1. 法律没有规定我们要教孩子饮食 小学或者中学,是吗? 小学或者中学,是吗?

Không có điều luật nào bảo phải dạy cho trẻ về thực phẩm, mẫu giáo hay tiểu học đều không có. OK?

2. 设于贾内奈的拉比学院成了重组的公议会——犹太人的最高法庭。

Học viện ra-bi ở làng Yavneh trở thành trung tâm của Tòa Công Luận—tòa án tối cao của Do Thái—được tái lập.

3. 单身或离家在外的学生也可以效法神的这个议会模式,邀请朋友和室友聚在一起商议事情。

Những người nào độc thân và thậm chí còn là sinh viên sống xa nhà cũng có thể làm theo khuôn mẫu tổ chức hội đồng thiêng liêng này bằng cách quy tụ với bạn bè và những người ở chung nhà để cùng nhau bàn bạc.

4. 据《犹太法典》(Talmud)说,古代的律法师认为学者“不应在街上与妇人谈话”。

Theo sách Talmud của Do-thái giáo, các thầy thông giáo (ra-bi) hồi xưa dặn rằng một học giả “không nên nói chuyện với đàn bà ngoài đường phố”.

5. 购买者为他人复制软件,就违犯了使用协议,这样做是不合法的。(

Trong trường hợp này, việc sao chép phần mềm cho người khác là vi phạm thỏa thuận trong hợp đồng và bất hợp pháp (Rô-ma 13:4).

6. 1995年10月7日星期六,大约200名来自美国各地的医学专家,齐集美国俄亥俄州克利夫兰举行会议。 会议议题正是现今医学界日益关注的题目:无血疗法和无血手术。

KHOẢNG 200 chuyên gia từ khắp nơi ở Hoa Kỳ tụ họp tại Cleveland, Ohio, vào ngày Thứ Bảy, 7-10-1995, để bàn luận về một đề tài mà giới y khoa càng ngày càng chú ý: dược phẩm và giải phẫu không dùng máu.

7. 到底亚里斯多博所说的“律法”指的是什么,学者有不同的意见。

Có nhiều ý kiến khác nhau về bản dịch mà Aristobulus gọi là “luật pháp”.

8. 学者们声称,文献的内容会完全改变人对出卖耶稣的犹大的看法。

Theo những bài báo này, các học giả cho rằng văn bản đó hoàn toàn thay đổi sự hiểu biết về nhân vật Giu-đa, môn đồ phản Chúa Giê-su.

9. 另一个学者则认为“肚脐”可能指脐带,像以西结书16:4的用法一样。

Một học giả khác cho rằng từ “cuống-rốn” đây có thể có nghĩa là dây rốn hay là “rún” như được dùng nơi Ê-xê-chi-ên 16:4.

10. 创意十足的玛雅人把这两个历法合起来计算日期,学者称之为“历法圆圈”,它以52年为一个大循环。

Phải mất 52 năm để chu kỳ vĩ đại này lặp lại một lần.

11. 他们开始封锁抗议者搞的媒体。

họ bắt đầu dập tắt truyền thông nơi biểu tình đang xảy ra

12. 抗议者:这是一场和平的示威游行

Người biểu tình: Đây là cuộc diễu hành hòa bình.

13. 给予建议,或者让专业人员 给予理论上站得住脚的建议, 或是好心的建议是不够的。

Chỉ khuyên nhủ thôi không đủ, ngay cả nếu như chuyên gia khuyên bằng những từ ngữ chuyên môn, hay nói thật tận tình.

14. 可是,学者对以赛亚书所作的这种剖析,却不是所有学者都敢苟同的。

Tuy nhiên, không phải tất cả các học giả đều đồng ý với sự cắt xén như thế đối với sách Ê-sai.

15. 豪格博学多才,既是资深的学者,又是出色的语言学家。

Ông Haug là một học giả uyên bác và nhà ngôn ngữ học tài ba.

16. 于是,我们提议成立一个圣经学习小组。

Cuối buổi chiếu, chúng tôi đề nghị lập một nhóm học Kinh Thánh.

17. 记者:以色列边警受命驱逐抗议人群

Phóng viên: Bộ đội biên phòng Ixaren được điều tới để giải tán đám đông.

18. 从律法学得教训

Một bài học từ Luật Pháp

19. 该法案通过了印第安纳州众议院的表决,但是被参议院否决。

Dự thảo đã được Hạ nghị viện Indiana thông qua, nhưng bị Thượng nghị viện bác bỏ.

20. 若想针对适用税法获得一般性的纳税建议或者咨询一些技术性更强的问题,请联系您的税务顾问。

Để có lời khuyên về thuế hoặc có thêm câu hỏi chuyên môn về cách các luật thuế áp dụng cho bạn, vui lòng tham khảo ý kiến cố vấn về thuế.

21. 1999年3月12日,法官委派了五位学者去审查耶和华见证人的书刊,并宣布暂停审讯。

Vào ngày 12-3-1999, chánh án chỉ định năm học giả nghiên cứu về ấn phẩm của Nhân Chứng Giê-hô-va, và bà hoãn phiên tòa lại.

22. 我们 会 阻挠 参议院 其他 所有 的 法案

Chúng tôi sẽ thắt chặt tất cả các dự luật khác trong Thượng viện.

23. 这位学者总结说:“灵魂不死是个异教的哲学主张。”

Ông kết luận: “Linh hồn bất tử... là một giáo điều triết lý ngoại đạo”.

24. 根据荷兰学者马里乌斯·德·赫斯的想法,生态乌托邦应该就是绿色政治运动的灵感来源。

Theo nhà triết học người Hà Lan Marius de Geus, hệ sinh thái utopia có thể là nguồn cảm hứng cho phong trào liên quan đến chính trị xanh.

25. 连这种语言的写法如何,也有不少争议。

Cũng có nhiều bất đồng về việc thứ tiếng này nên được viết như thế nào.

26. 15岁的贝姬说:“在学校里,很多女同学都说自己是同性恋者或双性恋者,或者说自己对两种性别的人都有兴趣。”

Becky, 15 tuổi, cho biết: “Nhiều bạn nữ trong trường mình tuyên bố họ là người đồng tính, song tính, hoặc tò mò về quan hệ tình dục với hai giới”.

27. 我們 將根據 法律 將叛 國者 依法 處死

Chúng tao đang thực thi pháp luật

28. 议会代表包括122名政府官员,95名法官,81名律师,103名教师,17名制造商和批发商,15名医师和40名土地所有者。

Các đại biểu bao gồm 122 quan chức chính phủ, 95 thẩm phán, 81 luật sự, 103 giáo viên, 17 nhà tư bản, 15 bác sĩ, và 40 chủ đất.

29. 这儿 有个 FARC 和 哥伦比亚 支持者 们 的 一次 会议

Hệ thống tình báo nói có thể gặp giữa người ủng hộ FARC và chính phủ

30. 这种设计者和科学家之间的关系 始于我上学的时候

Và mối quan hệ giữa nhà thiết kế và nhà khoa học này bắt đầu khi tôi còn đi học.

31. 在我19岁的时候, 我从大学退学了—— 辍学了, 或者更准确点说,是被开除了。

Khi tôi 19 tuổi, tôi bỏ học Đại Học thôi học, bị đá khỏi trường, tóc tai bù xù.

32. 你也可以用其他词来表述类似的意思, 比如“博学者”,或者“文艺复兴者”。

Bạn cũng có thể dùng một trong những từ khác bao hàm nghĩa tương tự ví dụ bác học, người Phục Hưng(một người am hiểu rất nhiều thứ).

33. 我们对当权者的看法

Quan điểm của chúng ta về uy quyền

34. 学者修订了圣经手抄本的日期

Học Giả xác định lại niên đại của bản Kinh-thánh chép tay

35. 6 诗篇执笔者问:万族为什么窃窃私议“空虚的事”?

6 Khi người viết Thi-thiên hỏi ‘nhân sao những dân-tộc toan mưu-chước hư-không’, điều đó có nghĩa gì?

36. 你会建议大多数癌症患者现在进行这些治疗吗?

Anh có đề xuất theo các trị liệu hiện nay cho hầu hết các bệnh nhân ung thư?

37. 蒂德的研究发现在报章和学术界引起了颇大的争议。

Những lời nhận xét của ông Thiede đã gây khá nhiều xáo động trong giới báo chí và học giả.

38. 有一次,他要在公议会(犹太最高法庭)上自辩。

Có lần, ông phải tự biện hộ trước Tòa Công Luận, tức tòa án tối cao của người Do Thái.

39. 因此,柬埔寨救国党在2013年9月抵制议会,誓言不进入议会,直到合法的选举改革。

Kết quả là, CNRP đã tẩy chay quốc hội vào tháng 9 năm 2013 và thề sẽ không tham gia quốc hội cho đến khi cải cách bầu cử hợp pháp.

40. 君士坦丁真的明白在尼西亚会议中辩论的神学问题吗?

Constantine có thật sự hiểu các câu hỏi về thần học được bàn cãi tại Giáo hội nghị Ni-xen không?

41. 但乌玛也是一个非常优秀的学生,一个不可思议的孩子

Nhưng Umar là một học sinh diệu kì, em là một đứa trẻ phi thường

42. 为 抗议 此一 事件 , 谈判者 均 离开 战术 限制 谈判 会场

Tháo bỏ bu lông 1.

43. 很抱歉,我们无法提供纳税建议,因此无法指明哪种表适用于您的情况。

Rất tiếc, chúng tôi không thể chỉ rõ biểu mẫu nào phù hợp với bạn, cũng như chúng tôi không thể cung cấp lời khuyên về thuế.

44. 事实上,我与部分美国参议院分享了这个想法。

Thực ra tôi đã chia sẻ điều này với một vài nhà chính sách ở Mỹ.

45. 我们把这种方法 称作文化组学

ELA: Chúng tôi gọi phương pháp này là văn hoá học.

46. 跟 擄人者 的 說法 一模 一樣

Đấy là lời của kẻ bắt cóc.

47. ♪我无法选择或者放手♪

Rằng tôi không thể lựa chọn tiếp tục hay buông xuôi.

48. 不但这样,男子还听取了亚历山德拉的建议,开始学习圣经。

Hơn thế nữa, anh làm theo lời đề nghị của chị và bắt đầu tìm hiểu Kinh Thánh.

49. 8,9.( 甲)有人向国王提出什么建议作为最后的办法?(

8, 9. a) Túng thế quá, người ta đã đề nghị với vua làm gì?

50. 背景信息:HTTP 协议允许通过 GET 或 POST 方法提交表单。

Thông tin cơ bản: Giao thức HTTP cho phép gửi biểu mẫu ở dạng GET hoặc POST.

51. 尽管百分之80员工都是吸烟者,我的提议最后被接纳。

Đề nghị này được chấp thuận, dù rằng 80 phần trăm nhân viên là những người hút thuốc.

52. 就像,关于非法移民的经济学问题。

Như, đây là nền kinh tế của nhập cư bất hợp pháp.

53. 帕斯卡还有力地为科学方法辩护。

Pascal cũng viết để bảo vệ phương pháp khoa học.

54. 那 就 跟 他们 说 我 是 白痴 学者 之类 的 呗

Cứ bảo tôi là một bác học ngu ngốc gì đó đi.

55. 我?? 这 里 的 原因 是 能 把 初? 学 者?? 练 成 大? 师

Tôi đến đây vì tôi nghĩ có thể biến nghiệp dư thành chuyên nghiệp

56. 他曾是一名科学和科技记者, 死于癌症。

Miller, một nhà báo chuyên về khoa học kỹ thuật và đã mất vì ung thư.

57. 我说:“对,作为一个学者,这不是我的领域。”

Tôi bảo, "Ờ, về học thuật, không phải."

58. 期间,她在法国与医学生何穆结婚。

Sau đó, bà kết hôn với một người Pháp là bác sĩ nha khoa tại Paris.

59. 它基于一项众议院共和党在2017年3月6日首次公布的一项计划, 其倡导者声称的第一部分是三阶段废除该法案的计划。

Nó dựa trên một kế hoạch được công khai dư luận đầu tiên bởi Đảng Cộng hòa vào Ngày 6 Tháng 03, 2017, và phần đầu tiên của những gì những người ủng hộ nó tuyên bố là một giai đoạn 3 kế hoạch để bãi bỏ đạo luật.

60. 或者 用 你 們 的 說 法 是 「 上小號 」

Như con người hay nói, đi nhè nhẹ.

61. 我们 在 学 关于 薰衣草 疗法 的 作用...

Bọn anh đang học về tác dụng chữa bệnh của oải hương trên những người bệnh ung thư biểu bì dạng 2.

62. 这篇文章的建议能帮助学生清除障碍,在真理的道路上迈进。

Những lời đề nghị ở đây sẽ giúp san bằng chướng ngại vật trong sự tiến bộ thiêng liêng.

63. 所以他们资助并主办了这场会议 让35位保育生物学家和分子生物学家 见面并讨论合作机会

Và 35 nhà khoa học, những nhà sinh học bảo tồn và sinh học phân tử, gặp gỡ nhau cơ bản để xem họ có thể hợp tác trong công việc.

64. 越南国会正就刑法和刑事诉讼法修正案进行审议,本会期将于11月28日告终。

Một số điều luật bổ sung được đề xuất dường như nhằm vào các nhà hoạt động và những người phê bình chính quyền.

65. 有些学者认为,耶稣使用这个词是运用了夸张的手法,这句话的意思是“我们只是奴隶,不配得到特殊的关注”。

Một số học giả cho rằng từ này được dùng theo phép ngoa dụ có nghĩa là “chúng tôi chỉ là nô lệ, không đáng nhận được sự chú ý đặc biệt”.

66. 这不是关于行星的发现 新技术 或者科学。

Đây không phải là tìm ra các hành tinh hay công nghệ mới hay khoa học.

67. 其他学者也界定这个语词的意思是“让步”。

Các nhà học giả khác cũng định nghĩa chữ đó là “uyển chuyển”.

68. 然而2013年2月,司法部要求国会不要辩论相关议题。

Tuy nhiên vào tháng 2 năm 2013, bộ Tư pháp yêu cầu quốc hội hoãn bàn luận về việc này cho tới năm 2014.

69. 9.( 甲)学者们对以赛亚书作了怎样的剖析?(

9. (a) Sách Ê-sai bị cắt xén như thế nào?

70. 进化论者跟圣经考证学家可谓如出一辙。

Các nhà khoa học chủ trương thuyết tiến hóa chẳng khác gì giới chỉ trích Kinh-thánh.

71. 他也是路德維希·馮·米塞斯研究所的学者。

Ông cũng phát biểu tại Ludwig von Mises Institute.

72. 一位伟大的哲学家和智者,甚至一位先知?

Một nhà triết-học tài-ba và một hiền-nhân, hay cả đến một nhà tiên-tri ư?

73. 1997 - 2001年,他参加起草新阿尔巴尼亚宪法的议会委员会。

Năm 1997-2001, ông tham gia ủy ban nghị viện với nhiệm vụ soạn thảo Hiến pháp mới của Albania.

74. 建议采用此方法,以避免在夏令时转换期间出现错误。

Bạn nên sử dụng phương pháp này để tránh lỗi trong quá trình chuyển đổi giờ mùa hè.

75. 11.( 甲)法利赛派为什么对耶稣在安息日治病提出异议?(

11. a) Tại sao người Pha-ri-si chất vấn Chúa Giê-su về việc chữa lành trong ngày Sa-bát?

76. 使徒提议他们研究哲学和神秘的教义以求能够辩胜假导师吗?

Sứ-đồ có dạy rằng họ phải học triết lý và huyền bí giáo để thắng cuộc bàn cãi với các giáo sư giả chăng?

77. 然而大会无法通过任何决议,并坠入了无休止的辩论。

Hội nghị không thể thông qua nghị quyết nào và vướng vào những cuộc tranh luận bất tận.

78. 根本就没有一种合法的 或者是符合道德的方法 来执行这样的法律。

Chẳng có cách nào vừa hợp pháp vừa đạo đức vừa hợp lý để áp dụng những luật như thế này đâu.

79. 四者、名為智識,謂分別染淨法故。

Thiện tri thức, sao gọi là Thiền định?

80. 1895年,在克服经济困难后,他完成法学毕业后,在都灵大学、都灵理工大学和米兰的博科尼大学担任教授。

Năm 1895, sau khi vượt qua khó khăn về tài chính, ông tốt nghiệp khoa học pháp lý, sau đó được bổ nhiệm làm giáo sư tại Đại học Turin, Đại học Bách khoa Turin và Đại học Bocconi ở Milan.