1. SUMMARY: Read aloud exactly what is on the page.

TÓM LƯỢC: Đọc lớn tiếng và chính xác thông tin.

2. Give special attention to punctuation when you read aloud.

Đặc biệt chú ý đến dấu chấm câu khi đọc lớn tiếng.

3. Visualize the event as Daniel chapter 3 is read aloud.

Hãy hình dung sự kiện này khi nghe đọc lớn tiếng sách Đa-ni-ên đoạn 3.

4. Invite a student to read aloud the following statements by Elder Jeffrey R.

Mời một học sinh đọc to những lời phát biểu sau đây của Anh Cả Jeffrey R.

5. Invite a student to read aloud the second paragraph of the “Ordinances” section.

Mời một học sinh đọc to đoạn thứ hai của phần “Các Giáo Lễ”.

6. Have each paragraph read aloud by a brother who is a capable reader.

Nhờ một anh đọc lưu loát đọc lớn từng đoạn.

7. Her eyes would fill with tears; I would then be asked to read aloud.

Mắt bà thường nhòa lệ; tôi thường yêu cầu đọc lớn.

8. There Joshua “read aloud all the words of the law, the blessing and the malediction.”

Nơi đó Giô-suê “đọc hết các lời luật-pháp, sự chúc lành và sự chúc dữ”.

9. Every time he knows that he will be asked to read aloud in class, he develops a stomachache.

Mỗi khi biết mình sẽ được gọi đọc bài trước lớp là em bị đau bụng.

10. This reflects about the average time it takes the text to be read aloud at a normal pace.

Đây là thời gian trung bình để một văn bản có thể đọc với tốc độ bình thường.

11. And then he read aloud just a few weeks ago to 500 people at Symphony Space, at a benefit for 826 New York.

Vài tuần trước em đã đọc truyện đó trước 500 người ở Symphony Space, trong một buổi gây quỹ cho 826 New York.

12. The ability to read aloud from the Bible and from publications that explain the Bible is important for youths and older ones alike.

Khả năng đọc lớn tiếng Kinh Thánh và các ấn phẩm giải thích Kinh Thánh là quan trọng cho cả già lẫn trẻ.

13. (Acts 13:17-19) It has been suggested that Paul may have been alluding to certain Scriptural passages that had been read aloud moments before as part of the Sabbath observance.

Có ý kiến cho rằng Phao-lô có lẽ đã nhắc đến một số câu Kinh Thánh vừa được đọc lớn tiếng, tức một phần của việc giữ ngày Sa-bát.

14. 15 That Baruch readjusted his thinking is evident, for Jeremiah next gave him a most challenging assignment —to go to the temple and read aloud the very judgment message he himself wrote down at Jeremiah’s mouth.

15 Rõ ràng Ba-rúc đã điều chỉnh lối suy nghĩ của mình, bởi vì sau đó ông được Giê-rê-mi giao cho một sứ mạng vô cùng khó khăn—vào đền thờ và đọc lớn thông điệp phán xét do chính ông chép từ miệng của Giê-rê-mi.

15. 35 There was not a word of all that Moses had commanded that Joshua did not read aloud in front of all the congregation of Israel,+ including the women and children and the foreign residents+ who were living* among them.

35 Chẳng có một lời truyền dặn nào của Môi-se mà Giô-suê không đọc lớn tiếng trước mặt toàn thể hội chúng Y-sơ-ra-ên,+ kể cả phụ nữ, trẻ em và ngoại kiều+ sống giữa họ.

16. Sometimes formulas cannot be understood without a written or spoken explanation, but often they are sufficient by themselves, and sometimes they are difficult to read aloud or information is lost in the translation to words, as when several parenthetical factors are involved or when a complex structure like a matrix is manipulated.

Đôi khi công thức toán học không thể hiểu được nếu không có lời giải thích bằng văn bản hoặc bằng lời nói, nhưng thường thì chúng đủ tự nhiên và đôi khi rất khó đọc to hoặc thông tin bị mất khi dịch thành từ, như khi một số yếu tố có liên quan được chêm vào hoặc khi một cấu trúc phức tạp như ma trận được tạo ra.