1. 皆さんが選ぶのはどちらでしょう? どちらを いつ選びますか?

Bạn chọn bên nào?

2. そんなのにはうんざりですが どんなに酔っていても どれだけポッパーをやっていても セックスのたびにコンドームを 使わないといけないほど うんざりするものでしょうか

Và điều đó thật khó chịu Nhưng điều đó khó chịu bằng phải dùng bao cao su mỗi lần bạn quan hệ không kể bạn say đến mức nào, không kể bao nhiêu thuốc kích dục bạn dùng, không kể gì?

3. マルティンは,自分がどんな人間になるべきか,他の人にどう接するべきかを学びました。

Martín biết được mình phải trở thành người như thế nào và nên cư xử với người khác ra sao.

4. 実際に浴びたかどうかは 聞きませんよ そこまで失礼じゃありませんから はい 結構(笑)

Tôi sẽ không hỏi bạn có vòi sen không, vì tôi quá lịch sự.

5. 15 どんな研究課題に取り組むなら,新たな洞察という喜びが得られるでしょうか。

15 Những chương trình nghiên cứu nào sẽ mang lại cho bạn niềm vui khi có sự hiểu biết sâu sắc?

6. 1,2 (イ)ある男性は,自分の資産を守るという点で,どんな教訓を学びましたか。(

1, 2. (a) Một người đàn ông đã học được bài học nào về việc canh giữ của cải?

7. 「このパンを食べ,この杯を飲むたびに」とはどういう意味か。

Câu “mỗi lần anh em ăn bánh nầy, uống chén nầy” có nghĩa gì? —1 Cô 11:26

8. 何を食べ どんな遊びをするのか?

Họ ăn những gì và chơi giỡn như thế nào?

9. どうすれば集会からもっと喜びを得られますか

Làm sao gia tăng niềm vui khi dự các buổi họp

10. 私は全体のうち30人ほども生き延びたとは思っていません。

Tôi nghĩ toàn bộ số trốn thoát không vượt quá ba mươi người”.

11. 「どうしてこの死んだ犬が,王なる我が主の上に災いを呼び求めてよいでしょう。

“CỚ SAO con chó chết kia dám mắng vua-chúa tôi?

12. お 婆 ちゃん どう か ・ ・ ・

Bà, cháu xin mà...

13. そのような人は,お昼を一緒にいかがとか,仕事が終わってから一杯どうなどと気軽に誘ってくるかもしれません。 あるいは週末の遊びに誘われることもあるでしょう。

Người đó có thể mời chúng ta đi ăn trưa, ghé uống một hai ly rượu khi tan sở, hoặc đi chơi giải trí vào cuối tuần.

14. ― いいえ,そのほとんどの人は喜びません。 しかし,片手のまひしたその男の人のような人たちを見いだせるかもしれません。

Song các em có lẽ sẽ gặp một người nào đó giống như người tay teo.

15. 君 は 動揺 し て る だ から のんびり や ろ う と

Rằng cô rất buồn và tôi nên dễ dãi với cô hơn chút.

16. どうすれば独身の賜物に喜びを見いだせますか

Làm thế nào tìm được niềm vui khi sống độc thân?

17. どうせ何かで死ぬんだ』。『

‘Ai cũng phải chết vì một bệnh nào đó’.

18. どんな規準に従うべきでしょうか。

Chúng ta nên theo tiêu chuẩn nào?

19. * 「喜んで施す人」とはどういう意味でしょうか。

* “Kẻ thí của cách vui lòng” có nghĩa là gì đối với các anh chị em?

20. エホバは,人びとがブードゥー教,まほう,まよけを使うことなどを,はやくやめるよう,のぞんでおられます。 ―ガラテア 5:19‐21

Ngài không muốn chúng ta cậy đến đồng bóng, ma thuật hay là bói toán (Ga-la-ti 5:19-21).

21. あなたから見ると どういうことなんでしょう?

Anh sẽ mô tả chuyện đã diễn ra như thế nào?

22. 雪花石こうの香油びん

Bình dầu thơm bằng ngọc

23. 喜びの叫びをもってそのみ前に来るように」という詩編 100編2節をご存じかもしれません。

Hãy hát-xướng mà đến trước mặt Ngài”.

24. 32 イエスはびょうにんをいやすなど,たくさんのよいことをして,わるいことはなさいませんでした。

32 Giê-su đã chữa lành cho nhiều người có bệnh tật và đã làm nhiều việc tốt.

25. どんな事情があって,開拓者がこの極めて喜びの多い奉仕を中断することになるのでしょうか。

Điều gì có thể khiến cho người tiên phong rời bỏ công việc mang lại niềm vui lớn?

26. ● どうすれば,『エホバを無上の喜びとする』ことができますか

• Làm cách nào bạn có thể “khoái-lạc nơi Đức Giê-hô-va”?

27. ロ)平安な気持ちは,実を結び続けるうえでどのように助けになりますか。

(b) Làm thế nào sự bình an giúp chúng ta tiếp tục sinh hoa kết quả?

28. 7 これらの生存者たちはどのようにエホバの名を呼び求めるのでしょうか。

7 Làm thế nào những người sống sót cầu khẩn danh của Đức Giê-hô-va?

29. 子どもの脳を調べることで 人間であるとは どういうことなのか 深い真実を見いだせるでしょう そしてその過程で 私たちもまた 学びに対して開かれた心を 生涯保てるようになるかもしれません

Trong quá trình tìm hiểu về bộ não trẻ em, chúng ta dẽ khám phá những chân lý sâu sắc về cái gì làm con người đặc biệt, và trong quá trình đó, chúng ta có thể giữ đầu óc chúng ta luôn mở rộng để học tập trong suốt cuộc đời của chúng ta

30. 水道管が容積や流率を 変更できるよう 伸縮可能だったり 水自体を動かせるよう 蠕動(ぜんどう)のように うねりを起こせたらどうでしょう 水自体を動かせるよう 蠕動(ぜんどう)のように うねりを起こせたらどうでしょう

Hãy tưởng tưởng rằng các đường ống nước có tểh mở rộng hay thu hẹp để thay đổi lưu lượng hay thay đổi tốc độ dòng chảy, hoặc thậm chí có thể uốn lượn như nhu động để tự chuyển động trong nước.

31. こうした問題を__さんはどう思われますか。[

Ông / Bà nghĩ sao về vấn đề này?

32. ソ:「会社がうんと言うかどうか 大量に輸送するわけなので」

Anh ta: "Không dễ dàng thuyết phục công ty của tôi chuyển giao số vàng lớn như vậy"

33. 時間がひずんだら どうするのでしょうか?

Điều gì sẽ xảy ra khi thời gian bị bẻ cong?

34. どんな目的でそうされますか。

Đức Giê-hô-va “khiến Gót đi đánh đất Ngài” thế nào và với ý định gì?

35. どんな風になるのでしょうか?

Vậy điều đó sẽ như thế nào?

36. その人はどんなにか喜んだことでしょう。

Người ấy sung sướng biết chừng nào!

37. お客なんて どうでもよかった

Không phải là từ phía khách hàng.

38. Oリングの信頼性など 問題にならなかったでしょう どうせクラッシュするんだから

Độ tin cậy của vòng O sẽ không gây trở ngại gì bởi vì hệ thống cũng sẽ bị tê liệt thôi.

39. 73 高 こう 潔 けつ な 人々 ひとびと 、すなわち 賢明 けんめい な 人々 ひとびと を 任 にん 命 めい し、 彼 かれ ら を 派 は 遣 けん して これら の 土 と 地 ち を 購 こう 入 にゅう しなさい。

73 Hãy cử những người đáng kính trọng, là những người khôn ngoan, và phái họ đi mua những đất đai này.

40. どんなにか悲しいことでしょう。

Bà đau khổ biết chừng nào!

41. ソロモンは父ダビデから勇気についてどんなことを学びましたか。

Qua gương của cha mình, Sa-lô-môn học được gì về sự can đảm?

42. 長老たちはどのように,兄弟姉妹の喜びに貢献していますか

Bằng những cách nào các trưởng lão góp phần mang lại niềm vui cho anh em đồng đạo?

43. 111 また 見 み よ、1 大 だい 祭 さい 司 し は 旅 たび に 出 で なければ ならない。 また、 長老 ちょうろう も 小 しょう 神 しん 権 けん の 2 祭 さい 司 し も 同 おな じ で ある。 しかし、3 執 しつ 事 じ と 4 教 きょう 師 し は 教 きょう 会 かい 員 いん を 5 見 み 守 まも り、 教 きょう 会 かい の 常任 じょうにん 教導 きょうどう 者 しゃ と なる よう に 任 にん じられる。

111 Và này, acác thầy tư tế thượng phẩm phải hành trình, cũng như các anh cả và bcác thầy tư tế thấp hơn; nhưng ccác thầy trợ tế và dcác thầy giảng thì phải được chỉ định etrông coi giáo hội, và làm giáo sĩ ở nguyên tại chỗ của giáo hội.

44. デビーはどういう意味で「不義を歓[ん]」だと言えますか。

Điều gì cho thấy chị Duyên vui mừng trước sự bất chính?

45. どの よう に その よう な お 弁当 を 失 う 決して 来 ま せ ん か ?

Làm sao mà cậu không bao giờ bỏ lỡ bữa ăn trưa như thế?

46. その材料はなんでしょうか? 想像力、遊び心 目新しさ、好奇心、神秘性でしょう

trí tưởng tượng, sự hài hước, sự mới mẻ, tính tò mò, sự huyền bí.

47. では,バプテスマの前にどんなステップを踏んだでしょうか。

Trước khi chịu phép báp-têm, họ đã thực hiện những bước nào?

48. しかし,どんな場合でも,どこにいるかが重要なのでしょうか。

Nhưng có phải nơi chốn luôn là yếu tố quyết định không?

49. 給料をすっかり公開したら どうなるんでしょう?

Điều gì sẽ xảy ra nếu chuyện lương bổng được minh bạch hoàn toàn?

50. 中国語を学び始めたばかりの証人たちは,どのようにして聖書研究の司会をしたのでしょうか。

Những Nhân Chứng mới bắt đầu học tiếng Hoa hướng dẫn học hỏi Kinh Thánh như thế nào?

51. 263 32 どんなレクリエーションを楽しめるだろうか

263 32 Mình có thể giải trí như thế nào?

52. それ で 次 は どんな 冒険 を し よう か ?

Chuyến phiêu lưu tiếp theo của chúng ta sau chuyện này là gì?

53. コンピューターゲームをしてもよいと親が言うなら,どんなものを選ぶべきか,どれほどの時間を費やしてもよいかをどうすれば見極められるでしょうか。

Nếu cha mẹ cho phép chơi game thì bạn nên chọn game nào và nên dành bao nhiêu thời gian để chơi?

54. 22 義 ぎ 人 じん は 打 う ち 破 やぶ られる こと の ない 人々 ひとびと です から、 恐 おそ れる に は 及 およ び ません。

22 Và những người ngay chính không cần phải sợ hãi, vì họ là những người không bị ngăn trở.

55. もしそうでしたら,こうした危機的な時代を招いた理由,および将来に対してどんな希望があるかを知ろうと努力なさるなら,あなたも幸いな人となれるでしょう。

Nếu có, bạn sẽ sung sướng nếu bạn cố gắng tìm hiểu nguyên do của thời kỳ khó khăn ngày nay và xem có hy vọng nào cho tương lai.

56. もちろん こんな質問が出てくるでしょう 「どうすれば十分な睡眠か分かるの?」

Hầu hết chúng ta, tất nhiên, đặt câu hỏi, "Vâng, làm thế nào tôi biết được tôi đã ngủ đủ chưa?"

57. 詩編 51:17)神は「立場の低い者の訴えの叫びに耳を閉じる者」を自ら有罪としておられるのですから,どうして助けを求めるわたしたちの叫びを聞くことを拒んだりされるでしょうか。 ―箴言 21:13。

Làm sao ngài có thể từ chối không nghe chúng ta kêu cứu khi chính ngài lên án những “ai bưng tai không khứng nghe tiếng kêu-la của người nghèo-khổ”? (Châm-ngôn 21:13).

58. キャンペーンはこうした差別的な待遇にどう取り組んだのでしょうか。

Chiến dịch đối phó với sự đối xử phân biệt này như thế nào?

59. どう か お 嬢 さん と 結婚 さ せ て 下さ い

Xin phép ngài cho tôi được cưới con gái ngài.

60. すでに死んだ他の人々についてはどうでしょうか。

Còn những người khác đã chết thì sao?

61. 13 そして、わたしたち は 四 よっ 日 か 間 かん 、ほぼ 南南東 なんなんとう の 方角 ほうがく へ 旅 たび 路 じ を 進 すす み、 再 ふたた び 天 てん 幕 まく を 張 は って その 地 ち を シェザー と 名 な 付 づ けた。

13 Và chuyện rằng, chúng tôi đã đi được bốn ngày, gần đúng theo hướng nam đông nam, và rồi chúng tôi lại dựng lều; và chúng tôi gọi chốn ấy là Sa Se.

62. これはどういうことでしょう 石けんが手に入らないのでしょうか

Cái gì thế? Không có xà phòng sao?

63. そうすれば,どんな結果になりますか。

Làm thế nào hội thánh cho thấy lòng kính trọng chân thành đối với các giám thị lưu động, và kết quả là gì?

64. 子どものいる方なら,この言葉が私の心にどれほど感謝の気持ちと喜びを沸き立たせたか,お分かりでしょう。

Các bậc cha mẹ sẽ hiểu những lời ấy đã làm cho lòng tôi tràn ngập niềm biết ơn và vui sướng đến độ nào.

65. どのように逃れるのでしょうか。 それは,まだ分かっていません。

Nhưng chạy như thế nào thì chúng ta chưa biết*.

66. (例)「どかどかで、よう寝れんわ」(蒸し暑くてよく寝られない) ときんときん 【形動】尖っている様。

Quỳnh ngẩng lên thưa: - Trời nóng quá, không ngủ được, tôi phải ra đây đá bèo chơi!

67. しかし,目にするそうした姿や場面は,ほんの数秒しか続かないにしても,思いの中にとどまって時々浮かび上がるきらいがあります。

Tuy nhiên, hình ảnh hay cảnh tượng ấy, dù chỉ diễn ra trong vài giây, vẫn có thể dai dẳng nấn ná trong tâm trí và thỉnh thoảng lại hiện về.

68. 彼等が優秀だと どうやってわかるんですか?

Làm sao để biết một người có tốt hay không?

69. そして再び登り始め,ほとんど飛ぶような速さでロープを手繰って登ることができました。

Ông bắt đầu leo lên một lần nữa và gần như leo như bay trên sợi dây thừng.

70. 8 そして ノア 王 おう は、 風 ふう 雅 が で 広々 ひろびろ と した 建物 たてもの を たくさん 建 た て、それら の 建物 たてもの を 見 み 事 ごと な 木 き 細 ざい 工 く と、 金 きん や 銀 ぎん 、また 鉄 てつ や 真鍮 しんちゅう や ジフ や 銅 どう など の あらゆる 貴 き 重 ちょう な 品 しな から 造 つく った 見 み 事 ごと な 細 さい 工 く で 飾 かざ った。

8 Và chuyện rằng, vua Nô Ê xây cất nhiều dinh thự rộng lớn nguy nga, và ông trang hoàng những dinh thự ấy với những công nghệ mỹ thuật bằng gỗ, cùng tất cả những thứ quý giá khác bằng vàng, bạc, sắt, thau, díp và đồng;

71. あなたはどんな点で羊のようですか。

Bạn giống như một con chiên theo nghĩa nào?

72. 「お母さん,どうしても行かなきゃだめ?」

“Mẹ, có nhất thiết con phải đi không?”, Vũ càu nhàu.

73. 「どうしてコンクリートの防壁じゃダメなんですか?

Người dân: "Tại sao không thể xây một bức tường xi măng để phòng vệ?

74. 父がどれほど喜んだか,想像していただけるでしょう。

Bạn hãy tưởng tượng niềm vui sướng của cha.

75. おもちゃの武器で遊ぶ代わりに平和的な遊びをするよう子どもを助けるには,どうすればよいと思われますか。

Làm sao giúp trẻ em đổi đồ chơi có tính cách bạo động sang đồ chơi lành mạnh?

76. では,どんな教育が必要なのでしょうか。

Vậy nền giáo dục nào chú trọng việc dạy làm người?

77. あるユダヤ人のやくにんに,おもいびょうきにかかったむすこがいました。

Một người lãnh đạo dân Do Thái có một người con trai mắc bệnh nặng.

78. 開拓奉仕を行なうためにどんな調整を行なうつもりか。

Họ định điều chỉnh những gì để làm tiên phong?

79. □ キリストはどんな「奴隷のくびき」から追随者たちを自由にされましたか

□ Đấng Christ giải cứu các môn đồ được tự do, thoát khỏi “ách tôi-mọi” nào?

80. ● 弟子を作る業について,使徒 18章からどんなことを学びましたか

• Qua chương 18 của sách Công-vụ, bạn đã học được gì về công việc đào tạo môn đồ?