1. Trời u ám bên ngoài

ແຕ່ ວ່າ ຟ້າ ມືດ ບົດ

2. Annette vẫn bị ám ảnh về chuyện đã qua.

ແອນເນັດ ຍັງ ຕໍ່ ສູ້ ຢູ່ ກັບ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ຜິດ ຕໍ່ ກັບ ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ.

3. Thỉnh thoảng, có một hình ảnh ám ảnh tôi.

ບາງ ຄັ້ງບາງ ຄາວ, ຂ້າພະ ເຈົ້າກໍ ຄິດ ກ່ຽວ ກັບ ບາງ ຢ່າງ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າຢ້ານ.

4. Từ “thành” ám chỉ một nhóm người có tổ chức.

ຄໍາ ວ່າ “ເມືອງ” ຊີ້ ບອກ ເຖິງ ກຸ່ມ ຄົນ ທີ່ ຖືກ ຈັດ ໃຫ້ ເປັນ ອົງການ.

5. Thế thì âm phủ ám chỉ một nơi như thế nào?

ຄັນ ຊັ້ນ ເຊໂອນ ຫມາຍ ເຖິງ ສະຖານ ທີ່ ແບບ ໃດ?

6. Từ “lòng” nói chung ám chỉ đến con người bên trong.

ຄໍາ ວ່າ “ໃຈ” ຫມາຍ ເຖິງ ບຸກຄົນ ພາຍ ໃນ.

7. 10 Ngữ điệu

10 ປັບ ລະດັບ ສຽງ ແລະ ຈັງຫວະ ການ ເວົ້າ

8. Về mặt ngôn ngữ học, điều này được gọi là “mất ngôn ngữ.”

ເມື່ອ ເວົ້າ ໃນ ດ້ານ ພາ ສາ ສາດ ແລ້ວ ສິ່ ງ ນີ້ຈະ ເອີ້ນ ວ່າ “ການ ສູນ ເສຍ ພາ ສາ.”

9. Tôi thích ngôn ngữ.

10. Từ “thế-gian” mà Chúa Giê-su đề cập ám chỉ điều gì?

“ໂລກ” ທີ່ ພະ ເຍຊູ ຫມາຍ ເຖິງ ແມ່ນ ຫຍັງ?

11. Những lời tiên tri ấy ám chỉ việc khôi phục sự thờ phượng thanh sạch.

ຄໍາ ພະຍາກອນ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ເນັ້ນ ໄປ ທີ່ ການ ຟື້ນ ຟູ ການ ນະມັດສະການ ແທ້.

12. SỐ NGÔN NGỮ ĐƯỢC DỊCH RA

ຈໍານວນ ພາສາ ທີ່ ແປ ໃນ ສິ່ງ ພິມ ຕ່າງໆ

13. Cẩn thận lựa chọn từ ngữ.

ເລືອກ ຄໍາ ເວົ້າ ທີ່ ດີ.

14. Nhưng ông/bà nghĩ có nguy hiểm không nếu bị ám ảnh bởi tiền bạc?

ແຕ່ ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ການ ຫມົກມຸ້ນ ຢູ່ ກັບ ເລື່ອງ ເງິນໆ ຄໍາໆ ຈະ ເປັນ ອັນຕະລາຍ ບໍ?

15. Này, đây là những điều người ta thường ám chỉ là cxiềng xích của dngục giới.

ບັດ ນີ້ ນີ້ ຄືຄວາມ ຫມາຍ ຂອງ ສາຍ ໂສ້ ແຫ່ງ ນະ ລົກ.

16. Phần học Kinh Thánh của hội thánh: (30 phút) jy chg 23, khung “Bị quỷ ám”

ການ ສຶກສາ ພະ ຄໍາພີ ປະຈໍາ ປະຊາຄົມ: (30 ນາທີ) ຍທ ບົດ 23, ຂອບ ຫນ້າ 60

17. □ Rào cản ngôn ngữ với người thân.

□ ອຸປະສັກ ທາງ ດ້ານ ພາສາ ຢູ່ ເຮືອນ.

18. Câu này có thể ám chỉ một lời thông báo hoặc hàng loạt lời đáng chú ý.

ມ.] ນີ້ ອາດ ເປັນ ຄໍາ ປະກາດ ຫຼື ຄໍາ ຖະແຫຼງ ການ ທີ່ ອອກ ມາ ຢ່າງ ຕໍ່ ເນື່ອງ.

19. Tôi trả lời với nhà ngôn ngữ học, và rồi nhà ngôn ngữ học phiên dịch lời của tôi cho nhà vua.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຕອບ ນາຍ ພາ ສາ, ແລະ ນາຍ ພາ ສາ ໄດ້ ແປໃຫ້ ກະ ສັດ ຟັງ.

20. Trang web có trong hơn 300 ngôn ngữ

ມີ ໃຫ້ ອ່ານ ຫຼາຍ ກວ່າ 300 ພາສາ

21. Bạn có thể viết bằng bất kỳ ngôn ngữ nào mà bạn muốn. Ở Tatoeba, tất cả mọi ngôn ngữ đều bình đẳng.

22. Mình học nói thêm ngôn ngữ nước ngoài

ເຮົາ ຝຶກ ຮຽນ ເວົ້າ ພາສາ ອື່ນ ອື່ນ

23. Lời của Phao-lô ám chỉ hai bối cảnh, hoặc hai lĩnh vực: gia đình và hội thánh.

ຖ້ອຍຄໍາ ຂອງ ໂປໂລ ບົ່ງ ຊີ້ ເຖິງ ສະພາບ ແວດ ລ້ອມ ສອງ ຢ່າງ ຫລື ສອງ ຂອບ ເຂດ ຄື ໃນ ຄອບຄົວ ແລະ ໃນ ປະຊາຄົມ.

24. Dùng câu ngắn gọn và từ ngữ đơn giản.

ໃຊ້ ປະໂຫຍກ ສັ້ນໆແລະ ຄໍາ ເວົ້າ ງ່າຍໆ.

25. 10 Từ ngữ “tình yêu thương” có nghĩa gì?

10 ຄໍາ ວ່າ “ຄວາມ ຮັກ” ນີ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ແນວ ໃດ?

26. Nhiều câu trong sách Thi-thiên ám chỉ đến Đấng Mê-si hay vị vua được báo trước.

ຂໍ້ ຄວາມ ໃນ ຄໍາເພງ ຈໍານວນ ຫນຶ່ງ ເຫັນ ໄດ້ ແຈ້ງ ວ່າ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັບ ເມຊີ ກະສັດ ທີ່ ບອກ ໄວ້ ລ່ວງ ຫນ້າ.

27. Vượt qua rào cản ngôn ngữ trong gia đình.

ວິທີ ເອົາ ຊະນະ ອຸປະສັກ ທາງ ດ້ານ ພາສາ ຢູ່ ເຮືອນ.

28. Hiện nay, sách này có trong nhiều ngôn ngữ.

ຕອນ ນີ້ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ມີ ຢູ່ ຫຼາຍ ພາສາ.

29. Thậm chí không có gì trong tiếng Hy Lạp của [Tân Ước] có ý ám chỉ hai cây gỗ”.

ບໍ່ ມີ ບັນທຶກ ໃດ ໃນ ພາສາ ກະເລັກ ຂອງ [ຄໍາພີ ພາກ ພັນທະສັນຍາ ໃຫມ່] ທີ່ ຫມາຍ ເຖິງ ໄມ້ ສອງ ທ່ອນ.”

30. “Nhiều giảng viên ngoại ngữ tin rằng trẻ em học một ngôn ngữ một cách tốt nhất trong ‘các chương trình học ngoại ngữ bằng cách đắm chìm trong ngôn ngữ đang hoc’ mà trong đó chúng được vây quanh bởi những người nói thứ tiếng đó và chúng bắt buộc phải nói thứ tiếng đó.

“ຄູທີ່ສອນພາສາຕ່າງປະເທດເຊື່ອວ່າ ເດັກນ້ອຍຮຽນພາສາໄດ້ດີທີ່ສຸດໃນ ‘ໂຄງການຫມົກຫມຸ້ນ’ ໃນບ່ອນທີ່ພວກເຂົາມີຜູ້ຄົນທີ່ເວົ້າພາສານັ້ນຢູ່ອ້ອມຂ້າງພວກເຂົາ ແລະ ພວກເຂົາຕ້ອງເວົ້າພາສານັ້ນເອງ.

31. 44,7 triệu cuốn mỗi tháng trong 99 ngôn ngữ

ເດືອນ ລະ 44.7 ລ້ານ ເຫຼັ້ມ ໃນ 99 ພາສາ

32. Có thể tải về trong hơn 520 ngôn ngữ

ມີ ໃຫ້ ດາວ ໂຫຼດ ໄດ້ ຫຼາຍ ກວ່າ 520 ພາສາ

33. Gp 15:27—Ê-li-pha có ý gì khi ám chỉ Gióp “lấy sự phì-béo che mặt mình”?

ໂຢບ 15:27—ເອລີຟາດ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ແນວ ໃດ ເມື່ອ ເວົ້າ ວ່າ ໂຢບ “ມີ ຫນ້າ ພີ”?

34. Câu nói đó vào đêm hôm ấy làm tôi sửng sốt và đã ám ảnh tôi kể từ lúc ấy.

ຄໍາ ຂອງ ລາວ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຕົກ ໃຈ ໃນ ຄ່ໍາ ຄືນນັ້ນ ແລະ ໄດ້ ລົບ ກວນຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຕັ້ງ ແຕ່ນັ້ນ ມາ.

35. Để hiểu ngôn ngữ của cha mẹ hơn, mình sẽ .....

ເພື່ອ ຈະ ປັບ ປຸງ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ຕໍ່ ກັບ ພາສາ ແມ່ ຂອງ ຂ້ອຍ ຂ້ອຍ ຈະ ...............

36. Qua thời gian, ngôn ngữ có xu hướng thay đổi.

ພາສາ ປ່ຽນ ແປງ ໄປ ຕາມ ການ ເວລາ.

37. Tôi đặc biệt quan tâm đến sự rồ dại13 và việc bị ám ảnh với “tất cả việc mới lạ.”

ຂ້າພະເຈົ້າ ເປັນ ຫ່ວງ ຫລາຍ ໂດຍ ສະເພາະ ກັບ ຄວາມ ໂງ່ ຈ້າ13 ແລະ ການ ທີ່ ຫລົງໄຫລ “ໄປ ນໍາ ແນວ ໂນ້ມນິຍົມ ໃຫມ່ ທຸກ ຢ່າງ.”

38. Nhờ một người kiểm tra ngữ pháp và cách phát âm.

ຂໍ ໃຫ້ ຜູ້ ໃດ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ກວດ ເບິ່ງ ຫຼັກ ໄວຍະກອນ ແລະ ການ ອອກ ສຽງ.

39. Ngài đã chuyển trọng tâm của từ ngữ ‘người lân-cận’.

ພະອົງ ປ່ຽນ ມຸມ ມອງ ຂອງ ຄໍາ ວ່າ “ເພື່ອນ ບ້ານ.”

40. Một câu ngạn ngữ Phi Châu nói: “Răng trắng, lòng đen”.

ພາສິດ ອາຝະລິກາ ກ່າວ ວ່າ “ແຂ້ວ ຂາວ ໃຈ ດໍາ.”

41. Hãy lưu ý đến chính tả, ngữ pháp và dấu câu.

ພະຍາຍາມ ສະກົດ ຄໍາ ໃຊ້ ຫຼັກ ໄວ ຍາ ກອນ ແລະ ເຄື່ອງ ຫມາຍ ວັກ ຕອນ ໃຫ້ ຖືກຕ້ອງ.

42. Các từ ngữ được đề xuất, cân nhắc, và duyệt lại.

ຖ້ອຍ ຄໍາໄດ້ ຖືກ ນໍາ ສະ ເຫນີ, ໄດ້ ຖືກ ທົບ ທວນ, ແລະ ດັດ ແປງ.

43. 2 Từ “thế-gian” mà Chúa Giê-su đề cập ám chỉ toàn thể những người xa cách Đức Chúa Trời.

2 “ໂລກ” ທີ່ ພະ ເຍຊູ ກ່າວ ເຖິງ ນັ້ນ ຫມາຍ ເຖິງ ມະນຸດ ຊາດ ທຸກ ຄົນ ທີ່ ເຫີນ ຫ່າງ ຈາກ ພະເຈົ້າ ທີ່ ປົກຄອງ ໂດຍ ຊາຕານ ແລະ ເປັນ ທາດ ນໍ້າໃຈ ທີ່ ຍິ່ງ ແລະ ເຫັນ ແກ່ ຕົວ ເຊິ່ງ ເກີດ ມາ ຈາກ ຊາຕານ.

44. Hợp tác để rao giảng trong khu vực đa ngôn ngữ

ຮ່ວມ ມື ກັນ ປະກາດ ໃນ ເຂດ ທີ່ ມີ ຫຼາຍ ພາສາ

45. Ồ, tôi không có từ ngữ đủ để cho bạn biết.

46. Cuối cùng, những người không phù hợp sẽ bị quăng vào lò lửa, ám chỉ sự hủy diệt trong tương lai.

ໃນ ທີ່ ສຸດ ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ເຫມາະ ສົມ ກໍ ຈະ ເປັນ ຄື ກັບ ປາ ບໍ່ ດີ ທີ່ ຖືກ ໂຍນ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ເຕົາ ໄຟ ເຊິ່ງ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ຖືກ ທໍາລາຍ ໃນ ອະນາຄົດ.

47. Từ này cũng ám chỉ những quan hệ tình dục như thế giữa người cùng giới hoặc giữa người và thú vật.

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ການ ຜິດ ປະເວນີ ລວມ ເອົາ ການ ກະທໍາ ແບບ ທີ່ ເວົ້າ ມາ ນັ້ນ ລະຫວ່າງ ຄົນ ເພດ ດຽວ ກັນ ອີກ ທັງ ການ ຮ່ວມ ເພດ ກັບ ສັດ ດ້ວຍ.

48. 9 Và chuyện rằng, một thầy tư tế thượng phẩm của hắn đã ám sát hắn khi hắn đang ngồi trên ngôi.

9 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ມະຫາ ປະ ໂລຫິດ ຂອງ ລາວ ເອງ ໄດ້ ລອບ ຂ້າ ລາວ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ລາວ ກໍາລັງ ນັ່ງ ຢູ່ ໃນ ບັນລັງ.

49. (Xuất Ê-díp-tô Ký 12:8) Kinh Thánh thường dùng men để ám chỉ tội lỗi hay là sự bại hoại.

(ອົບພະຍົບ 12:8) ຄໍາພີ ໄບເບິນ ມັກ ເວົ້າ ເຖິງ ເຊື້ອ ແປ້ງ ຟູ ເພື່ອ ເປັນ ສັນຍະລັກ ຂອງ ບາບ ຫຼື ຄວາມ ເສື່ອມ ເສຍ.

50. Tại sao Nhân Chứng dịch ấn phẩm ra rất nhiều ngôn ngữ?

ເປັນ ຫຍັງ ພວກ ເຮົາ ຈຶ່ງ ແປ ປຶ້ມ ເປັນ ຫຼາຍ ພາສາ ແທ້?

51. Cụm từ “người tiên phong” thường ám chỉ những người thăm dò vùng đất mới và mở đường cho nhiều người khác.

ຄໍາ ວ່າ “ໄພໂອເນຍ” ສ່ວນ ຫຼາຍ ຫມາຍ ເຖິງ ຜູ້ ທີ່ ບຸກ ເບີກ ເຂດ ໃຫມ່ ແລະ ເປີດ ທາງ ໄວ້ ໃຫ້ ຜູ້ ອື່ນ ຕິດ ຕາມ.

52. 10 phút: Anh chị có dùng Bảng chú giải thuật ngữ không?

10 ນາທີ: ຊ່ວຍ ເຂົາ ເຈົ້າ ຕໍ່ໆ ໄປ ດ້ວຍ ຄວາມ ຖ່ອມ ໃຈ!

53. Không có cơ hội tiếp xúc với người nói ngôn ngữ đó

ບໍ່ ມີ ຄົນ ທີ່ ເວົ້າ ພາສາ ອັງກິດ ຢູ່ ໃກ້ໆ

54. Khoảng 200 triệu cuốn đã được xuất bản trong 256 ngôn ngữ!

ປຶ້ມ ນີ້ ພິມ ໄປ ແລ້ວ ປະມານ 200 ລ້ານ ເຫຼັ້ມ ໃນ 256 ພາສາ!

55. Nhưng dù có dọn đi, bạn vẫn bị ám ảnh bởi một thắc mắc nghiêm trọng: ‘Không biết tôi bị nhiễm độc chưa?’

ແຕ່ ເຖິງ ວ່າ ຍ້າຍ ອອກ ໄປ ແລ້ວ ເຈົ້າ ອາດ ຍັງ ປະເຊີນ ກັບ ຄໍາຖາມ ນີ້ ທີ່ ສໍາຄັນ ທີ່ ວ່າ ‘ຂ້ອຍ ໄດ້ ຮັບ ສານ ພິດ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ຮ່າງກາຍ ບໍ?’

56. Một cách khác mà ngôn ngữ có thể bị thay đổi hoặc mất đi là khi các ngôn ngữ và truyền thống khác được trộn lẫn với tiếng mẹ đẻ.13

ທາງ ອື່ນ ທີ່ ພາ ສາ ຈະ ຖືກ ດັດ ແປງ ຫລື ສູນ ເສຍ ໄປ ແມ່ນ ຍ້ອນ ພາ ສາ ອື່ນໆ ແລະ ຮີດຄອງປະ ເພ ນີ ຕ່າງໆ ເຂົ້າ ມາ ປົນ ເປ ກັບ ພາ ສາ ແມ່.13

57. Việc mất ngôn ngữ có thể xảy ra khi các gia đình di chuyển đến một xứ ngoại quốc nơi mà tiếng mẹ đẻ của họ không phải là ngôn ngữ chính.

ຊຶ່ງ ອາດ ເກີດ ຂຶ້ນ ໄດ້ ເມື່ອ ຄອບ ຄົວ ຍ້າຍ ໄປ ຢູ່ ຕ່າງ ແດນ ຊຶ່ງ ພາ ສາ ແມ່ ຂອງ ຕົນ ບໍ່ ຖືກ ໃຊ້ ເປັນ ສ່ວນ ໃຫຍ່.

58. Chống lại tội lỗi không có nghĩa là vô tội, nhưng ám chỉ việc liên tục hối cải, cảnh giác và dũng cảm.

ການ ຕ້ານ ທານກັບ ຄວາມ ບາບ ບໍ່ ໄດ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ເຮົາ ບໍ່ ມີ ບາບ, ແຕ່ ມັນ ກ່ຽວ ພັນ ກັບ ການ ກັບ ໃຈ ຢ່າງ ຕໍ່ ເນື່ອງ, ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ແລະ ມີ ຄ່າ ຄວນ.

59. Trong gần sáu thập niên, tôi đã bị ám ảnh bởi tình trạng này và cảm thấy buồn thay cho gia đình Hatfield.

ເປັນເວລາເກືອບຫົກສິບປີ, ສະພາບການນັ້ນໄດ້ເຮັດໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າລໍາບາກໃຈ ແລະ ໄດ້ເປັນທຸກນໍາຄອບຄົວແຮດຟຽວ.

60. Điều đó là nỗi ám ảnh tuyệt diệu của chúng và là bản năng tự nhiên do Đấng Sáng Tạo ban cho chúng.

ຄວາມ ຂະຫຍັນ ຂອງ ຝູງເຜິ້ງ ໄດ້ ຕິດ ຕົວ ຂອງມັນ ມາ ແຕ່ ເກີດ ໂດຍ ພຣະຜູ້ ສ້າງ ຂອງ ເຮົາ.

61. Đứa con trai này cũng có thể được khuyến khích học một ngôn ngữ nước ngoài để nếu cần thiết, các kỹ năng về ngôn ngữ của nó có thể được sử dụng.

ຈະ ເປັນ ການ ດີ ທີ່ ຈະ ຊຸກຍູ້ ລູກ ໃຫ້ ຮຽນ ພາ ສາ ອື່ນ ອີກ ເພື່ອ ວ່າ ຖ້າຈໍາ ເປັນ, ເຂົາ ຈະ ສາມາດ ໃຊ້ ພາສາ ທີ່ ຮຽນ ມານັ້ນ.

62. Thí dụ, Công-vụ 16:16-18 nói rằng “quỉ Phi-tôn” ám vào một cô gái để cho cô khả năng bói toán.

ຕົວຢ່າງ ໃນ ກິດຈະການ 16:16-18 ກ່າວ ເຖິງ “ຜີ ນັ້ນ” ເຊິ່ງ ພາ ໃຫ້ ເດັກ ຍິງ ນັ້ນ ເປັນ “ຫມໍ ທວາຍ” ໄດ້.

63. Và chuyện rằng, cũng trong năm này, con trai ông, người được dân chúng chỉ định lên thay thế ông, cũng bị ám sát.

ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ໃນ ປີ ດຽວ ກັນ ນັ້ນ, ຄື ລູກ ຊາຍ ຂອງ ເພິ່ນ, ຜູ້ ທີ່ ຖືກ ແຕ່ງຕັ້ງຂຶ້ນ ແທນ ກໍ ຖືກ ລອບ ຂ້າ ຄື ກັນ.

64. Ám chỉ rằng thầy không có khả năng, học sinh này khăng khăng cho rằng mình biết cách hay hơn để giải bài toán ấy.

ໂດຍ ບອກ ທາງ ອ້ອມ ວ່າ ນາຍ ຄູ ຂາດ ຄວາມ ສາມາດ ລູກ ສິດ ທີ່ ດື້ ດ້ານ ຜູ້ ນີ້ ຢືນຢັນ ວ່າ ຕົນ ເອງ ຮູ້ ວິທີ ແກ້ ເລກ ທີ່ ດີ ກວ່າ.

65. Vâng, bởi vì tiếng Anh là ngôn ngữ đầu tiên trong trên thế giới.

66. SÁCH Khải-huyền có những từ ngữ mà không thể hiểu theo nghĩa đen.

ບໍ່ ຄວນ ເຂົ້າ ໃຈ ຂໍ້ ຄວາມ ບາງ ຕອນ ໃນ ພະທໍາ ຄໍາປາກົດ ຕາມ ໂຕ.

67. Ngôn ngữ hiện đại có thể lùi xa về quá khứ bao nhiêu nữa?

68. Ngôn ngữ hay văn hóa trong trường bạn có khác với ở nhà không?

ເມື່ອ ເຈົ້າ ໄປ ໂຮງ ຮຽນ ພາສາ ແລະ ວັດທະນະທໍາ ຢູ່ ຫັ້ນ ແຕກຕ່າງ ຈາກ ຢູ່ ເຮືອນ ບໍ?

69. Nhưng Nê Phi cũng quan tâm đến việc mất một loại ngôn ngữ khác.

ແຕ່ ນີ ໄຟ ຍັງ ເປັນ ຫ່ວງ ກ່ຽວ ກັບ ການ ສູນ ເສຍ ພາ ສາ ຢ່າງ ອື່ນ ນໍາ ອີກ.

70. Em nên biết rằng khi nói về “đất”, Kinh Thánh đôi khi ám chỉ những người sống trên đó chứ không phải chính trái đất.

ລູກ ຕ້ອງ ເຂົ້າ ໃຈ ວ່າ ເມື່ອ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເວົ້າ ເຖິງ “ແຜ່ນດິນ ໂລກ” ບາງ ຄັ້ງ ຄໍາ ນີ້ ຫມາຍ ເຖິງ ຄົນ ທີ່ ອາໄສ ຢູ່ ເທິງ ແຜ່ນດິນ ໂລກ ບໍ່ ແມ່ນ ແຜ່ນດິນ.

71. Điều này đặc biệt hữu ích khi làm chứng cho người nói ngôn ngữ khác.

ການ ເຮັດ ແບບ ນີ້ ເປັນ ປະໂຫຍດ ໂດຍ ສະເພາະ ເມື່ອ ເຮົາ ປະກາດ ກັບ ຄົນ ທີ່ ເວົ້າ ພາສາ ອື່ນ.

72. Tôi sẽ thảo luận ba cách để ngôn ngữ này có thể được bảo tồn.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຈະ ເວົ້າ ເຖິງ ສາມ ວິ ທີ ທີ່ ເຮົາ ສາ ມາດ ຮັກ ສາ ພາ ສາ ນີ້ ໄດ້.

73. NHỮNG TẠP CHÍ ĐƯỢC XUẤT BẢN NHIỀU NHẤT VÀ DỊCH RA NHIỀU NGÔN NGỮ NHẤT

ວາລະສານ ທີ່ ມີ ການ ແປ ແລະ ພິມ ຫຼາຍ ທີ່ ສຸດ

74. Đến năm 1916, “Kịch ảnh” và “Kịch Eureka” được dịch sang nhiều ngôn ngữ khác.

ເມື່ອ ຮອດ ປີ 1916 ມີ ການ ແປ “ພາບພະຍົນ ເລື່ອງ ການ ສ້າງ” ຫຼື ບໍ່ ກໍ “ຢູຣິ ກາ ດ ຣາມາ” ເປັນ ພາສາ ເກັຣກ ດາ ໂນ-ນອກ ແວ ໂປໂລ ຍ ຝຣັ່ງ ເຢຍລະມັນ ຊູ ແອ ດ ແອ ດ ສະ ປາຍ ອາ ກເມນີ ອີຕາລີ.

75. Một yếu tố quan trọng là dùng từ ngữ dễ hiểu đối với người nghe.

ຂໍ້ ຮຽກ ຮ້ອງ ທີ່ ສໍາຄັນ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ ແມ່ນ ການ ທີ່ ເຮົາ ໃຊ້ ພາສາ ທີ່ ຊັດເຈນ ເຊິ່ງ ຄົນ ສ່ວນ ຫຼາຍ ເຂົ້າ ໃຈ ໄດ້ ງ່າຍ.

76. Dùng các từ ngữ cho thấy anh chị tin chắc nơi những gì mình nói.

ເລືອກ ໃຊ້ ຄໍາ ເວົ້າ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ເຈົ້າ ຫມັ້ນ ໃຈ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ເວົ້າ.

77. Ngữ đoạn “tội-lỗi mình được xóa đi” gợi lên hình ảnh nào trong trí?

ວະລີ ທີ່ ວ່າ “ເພື່ອ ບາບ ໂທດ ຂອງ ທ່ານ ທັງ ຫຼາຍ ຕ້ອງ ຈະ ໄດ້ ລຶບ ລ້າງ ເສຍ” ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ພາບ ອັນ ໃດ?

78. 12 Vậy nên, Kích Cơ Men không bị dân Nê Phi nhận biết, vì hắn đã giả trang khi hắn đến ám sát Pha Hô Ran.

12 ດັ່ງນັ້ນ, ຈຶ່ງ ບໍ່ ມີ ຜູ້ ໃດ ຮູ້ຈັກ ຄິດ ຄູ ເມັນ ເລີຍ ໃນ ບັນດາ ຜູ້ຄົນ ຂອງ ນີ ໄຟ, ເພາະວ່າ ລາວ ໄດ້ ປອມ ຕົວ ເຂົ້າ ໄປ ລອບ ຂ້າ ເພ ໂຮ ຣັນ.

79. Giảng dạy, hay dạy dỗ, cũng có nghĩa tương tự, nhưng ám chỉ việc truyền tải thông điệp một cách sâu sắc và chi tiết hơn.

ການ ສອນ ກໍ ມີ ຄວາມຫມາຍ ຄ້າຍໆກັນ ແຕ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັບ ການ ຖ່າຍ ທອດ ຂ່າວ ສານ ໃນ ແບບ ທີ່ ເລິກ ເຊິ່ງ ກວ່າ ແລະ ລະອຽດ ກວ່າ.

80. 27 Phải, này, giờ đây nó đã đến ngoài ngưỡng cửa của các người; phải, các người hãy đến ghế xét xử mà tìm kiếm; và này, vị phán quan của các người đã bị ám sát, và hắn đang anằm trong vũng máu; hắn đã bbị chính em mình ám sát, vì em hắn muốn được ngồi vào ghế xét xử.

27 ແທ້ ຈິງ ແລ້ວ, ຈົ່ງ ເບິ່ງ ບັດນີ້ ມັນ ຢູ່ ໃກ້ໆປະຕູ ຂອງ ທ່ານ; ແທ້ ຈິງ ແລ້ວ, ໃຫ້ ພວກ ທ່ານ ໄປ ຫາ ບັນລັງ ຕັດສິນ ແລະ ຄົ້ນ ເບິ່ງ; ແລະ ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ຜູ້ ຕັດສິນ ຂອງ ພວກ ທ່ານ ໄດ້ ຖືກ ລອບ ຂ້າ ແລະ ເພິ່ນ ກໍາລັງ ນອນ ຈົມ ກອງ ເລືອດ ຂອງ ເພິ່ນ ຢູ່; ແລະ ເພິ່ນ ຖືກ ນ້ອງ ຊາຍ ຂອງ ເພິ່ນ ລອບ ຂ້າ, ຜູ້ ຊຶ່ງຢາກນັ່ງ ບັນລັງ ຕັດສິນ ແທນ.