1. * For the illustration activity: Copy the illustration on page 83 for each child.

* 그림 활동: 83쪽의 그림을 색칠할 수 있도록 어린이 수만큼 복사한다.

2. In a similar vein, consider Jesus’ illustration of the dragnet.

그물에 관한 예수의 비유에도 그와 비슷한 취지의 경고가 나온다.

3. What is the meaning of Jesus’ illustration of the mustard grain?

겨자씨에 관한 예수의 비유에 담긴 의미는 무엇입니까?

4. Paul’s description of the congregation of anointed Christians may serve as an illustration.

기름부음받은 그리스도인 회중에 관한 바울의 묘사는 그 점을 설명해 주는 한 예가 된다.

5. 2 On occasion, an illustration can be used to sidestep prejudice or bias.

2 가끔 예는 편견이나 선입관을 없애는 데 사용될 수 있다.

6. In Paul’s illustration of the fire-resistant materials, who undergo the fiery test?

내화 재료들에 관한 바울의 예에서, 누가 불 같은 시험을 경험합니까?

7. There's a marker line called the trim line above our little red illustration there.

빨간색으로 그린 부분에 테두리선 표시가 보이죠. 자존심 있는 사진가라면 이렇게 하지 않겠죠.

8. • What do we learn from Jesus’ illustration of the camel and the needle’s eye?

● 낙타와 바늘귀에 관한 예수의 예에서 무엇을 배울 수 있습니까?

9. The responsibilities may involve specialized skills such as illustration, photography, animation or interactive design.

직책은 특별한 기술, 예를 들어 일러스트레이션, 사진 혹은 인터렉티브 디자인에 따라 명칭이 붙을 수 있다.

10. * For the coloring activity: Copy the illustration on page 87 for each child to color.

* 색칠 활동: 87쪽의 그림을 색칠 할 수 있도록 어린이 수만큼 복사한다.

11. How did the younger son in Jesus’ third illustration display a shocking lack of appreciation?

예수께서 말씀하신 세 번째 예에 나오는 작은아들은 어떻게 충격적일 정도로 인식의 부족을 드러냈습니까?

12. * For the coloring activity: Copy the illustration on page 19 for each child to color.

* 색칠 활동: 19쪽의 그림을 색칠할 수 있도록 어린이 수만큼 복사한다.

13. The illustration of the camel and the needle’s eye is not to be taken literally.

약대와 바늘귀의 예를 문자적으로 받아들여서는 안 된다.

14. * For the coloring activity: Copy the illustration on page 55 for each child to color.

* 색칠 활동: 55쪽의 그림을 어린이 수만큼 복사한다.

15. * For the coloring activity: Copy the illustration on page 91 for each child to color.

* 색칠 활동: 91쪽의 그림을 색칠할 수 있도록 어린이 수만큼 복사한다.

16. * For the coloring activity: Copy the illustration on page 47 for each child to color.

* 색칠 활동: 47쪽의 그림을 어린이 수만큼 복사한다.

17. * For the book activity: Copy the illustration on page 39 for each child to color.

* 책 활동: 39쪽의 그림을 어린들이 색칠 할 수 있도록 어린이 수만큼 복사한다.

18. Add an arrow to the illustration on the board so it looks similar to the accompanying diagram:

여기에 나오는 도해와 같이 칠판에 그린 도해에 화살표를 추가한다.

19. * For the illustration activity: Copy the illustrations on page 11 so that each child can have one.

* 그림 활동: 어린이들에게 한 장씩 나눠줄 수 있도록 11쪽에 있는 그림을 복사한다.

20. Look at the line in this illustration, and give your testimony a score on this faith spectrum:

그리고 이 신앙 스펙트럼에서 여러분의 간증에 점수를 매겨 보십시오.

21. Consider this illustration: A bridled horse or a loaded donkey must perform the will of its master.

이러한 비유을 고려하여 보십시오. 굴레씌운 말이나 짐실은 당나귀는 반드시 그 주인의 뜻을 따르지 않으면 안됩니다.

22. Preceding another illustration highlighting prayer, what does Luke report Jesus had been saying, pointing to what double fulfillment?

기도를 강조하는 또 다른 비유에 앞서서 ‘누가’는 예수께서 말씀하신 무엇을 보고하며, 이것은 어떠한 이중적 성취를 보게 됩니까?

23. * For the puppet activity: Copy and cut out the illustration on page 63 for each child to color.

* 인형 활동: 63쪽의 그림을 어린이 수만큼 복사하여 잘라낸다.

24. * For the coloring activity and the heart activity: Copy the illustration on page 79 for each child to color.

* 색칠 활동 및 하트 활동: 79쪽의 그림을 색칠할 수 있도록 어린이 수만큼 복사한다.

25. [Illustration of a Nexus phone product ad with rating, description, buy button and carousel of additional product views.]

[평점, 설명, 구매 버튼, 추가 제품 보기 캐러셀이 포함된 Nexus 휴대전화 제품 광고의 이미지입니다.]

26. * For the coloring activity and the matching game: Copy the illustration on page 107 for each child to color.

* 색칠 활동과 짝 맞추기 놀이: 107쪽 그림을 어린이들이 각자 색칠해 볼 수 있도록 어린이 수만큼 복사한다.

27. The illustration helped him to follow the wise advice of Proverbs 19:20: “Listen to counsel and accept discipline.”

그 예는 “너는 권고를 들으며 훈계를 받으라”는 잠언 19:20의 지혜로운 조언을 따르도록 그 젊은이에게 도움이 되었다.

28. According to the apostle Matthew’s account, Jesus closed his prophecy by giving the illustration of the symbolic sheep and goats.

사도 ‘마태’의 기록에 의하면 예수께서는 상징적 양과 염소의 비유로써 자기의 예언을 마치셨읍니다.

29. Jesus, in his illustration of the wheat and the weeds, had shown that this vigorous activity would be of limited duration.

예수께서는 알곡과 가라지의 비유 가운데에서 이 활동적인 사업이 제한된 기간 내에 수행되어야 함을 보여 주셨다.

30. * For the coloring activity: Copy and cut out the illustration on page 23 for each child to color (one circle for each child).

* 색칠 활동: 23쪽의 그림을 색칠할 수 있도록 어린이 수만큼 복사하여 잘라낸다 (어린이당 원 한 개).

31. A glance at the accompanying illustration shows that your ear is much more than that trumpetlike organ on the side of your head.

이 기사의 삽화를 보면 사람의 귀는 머리의 옆에 달려있는 단순히 나팔 같이 생긴 기관 정도가 아님을 알게 된다.

32. Yet, so as not to leave it at that, Jesus coupled his query with a statement, an illustration, or an action that encouraged them to view matters correctly.

하지만 그것으로 끝내신 것이 아니라, 예수께서는 질문을 하시면서 사람들이 문제를 올바로 보는 데 도움이 되는 설명이나 예 혹은 행동을 보여 주셨습니다.

33. After explaining the pattern of how to be accepted by Him, the Lord uses a wonderful illustration to show how we profit as individuals and families as we seek His acceptance.

주님께서는 그분께 받아들여지는 방법을 설명하신 후에 아름다운 비유를 들어 우리 각 개인과 가족이 그분께 받아들여지기 위해 노력할 때 어떤 유익을 얻는지를 다음과 같이 분명히 말씀하셨습니다.