1. それは「要点」です

Ý nghĩa là gì?

2. 要点をなかなか把握しない

Chậm hiểu ý nghĩa

3. 7 要点は特に熱意をこめて話すべきです。

7 Những điểm chính đặc biệt phải được trình bày với sự hăng hái.

4. 大会の要点はどんな質問の答えで示されますか。

Những câu hỏi nào sẽ giúp chúng ta nhận ra các điểm chính trong chương trình?

5. その後,「王国宣教」3ページの記事の要点を取り上げる。

Đề cập đến những điểm mấu chốt trong bài nơi trang 3 Thánh Chức Nước Trời.

6. うっかり2時間の話の要点を言ってしまうからです

và điều này lấy đi gần hết kịch tính suốt hai tiếng đồng hồ kể.

7. 各要点の下に幾つかの副次的な点が挙げられています。

Dưới mỗi ý chính có liệt kê một số ý phụ.

8. 5)特定の要点をどのように例えで示せるかを考慮します。

5) Hãy nghĩ đến cách mà bạn có thể giải thích bằng thí dụ vài điểm.

9. それぞれの実演前に概要を述べ,実演後に要点を振り返る。『

Nêu trước những nét chính của mỗi màn và tóm lược lại sau khi màn trình diễn kết thúc.

10. それぞれの項目を,それが属する要点の下に並べてください。

Bên dưới mỗi ý chính, sắp đặt các ý phụ liên quan đến ý chính ấy.

11. 来て,わたしの追随者になりなさい」の87‐89ページの要点を含める。

Dùng thêm những điểm trong sách “Hãy đến làm môn đồ tôi”, trang 87-89.

12. 各要点の下に,詳しく論じる際に用いたい考えを列挙します。

Dưới mỗi điểm chính, liệt kê những điểm phụ mà bạn muốn dùng để khai triển nó.

13. 息子は要点を理解しました。 以後その問題は起きませんでした」。

Nó thấm bài học và sau đó không còn tái diễn chuyện đó nữa”.

14. 副次的な点はすべて,要点を明確にし,証明し,敷衍するものであるべきです。

Tất cả những điểm phụ phải làm sáng tỏ, chứng minh, hoặc mở rộng điểm chính.

15. 一人の専門職の裁判官が,証拠の要点について陪審に指針を与えるのです。

Có một thẩm phán hướng dẫn họ về những khía cạnh của bằng chứng.

16. 聴き手にただ要点を告げるほうが時間がかからずにすむようなときにも,よくそうしました。

Ngài thường dùng câu hỏi ngay cả khi nói thẳng vấn đề sẽ tiết kiệm được nhiều thời gian hơn.

17. 補助的な点すべてを用いて話の要点に注目させ,かつおのおのの要点を主題と結びつける技術を修得すれば,あなたの話はほれぼれするほどにわかりやすいものとなり,その結果,話しやすくて,しかも忘れがたい話を行なえるようになるでしょう。

Khi bạn thành thạo trong việc làm cho các điểm phụ tập trung vào các điểm chính của bài giảng, và nối liền mỗi điểm chính với chủ đề, thì bài giảng của bạn sẽ có một sự giản dị khiến người ta thích thú, bạn sẽ trình bày dễ dàng và cử tọa thì khó quên bài giảng đó.

18. 箴言 20:1)要点となっているのは,飲み過ぎると人は騒がしく行動し,あざける者となり得るということです。

Vấn đề là hễ uống quá độ người ta có thể ăn nói om sòm và trở nên lố bịch.

19. 今日クラスに出席していない生徒のために,ヤコブ2:12-21の要点をどのようにまとめることができるかを考えてもらう。

Yêu cầu các học sinh tưởng tượng ra cách họ sẽ tóm lược điểm chính của Gia Cốp 2:12–21 cho một học sinh vắng mặt trong lớp học ngày hôm nay.

20. (笑) 要点はなんだろうと考えてましたが ハイ マイロウィッツを見ました 彼はクリーニング屋に出入りする営業マンで 1931年にチャップリンそっくりさんコンテストで優勝しました

(Tiếng cười) Và tôi tự hỏi để làm gì và giờ tôi biết, và tôi thấy rằng Hy Meyerowitz, cha của Rick Meyerowitz, một người bán máy giặt khô từ Bronx, đã đạt giải cuộc thi giống Charlie Chaplin nhất năm 1931.

21. 時間をかけて説明しなければならなかったり,教えられている要点の影が薄くなってしまうほど長いものであったりしてはなりません。

Sự minh họa không cần phải giải nghĩa nhiều, không quá dài giòng đến độ điều giảng dạy bị che lấp đi.

22. 例えば,大会で結びの祈りをささげるよう選ばれた長老は,祈る事柄を前もって考えるべきであり,幾つかの要点に触れたいと思うかもしれません。

Chẳng hạn như một trưởng lão được chọn để dâng lời cầu nguyện bế mạc tại một hội nghị nên suy nghĩ trước và có thể đề cập đến nhiều điểm.

23. 詩編 37:8)聖書の診断は要点を突いています。「 汝気を急くして怒るなかれ 怒は愚なる者の胸にやどるなり」― 伝道の書 7:9,日本聖書協会 文語聖書。

Kinh-thánh chẩn mạch trúng điểm nhược: “Chớ vội giận vì sự giận ở trong lòng kẻ ngu-muội” (Truyền-đạo 7:9).

24. そのような土台を据えたなら,そのあと本論の各要点の論議を展開しながら実際的な適用を示し,また結びの部分でもそのようにしてください。

Khi đã đặt nền móng đó, hãy tiếp tục đưa ra sự áp dụng thiết thực khi khai triển mỗi điểm chính trong thân bài cũng như trong phần kết luận.