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2. To a large extent, textbook vendors use printed media to advertise, augmented by billboards and broadcast media.

Généralement, les vendeurs de manuels utilisent la presse pour faire leur publicité, ainsi que l'affichage et la publicité radiophonique et télévisée.

3. It is usually asserted that only aggregate neoclassical theory of the textbook variety — and hence macroeconomic theory, based on aggregate production functions — is affected by capital reversing.

On tient habituellement pour acquis que seule la théorie néoclassique de l’agrégation et ses modèles (et par conséquent, la théorie macroéconomique fondée sur l’agrégation des fonctions de production) sont influencés par le retour des techniques.

4. Unemployment has always reached its lowest point at the end of the decade or a year later, driven by cyclical movements in equipment investment that followed the textbook multiplier-accelerator model.

Le chômage a toujours été au plus bas à la fin de la décennie ou un an après, suivant des cycles d’investissements d’équipement conformes en tous points au modèle du multiplicateur.

5. A typical 18th-century derivation used a term-by-term manipulation similar to the algebraic proof given above, and as late as 1811, Bonnycastle's textbook An Introduction to Algebra uses such an argument for geometric series to justify the same maneuver on 0.999...

Une démonstration typique du XVIIIe siècle utilisait une manipulation terme à terme analogue à la manipulation des décimales donnée plus haut ; Bonnycastle, en 1811, utilise ce genre d'argument pour justifier que 0,999... = 1.

6. It has also developed educational modules on climate change for universities; produced an “ABC on climate change” textbook for secondary schools; organized seminars for farmers on climate change risks in agriculture; conducted conferences on renewable energy and training courses for journalists; and rolled out a summer school for primary school students.

Elle a aussi conçu des modules éducatifs sur les changements climatiques à l’intention des universités; produit un manuel qui est un «ABCD des changements climatiques» pour les écoles secondaires; organisé des séminaires destinés aux agriculteurs sur les risques que font peser les changements climatiques sur l’agriculture; tenu des conférences sur les sources d’énergie renouvelables et dispensé des cours de formation à l’intention des journalistes; et dispensé un cours d’été destiné aux élèves de l’enseignement primaire.