1. 大学修学能力試験の模擬評価と同様に、各領域ごとの試験問題数および実施時間は、大学修学能力試験と同じである。

대학수학능력시험 모의평가와 마찬가지로, 각 영역별 시험 문항 수 및 실시 시간은 대학수학능력시험과 동일하다.

2. 中学時代から少しずつ能力に目覚め、高校では入学早々から不思議な力を持っていると噂されるミステリアスな超能力少女。

중학생 시절부터 조금씩 능력에 눈을 떠 고등학교에서는 입학 조속히부터, 이상한 힘을 가지고 있다고 소문되는 신비적인 초능력 소녀.

3. この年はアメリカ・イギリスをはじめ9カ国を訪問、アメリカ・コロンビア大学、イギリス・ケンブリッジ大学、ドイツ・ハイデルベルク大学などで講演。

미국, 영국을 비롯한 9 개국을 방문, 미국 컬럼비아 대학, 영국 캠브리지 대학, 독일 · 하이델베르크 대학 등에서 강연했다.

4. ジョージタウン大学やカーネギーメロン大学等のアメリカの6つの有名大学もここにキャンパスを持つ。

조지타운 대학과 카네기 멜론 대학 등 미국의 6개 유명 대학이 이곳에 분교를 두고 있다.

5. 当時の大学では入学者はまず学芸学部に入学し、リベラル・アーツを学んだ。

당시의 대학에서는 입학자는 우선 학예 학부에 입학해, 리버럴 아트를 배웠다.

6. この試験は、大学修学能力試験のような機関で実施される試験であるだけに、その年度の大学修学能力試験の難易度、問題の形態、運用方法などを予測することができるデータの役割も果たしている。

해당 시험은 대학수학능력시험과 같은 기관에서 실시하는 시험인 만큼, 해당 년도 대학수학능력시험의 난이도, 문제의 형태, 운영 방식 등을 예측할 수 있는 자료의 역할도 하고 있다.

7. シオニズム運動、アメリカ赤十字、コロンビア大学、ハーバード大学などが寄付をうける。

시오니즘 운동, 미국 적십자, 컬럼비아 대학, 하버드 대학 등에도 많은 기부를 했다.

8. デジタル サイネージや学力テストにキオスクアプリを使用する方法についてもご覧ください。

디지털 사이니지 또는 고부담검사용 키오크스 앱을 사용하는 방법을 알아보세요.

9. ギムナジウムを中退後、聴講生としてライプツィヒ大学やハレ大学に学んだ後、1902年にハイデルベルク大学へ入り、医学を学ぶ。

김나지움을 중퇴한 뒤, 라이프치히 대학교나 할레 대학교에 다닌 이후, 1902년에 하이델베르크 대학교에 입학하면서 의학을 공부했다.

10. 1779年、ジェファーソンの命令で、ウィリアム・アンド・メアリー大学はジョージ・ワイスをアメリカの大学では初の法学教授に指名した。

1779년, 제퍼슨의 명령에 따라, 윌리엄 앤드 메리 대학은 조지 위트를 미국 대학 최초의 법학 교수로 임명하였다.

11. ランドグラント大学(land-grant university)は、アメリカ合衆国の大学のうち、モリル・ランドグラント法(Morrill Land-Grant Colleges Act)の適用を受けている大学である。

아이다호대학교는 모릴법(Morrill Acts)의 규정에 따라 연방정부의 원조를 받은 지역거점대학(Land-grant University)으로 분류되어 있다.

12. 読み書きの能力や計算能力など,学力を身に着けることもできます。

또한 학문과 기술을 익히게 해주는데, 그 중에는 잘 읽고 쓰는 능력과 산수 능력이 포함됩니다.

13. 熊本大学教育学部附属中学校在学中の2年生時にはアメリカにホームステイしていたこともある。

구마모토대학 교육학부 부속 중학교 재학 중의 2학년 시절 미국에서 홈스테이를 한적도 있다.

14. 言語能力や学習能力などを持ち、妙にいい声で喋るのが特徴。

언어능력이나 학습능력 등을 가져, 묘하게 좋은 소리로 말하는 것이 특징.

15. セルマは伝道後,家族の経済状態が悪かったにもかかわらず,ブリガム・ヤング大学に入学するためアメリカに引っ越しました。

우리 집은 경제적으로 여유롭지 않았지만, 누님은 선교 사업을 마친 후 브리검 영 대학교에 다니기 위해 미국으로 갔다.

16. スマート作成機能は機械学習を利用しており、入力に応じて候補が表示されます。

스마트 편지쓰기 기능은 머신러닝을 기반으로 하여 작동하며 이메일을 작성하는 동안 추천 단어를 표시해 줍니다.

17. 国民的潜在能力テスト(2005年4月 - 2006年2月、TBS) アスリート応援TV!

국민적 잠재 능력 테스트 (2005년 ~ 2006년, TBS) 애트리트 응원 TV!

18. ホーマンの後任で、アメリカの捕虜収容所より帰還した法学者ヴァルター・ハルシュタイン、当時の文化大臣で後に学長となるフランツ・ベーム、またアメリカからフランクフルトに戻ったマックス・ホルクハイマー(1951年から1953年まで学長、その後社会研究所所長を歴任)らは、新たに勝ち取った学問の自由や大学の自治を発展させることに尽力した。

호만의 후임으로 미국의 포로 수용소에서 귀환한 법학자 발터 할슈타인, 당시 문화부 장관으로 후에 총장이 되는 프란츠 뵘, 또 미국에서 프랑크푸르트로 돌아온 막스 호르크하이머(1951년부터 1953년까지 총장, 그 후 사회연구소 소장을 역임) 등은 새롭게 얻어낸 학문의 자유와 대학교의 자치가 발전할 수 있도록 노력했다.

19. そこでウィルソンの原理 #2です 研究者 技術者 教師 マネジャー ビジネスマンに係らず あらゆる科学者に ― 研究者 技術者 教師 マネジャー ビジネスマンに係らず あらゆる科学者に ― その人の数学能力に適していて 偉業を達成できる科学あるいは医学分野がある その人の数学能力に適していて 偉業を達成できる科学あるいは医学分野がある その人の数学能力に適していて 偉業を達成できる科学あるいは医学分野がある

기억하세요. '윌슨의 두번째 원칙'입니다: 과학자나, 기술자, 교사, 감독관이거나 사업가든가 상관없이 수학적 내용을 사용하는 수준에서 일하는 모든 과학자들에게 적용되는데요. 과학이나 의료계에, 월등한 성취를 낼 수 있는 수준에 있는 과정이 있습니다.

20. 学ぶ能力はきわめて徐々に減退するものであるから,われわれは80歳にしてなお12歳の時の学習能力を持っている」。

바클리’는 “은퇴 핸드북”에서 “배우는 능력의 감퇴는 매우 느려서 우리가 80세가 되어도 아직도 12세 때의 배우는 능력을 가지고 있다”고 말하였다.

21. 1984年、大学卒業後にテレコム・アニメーションフィルムへ入社し、大塚康生にアニメーションを学ぶ。

1984년, 대학졸업후에 텔레컴 애니메이션 필름에 입사하여, 오오츠카 야스오에게 애니메이션을 배웠다.

22. テストを選択すると、デバイス名、オペレーティング システム、テスト期間、テスト中のスクリーンショットと動画、デモループの出力、スタック トレース(利用可能な場合)などの詳細が表示されます。

기기의 이름, 운영체제, 테스트 시간, 테스트의 스크린샷 및 동영상, 데모 루프 결과, 스택 추적(있는 경우) 등 더 자세한 정보를 보려면 테스트를 선택하세요.

23. 2008年11月に対戦大学演劇映画学科に随時募集に合格して09学番で入学し卒業し、現在対戦大学文化芸術専門大学院の公演映像学科に在学中である。

2008년 11월에 대진대학교 연극영화학과에 수시모집에 합격해 09학번으로 입학해 졸업했으며, 현재 대진대학교 문화예술전문대학원 공연영상학과에 재학중이다.

24. 1894年ミュンヘン大学に入学し固体物理を学んで、機械設計者になった。

1894년 뮌헨 공과대학교에 입학해 고체물리학을 배우고, 기계 설계자가 되었다.

25. ハイデルベルク大学退官(1968年)後も、ガダマーはハイデルベルク大学で教え続けると同時に、アメリカやヨーロッパの諸大学で呼ばれて多数の講演や講義を行うことになった。

하이델베르크 대학 퇴관 (1968년) 후도, 가다머는 하이델베르크 대학에서 계속 가르치는 것과 동시에, 미국이나 유럽의 제대학에서 불려 다수의 강연이나 강의를 실시하게 되었다.

26. ニューヨークが大学都市だというイメージは余りないが、実は約59万4000人の大学生がおり、これはアメリカで最大である。

뉴욕이 대학 도시라는 이미지는 별로 없지만, 실은 약 59만 4000명의 대학생이 있으며, 이것은 미국에서 최대이다.

27. 彼は、アリストテレスの注解に多大な力を注ぎ、また独力で数学・物理学・哲学・医学を修め、その名をイスラーム中に轟かしていたという。

그는 아리스토텔레스의 주해에 다대한 힘을 쏟아, 또 독력으로 수학·물리학·철학·의학을 거두어 그 이름을 이슬람 중에 울리고 있었다고 한다.

28. その日,友人は自分の思いをコントロールする能力について大事な教訓を学んだのでした。

그 날 제 친구는 자신의 생각을 제어하는 능력에 관한 훌륭한 교훈을 배웠습니다.

29. 第二次世界大戦前、この2大学は日本で2つだけの文理科大学として機能していた。

제2차 세계대전 이전까지 두 대학은 일본에서 단 두 개뿐인 문리과대학이었다.

30. この大学では熱力学と流体力学を教え,それに対して1か月に200ドルもらい,授業料は無料でした。

열역학과 유체 역학을 강의하여 한달에 200불을 받은 외에 내 자신은 무료로 수강을 하였다.

31. QS世界大学ランキングによると、コロンビアで最も競争力のある大学のひとつである。

QS 세계 대학 랭킹에 의하면 콜롬비아에서 가장 권위있는 교육 기관이다.

32. 事実,化学変化を引き起こすその能力を目の当たりにすると,最も有能な化学者でさえ,自分が全く無力に感じてねたましく思うほどです。

사실, 그들이 화학 변화를 일으킬 수 있는 능력은 가장 우수한 화학자들까지도 부러움에 혀를 내두르게 만든다.

33. また、キューバの学校教育においてはスポーツにも力を入れており、特に野球は小学校から大学までの必修科目として取り入れられており、キューバでは最もポピュラーなスポーツとなっている。

또한 쿠바는 학교 교육에서 스포츠에 주력하고 있으며 특히 야구는 초등학교에서 대학까지 필수 과목으로 도입했고 쿠바 최고의 인기 스포츠다.

34. 1923年に中華民国上海の聖ヨハネ大学に入学するが、1925年に五・三〇事件の学校側の措置に怒った教師・学生が集団で大学を去って新しい光華大学を創立すると、周有光も光華大学に移った。

1923년 상하이 성 요한 대학에 입학했지만 1925년 5·30 사건에 대한 학교 측의 조치에 분노한 교사들이 집단으로 성 요한 대학을 떠나면서 광화 대학(光華大學)을 창립했다.

35. 1779年、ウィリアム・アンド・メアリー大学に新しく創られた法律学教授に指名され、アメリカ合衆国では最初の法律学教授となった。

1779년, 윌리엄 앤 메리 대학교에 새로 만들어진 법률학 교수에 임명되었고, 미국에서 최초의 법학 교수가 되었다.

36. やがて,1982年9月に,プラハのある大学に入学することが認められ,そこで農学を学びました。

1982년 9월에 나는 마침내 프라하에 있는 어느 대학교에 입학할 수 있는 허가를 받았으며, 그 학교에서 농학을 공부하였습니다.

37. 大学共通第1次学力試験(だいがくきょうつうだいいちじがくりょくしけん)は、1979年1月13・14日から1989年1月14・15日までの11年間11回にわたり、すべての国公立大学および産業医科大学の入学志願者を対象として、全国の各会場で共通の試験問題により一斉に実施された基礎学力試験。

대학 공통 제1차 학력 시험(일본어: 大学共通第1次学力試験 다이가쿠쿄쓰다이이치지가쿠료쿠시켄)은 1979년 1월 13·14일부터 1989년 1월 14·15일까지 11년간 11 차례에 걸쳐 모든 국공립 대학 및 산업의과대학 입학 지원자를 대상으로 전국의 각 회장에서 일제히 실시된 기초 학력 시험이다.

38. 六年生の時すでに大学二年程度の読解力を身に着けていたので,優秀な生徒のための特別学級に入れられました。

6학년이 되었을 때, 나는 대학 2학년 수준의 독해력을 가지게 되었으며, 따라서 나는 비범한 학생들을 위한 특수반에 속하게 되었다.

39. キール大学、ジュネーヴ大学、ベルリン大学で法学を学び、1904年に法学博士号を取得。

베를린 출신으로, 킬 대학교, 제네바 대학교, 베를린 대학교에서 법학을 공부하였고, 1904년 법학 박사 학위를 취득하였다.

40. 筋肉テスト(運動機能学)を行なう人の多くは,自分たちの方法はここで説明されているのとは違う,心霊術とは無関係だ,感情のテストはしないなどと言うことでしょう。

아마 그러한 근력 테스트(근운동학)를 하는 많은 사람들은 자기들의 방법이 방금 묘사된 것과 다르다거나, 영매술과는 아무런 관련이 없다거나, 감정 테스트는 전혀 하지 않는다고 말할지 모른다.

41. 商業学校に進学すれば音楽を学んでも良いという父からの許しを得て、1935年大阪市にある商業学校に入学し、大阪音楽学院でチェロ、作曲、音楽理論を習った。

1935년 상업학교에 진학하면 음악을 공부해도 좋다는 아버지의 허락을 받고 일본 오사카에 있는 상업학교에 입학하고 오사카 음악대학에서 첼로, 작곡, 음악 이론을 배웠다.

42. 立命館アジア太平洋大学開学、日本を含む28カ国・地域から719名が第一期生として入学。

리쓰메이칸 아시아 태평양 대학 개학, 일본 포함 28개국, 지역으로부터 719명이 제1기생으로 입학.

43. エクセターを辞めた後、彼はダートマス大学に入学し、ファイ・ベータ・カッパクラブを1801年に卒業した。

엑시터를 그만둔 뒤 그는 다트머스 대학에 입학해 파이 베타 카파 클럽을 1801년에 졸업했다.

44. 設立されたばかりの頃のパリ大学に入学し、その後神学教授になっていたヘールズのアレクサンデル(1185年頃-1245年)がフランシスコ会に入会したため、それ以降フランシスコ会士がパリ大学の神学教授の座を確保することになった。

설립된지 얼마 안된 무렵의 파리 대학에 입학해, 그 후 신학 교수가 되어 있던 헤이르즈의 아레크산델 (1185년 경 - 1245년)이 프란치스코회에 입회했기 때문에, 그 이후 프란치스코회사가 파리 대학의 신학 교수의 자리를 확보하게 되었다.

45. 大学運営のラジオ局として、WERS(エマーソン大学)、WHRB(ハーバード大学)、WUMB(マサチューセッツ大学ボストン校)、WMBR(マサチューセッツ工科大学)、WZBC(ボストン・カレッジ)、WMFO(タフツ大学)、WBRS(ブランダイス大学)、WTBU(ボストン大学、ただしキャンパス内とウェブ上のみ)、WRBB(ノースイースタン大学)、WMLN(カリー・カレッジ)がある。

대학 운영의 라디오 방송국으로 WERS (에머슨 대학), WHRB (하버드 대학), WUMB (매사추세츠 대학교 보스턴 캠퍼스), WMBR (MIT), WZBC (보스턴 칼리지), WMFO (터프츠 대학), WBRS (브랜다이스 대학), WTBU (보스턴 대학, 그러나 캠퍼스와 웹에서만), WRBB (노스이스턴 대학), WMLN (커리 대학)이 있다.

46. アメリカでは学生の部活動の掛け持ちが一般的であり、野球以外のスポーツでも高い才能を発揮している学生選手も珍しくない。

미국에서는 학생 동아리 의 겸임이 일반적이며, 학생의 중심 선수 중에는 야구 이외의 스포츠라도 훌륭한 성적을 남기고있는 선수도 드물지 않다.

47. 大学に入学してすぐ,ゴルフのコーチやチームメイトととても良い関係を築きました。

그런 뒤 대학에 입학했고, 처음에는 골프 코치를 비롯해서 팀원들과도 굉장히 사이가 좋았다.

48. エドワード・ミルズ・パーセル - アメリカの物理学者。

에드워드 밀스 퍼셀(Edward Mills Purcell) - 미국의 물리학자.

49. 決定的な敗北は最後の化学のテストのときにやって来ました。

그의 패배에 쐐기를 박은 사건은 화학 기말 시험이었습니다.

50. そして大学バスケットボールの試合をラジオで聴き,いつか大学のチームに入ることを夢見たものです。

저는 라디오로 대학 농구 경기 중계를 들었으며 언젠가는 대학에서 농구를 하리라는 꿈을 꾸곤 했습니다.

51. 彼女は、セント・ヒルダカレッジから第一級の成績優秀で大学院の学位を取得した初めてのアメリカ人女性でもある。

옥스퍼드 대학교에 출석하였으며, 세인트 힐다스 칼리지에서 퍼스트 클래스 우등 코스의 대학원 학위를 수여받은 최초의 미국인 여성이기도 하다.

52. どのディスコでも,またクラブ,バー,ユースホステルでも,さらには大学,高校,中学校でも手に入る」。

“모든 디스코텍에서는 물론이고 나이트클럽, 술집, 청소년 숙박 시설과 대학교, 고등학교, 중학교에서도 마약을 구할 수 있다.”

53. 生物工学の力と 生体組織工学の力と ロボット工学の力とが 再起動をもたらします

여기가 바로 단일세포 엔지니어링과 세포조직 엔지니어링과 로봇 엔지니어링이 한데 모여 역사를 리셋하는 곳이죠.

54. その後大学当局の硬直した対応や政府や機動隊の介入を経験する中で、次第に全学化し、「大学と学生・研究者のあり方を見直すという大学の理念と学問の主体をめぐる運動」となっていった。

그 후 대학당국의 경직된 대응이나 정부와 기동대의 개입을 경험하는 가운데 점점 전학화하여, '대학과 학생, 연구자의 자세를 다시 본다고 하는, 대학의 이념과 학생의 주체에 대한 운동'이 되어갔다.

55. 大学入学当初は数学を専攻したいと考えており、子ども時代の好きな教科も算数であった。

대학 입학 초에는 수학을 전공할려고 생각하고 있었고 어린 시절에 좋아했던 과목도 산수였다.

56. こうしたグループを,例えば,「収入,学業成績,企業における指導能力,職業上の業績,その他の伝統的測定基準」などの尺度でアメリカ社会全体と比較するとどうなるか,チュアとルーベンフェルドは次のように語っています:

추아와 러벤펠드는 “수입과 학업 성취, 기업에서의 지도력, 직장에서의 성공, 기타 관례적 척도”와 같은 척도를 사용하여 거시적으로 이들 부류를 미국 사회에 비교하면서 이렇게 말했습니다.

57. 大学は学生の頭に講義内容を 詰め込もうとするのではなく 実際の対話を通じて 彼らのクリエイティビティや 想像力や問題解決能力を 焚き付けることに もっと時間を費やすべきでしょう

어쩌면 우리는 대학에서 학생들의 마음에 강의를 통해 내용을 집어넣는 시간을 줄이고 그들과 직접 대화함으로써 그들의 창의력, 상상력과 문제풀이능력에 불을 붙이는 시간을 늘려야 할 것입니다.

58. ポートランドの高校を卒業した後、1911年にアメリカ海軍兵学校に入り、1915年6月に卒業した。

그는 그곳에서 고등학교를 졸업한 후 1911년 미국 해군사관학교에 입학해 1915년 6월 수석으로 졸업했다.

59. ロードアイランド・スクール・オブ・デザイン(英語: Rhode Island School of Design, RISD, “リズディ”)は、アメリカ合衆国ロードアイランド州プロビデンスの美術大学。

로드아일랜드 스쿨 오브 디자인 (Rhode Island School of Design, 약칭 RISD, '리즈디')은 미국 로드아일랜드주의 주도 프로비던스에 위치한 미국의 예술대학이다.

60. こうして,好奇心によって開発されるさまざまな可能性のゆえに,エール大学のある歴史学の教授は,大学新入生の一グループに対し,好奇心を働かせることに対して顔をしかめる人も多くいるが,同大学は好奇心の強い人々を重視している,と語ったことがあります。

이처럼 호기심은 놀라운 결과를 낳을 가능성이 있기 때문에 ‘예일’ 대학교의 한 역사 교수는 새로운 집단의 대학생들에게, 많은 사람들은 호기심을 못마땅하게 여길지 모르나 그의 학교는 호기심을 가진 사람들을 높이 평가한다고 말하였다.

61. そのため常にテストで学年首位をキープしている京子をライバル視している。

따라서 항상 시험에서 학년 1위를 하고 있는 쿄코를 라이벌시하고 있다.

62. モバイル フレンドリー テストツールの使い方は簡単で、テストするウェブページの URL 全体を入力するだけです。

모바일 친화성 테스트 도구는 사용이 간편합니다. 테스트하려는 웹페이지의 전체 URL만 입력하면 됩니다.

63. 逆に、超分子化学やホスト・ゲスト化学では会合定数の大小で会合能の評価を行う場合が多い。

반대로, 초분자 화학이나 호스트-게스트 화학에서는 회합정수의 대소로 회합능력의 평가를 이루는 경우가 많다.

64. RISDは全米美術大学協会(AICAD, アメリカ国内のトップ美大36校が加盟するコンソーシアム)のメンバーである。

리즈디는 미국내의 36개의 주도적 예술학교로 구성되어있는 미국 사립 예술·디자인 대학 협회(AICAD)의 멤버로 등록되어있다.

65. タフツ大学に入学したときは,白人に対する憎しみが頂点に達していました」。

터프츠에 왔을 땐, 백인들에 대한 증오가 금방이라도 터질 듯 부풀어 있었지요.”

66. 大学に入ってからはフットボールに熱中し,バークレーにあるカリフォルニア大学の攻撃側エンドとして試合に出場しました。

대학에 들어와서는 축구에만 열중하였으며 ‘버클리’의 ‘캘리포오니아’ 대학 ‘팀’ 전위로 활약하였다.

67. 3月28日 医学部全闘委の学生が安田講堂での卒業式実力阻止を図った為、大学側は卒業式を中止。

3월 28일 의학부 전투위의 학생이 야스다 강당의 졸업식을 실력저지코자 하였으므로, 대학 측은 졸업식을 중지.

68. マクミラン兄弟の話では,共に過ごせるのは二日間だけで,ベイルートのアメリカ大学と隣国シリアのダマスカスの一大学で講演をする予定とのことでした。

그는 단지 이틀만 그들과 함께 지내야 한다고 말하였으며 ‘베이루트’에 있는 ‘아메리칸’ 대학교에서 강연을 하고 이웃 ‘시리아’의 ‘다마스커스’(다메섹)에 있는 대학교에서도 연설하게 되어 있었다.

69. 私は大学を出てすぐ コンサルタント会社に入りました

대학을 졸업하자마자 저는 컨설팅 회사에 취직했습니다.

70. 士族の教育の為の学校を作るなど学問分野において力を入れるが、同時に財政が逼迫する。

사족 교육을 위한 학교를 짓는 등 교육 분야에 대해서는 힘을 썼지만, 동시에 재정의 파탄을 불러오게 되었다.

71. 第501統合戦闘航空団が本格的に解散し、魔力を失った芳佳は扶桑皇国で医学校への入学を目指して勉学に励んでいた。

제 501통합전투항공단이 본격적으로 해산되어, 마력을 상실한 요시카는 후소황국에서 의학교 입학을 목표로 공부에 열중하고 있었다.

72. ヒドゥン・アイビーの1つに数えられ、ジョンズ・ホプキンス大学、スタンフォード大学、アマースト大学に並ぶ有名な大学である。

히든 아이비(Hidden Ivies)의 하나 손꼽혀 존스홉킨스 대학교, 스탠포드 대학, 애머스트 대학에 늘어선 유명한 대학이다.

73. 銀行口座情報を入力すると、指定した口座に少額のテスト デポジット(0.15~1.10 米ドル)が入金されます。

은행 계좌 정보를 입력한 후에는 지정된 은행 계좌로 소액(0.15~1.10 미국 달러)의 시험 입금액이 입금됩니다.

74. 1969年に,アメリカのナショナル科学アカデミーは同国の大統領に,「もう50年もすれば,回復可能な世界の最初の重油と天然ガスは大部分使いはたされる」と報告しました。

일부 전문가들은 완전히 고갈될 날이 ‘한 세대 남짓하게 남았을 뿐’이라고 말하고 미국 과학 연구원에서는 미국 대통령에게 보낸 1969년도 보고서에서 “현재 캐낼 수 있는 석유와 천연 ‘가스’의 세계의 공급량의 대부분이 소모되는데 앞으로 50년 정도 밖에 걸리지 않을 것”이라고 예측하였다.

75. 司祭であったおじのおかげで,彼は幼いときから学校に通い,最初バーゼルで学び,それからベルン,そして1498年ウィーンの大学に入学しました。

처음에 그는 ‘바아젤’에서, 다음에 ‘베른’과 ‘비엔나’에서 공부하였는데 ‘비엔나’에서 1498년에 대학교에 입학하였다.

76. この研究に関する「メーオー・クリニック栄養通信」の説明によれば,「参加者の脚の筋力は2倍近くになり,腿の筋肉は9%肥大し,運動能力テストの成績が上がり」ました。

이 연구 결과에 대해 「메이오 임상 영양학 회보」(Mayo Clinic Nutrition Letter)는 이렇게 설명하였다. “참가자들은 다리 근육의 힘이 거의 배로 증가하였고, 대퇴부 근육이 9퍼센트 굵어졌으며, 가동성 실험 결과도 나아졌다.”

77. まず両親を訪ね,その後モンタナ大学に入りました。

부모를 방문한 뒤, 나는 몬태나 대학교에 등록했다.

78. 1882年、コーテルユーはマサチューセッツ州ウェストフィールドの教員養成大学マサチューセッツ州立師範学校において文学士の学位を取得し、ワシントンD.C.のジョージタウン大学とコロンビアン大学(現在のジョージ・ワシントン大学)に進んだ。

1882년, 코텔류는 매사추세츠주 웨스트필드의 교원 양성 대학 매사추세츠 주립 사범학교에서 학사 학위를, 워싱턴 D.C.의 조지타운 대학과 컬럼비아 바겐 대학 (현재의 조지워싱턴 대학)에 진출했다.

79. 音楽学においてはアメリカの作曲家・ジョン・ケージ の導入した用語法として理解されている。

이것은 음악학에서는 미국의 작곡가 존 케이지가 도입한 용어 법으로 이해되고 있다.

80. ベルン大学で化学、物理学、数学を学び、1964年にバーゼル大学でSilvio Fallabの指導のもと博士号を取得した。

그는 베른 대학교에서 화학, 물리학, 수학을 공부하였으며 1964년에 바젤 대학교에서 실비오 팔랍(Silvio Fallab)의 지도 아래 박사 학위를 취득하였다.