1. 新科学家》周刊指出,“随着地球气温日渐上升,整个气候都改变了”,天气预报出错的机会“也越来越大”。

「뉴 사이언티스트」지는 일기 예보가 틀리는 일은 “지구 온난화 현상이 기후를 변화시킴에 따라 증가할 것 같다”고 기술하였다.

2. 可见,住宅的门窗要是关得紧紧的,比如为了御寒的缘故,各种化学品所散发的气味就会大大污染室内的空气,程度比户外的空气污染严重得多。

따라서, 예를 들어 겨울에 한기가 들어오는 것을 막기 위해 집 안의 문을 꼭 닫아 놓으면, 다양한 화학 물질에서 나온 가스로 인해 실내가 실외보다 훨씬 심하게 오염될 수 있습니다.

3. Rob Grover:航天器会与大气产生空气摩擦阻力 利用飞越大气层时的空气摩擦力减速。 利用飞越大气层时的空气摩擦力减速。

우주선에 마찰이 일어나기 시작하는데 우리는 대기권을 통과하며 이 마찰을 이용해 감속을 합니다.

4. 绝大多数经济学家 - 土气的 称自己为不属于两个阵营的理论家。

그들 대부분에게는 자신이 특정 이념 집단에 속해있다고 말하는것이 멋지지 않다고 생각합니다.

5. 预测天气的技巧与科学12

일기 예보—과학과 기술의 만남 12

6. 十来岁青少年最关心的十个问题包括“缴付大学学费”、“国家正走向[经济]不景气”和“挣不够钱”。

십대들이 염려 거리로 꼽은 열 가지 중에는 “대학 학자금”, “국가의 [경제] 침체”, “불충분한 수입”이 있었다.

7. 气象学者一般是怎样预测天气的呢? 文章为你一一介绍。

기상학자들이 어떻게 일기 예보를 하는지 읽어 보시기 바랍니다.

8. 1862年9月,他获英国气象学会的詹姆斯·格莱舍委任,驾驶热气球在高空进行科学研究。

1862년 9월에 그는 영국 기상학회의 제임스 글레이셔의 부탁으로, 고공 과학 관측을 위해 그를 태우고 고도가 높은 곳으로 비행하는 임무를 맡게 되었다.

9. 我们通晓重力 通晓空气动力学

우리는 중력을 이해했고 공기역학을 터득했으며 로켓을 만드는 방법을 알아냈습니다.

10. 由于气根突出水面,就可以直接从大气中吸气。

땅 위로 자라 대기 중의 공기를 직접 흡수하는 이러한 뿌리는 모양이 매우 다양합니다.

11. 大约在这个时候,由于学校里不道德的风气十分猖獗,我取得父母同意在高中只念了一年半便中途辍学。

거의 같은 시기에 나는 부모의 하락을 받아, 학교에서의 부도덕한 영향 때문에, 고등학교를 단지 1년 반 동안 다니다가 그만두었다.

12. 直到大约5亿前, 大气中的氧气足够多到 让更大的生物可以进化。

그리고 대략 5억 년 전에는 대기 중 산소가 충분해져서 더 큰 생물이 진화할 수 있게 되었죠.

13. 新科学家》周刊评论说:“这个系统的其中一个大优点是,既可以隔音,又无需安装昂贵的空气调节系统,也可以让空气流通。”

「뉴 사이언티스트」지는 이렇게 언급한다. “이 장치의 한 가지 큰 장점은, 값비싼 냉방 시설을 할 필요 없이 건물의 방음과 환기를 다 해결할 수 있다는 점이다.”

14. 大众仍会乐于用天气做话题,却无需为天气操心。

사람들은 여전히 날씨에 대해 이야기할지 모르지만, 날씨에 대해 아무런 조처도 취하지 않을 것입니다.

15. 大气由氧、氮及其他气体混合而成,恍如地球的襁褓。

산소와 질소를 비롯한 여러 가지 가스로 이루어진 지구의 포대기인 대기는 태양열의 일부를 보존해 두고 나머지는 빠져 나가게 한다.

16. 我相信全球气候变暖 在这个学科上 我成绩很好

저는 지구 온난화의 위험을 믿고 그 분야에 대한 경력도 남에 뒤떨어지지 않습니다.

17. 大气主要由两种气体混合而成,氧和氮占其中的百分之99。

대기의 99퍼센트는 두 가지 가스, 즉 질소와 산소로 이루어져 있다.

18. 现在,我学会了控制怒气,即使受到挑衅,也能保持平和。

나는 화가 나는 상황에서도 화를 참는 법을 배웠습니다.

19. 我也不清楚是哪一个。它的大气面积很大

그게 어떤 위성인지는 모릅니다. 꽤나 대기가 두껍거든요.

20. 这个大学女生使加拿大的神经学专家大感惊讶。

그 여대생은 캐나다의 신경학 전문의들을 놀라게 하였다.

21. 为什么神经脉冲要用这么复杂的电气-化学方法传送呢?

신경 충격파를 통과시키는 데 이 복잡한 전기-화학적 방법이 필요한 이유는 무엇인가?

22. 天气若很寒冷而需要暖气,大部分人都会在摄氏22-24度感到舒适。

날씨가 난방을 필요로 할 만큼 추울 때는 대부분의 사람이 섭씨 22도 내지 24도의 온도에서 쾌적함을 느낄 것이다.

23. 所以,当气球从巴西甜面包山起飞要横越大西洋时 就在上升到高速气流区时,那个巨大的气球-- 结果气球顶端能达到时速两百来里 底部的航天藏却只有大概时速2里 这还仅仅是起飞呢

그래서 슈거로프에서 대서양을 건너기위해 출발한 첫 비행에서는 제트 기류에 진입하려고 했을 때, 이 거대한 풍선이 풍선 윗부분은 시간당 수백 킬로미터의 속도로 날아가게 됐는데, 우리가 있던 밑 부분 캡슐은 시속 3 킬로미터 밖에 안 됐을 거예요.

24. 许多科学家指出。 在大气层上方,阳光中所含的高能量射线会对碳氟化物发生反应,使它放出游离的氯原子。

많은 과학자들은 지적하기를 대기 상층에서는 고(高) ‘에너지’의 태양 광선이 탄화불소와 반응을 일으켜 염소 원자를 유리(遊離)시킬 수 있다는 것이다.

25. 大气层实际是个围绕地球的气圈,高度为80公里左右,重量逾5000万亿吨。

대기란 사실상 고도 약 80킬로미터에 이르기까지 지구를 둘러싸고 있는 공기의 바다이다.

26. 科学家久已纳罕,昆虫身躯相对来说又大又重,翅膀却又薄又轻,但它为什么能够在空中飞舞,仿佛完全不受空气动力学的正常律则所支配似的呢?

과학자들은 무거운 몸체를 가진 곤충들이 빈약한 날개로 어떻게 공중에 떠 있을 수 있는지에 대해 오랫동안 궁금하게 여겨 왔습니다.

27. 然而,部分流星却能抵受进入大气层时和空气摩擦而产生的高温,时速也因空气阻力而减至每小时320公里。

하지만 그러한 물체 중 일부는 진입할 때 생기는 타는 듯한 열기를 견디어 내며 공기의 마찰에 의해 시속 320킬로미터 정도로 감속됩니다.

28. 学者们有的认为这个词表示“喷鼻气”或“刺耳的吹气”声(“吹气”的希伯来语是na·shaphʹ纳沙弗),有的认为跟“晨光”(希伯来语neʹsheph内谢弗)一词有关,只是指一种夜行鸟。(

다른 사람들은 이 이름을 “황혼”(히브리어, 네셰프)과 관련시켜 단지 야행성 새를 가리키는 것으로 여긴다.

29. 气候变化,海洋酸化 氧气溶解 碳循环,海域沿岸区涌升流 渔业动态—— 地球和海洋科学的 所有方面 运行于同一时空中

기후 변화, 해양 산성화, 산소 용해, 탄소 순환, (하층 해수의) 용승 현상 여러 물고기들 -- 지구 과학과 해양 과학의 전체 영역은 동시에 같은 볼륨에 말입니다.

30. (另见大学; 圣经研究者; 学校和训练班)

(또한 참조 대학교; 성경 연구생; 학교[강습])

31. 大量的互助学习

여러 개별학습이 가능하죠.

32. 它的大气有分子态氮组成,就像我们现在这个房间一样 不过它的大气中充满 甲烷、丙烷和乙烷等有机材质

대기의 대부분은 여러분이 이 방에서 숨쉬고 있는 공기와 마찬가지로 질소 분자로 구성되어 있습니다. 다른점이라면 그 대기중에는 단순한 유기물인 메탄과 프로판, 에탄을 포함하고 있다는 것이지요.

33. 这是另一个卫星 我也不清楚是哪一个。它的大气面积很大

그리고 또다른 위성이 있습니다. 그게 어떤 위성인지는 모릅니다. 꽤나 대기가 두껍거든요.

34. 在同一年,法国科学家波察(Pouchet)“证明”微生物是从水、空气和干草产生的。

같은 해에 ‘프랑스’ 과학자 ‘푸셰’는 미생물이 물과 공기 그리고 건초에서 생긴다는 것을 “증명”하였다.

35. 此后,在经历大学当局的強硬应对和政府及机动队的介入下,逐渐全校化,成为了“對大学、学生和研究者重新定位,以大学理念和学问為主体的运动”。

그 후 대학당국의 경직된 대응이나 정부와 기동대의 개입을 경험하는 가운데 점점 전학화하여, '대학과 학생, 연구자의 자세를 다시 본다고 하는, 대학의 이념과 학생의 주체에 대한 운동'이 되어갔다.

36. 是作为世界大学第二所引进300mm级半导体工程装备的大学。

300mm급 반도체 공정장비가 세계대학으로는 두 번째로 도입되었다.

37. 不过没有植物和其它光合生物, 大气中就不会有氧气, 事实上连一丁点儿都不会有。

하지만 식물이나 광합성 작용이 없다면, 산소도 없었을 겁니다.

38. 在高地上,你会大口地吸气,可是,就算竭力作深呼吸,也不能使身体得到足够的氧气。

고지대에서는 실제로 숨을 더 가쁘게 쉬기는 하지만, 그래도 지속적인 산소 부족을 메우기에는 역부족인 것입니다.

39. 杂志1994年12月22日刊,“大气层惨遭破坏”一文。

본지 1995년 1월 1일 호의 “우리의 대기가 손상될 때” 기사 참조.

40. 我在弗吉尼亚大学讲学时看到我学生们眼中的这种渴望

"저는 버지니아 대학의 제 학생들에게서 이런 바램을 봅니다."

41. 尽管在空气动力学上 这些螺旋桨相互干扰 它们还是能够维持平稳飞行

프로펠러 날개의 공기역학적인 상호작용에도 불구하고 안정적인 비행을 할 수 있습니다.

42. 212 100 于水平线标准大气压力下水沸腾的温度

212 100 해면 기압에서 물이 끓는다

43. 大卫当过牧人,自然尝过夜晚寒气迫人的滋味。(

다윗은 목동으로서 밤이면 날씨가 몹시 추운 것을 알고 있었습니다.

44. 大气含氧量过高,可燃的东西就变成高度易燃。

대기 중에 산소가 너무 많으면 가연물들은 극도로 불에 타기가 쉬울 것입니다.

45. 人进行这些科学研究以前很久,圣经早就忠告人说:“你要压抑怒气,离弃烈怒”。(

그러한 과학적인 연구 결과가 나오기 오래 전에 성서에서는 지혜롭게도 이렇게 말하였습니다. “분노를 내버려 두고 격노를 버리[라].”

46. “气体煮食令人气喘”

“가스로 요리하고 가스 때문에 헐떡거림”

47. 如果它在森林火灾中着火,它也把碳 还回了大气

숲에서 불이 발생하여 타기라도 한다면 역시 이산화탄소를 대기 중으로 배출할 것입니다.

48. 热气球和“易燃气体”

열기구와 “가연성 기체”

49. 在寒冷的月份,山上天气无法预测,而且变化极大。

추운 달에는 날씨를 예측할 수 없으며 매우 변화가 심하다.

50. 可是,一旦污染物改变了大气的成分,释放到太空的热能就会减少,地球的气温也会因此上升。

하지만 오염 물질로 인해 대기의 성분이 달라지면 열이 잘 빠져나가지 못하게 되며, 그로 인해 지구의 온도가 상승할 수 있습니다.

51. 一般而言,如果你的身体缺氧,你自然会大口大口地吸气,以补充所需。

보통 신체가 산소를 더 필요로 하게 되면, 우리는 자동적으로 숨을 더 가쁘게 몰아쉬어 필요한 산소를 공급합니다.

52. 耶稣谴责这些牟利的商业活动,要有很大勇气才行。

예수께서는 그러한 수지 맞는 장사에 대해 용감하게 질책하셨다.

53. 法国尼斯大学海洋生物学教授亚历山大·迈内斯说:“这种现象可能会触发一场生态大灾难。”

“우리는 생태계에 대참사가 시작되는 것을 보고 있는 것일 수 있다”고, 프랑스 니스 대학교의 해양 생물학 교수인 알렉상드르 메네즈는 말합니다.

54. 最后一页,我想向你们展示的是, 这位我跟随其学习了多年的大师, 他和我几年前在维吉尼亚大学医学院做了一个 肿瘤学和心脏病学的联合讨论会。

이 마지막 슬라이드는 제가 함께 오랫동안 공부했던 스와미와 몇년전에 University of Virginia 의대에서 종양학 과 심장학 병례검토회를 할때 입니다.

55. 它一经进入大气层,就留在其中,平均可达150年之久。

일단 대기 중으로 들어가면, 평균 150년은 머물러 있는다.

56. 哥林多前书2:12)世界的风气能操纵人,因为这种风气会熏染人,对人产生强大而持续的腐化影响。

(고린도 첫째 2:12) 세상의 영에 권위 즉 힘이 있는 이유는 그것이 설득력이 있고 끈덕지며 가차 없기 때문입니다.

57. 一位大学讲师走到班上学生的前面准备开始授课。

한 대학 강사가 수업을 시작할 준비를 갖추고 교단으로 걸어갔다. 그 때 한 학생이 칠판에 써 놓은 이러한 글이 그의 눈에 들어왔다.

58. 的确,我们对大气层的认识越深,就越有理由感到惊讶。

실로 대기에 관한 지식이 많아질수록 경탄할 이유도 많아진다.

59. 这个地方天气十分寒冷,暴民和警察的骚扰使人提心吊胆,学习法文也是一项挑战。

날씨는 살을 에는 듯 추웠고, 폭도들과 경찰의 괴롭힘은 위협적이었으며, 프랑스어를 배우는 것도 도전이 되었다.

60. 卟啉症患者对化学物的反应,例如汽车排出的废气、像香水一类的产品等等,往往跟多种化学物过敏症患者所产生的很相似。

보통, 특정한 포르피린증이 있는 사람들이 자동차 배기가스에서 방향제에 이르기까지 여러 가지 화학 물질에 대해 나타내는 반응은, 다종 화학 물질 민감증이 있는 사람들이 그러한 화학 물질에 대해 나타내는 반응과 유사합니다.

61. 科学家并不肯定1998年各地的灾害,到底是天气一时偏差,还是一种持续不断的趋势。

과학자들은 1998년이 이상 기후였는지 아니면 이러한 파괴적인 추세가 계속될 것인지 확실히 알지 못하고 있다. 하지만 그 보도 자료에서는 이렇게 지적하였다.

62. 箴言15:22;彼得前书3:7;4:8)他们也学会抑制怒气,当事情失控的时候,就向上帝求助。(

(잠언 15:22; 베드로 첫째 3:7; 4:8) 상황이 걷잡을 수 없다고 생각될 경우, 화를 가라앉히고 하느님께 도움을 청하는 법도 배웠습니다.

63. 在大脑塑造的早期, 大脑的改变与学习无关。

이와 같은 가소성의 초기 단계에서 뇌는 실제로 학습의 맥락 밖에서 변화합니다.

64. 安杰洛·史卡普拉10岁时,便开始在祖国义大利学习神学。

안젤로 스카풀라는 열 살 때 조국인 이탈리아에서 신학 공부를 시작했습니다.

65. (另见季节; 全球气温上升; 天气)

(또한 참조 계절; 날씨[일기]; 지구 온난화)

66. 科学新闻》周刊报道,大学的运动员一般都比参与课外活动的学生“成绩稍差”。

「사이언스 뉴스」지는 대학 운동 선수들이 과외 활동에 참여하는 다른 학생들보다 “성적이 약간 더 낮은” 경향이 있다고 보고하였습니다.

67. 仿生学》说,科学家研究大自然时,“敬畏之心”往往油然而生。

과학자들은 자연을 연구하면서 “거의 숭배에 가까운” 외경심을 갖게 된다고, 「생체 모방」 책에서는 알려 줍니다.

68. 正如“空气槽”一词所提示,在这里将空气或纯氧气吹入水中。

‘탱크’의 이름이 시사하듯이 공기 또는 순수한 산소를 물에 불어 넣어 준다.

69. 拉里·佩奇:是的,但实际上, 我们做了一些气象模拟, 很可能以前从来没人做过, 如果控制气球的高度, 可以通过充气或别的方法实现, 可以通过充气或别的方法实现, 就可以大致控制气球的运动, 因此,我想我们可以建造一个世界性网络, 用这些气球来覆盖全球。

래리 : 그렇습니다. 하지만 이전까지 해본적 없는 기상 모의실험 결과, 공기 주입이나 다른 방법으로 풍선의 고도를 조절할 수 있다면 대략적으로 풍선이 어디로 이동할 지 통제할 수 있는 것으로 밝혀졌습니다. 그래서 저는 지구 전체를 둘러싸는 풍선으로 된 세계적인 망을 만들 수 있다고 생각해요.

70. 美国环保署说:“温室效应是指地球温度上升。 温度上升的原因,是由于大气层中某些气体(例如水蒸气、二氧化碳、一氧化二氮及甲烷等)捕捉了阳光中的能量。

“온실 효과란 대기 중에 있는 특정한 기체들(예를 들면 수증기, 이산화탄소, 아산화질소, 메탄)로 인해 태양 에너지가 빠져나가지 못해서 지구에 나타나게 되는 기온 상승 현상을 말한다.

71. 经济历史学家 称之为“大分流”

경제사학자들은 이를 "거대 격차"라 부릅니다.

72. 该站初定名为“双榆树”站,因地面公交车站多称为人民大学站,后来更名为“人民大学”站。

초기에 “솽위수(双榆树)”로 명명된 이 역은 지상버스 정류장에서 인민대학역으로 많이 불리다가, 정식으로“인민대학(人民大学)”역으로 바뀌었다.

73. 氧和氮在大气层所占的比例经常保持适中简直是个奇迹。

우리의 대기가 산소와 질소를 정확한 비율로 유지하는 현상은 하나의 경이다.

74. 大卫朝气勃勃,所以他很喜爱活泼愉快而富节奏感的音乐。

열정적인 성격을 가진 다윗은 리듬감이 있는 흥겹고 경쾌한 음악을 좋아했습니다.

75. 在一个拥有超过4100所 大学和学院的国家, 好像这应该很正常。

4,100개의 전문대학과 대학교가 있는 나라에선 그게 마땅해 보입니다.

76. 挥剑执矛来作战需要技巧和力气;轻武器可不一样:无论是内行抑或外行,都不难学会使用。

기술과 힘이 있어야만 전투에서 효과적으로 사용할 수 있는 칼이나 창과는 달리, 소형 무기는 전문가든 비전문가든 누구나 전쟁에 나가 싸울 수 있게 해 주었습니다.

77. 在学校和大学里所作的历史研究许多时似乎只限于学习关于事件、战争、文献和人物。

초중고교 및 대학에서 배우는 역사는 흔히 사건, 전쟁, 기록, 인물에 관해 배우는 것에 지나지 않는 것 같다.

78. 这是很大一个数字 全球的科技界都应当知道 并且需要在2050年之前达到这一数字 唯有如此,我们才能避免灾难性的气候危机 科学家告诉我们说

이는 인류의 과학기술적 행동이 재앙적인 기후 파괴를 피하기 위해 2050년까지 실현해야 할 감축의 크기입니다.

79. 弥尔顿成绩优异,1632年获得剑桥大学的硕士学位,之后继续阅读古典文学和历史典籍。

그 후에도 그는 역사서와 고전 문학 작품을 계속 읽었습니다.

80. 你可有留意到,当你饱餐后,食物气味的诱人程度会大幅削减?

배가 고프지 않을 때에는 음식에서 구미가 당기는 냄새가 나지 않는다고 느꼈을지 모른다.