만 여기서 ‘되새김질을 하다’라는 표현에 쓰인 히브리어가 문자적으로 “올려 오다”를 의미하기는 하지만, 현대의 과학적 분류 방식이 모세 시대에 이스라엘 사람들이 어떤 것을 ‘되새김질’로 보는 근거였던 것은 아니다.

しかし,ここで反すうを指して用いられているヘブライ語は,字義的には「戻すこと」を意味するとはいえ,モーセの時代のイスラエル人が「反すう」と理解した根拠は現代の科学的分類と同じものではありません。

45. 브라질에서는 이번 올림픽을 통해 주요 언론들이 여성 선수들을 기사화하는 방식에 대해 각성이 일었다. 이는 시민 언론의 토론 거리가 되는 동시에 주요 사건을 방송,보도하는 기존 방식에 문제를 제기했다.

ブラジルでは、このオリンピックによって主要メディアの女子アスリートの扱いに関心が高まっており、大きなイベントについての放送や報道の在り方に異議を問いかける討論の場が市民メディア上で広がりを見せている。

46. 그런 분류 방식이 모세 시대에는 존재하지 않았기 때문이다. 18세기에도 영국의 시인 윌리엄 쿠퍼는 자신이 집에서 기르는 산토끼들을 오랫동안 관찰한 바 있는데, 산토끼들이 “저녁까지 하루 종일 되새김질을 하였다”고 말하였다.

18世紀のころでさえ,自分の家畜のウサギをつぶさに観察した英国の詩人ウィリアム・クーパーは,それらのウサギが「夕方まで一日じゅう反すうしていた」と述べました。

47. 어떻게 가르칠 것인가에 관한 준비는 학생들이 배우는 데 도움을 주기 위해 교사가 사용할 (반 토론, 질문, 시청각 자료, 글쓰기 활동, 소그룹 과제 등과 같은) 교수법, 접근법, 활동 등을 결정하는 일로 이루어진다.

教える方法を準備するとは,生徒が学べるように使う手段,採り上げ方,活動を決めることです(クラスの話し合い,質問,視聴覚資料,筆記活動,小グループでの活動など)。

48. (레 11:4, 6; 신 14:7) 하지만 간과해서는 안 될 점은, 되새김질의 성립 요건이 무엇인지에 관한 현대의 과학적 분류 방식은 성서가 기술한 사항을 판단하는 근거가 되지 못한다는 점이다.

レビ 11:4,6; 申 14:7)しかし,反すうがどんな過程で成り立っているかに関する現代の科学的な分類法は,モーセの時代にはなかったので,そのような分類法は聖書の述べる事柄を判断する根拠にはならないということを見過ごすべきではありません。

49. 악마학(惡魔學, Demonology)은 신학(Theology)이 신에 대한 학문이듯이, 악마/악령/악귀/마신(영어: demon, 프랑스어: demon, 독일어: Damon, 라틴어: daemon)에 관한 고찰, 설명, 분류, 그 외의 체계적 기술의 총칭이다.

悪魔学(あくまがく、Demonology)は、神学 (Theology) が神についての学問であるように、悪魔/悪霊/悪鬼/魔神(英: demon、仏: démon、独: Dämon、羅: daemon)に関する考察、説明、分類、その他の体系的記述の総称である。

50. 이러한 표준들은 상수, 다시 말해 데이터 분류(ISO 12620 개정), 언어 코드 (ISO 639), 원고 코드 (ISO 15924), 국가 코드 (ISO 3166), 유니코드 (ISO 10646) 등에 관련된 기초급의 규정화에 바탕을 두고 있다.

これらの標準は、データカテゴリ (ISO 12620の改訂)、言語名コード (ISO 639), 文字体系 (ISO 15924), 国名コード (ISO 3166) や ユニコード (ISO 10646)といったより下位レベルの標準を利用している。

51. 전 세계의 자연 보호 전문가들은 멸종 위기에 처한 종들이 계속 늘어 가는 데 반해 문제를 해결하는 데 필요한 가용 자원은 제한되어 있는 난제에 부딪혀 있습니다. 그래서 그들이 사용하는 방법 한 가지는 보존 분류 기법입니다.

世界じゅうの自然保護活動家にとって難題となるのは,絶滅の危機に瀕する種が次々と増える中,限られた資金でどのように対応したらよいかという点です。 一つの取り組み方は,“保全トリアージ”なるものです。

52. (레 11:4, 6; 신 14:7) 물론 산토끼와 토끼는 위가 여러 개의 방이나 구역으로 나누어져 있지도 않고, 반추 동물 곧 되새김질을 하는 동물의 과학적 분류 방식과 관련된 특징인 되씹기를 위해 먹이를 게워 내지도 않는다.

レビ 11:4,6; 申 14:7)言うまでもなく,野うさぎもウサギも,幾つもの部屋や区分に分かれた胃を持ってはおらず,科学的に分類した場合のにれかむもの,つまり反すう動物と結び付いた特徴である,食べた物を吐き戻してそしゃくしなおすことはしません。

53. 그리하여, 그들의 그저 그뿐인 “경건의 모양”은 아무런 힘도 없어서 교회 예배의 참석률 저조, 교인들의 무관심, 정치화되는 교회의 토론 내용 및 교회 성원의 점증하는 이탈 사태 등을 이제는 만회할 수 없을 지경에 이르게 하였다.—디모데 후 3:5.

したがって,その単なる「敬虔な専心という形」には力がなく,礼拝への出席者の減少,教会員の無関心,教会での討論の政治化,脱退する教会員の増加などを徹底的に変化させることができません。 ―テモテ第二 3:5。

54. 유형학(類型學, 형식학, 타이폴로지, 영어: typology)은 분류학, 특히 고고학이나 고현학 등에 있고, 물질을 그 특징·특성에 따라 분류해, 분류 결과를 고찰하는 것, 및, 심리학이나 인간학의 입장에서는 똑같이 인간행동을 유형을 이용해, 그 개인을 전체적으로 파악하려는 방법론이다.

類型学(るいけいがく、類型論、型式学、タイポロジー、英語:typology)とは分類学、特に考古学や考現学などにおいて、物質をその特質・特性によって分類し、分類結果を考察すること、および、心理学や人間学の立場では、同様に人間行動を類型を用いて、その個人を全体的に把握しようとする方法論である。

55. 「기네스북 동물편」(The Guinness Book of Animal Records)에 따르면, 딱정벌레목(目) 즉 과학적 동물 분류 방식에서 딱정벌레가 속하는 범주에는 거의 40만 종의 곤충이 있는 것으로 확인되었으며, 지구 상에서 알려진 모든 동물의 종 가운데 거의 3분의 1이 이 범주에 속해 있습니다.

動物の記録に関するギネスブック」(英語)によると,鞘翅類 ― 甲虫を含む昆虫の学術的分類 ― に属する虫は40万種もあり,地球上で知られている全動物種の3分の1近くを占めています。

56. 미국 ‘미시간’ 주의, 결혼 생활 상담가들에게 자격증을 주는 위원회에 따르면, 결혼 생활 상담이란 “지도, 시험, 토론, 치료, 교훈 혹은 충고를 하는 일로서, 그 주된 목적은 부부간의 갈등이나 불화를 피하거나 없애거나 덜거나 처리하거나 해결하고, 부부간의 조화를 조성하여 주거나 개선시키거나 혹은 회복시키는 데” 있다.

結婚問題カウンセラーを認定する米国ミシガン州の委員会によると,結婚問題カウンセリングとは,「指導・検査・討議・治療・指示を行ない,また助言を与えることで,その主要な目的は夫婦間の争いや不一致を回避させ,除き去り,軽減し,処理し,あるいは解決すること,または夫婦の調和を生み出させ,向上させ,回復させること」です。

57. 희랍어에서는 ‘logia’란 단어가 “말함”, “토론” 또는 “연구” 등의 의미로 사용되기 때문에, “archaeology”는 “고대 사물에 관한 연구”를 의미하고 “anthropology”는 “인간에 관한 연구”를 의미하고, “biology”는 “생물에 관한 연구”를 의미하고 또 “geology”는 “땅에 관한 연구”를 의미한다는 것을 이해할 수 있다.

ギリシャ人は,「ロギア」ということばを,「話すこと」「討論」「研究」という意味で使いました。 したがって,「アーキオロジー」とは「古代の物事に関する研究」という意味であり,「アンスロポロジー」は「人間に関する研究」,「バイオロジー」は「生命に関する研究」,「ジオロジー」は「地球に関する研究」という意味です。

58. 탁상용 컴퓨터와 모뎀을 사용하여 훨씬 더 큰 컴퓨터 시스템으로 들어갈 수 있는데, 그 시스템에는 서적, 잡지, 통신사 및 다른 정보원에서 발췌한, 문자 그대로 수백만 가지의 항목이 담겨 있으며, 그 모든 항목은 간단한 명령어로 찾아볼 수 있는 특정한 컴퓨터 “파일”(일명 데이타 베이스)에 분류 정리되어 있다.

卓上コンピューターとモデムがあれば,本や雑誌や通信社をはじめ,様々な情報源から取り出した文字通り幾百万という記事を収めた,ずっと大きなコンピューター・システムに接続することができます。 それらはいずれもコンピューターの特定の“ファイル”(データベースと呼ばれる)に分類されていて,簡単なコマンドで呼び出せます。

59. 원제: En folkefiende (영제: An Enemy of the People) 일본 공개 제목: 인민의 적 2005년, 노르웨이 영화, 87분 감독: 에릭 쇼뱌르그 입센의 원작에 의해 개개도, 시대를 현대로 옮겨 휴대 전화나 텔레비전의 토론 프로그램 등의 미디어를 등장시켜, 주인공은 탤런트, 그 형을 미네랄 워터의 회사의 사장으로 하는 등, 설정을 변경하고 있다.

原題:En folkefiende(英題An Enemy of the People) 日本公開題:人民の敵 2005年、ノルウェー映画、87分 監督:エリック・ショービャルグ(エーリク・ショールビャルグ) イプセンの原作によりつつも、時代を現代に移して携帯電話やテレビの討論番組などのメディアを登場させ、主人公はテレビタレント、その兄をミネラルウォーターの会社の社長とするなど、設定を変更している。

60. 세계 보건기 구의 질병과 관련된 보건 문제의 국제 통계 분류 제10판 (IDC-10)으 정의되는 범위는 정신 및 행동 장애 (Mental and behavioural disorders)이며, 거기에는 알츠하이머 형 치매와 같은 인지 기능의 문제에서 중독과 같은 약물 관련 장애 또는 정신 분열증이나 우울증과 같은 정신 장애를 포함한다.

世界保健機関による『疾病及び関連保健問題の国際統計分類』第10版(IDC-10)で定義される範囲は、「精神および行動の障害 (Mental and behavioural disorders)」であり、そこには、アルツハイマー型認知症のような認知機能の問題から、依存症のような薬物関連障害、または統合失調症やうつ病のような精神障害が含まれている。

61. 예를 들면 암 Carcinoma 은 All MeSH Categories (전체 MeSH 카테고리) A. Anatomy Category (해부 카테고리) B. Organisms Category (생물 카테고리) C. Diseases Category (질병 분류) Neoplasms (신생물) Neoplasms by Histologic Type (조직 형식 다른 신생물) Neoplasms, Glandular and Epithelial (동맥 및 상피 신생물) Carcinoma (암) 위와 같은 계층구조로 정의를 할 수 있으며, 또 Carcinoma의 하위에는 Adenocarcinoma(선암), Carcinoma, Adenosquamous(선편평표피암), Carcinoma, Basal Cell(기저 세포암) 등이 있다.

例えば癌腫 Carcinoma は、 All MeSH Categories(全MeSHカテゴリー) A. Anatomy Category(解剖カテゴリー) B. Organisms Category(生物カテゴリー) C. Diseases Category(病気カテゴリー) Neoplasms(新生物) Neoplasms by Histologic Type(組織型別の新生物) Neoplasms, Glandular and Epithelial(腺および上皮性新生物) Carcinoma(癌腫) の位置にあり、またCarcinomaの下位には、Adenocarcinoma(腺癌)、Carcinoma, Adenosquamous(腺扁平上皮癌)、Carcinoma, Basal Cell(基底細胞癌)などがある。