1. The Abilities and Personal Suitability factors were marked using the adjectival scoring guide.

Les facteurs « capacités » et « qualités personnelles » ont été notés d'après le guide de cotation.

2. The adjectival scoring guide was used in marking the answers to this question.

Le jury a évalué les réponses des candidates au moyen du guide de cotation qualitative.

3. [The departmental representative then introduced the Adjectival Scoring Guide and explained how it was used.]

[La représentante du ministère présente ensuite le Guide d'appréciation qualitative et explique comment il a été utilisé.]

4. The Personal Suitability qualifications were assessed globally by the Selection Board using the previously introduced Adjectival Scoring Guide.

Les qualités personnelles ont été évaluées globalement par le jury de sélection à l'aide du Guide d'appréciation qualitative mentionné précédemment.

5. Yet her mark is shown as 60, which, according to their Adjectival Scoring Guide, represents a "Mid Very Good".

Pourtant, cette candidate avait obtenu 60 points, ce qui signifie, selon le guide de notation qualitative, qu'elle avait mérité la mention « Très bien, de niveau moyen ».

6. She received a score of 36/60 which was deemed as a low fair based on the adjectival scoring guide.

Elle a obtenu une note de 36/60, ce qui est considéré comme « moyen - » dans l'échelle d'appréciation qualitative.

7. Based on the adjectival scoring guide, Ms. Grimes received an excellent rating overall, and was awarded the full fifty points.

Sur la base du guide de cotation pour la sélection, Mme Grimes a reçu une très bonne évaluation et s'est méritée l'ensemble des 50 points possibles.

8. Based on the adjectival scoring guide, appellant Cluney received a fair rating and was scored 65 points out of a possible 100 points.

D'après le Guide d'appréciation qualitative, l'appelante Cluney a été évaluée équitablement et a obtenu une note de 65 points sur un total possible de 100 points.

9. So, this MAY BE the reason why the Adjectival Scoring Guide was used for K7. or MAY BE the Board felt generous to Patsy again.

Donc, c'est PEUT-ÊTRE la raison pour laquelle le Guide d'appréciation qualitative a été utilisé pour la question C7 ou PEUT-ÊTRE que le jury de sélection s'est senti généreux à nouveau à l'endroit de Patsy.

10. It set out definitional terms and rating criteria for abilities/skills and personal suitability, and explained the application of the Adjectival Scoring Guide in the assessment.

Il définit certains termes et précise les critères de notation pour les compétences, capacités et qualités personnelles, et explique l’application du guide d’appréciation qualitative à l’évaluation.

11. Through reference to its Adjectival Scoring Guide (Exhibit D-10), the members agreed as to what rating category the answer most closely corresponded with, i.e., "poor", "fair", "good", or "very good".

Après avoir consulté le Guide de notation qualitative (pièce D-10), les membres convenaient de la catégorie de notation qui correspondait le mieux à la réponse donnée, soit : « médiocre », « passable », « bien » ou « excellent ».

12. The global approach to the assessment of qualifications normally means that more than one assessment tool is used to arrive at a single adjectival or numerical score for a qualification.

Une évaluation globale des qualités signifie normalement qu'on utilise plusieurs outils d'évaluation pour en arriver à une seule note qualitative ou numérique concernant une qualité.

13. To quantify the extent to which each manoeuvre possessed these attributes, adjectival ratings ranging from "Excellent" to "Fair" were assigned to each of the twelve manoeuvres, for each of the three manoeuvre evaluation criteria.

Pour quantifier le degré auquel chaque manœuvre répondait à ces attributs, des notations allant de «excellent» à «moyen» étaient affectées à chacune des 12 manœuvres, pour chacun des trois critères d’évaluation des manœuvres.

14. The department’s representative noted that, based on his written response (Exhibit D-31), Mr. Reid had received a mark of 40/50 (in the "Good" category of the Adjectival Scoring Guide).

La représentante du ministère indique que M. Reid a obtenu la note de 40/50 points (dans la catégorie « Bien » du guide de notation qualitative) pour la réponse écrite qu’il a fournie.

15. Based on the foregoing and coupled with the fact that the board used the Adjectival Scoring Guide to rate this answer, it feels that a mark of two (2) points is fair and warranted under the circumstances.

» En s'appuyant sur ce qui précède et compte tenu du fait que le jury s'est appuyé sur le guide de notation qualitative pour coter cette réponse, on estime que dans les circonstances, une note de 2 points est juste et justifiée.

16. Unfortunately for appellant Smith, her example was not conveyed in a way that demonstrated those assessment criteria, therefore, she could only be awarded a score in the "Fair" category of the "adjectival scoring guide".]

Malheureusement pour l'appelante Smith, son exemple n'allait pas dans le sens de ces critères d'évaluation et il n'a été possible de lui accorder qu'une cote « passable » d'après l'échelle d'appréciation qualitative.]

17. Appellant Thériault questioned how candidate Stasiuk could receive a better mark than himself for PS1when her referee did not circle four of the key ('must possess') adjectival words in the list whereas his referee circled all of the key words.

L'appelant Thériault a demandé comment la candidate Stasiuk avait pu obtenir une note supérieure à la sienne pour la QP1, puisque son répondant n'avait pas encerclé quatre des qualités clés (« doit posséder ») figurant à la liste et que son répondant les avait toutes encerclées.

18. As to the "Adjectival Scoring Guide" (Exhibit D-8), Mr. Combden stated that approach to rating was used so that the board could assess the candidate overall, not confining itself to simply assigning points and a mathematical approach.

En ce qui a trait à l' « échelle d'appréciation qualitative » (pièce D-8), M. Combden a expliqué que le jury de sélection avait utilisé cette méthode pour évaluer les candidates et candidats globalement, sans se limiter à simplement accorder des points et à un calcul mathématique.

19. * * * * * Witness Roy Ridlington responded initially by referring to the usefulness of the assessment criteria for personal suitability (exhibit D-24) and the range of scores open to the selection board in the adjectival scoring guide (exhibit D-25).

Copeland, 00-DND-00349 (Sloan); Ashley, 00-DND-00172 (Sloan). * * * * * Le témoin Roy Ridlington explique d'abord l'utilité des critères d'évaluation relatifs aux qualités personnelles (pièce D-24) et le barème de correction contenu dans le guide de cotation qualitative (pièce D-25).

20. They considered all the information they had in relation to the extent it demonstrated the required behaviours, then they determined the appropriate category on the Adjectival Scoring Guide, and then they determined an appropriate mark with the applicable range.

Les membres ont pris en compte l'ensemble de l'information dont ils disposaient, dans la mesure où elle concernait les comportements étudiés, avant de déterminer de quelle catégorie il s'agissait en fonction du guide d'appréciation qualitative, puis d'accorder une note dans la fourchette applicable.

21. Candidates were assessed against a pre-determined set of criteria (Refer to any SRG - review question and expected response) Diagnostic Information Gathering was scored out of a possible thirty points and was assessed globally by the selection board using the previously introduced Adjectival Scoring Guide.

Les candidates ont été évaluées selon un ensemble de critères établis (se reporter à l'un des guides de cotation - Passer en revue la question et la réponse attendue.) Le jury de sélection a noté la collecte de renseignements diagnostiques sur un maximum de trente points et il a évalué cette qualité de façon globale à l'aide du Guide de cotation qualitative présenté plus tôt.

22. Strangely enough, that being the lowest possible category on the adjectival scoring guide, there is no consideration of a candidate receiving no mark at all; the lowest mark in the lowest category is one (1), not zero (0) - the mark which initially was assigned to the appellant.

Étonnamment, puisqu'il s'agit de la plus faible catégorie du guide de notation qualitative, on n'envisage pas la possibilité qu'une candidate ou qu'un candidat ne se voit décerner aucun point alors que la plus faible note de la catégorie la plus faible est 1 et non 0, note qui fut à l'origine décernée à l'appelante.

23. First of all, the word in question is commonly used in the sector for the goods concerned and, secondly, the adjectival form is also customary in German to construct designations of origin or geographical indications that are protected whose purpose is, inter alia, to provide the consumer with information on the geographical origin of goods.

En effet, d'une part, le vocable en cause est habituellement utilisé dans le secteur des produits concernés et, d'autre part, la forme adjectivale est également couramment utilisée en langue allemande pour la construction d'appellations d'origine ou d'indications géographiques protégées qui ont, notamment, pour fonction de renseigner le consommateur sur la provenance géographique des produits.

24. Concerning the 5th allegation, the appellants' representative stated that, as he already had noted in the context of presenting other allegations, in the instances of certain candidates some of the "must possess' adjectival words in the list of the reference check questionnaire regarding "Effective Interpersonal Relationships" (PS1) were not circled by the referee, yet the final mark was still 100%.

Pour ce qui est de la 5e allégation, le représentant des appelants a affirmé avoir déjà remarqué, dans le contexte de la présentation d'autres allégations, que dans le cas de certaines personnes, certains adjectifs s'appliquant à des qualités que le candidat « doit posséder » parmi la liste du questionnaire de vérification des références touchant les « bonnes relations interpersonnelles » (QP1) n'avaient pas été encerclées par le répondant, mais que la note indiquée demeurait à 100 %.

25. MORPHO-SYNTACTIC TYPOLOGY OF LSP PHRASEOLOGISMS The combination of a base term and its collocates produces two kinds of phraseologisms: a) those having the force of a single part of speech such as nominal, verbal, adjectival, adverbial "phrases" (Fr. syntagme): ▪ to issue + a cheque; émettre + un chèque b) those forming a whole sentence or statement (Fr. proposition): ▪ a cheque + bounces; the bank + issues a cheque The base of a phraseologism can be a single term or a complex terminological unit.

TYPOLOGIE MORPHO-SYNTAXIQUE DES COMBINAISONS PHR EN LS La combinaison d’un terme noyau et de ses cooccurrents produit deux types de phraséologismes : a) PHR qui forment un syntagme (en anglais « phrase ») : ▪ to issue + a cheque; émettre + un chèque b) PHR qui ne constituent pas un syntagme (« phrase ») : ▪ a cheque + bounces; the bank + issues a cheque Les termes noyaux peuvent être des unités nominales, adjectivales ou verbales.