1. Invite a student to read Ether 12:6 aloud.

한 학생에게 이더서 12장 6절을 소리 내어 읽어 달라고 한다.

2. Display the following statement, and invite a student to read it aloud:

다음 말씀을 보여 주고 한 학생에게 소리 내어 읽어 달라고 한다.

3. Read aloud what Jesus told his disciples, as found in Matthew 5:15.

마태복음 5장 15절의, 예수님이 그분의 제자들에게 하신 말씀을 소리내어 읽는다.

4. Invite a student to read aloud the following statement by President Ezra Taft Benson.

한 학생에게 에즈라 태프트 벤슨 회장의 다음 말씀을 소리 내어 읽어 달라고 한다.

5. So she sat down at a distance and began to cry aloud and to weep.

그 여자는 얼마쯤 떨어진 곳에 주저앉아서 목 놓아 울기 시작했다.

6. Display the following quotations and invite a couple of students to read them aloud to the class:

다음 인용문들을 보여 주고 두어 명의 학생에게 소리 내어 읽어 달라고 한다.

7. 2 With your ability to read, do you ever read aloud for the benefit of yourself and others?

2 당신은 읽는 능력을 활용해서, 자신과 남을 위해 소리내어 읽기도 합니까?

8. Suppose members of your family are taking turns reading that account aloud and trying to absorb what it says.

가족 성원들이 교대로 그 기록을 소리내어 읽으면서 그 기록에 나와 있는 내용을 이해하려고 하는 경우를 생각해 봅시다.

9. (Add student responses to the list on the board; they may include prayer, pondering, reading aloud, and cross-referencing.)

(학생들의 대답을 앞서 칠판에 적은 것에 추가한다. 기도, 숙고, 소리 내어 읽기, 성구 상호 참조하기 등이 나올 것이다.)

10. Invite a student to read Matthew 5:23–24 aloud, including the added phrase from the Joseph Smith Translation.

한 학생에게 칠판에 적어 둔 문구를 먼저 소리 내어 읽고, 마태복음 5장 23~24절[첫 부분의 “그러므로”를 제외하고]을 이어서 읽으라고 한다.

11. To help address this question, display and read aloud the following statement from “The Family: A Proclamation to the World”:

학생들이 이 질문에 대해 토의할 수 있도록 “가족: 세상에 전하는 선언문”에서 다음 문장을 보여 주고 소리 내어 읽는다.

12. Invite them to read Acts 1:21–26 aloud with their partners and look for how a new Apostle was chosen after the death of Judas Iscariot.

그들에게 짝과 함께 사도행전 1장 21~26절을 소리 내어 읽으면서, 가룟 유다가 죽은 후에 어떻게 새로운 사도가 택함을 받았는지 알아보라고 한다.

13. Then, one day while reading aloud the story of Isaac and Rebekah from My Book of Bible Stories, I scooped up two dolls and began to ad-lib.

그러던 어느 날 「나의 성서 이야기 책」에서 이삭과 리브가의 이야기를 소리 내어 읽어 주다가, 인형 두 개를 들고 즉흥적으로 대사를 만들어 인형극을 해 주었지요.

14. Then, the account tells us: “He read aloud all the words of the law, the blessing and the malediction, according to all that is written in the book of the law.

그리고 나서 있었던 일을 기록은 이렇게 알려 줍니다. “그는 율법의 모든 말씀, 축복과 저주를 율법 책에 기록된 그대로 소리내어 읽었다.

15. According to these accounts, Joseph placed either the interpreters or the seer stone in a hat, pressed his face into the hat to block out extraneous light, and read aloud the English words that appeared on the instrument.

이런 기록들에 따르면, 조셉은 해석기 또는 선견자의 돌을 모자 안에 넣고 외부의 빛을 차단하기 위해 모자에 자신의 얼굴을 파묻고서 그 도구에 나타나는 영어로 된 말을 소리내어 읽었다고 한다.