1. 身を転じ,悪い習わしを退ける。 ―使徒 3:19

Quay trở lại, tức từ bỏ các hành vi sai trái.—Công 3:19.

2. 一方 他の生徒達は 「惨め」 「最悪だ」 という気分を 味わいました

Nhưng những học sinh khác cảm thấy đó là một thảm hoạ.

3. 次のことを生徒がよく理解できるように助ける。「 主は御自分の民は憐れまれるが,悪人は滅びる。」

Hãy chắc chắn các học sinh hiểu rằng Chúa sẽ thương xót dân Ngài, nhưng kẻ tà ác sẽ bị diệt vong.

4. 生徒の幾人かが,ウィジャ盤を使っていた最中に,悪霊の存在を感じ,恐怖心に駆られて逃げたというのです。

Trong lúc đang chơi, một số học sinh cảm thấy có ma quỉ hiện diện và các em chạy hoảng loạn.

5. 忠実なクリスチャンであった使徒パウロでさえ,「自分では正しいことをしたいと願うのに,悪が自分にある」と認めたのです。 ―ローマ 7:21。

Sứ đồ Phao-lô, một tín đồ Đấng Christ thành thục cũng thừa nhận: “Khi tôi muốn làm điều lành, thì điều dữ dính-dấp theo tôi”.—Rô-ma 7:21.

6. 創世記 3:15)時がたつにつれ,サタンの影響力は,使徒ヨハネが「全世界(は)邪悪な者の配下にある」と言い得るほどに増大しました。(

Theo giòng thời gian, ảnh hưởng của Sa-tan lớn mạnh đến độ sứ đồ Giăng có thể nói: “Cả thế-gian đều phục dưới quyền ma-quỉ” (I Giăng 5:19).

7. そうなると,意地の悪い辛らつな言葉が口を突いて出てくるようになりがちです。 ―箴言 12:18。 使徒 15:37‐39と比較してください。

Miệng lưỡi thật dễ buông ra những lời nói đầy ác ý và cay đắng biết bao! (Châm-ngôn 12:18; so sánh Công-vụ các Sứ-đồ 15:37-39).

8. 円熟したクリスチャンであった使徒パウロでさえ,「自分では正しいことをしたいと願うのに,悪が自分にあるということです」と,率直に認めています。(

Ngay cả một người thờ phượng Đức Chúa Trời lâu năm như Phao-lô cũng thành thật thừa nhận: “Khi tôi muốn làm điều lành, thì điều dữ dính-dấp theo tôi” (Rô-ma 7:21).

9. 人々の騒がしい声やせわしない足音がする中,生まれつき足の悪い中年の男性が声を張り上げ,施しを求めています。 ―使徒 3:2; 4:22。

Từ giữa tiếng nói chuyện ồn ào cùng tiếng bước chân, có tiếng van xin bố thí cất lên. Đó là tiếng của một người ăn xin ở độ tuổi trung niên, bị què từ thuở lọt lòng mẹ.—Công 3:2; 4:22.

10. 悪いことを憎むこと,そうです,悪を憎悪し,いとい,忌み嫌うこと,悪への強い嫌悪感を持つことも必要なのです。

Chúng ta cần phải ghét—đúng, ghê tởm, gớm ghiếc một cách mãnh liệt—điều ác.

11. ユダヤ人たちはねたみを抱き,市の立つ広場をぶらつく者のうちから邪悪な男を幾人か仲間に引き入れて暴徒を組織し,市に騒動を起こしはじめた。

Họ xông vào nhà của Gia-sôn, tìm bắt Phao-lô và Si-la để đem đến trước mặt đám đông.

12. さらに,使徒ヨハネに与えられたある幻によれば,1914年に神の王国が設立されたあと天から追い出されたサタンは,神の僕たちのことを悪く言っています。

Hơn nữa, trong một sự hiện thấy ban cho sứ đồ Giăng, ông thấy Sa-tan kiện cáo các tôi tớ của Đức Chúa Trời sau khi hắn bị đuổi khỏi trời. Điều đó đã xảy ra sau khi Nước Trời thành lập vào năm 1914.

13. カトリック教徒と異端者とをどのようにして見分けるべきかについて部下から尋ねられた彼は,冒頭に引用した悪名高い返事をしたと言われています。

Theo như tường trình, khi lính của ông hỏi làm sao phân biệt người Công giáo với người theo dị giáo, ông đáp một cách bỉ ổi như được trích ở trên.

14. 時 に は 悪 い 奴 と 組 ん で もっと 悪 い 奴 を

Và đôi khi ta phải hợp tác với những thằng đểu để bắt những thằng đểu hơn.

15. 私たちは不幸で 教育は質が悪く ビジネスも最悪です

Ta bất hạnh, Ta hưởng một nền giáo dục kém và ta sở hữu những doanh nghiệp tồi.

16. ■ 「悪魔とは悪の象徴にすぎない」 悪魔を悪の象徴にすぎないと考えるなら,聖書の記述の中には,理解できなくなる箇所も出てきます。

▪ “Ma-quỉ chỉ là một khái niệm tượng trưng cho cái ác” Quan niệm này khiến nhiều phần Kinh Thánh trở nên vô cùng khó hiểu.

17. 特別教育を受ける女子生徒が100人の時 男子生徒の数は217

Cứ 100 bé gái theo học tại các trung tâm giáo dục đặc biệt có 217 bé trai.

18. 使徒パウロでさえこう書いています。「 そこでわたしは,自分の場合にこの法則を見いだします。 自分では正しいことをしたいと願うのに,悪が自分にあるということです。

Ngay cả Phao-lô, một môn đồ của Chúa Giê-su cũng viết: “Vậy tôi thấy có luật nầy trong tôi: khi tôi muốn làm điều lành, thì điều dữ dính-dấp theo tôi”.

19. 邪教 徒 の 、 カエシリウス に

Cuồng đồ, Kaecilius.

20. 生徒:「Tシャツ ドレス」

HS: Một cái áo phông.

21. 使徒 6:7)そのようなわけで,霊的な食物を供給する業の主要な責任は,使徒たちが担ったのです。 ―使徒 2:42。

Vậy, các sứ đồ chịu trách nhiệm chính về việc cung cấp thức ăn thiêng liêng.—Công 2:42.

22. アハズの悪い例

Gương xấu của A-cha

23. 頭の悪いオンナだ...

Mày đúng là một con mụ xấu xa.

24. ナバルはとても意地の悪い言い方をし,ダビデのことを悪く言います。

Ông ta nói với giọng điệu rất bần tiện, và nói xấu Đa-vít đủ điều.

25. ヒンズー教徒や仏教徒は,天界が幾つもの層を成していると信じています。

Ấn Độ giáo và Phật giáo tin rằng trời bao gồm nhiều cõi.

26. 一人の生徒に,生徒用学習ガイドのこの単元の第3日のレッスンにある十二使徒定員会のリチャード・G・スコット長老が述べた最初の言葉を読んでもらう。

Scott thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ trong bài học trong ngày thứ 3 của đơn vị này trong sách hướng dẫn học tập dành cho học sinh.

27. 列王第一 19:4)使徒パウロは,「自分では正しいことをしたいと願うのに,悪が自分にある」と述べた時,自分の不完全さを痛感していたことでしょう。 パウロは続けて,「わたしは実に惨めな人間です!」

(1 Các Vua 19:4) Còn sứ đồ Phao-lô, hẳn ông cảm thấy sự bất toàn của bản thân đè nặng trên mình khi thừa nhận: “Khi tôi muốn làm điều lành, thì điều dữ dính-dấp theo tôi”.

28. 罪悪感に対処する。

Đừng tự dằn vặt.

29. ハイエナの悪名高い“笑い”

Tiếng “cười” khả ố của linh cẩu

30. 時々 悪態 を つ く の

Thỉnh thoảng tôi hay chửi thề

31. サファイア の 事 は 悪 かっ た な

Xin lỗi về số ngọc bích nhé.

32. そのような勢力を,悪の首領である悪魔サタンが操っているのでしょうか。

Có phải những quyền lực như thế do một ác thần—Sa-tan Ma-quỉ—điều khiển không?

33. 使徒 10:4)そしてみ使いの指示どおり,使徒ペテロを呼ぶために人を派遣します。

Theo chỉ thị của thiên sứ, Cọt-nây phái người đi mời sứ đồ Phi-e-rơ.

34. 現代の聖書翻訳はどれも大抵,この「邪悪な霊の勢力」が,抽象的な悪ではなく,強い邪悪な霊者たちであることを示しています。

“Các thần dữ” không ám chỉ khái niệm trừu tượng về cái ác, nhưng nói đến những ác thần mạnh mẽ.

35. 貧乏は諸悪の根源。

Bần cùng sinh đạo tặc.

36. 悪いことをする人は引き続き「邪悪に振る舞[う]」とダニエル 12章10節は述べています。

Kinh Thánh cho biết sự thật đó khi nói rằng kẻ ác sẽ tiếp tục “làm điều gian ác” (Đa-ni-ên 12:10).

37. 悪 い 事 に - しくじ っ た

Tệ hơn nữa là chúng vụng trộm với nhau.

38. キリスト教徒はどうかしている

Bọn người Cơ đốc giáo gàn dở.

39. へぇ 〜 悪 く な い じゃん

Ờ được phết.

40. 悪い行いを悔い改める。

Hối cải những hành vi sai trái của chúng ta.

41. 悪口 を 言 お う と し て た

Có vần với...

42. むしろ,約2,000年前の使徒パウロの勧めに従うよう,お子さんを助けましょう。 パウロは,「悪魔の策略にしっかり立ち向かえるように,完全にそろった,神からの武具を身に着けなさい」とクリスチャンに勧めています。(

Thay vì thế, hãy quyết tâm giúp con làm theo lời sứ đồ Phao-lô khuyên tín đồ đạo Đấng Ki-tô cách đây gần 2.000 năm: “Hãy mang trọn bộ khí giới mà Đức Chúa Trời ban, hầu anh em có thể đứng vững trước những mưu kế của Kẻ Quỷ Quyệt” (Ê-phê-sô 6:11).

43. 1クラス制で生徒数は40~50名。

Trung bình mỗi lớp có 45-50 học sinh.

44. 悪し き 病 が 彼 を 蝕 ん だ

Một căn bệnh bắt đầu nẩy mầm bên trong ông ta

45. 私 に 悪意 は 有 り ま せ ん

Tôi không phải là hiểm hoạ đâu.

46. 古代に悪用された徴用

LẠM DỤNG CHÍNH SÁCH CƯỠNG BÁCH LÀM PHU THỜI XƯA

47. 「邪悪な者は悪人の網のえじきとなったものを欲した」と,賢王は述べています。(

Vị vua khôn ngoan nói: “Kẻ hung-ác tham-lam của hoạnh-tài”.

48. 生徒の必要にレッスンを合わせる

Làm cho bài học thích nghi với nhu cầu của học sinh

49. ヘビーメタル ― 性と暴力と悪魔崇拝

Nhạc kích động mạnh (Heavy Metal)—Tình dục, hung bạo và thờ Sa-tan

50. コール と の 関係 は 2002 年 に 悪化 ?

Chuyện giữa ông và Cohle trở nên xấu đi vào năm'02, phải không?

51. 例えば,全校生徒の代表として選ばれた生徒が屋外の掲揚台のところで国旗敬礼をし,他の生徒は教室で気をつけの姿勢を取るという場合があります。

Chẳng hạn, giả sử một học sinh ở trường được cử làm đại diện cho toàn trường đứng chào cờ tại cột cờ trong khi những học sinh khác ở trong lớp được yêu cầu đứng nghiêm.

52. ❏ 何となく居心地が悪い

□ Không thoải mái

53. 『悪を行なうことに傾く』

“TRONG LÒNG CHỈ CHỰC LÀM HẠI”

54. 『わたしは素行が悪かった』

‘Hành vi của tôi rất độc ác’

55. 悪魔に立ち向かいなさい

Hãy kiên quyết chống cự Ma-quỉ

56. ハムの孫ニムロデも,悪い人でした。

Cháu nội của Cham là Nim-rốt cũng là người xấu.

57. 善で悪をかき消しましょう

Nhấn chìm điều tiêu cực bằng những điều tích cực.

58. 高校ではダメ生徒扱いでした

Tôi là một học sinh chậm hiểu.

59. (笑) 先生は口が悪いんです

(Tiếng cười) Như tôi đã nói, ông ấy chửi thề rất nhiều.

60. エフェソス 5:3,4)肉にとってどれほど快いものであろうと,「邪悪なことは憎悪し」なさい。 ―ローマ 12:9。

Chớ nói lời tục-tĩu, chớ giễu-cợt, chớ giả-ngộ tầm-phào, là những điều không đáng” (Ê-phê-sô 5:3, 4).

61. 邪悪な者に下る神の裁き

Sự đoán phạt của Thượng Đế đối với kẻ tà ác

62. 創世記 3:1‐5)これは悪意のあるうそで,これによってそのみ使いは悪魔となりました。

Đây là một sự nói dối bỉ ổi đã khiến hắn trở thành một tên ma-quỉ.

63. 今日,人口の90%余りが仏教徒です。

Ngày nay, hơn 90% người dân Cam-pu-chia theo đạo Phật.

64. 我々は悪くない システムのせいではなく 腐ったリンゴが 少数の悪い兵士がまざっていただけだ」

Đó chỉ là một vài con sâu làm rầu nồi canh, một vài tên lính biến chất."

65. 1世紀における地上でのキリストの活動は,悪魔と悪霊たちの滅びの前触れとなりました。

Vào thế kỷ thứ nhất, các hoạt động của Chúa Giê-su ở trên đất đã gióng lên hồi chuông báo tử đối với Ma-quỉ và bè lũ của hắn.

66. 母 ちゃん 、 マジ で 気持ち 悪 い よ 。

Mẹ, nghe ghê quá.

67. 酔い 覚まし に は 場所 が 悪 い

Ngủ lộn chổ rồi, Cu.

68. 悪行を避けるための他の方法

Những cách khác để tránh hành vi sai trái

69. 悪の勢力が活動しているのか

Quyền lực độc ác có đang hoạt động không?

70. クラスが時間どおりに始まり,無駄な時間はないと生徒が分かるとき,生徒は目的意識を感じるであろう。

Khi lớp học bắt đầu đúng giờ và khi các học viên thấy rằng thời giờ không bị lãng phí thì họ sẽ cảm thấy có ý thức về mục đích.

71. 生徒が二人一組またはグループで活動するとき,教師は部屋の中を歩き回り,生徒の話し合いに耳を傾ける。

Khi học sinh làm việc theo từng cặp hoặc nhóm, hãy cân nhắc việc đi bộ quanh phòng và lắng nghe họ thảo luận với nhau.

72. 教師は「サービス提供者」 生徒は「消費者」

Giáo viên được gọi là "người cung cấp dịch vụ", sinh viên là "người tiêu dùng".

73. 社会の悪は 異常な病気です

Cái ác trong xã hội là một căn bệnh cực độ.

74. ニーファイ人,義と悪のサイクルを経験する

Dân Nê Phi trải qua một chu kỳ của sự ngay chính và tà ác

75. 神への献身の象徴である 使徒 19:4,5

trong nước biểu hiệu sự dâng Công-vụ các Sứ-đồ 19:4, 5

76. 容姿は悪いが誠実で優しい。

Ngoại hình xấu trai nhưng tâm tính hiền lành, tốt bụng.

77. つぶやきと悪行に用心する

TRÁNH PHÀN NÀN VÀ KHÔNG CHE GIẤU HÀNH VI SAI TRÁI

78. 2年後 状態は劇的に悪化し

Hai năm sau, quá trình hủy hoại đã đến mức bi thảm.

79. お早う 生徒 諸君 スケア リング 101 に よ う こそ

Chào mừng bạn đến lớp hù dọa 101.

80. あの生徒は走るのが速いんだよね?

Em học sinh đó chạy nhanh phết nhỉ.