1. Rời ghế nhà trường hay bỏ học?

ເຊົາ ຮຽນ ຫນັງສື ເມື່ອ ຮອດ ເວລາ ຫຼື ອອກ ໂຮງ ຮຽນ?

2. Bạn gặp áp lực ở trường học?

ມີ ຄວາມ ກົດ ດັນ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ບໍ?

3. “Họ khuyên các cư dân nên tìm nơi trú ẩn trong các tòa nhà vững chắc như trường đại học và trường học.

ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ແນະນໍາ ປະຊາຊົນ ໃຫ້ຫາ ບ່ອນ ຫລົບ ໄພ ໃນ ຕຶກ ທີ່ ແຂງ ແກ່ນ ດັ່ງ ເຊັ່ນ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ຫລື ໂຮງຮຽນ ຕ່າງໆ.

4. Con sẽ thấy có người gian lận trong trường học.

ລູກ ຈະ ເຫັນ ຄົນ ສໍ້ ໂກງ ໃນ ໂຮງ ຮຽນ.

5. Các em đang làm dự án nào ở trường học?

ເຈົ້າ ເຮັດ ໂຄງ ການ ອັນ ໃດ ແດ່ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ?

6. Một số người học thiếu hiệu quả chỉ vì không có môi trường học thích hợp.

ເດັກ ບາງ ຄົນ ສາມາດ ຮຽນ ໃຫ້ ໄດ້ ຄະແນນ ດີ ກວ່າ ນັ້ນ ພຽງ ແຕ່ ຍ້ອນ ວ່າ ບໍ່ ຮູ້ ວິທີ ຮຽນ ຫນັງສື ຫຼື ບໍ່ ມີ ສະພາບ ແວດ ລ້ອມ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ ສໍາລັບ ການ ຮໍ່າຮຽນ.

7. Tôi siêng năng học hành để trở thành cô giáo và học tiếp để trở thành hiệu trưởng trường tiểu học.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ສຶກສາ ຢ່າງ ພາກ ພຽນ ແລະ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ນາຍຄູ ແລະ ໄດ້ ຮຽນ ຕໍ່ ແລະ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ຜູ້ອໍານວຍການຢູ່ ໂຮງຮຽນປະຖົມ.

8. Chồng chị đang theo học trường y và đã bắt đầu học nội trú năm thứ hai.

ສາມີ ຂອງ ນາງ ໄດ້ ເຂົ້າຮຽນ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ແພດສາດ ແລະ ຝຶກ ເປັນ ຫມໍ ປີ ທີ ສອງຢູ່ ໂຮງ ຫມໍ.

9. Cuối cùng, Girish đã theo học trường Brigham Young University để học cao học và gặp người vợ tương lai của anh.

ໃນທີ່ສຸດ, ກີຣິຊໄດ້ມາສຶກສາ ເອົາປະລິນຍາໂທຢູ່ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ບຣິກໍາ ຢັງ ແລະ ໄດ້ພົບກັບ ພັນລະຍາ ໃນອະນາຄົດ ຂອງລາວ.

10. [Vì cô ấy nghe không được rõ, không học giỏi trong trường và cuối cùng đã bỏ học.

[ ເພາະວ່າ ນາງ ບໍ່ ໄດ້ ຍິນ ຄັກ, ນາງ ຈຶ່ງ ຮຽນ ບໍ່ ເກັ່ງ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ແລະ ກໍ ໄດ້ ເຊົາ ໄປ ໂຮງຮຽນ.

11. Cha tôi đặt cho tôi mục tiêu là phải vào học ở những trường đại học danh tiếng.

ນາຍ ຄູ ໄດ້ ກົດ ດັນ ຂ້ອຍ ໃຫ້ ສະຫມັກ ຮຽນ ໃນ ມະຫາ ວິທະຍາໄລ ທີ່ ມີ ຊື່ສຽງ ຫລາຍ ແຫ່ງ.

12. Theo bạn, rời ghế nhà trường và bỏ học khác nhau thế nào?

ເຈົ້າ ຈະ ອະທິບາຍ ແນວ ໃດ ເຖິງ ຄວາມ ແຕກຕ່າງ ລະຫວ່າງ ການ ເຊົາ ຮຽນ ຫນັງສື ເມື່ອ ຮອດ ເວລາ ເຫມາະ ສົມ ແລະ ການ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ?

13. Nếu đang vật lộn để đương đầu với môi trường học đường, hãy tìm hiểu xem bạn có thể đăng ký học nghề để có bằng cấp và ra trường sớm hơn không.

ຖ້າ ເຈົ້າ ກໍາລັງ ຕໍ່ ສູ້ ກັບ ການ ຮັບ ມື ກັບ ສະພາບ ແວດ ລ້ອມ ຂອງ ໂຮງ ຮຽນ ຂໍ ໃຫ້ ລອງ ເບິ່ງ ວ່າ ຖ້າ ເຈົ້າ ສາມາດ ສະຫມັກ ຮຽນ ໃນ ໂຄງການ ຮຽນ ແບບ ເລັ່ງ ລັດ ເຊິ່ງ ຈະ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ຮຽນ ຈົບ ໄວ ກວ່າ.

14. Vì vậy ông gọi vị giáo sĩ của trường đại học đến nhận sách.

ສະນັ້ນ ເພິ່ນ ຈຶ່ງ ໄດ້ ໂທ ຫາຄຸນ ພໍ່ ປະຈໍາ ວິທະຍາ ໄລ ໃຫ້ ມາ ຮັບ ເອົາ ພຣະຄໍາ ພີນັ້ນ.

15. Yeah, tôi đã tiếng Anh trong trường học như vậy, tôi biết một chút.

16. Hãy ghi ra một số lợi ích mà trường học đem lại cho bạn.

ໃຫ້ ຂຽນ ກ່ຽວ ກັບ ບາງ ສິ່ງ ທີ່ ໂຮງ ຮຽນ ໃຫ້ ປະໂຫຍດ ແກ່ ເຈົ້າ.

17. Khi Trường Chủ Nhật bắt đầu, Diane đã được mời đến một phòng học trống.

ເມື່ອຫ້ອງຮຽນວັນອາທິດໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນ, ນາງດາຍແອນ ຖືກນໍາໄປໃນຫ້ອງທີ່ຫວ່າງເປົ່າຫ້ອງຫນຶ່ງ.

18. 21 Qua trường hợp này, chúng ta rút ra được những bài học quý giá.

21 ຈາກ ຕົວຢ່າງ ນີ້ ເຮົາ ໄດ້ ບົດຮຽນ ທີ່ ມີ ຄ່າ ຫຼາຍ.

19. Trong các lớp Trường Chủ Nhật năm nay, chúng ta đang học Sách Mặc Môn.

ປີ ນີ້ ຢູ່ ໃນ ໂຮງຮຽນ ວັນ ອາທິດ ຂອງ ເຮົາ, ເຮົາ ໄດ້ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ.

20. Một số tiên phong không tham dự trường này trong 5 năm kể từ lần học trước có thể được mời học lại.

ໄພໂອເນຍ ບາງ ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ໄດ້ ເຂົ້າ ໂຮງ ຮຽນ ນີ້ ໃນ ລະຫວ່າງ 5 ປີ ທີ່ ຜ່ານ ມາ ກໍ ອາດ ໄດ້ ຮັບ ເຊີນ ໃຫ້ ເຂົ້າ ອີກ.

21. Chị Zenaida cho biết: “Vì có học lực giỏi nên tôi được nhận học bổng toàn phần của một trường trung học uy tín ở thành phố New York.

“ຂ້ອຍ ຮຽນ ເກັ່ງ ແລະ ໄດ້ ຮັບ ທຶນ ການ ສຶກສາ ໃຫ້ ຮຽນ ຈົນ ຈົບ ໃນ ໂຮງ ຮຽນ ເອກະຊົນ ແຫ່ງ ຫນຶ່ງ ເຊິ່ງ ໄດ້ ຮັບ ຄວາມ ນັບຖື ຢ່າງ ສູງ ໃນ ເມືອງ ນິວຢອກ.

22. Sau đó, huấn luyện viên bóng bầu dục ở trường trung học của chúng tôi cho tôi biết rằng huấn luyện viên bóng bầu dục ở trường đại học Stanford muốn ăn trưa với Merlin Olsen và tôi.

ແລ້ວ ຄູ ກິລາ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ປາຍ ຂອງ ພວກ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ບອກ ວ່າ ຄູ ກິລາ ຂອງ ມະຫາວິທະຍາໄລ ສະ ແຕນ ຝອດ ຢາກ ໄປ ກິນ ເຂົ້າທ່ຽງ ກັບ ເມີ ລິນ ໂອ ສັນ ແລະ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

23. Nhiều người trong số này có học thức, và tất cả đều đã phải bỏ lại nhà cửa, trường học, và công việc làm.

ຜູ້ຄົນສ່ວນຫລາຍເປັນຄົນມີຄວາມຮູ້ສູງ, ແລະ ທຸກຄົນໄດ້ປະຖິ້ມເຮືອນຊານ, ໂຮງຮຽນ, ແລະ ລ້າການຂອງຕົນ.

24. Hơn nữa, có những nước cho phép học sinh học một số hoặc toàn bộ các môn tại nhà mà không cần tới trường.

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ບາງ ປະເທດ ຫຼື ບາງ ລັດ ອະນຸຍາດ ໃຫ້ ນັກ ຮຽນ ຮຽນ ຫນັງສື ຢູ່ ເຮືອນ ສໍາລັບ ບາງ ວິຊາ ຫຼື ທຸກ ວິຊາ ໂດຍ ທີ່ ບໍ່ ຕ້ອງ ໄປ ໂຮງ ຮຽນ ຕາມ ປົກກະຕິ.

25. 16 Cha mẹ cũng có thể rút ra bài học hữu ích từ trường hợp này.

16 ອີກ ຄັ້ງ ຫນຶ່ງ ທີ່ ພໍ່ ແມ່ ສາມາດ ໄດ້ ບົດຮຽນ ທີ່ ເປັນ ປະໂຫຍດ ຈາກ ເລື່ອງ ນີ້.

26. “Hồi trung học, không biết có bao nhiêu bạn trong trường mình rớt môn thể dục.

“ເຈົ້າ ຄົງ ຈະ ບໍ່ ເຊື່ອ ວ່າ ມີ ນັກ ຮຽນ ຫຼາຍ ຄົນ ຕົກ ວິຊາ ພະລະ ຕອນ ທີ່ ຂ້ອຍ ຮຽນ ຢູ່ ຊັ້ນ ມໍ ປາຍ.

27. Ở nhiều nơi, chính quyền cũng xây cất trường học và trả lương cho thầy cô.

ໃນ ຫຼາຍ ບ່ອນ ລັດຖະບານ ຍັງ ສ້າງ ໂຮງ ຮຽນ ແລະ ຈ່າຍ ເງິນ ໃຫ້ ນາຍ ຄູ ນໍາ.

28. Chúng ta học được gì từ trường hợp của anh Ivailo Stefanov và anh Vahan Bayatyan?

ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ຫຍັງ ຈາກ ຄະດີ ຂອງ ອິ ວາຍ ໂລ ສະ ເຕຟານ໋ອບ ແລະ ວາ ຮັນ ບາ ຍັດ ຍັນ?

29. Và trường học, vào những năm 30, gửi thư tới phu huynh của cô ấy rằng" Chúng tôi nghĩ Gillian bị rối loạn học tập."

ແລະທາງໂຮງຮຽນ, ໃນຊຸມປີ 30 ໄດ້ຂຽນເຖິງພໍ່ແມ່ຂອງລາວວ່າ, “ທາງເຮົາຄິດວ່າ ກີລຽນ ມີປັນຫາດ້ານການຮັບຮູ້.”

30. Cho dù các em có đang theo học ở một trường học của Giáo Hội hay không, cho dù các em có theo học đại học hay không, thì cũng đừng nghĩ rằng các em quá bận rộn để học phúc âm.

ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າວິທະຍາ ໄລ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ຢ່າ ຄິດ ວ່າ ທ່ານ ບໍ່ ມີ ເວລາທີ່ ຈະ ສຶກສາ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ.

31. Ví dụ, ở Hoa Kỳ, người ta báo cáo rằng: “Bây giờ, nữ sinh học giỏi hơn nam sinh ở mọi cấp, từ trường tiểu học đến chương trình hậu đại học.

ຢູ່ໃນສະຫະລັດອາເມຣິກາ, ຍົກຕົວຢ່າງ, ມີລາຍງານວ່າ “ ເດັກ ນ້ອຍ ຜູ້ຍິງ ຮຽນ ເກັ່ງ ກວ່າເດັກນ້ອຍ ຜູ້ ຊາຍ ໃນ ທຸກ ຂະ ແຫນງ, ຈາກ ໂຮງຮຽນ ຊັ້ນປະຖົມ ເຖິງ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ.

32. 19 Khi vụ việc được đưa ra tòa, thẩm phán ủng hộ quyết định đuổi học của trường.

19 ເມື່ອ ຄະດີ ໄປ ເຖິງ ສານ ຜູ້ ພິພາກສາ ສະຫນັບສະຫນູນ ການ ຕັດສິນ ໃຈ ຂອງ ໂຮງ ຮຽນ ທີ່ ໄລ່ ເດັກ ນ້ອຍ ອອກ.

33. Ben nhận được học bổng để theo học trường Yale University, rồi trường y khoa Johns Hopkins, là nơi mà ở tuổi 33, Ben đã trở thành chủ nhiệm khoa giải phẫu thần kinh nhi đồng và bác sĩ phẫu thuật nổi tiếng thế giới.

ລາວ ໄດ້ ໄປ ຮຽນ ຕໍ່ ທີ່ ມະ ຫາ ວິ ທະ ຍາ ໄລ ແຢວ ດ້ວຍທຶນສຶກ ສາ, ແລ້ວ ໄດ້ ໄປ ຮຽນ ທີ່ ໂຮງ ຮຽນ ການ ແພດ ທີ່ ຈອນ ສ໌ ຮັອບກິນ ສ໌, ບ່ອນ ທີ່ ລາວ ໄດ້ ເປັນ ຫົວ ຫນ້າ ຂອງ ຝ່າຍ ຜ່າ ຕັດ ສະ ຫມອງ ເດັກ ຕອນ ລາວ ມີ ອາ ຍຸ 33 ປີ ແລະ ໄດ້ ມີ ຊື່ ສຽງ ໂດ່ງ ດັງ ຕະ ຫລອດ ທົ່ວ ໂລກ.

34. Mình tự hỏi: ‘Sao lại phải đến trường và học những thứ sẽ không bao giờ dùng đến?’”.—Trinh.

ຂ້ອຍ ຈະ ຄິດ ວ່າ ‘ເປັນ ຫຍັງ ຕ້ອງ ໄປ ໂຮງ ຮຽນ ແລະ ຮຽນ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ຈະ ບໍ່ ເຄີຍ ໃຊ້?’”—ນາງ ຣາເຊວ.

35. “Lũ học sinh trong trường thường nói: ‘Chắc phải làm một điếu’, rồi sau đó: ‘Phù, nhẹ cả người!’.

“ພວກ ຫມູ່ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ມັກ ເວົ້າ ວ່າ ‘ຂ້ອຍ ຢາກ ສູບ ຢາ’ ແລະ ເມື່ອ ສູບ ແລ້ວ ກໍ ເວົ້າ ວ່າ ‘ໄຄ ແດ່ ບັດ ນີ້ ພໍ ຈະ ອົດ ທົນ ໄດ້ ແລ້ວ!’

36. Một hôm, nó nhận được một thông báo từ trường học của con cái nó cho biết rằng họ sẽ tổ chức một Ngày Tìm Hiểu về Nghề Nghiệp tại trường.

ມື້ຫນຶ່ງ ນາງ ໄດ້ ຮັບ ຈົດຫມາຍ ຈາກ ໂຮງຮຽນ ຂອງ ລູກ ນາງ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າຈະ ມີ ການຈັດ ວັນ ທີ່ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ວິຊາ ອາຊີບ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ.

37. Có lẽ tại trường học, thầy cô đặt một vài câu hỏi cho em và một bạn cùng lớp.

ບາງ ທີ ອາດ ຈະ ມີ ການ ຖາມ ຄໍາຖາມ ບາງ ຂໍ້ ກັບ ລູກ ແລະ ຫມູ່ ທີ່ ຮຽນ ຢູ່ ຫ້ອງ ດຽວ ກັນ.

38. Ở trường học, các tín đồ Đấng Christ trẻ tuổi cố gắng có thái độ tôn trọng tương tự với thầy cô, ban giám hiệu hoặc những người làm công trong trường.

ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ຫນຸ່ມ ສາວ ຄລິດສະຕຽນ ພະຍາຍາມ ສະແດງ ຄວາມ ນັບຖື ແບບ ດຽວ ກັນ ຕໍ່ ນາຍ ຄູ ແລະ ພະນັກງານ ຂອງ ໂຮງ ຮຽນ ລວມ ທັງ ລູກ ຈ້າງ ຂອງ ໂຮງ ຮຽນ.

39. Có lẽ các em cũng đã thấy cảnh những người bị ngược đãi như vậy trong trường học của mình.

ພວກ ເຈົ້າອາດ ເຄີຍ ໄດ້ ເຫັນ ບາງ ຄົນ ຖືກ ປະຕິບັດ ຕໍ່ ຢ່າງ ໂຫດຮ້າຍ ເຊັ່ນ ນີ້ ຄື ກັນ.

40. Sách mỏng này được biên soạn để giúp các Nhân Chứng trẻ đang học về thuyết tiến hóa ở trường.

ຈຸນລະສານ ນີ້ ອອກ ແບບ ສະເພາະ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ໄວຮຸ່ນ ທີ່ ເປັນ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ ເຊິ່ງ ຖືກ ສອນ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ.

41. “Chúng mình bị đe dọa đánh bom, trong trường có ba học sinh tự tử bất thành, một học sinh khác đã tự tử và những băng nhóm bạo lực.

“ພວກ ເຮົາ ເຄີຍ ຖືກ ນາບ ຂູ່ ດ້ວຍ ການ ວາງ ລະເບີດ ມີ ຄົນ ພະຍາຍາມ ຂ້າ ຕົວ ຕາຍ ສາມ ຄັ້ງ ຫນຶ່ງ ຄົນ ຂ້າ ຕົວ ຕາຍ ແທ້ໆ ແລະ ຕີ ກັນ ເປັນ ກຸ່ມ ແກ້ງ.

42. Hãy đứng dậy và chiếu sáng trong trường học của mình với sự siêng năng, lương thiện và liêm khiết.

ຈົ່ງ ລຸກ ຂຶ້ນ ແລະ ສ່ອງ ແສງ ອອກ ໄປ ຢູ່ ໃນ ໂຮງຮຽນ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ ດ້ວຍ ຄວາມ ຂະຫຍັນ, ຊື່ສັດ, ແລະ ດ້ວຍ ຄຸນ ນະ ທໍາ.

43. Một số các em sẽ muốn theo học ở trường đại học và theo đuổi nghề nghiệp trong ngành kinh doanh, nông nghiệp, chính quyền, hoặc các ngành nghề khác.

ບາງ ຄົນ ອາດ ຢາກ ໄປ ຮຽນ ຕໍ່ ຢູ່ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນ ການ ຊ່າງ ຝ່າຍ ທຸລະ ກິດ, ຝ່າຍ ການ ກະ ເສດ, ຝ່າຍ ລັດຖະບານ, ຫລື ວິຊາ ອາຊີບ ຢ່າງ ອື່ນໆ.

44. Trở lại với kinh nghiệm về phước lành tộc trưởng của tôi, tôi đã đi đến kết luận vào lúc đó rằng tôi nên đi học tiếp và xin học bổng từ một trường đại học ở Hoa Kỳ.

ກັບ ໄປ ເວົ້າ ເລື່ອງ ປິຕຸ ພອນ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ອີກ, ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຕັດສິນ ໃຈ ໃນ ເວລາ ນັ້ນ ວ່າ ຂ້າພະເຈົ້າ ຄວນ ໄປ ສຶກ ສາ ຕື່ມ ອີກ ແລະ ສະຫມັກ ຂໍ ທຶນ ການ ສຶກ ສາ ທີ່ ມະຫາ ວິທະ ຍາໄລ ຢູ່ ອາ ເມ ຣິ ກາ.

45. Chúng ta học được gì về Đức Giê-hô-va qua cách Ngài xử trí trường hợp của A-bi-gia?

ຈາກ ວິທີ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ດໍາເນີນ ການ ໃນ ກໍລະນີ ຂອງ ອາເບຍ ເຮົາ ອາດ ຮຽນ ຮູ້ ອັນ ໃດ ກ່ຽວ ກັບ ພະອົງ?

46. Có thể chính quyền cũng cung cấp trường học cho trẻ em và dịch vụ y tế cho người lớn tuổi.

ນອກ ຈາກ ນີ້ ລັດຖະບານ ອາດ ຈັດ ໃຫ້ ມີ ການ ສຶກສາ ສໍາລັບ ເດັກ ນ້ອຍ ແລະ ການ ເບິ່ງ ແຍງ ສຸຂະພາບ ສໍາລັບ ຄົນ ສູງ ອາຍຸ.

47. Cách đây ba năm, Marffissa Maldonado được kêu gọi để giảng dạy một lớp học Trường Chủ Nhật của giới trẻ.

ມາ ຟີສາ ມັນ ໂດ ນາ ໂດ ໄດ້ ຖືກ ເອີ້ນ ໃຫ້ ສອນ ຫ້ອງ ຮຽນ ວັນ ອາທິດ ຂອງ ຊາວ ຫນຸ່ມ ເມື່ອ ສາມ ປີ ກ່ອນ.

48. Vào năm 1986, tôi được mời để chia sẻ một bài diễn thuyết tại một trường đại học ở Accra, Ghana.

ໃນ ປີ 1986, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຖືກ ເຊື້ອ ເຊີນ ໃຫ້ ໄປ ກ່າວ ປາ ໄສ ພິ ເສດ ຢູ່ ທີ່ ມະ ຫາ ວິ ທະ ຍາ ໄລ ແຫ່ງ ຫນຶ່ງ ໃນ ເມືອງອາກ ຣາ, ປະ ເທດ ການາ.

49. Người bạn rời buổi tiệc đêm đó với John đã tốt nghiệp đại học ở Nhật và tiếp tục nhận được bằng từ hai trường đại học hàng đầu ở Hoa Kỳ.

ເພື່ອນຜູ້ ທີ່ ອອກ ຈາກ ງານ ລ້ຽງ ໄປ ໃນ ຄືນ ນັ້ນກັບ ຈອນ ໄດ້ ສຶກສາ ຕໍ່ຈົນ ຈົບ ຢູ່ ຍີ່ປຸ່ນ ແລະ ໄດ້ ຮັບ ປະລິນຍາ ຕື່ມ ອີກ ຈາກ ມະຫາວິ ທະຍາ ໄລ ສອງ ແຫ່ງ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ຢູ່ ໃນ ສະຫະລັດ ອາ ເມ ຣິກາ.

50. Khi nào có thể được, nếu các em muốn theo học một trường cao đẳng hoặc đại học sau khi đi truyền giáo, thì chúng tôi khuyên các em nên nộp đơn ghi danh vào trường nào các em đã chọn trước khi bắt đầu công việc truyền giáo của mình.

ເມື່ອ ເປັນ ໄປ ໄດ້, ຖ້າ ຫາກ ພວກ ເຈົ້າຢາກ ເຂົ້າວິທະຍາ ໄລ ຫລື ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ຫລັງ ຈາກ ກັບ ມາ ຈາກ ການ ເຜີຍ ແຜ່, ພວກ ເຮົາ ກໍ ສະຫນັບສະຫນູນ ພວກ ເຈົ້າ ໃຫ້ ສົ່ງ ໃບສະຫມັກ ຮຽນ ໄປ ຫາ ໂຮງຮຽນ ບ່ອນ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າຢາກ ໄປ ຮຽນ ກ່ອນ ພວກ ເຈົ້າ ຈະໄປ ເຜີຍ ແຜ່.

51. Nhờ không vội bỏ học, mình đã trau dồi được kỹ năng đồ họa để sử dụng sau khi ra trường”.—Trinh.

ໃນ ຂະນະ ດຽວ ກັນ ຂ້ອຍ ໄດ້ ພັດທະນາ ທັກສະ ດ້ານ ສິລະປະ ເຊິ່ງ ຈະ ໃຊ້ ໄດ້ ເມື່ອ ຮຽນ ຈົບ.”—ນາງ ຣາເຊວ.

52. Mình chỉ muốn quên đi chuyện trường lớp nhưng bố mẹ cứ hỏi dồn dập: ‘Hôm nay con đi học thế nào?

ຂ້ອຍ ຢາກ ຈະ ລືມ ເລື່ອງ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ແຕ່ ທັນທີ ທັນໃດ ພໍ່ ແມ່ ກໍ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ຖາມ ວ່າ: ‘ມື້ ນີ້ ລູກ ເປັນ ແນວ ໃດ ແດ່?

53. May cho Chy là có các thiếu niên ở trường học của em ấy đã hiểu ý nghĩa của việc phục sự.

ໂຊກ ດີ ສໍາລັບ ນາງ ໄຊ, ທີ່ມີ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ຜູ້ ເຂົ້າ ໃຈຄວາມ ຫມາຍ ຂອງ ການ ປະຕິບັດ.

54. Trong nhiều trường hợp khác, ngài dùng cách lập luận thuyết phục để dạy các môn đồ những bài học quan trọng.

ໃນ ຫຼາຍ ກໍລະນີ ພະອົງ ໃຊ້ ວິທີ ການ ຫາ ເຫດຜົນ ທີ່ ໂນ້ມນ້າວ ໃຈ ເພື່ອ ສອນ ບົດຮຽນ ທີ່ ມີ ຄ່າ ແກ່ ເຫຼົ່າ ສາວົກ.

55. Vào năm lớp 11 ở trường trung học, bạn tôi bị bệnh phình mạch não và qua đời ngay ngày hôm sau.

ໃນ ຕອນ ທີ່ ຂ້າ ນ້ອຍ ສຶກ ສາ ຢູ່ ຊັ້ນ ມັດ ທະ ຍົມ ປີ ທີ ຫ້າ, ເພື່ອນ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ຂ້າ ນ້ອຍ ໄດ້ ລົ້ມ ປ່ວຍ ເພາະ ພາ ວະ ເສັ້ນ ເລືອດ ແດງ ພອງ ເປັນ ຖົງ ຂັງ ເລືອດ ໄວ້ ຢູ່ ໃນ ສະ ຫມອງ ແລະ ໄດ້ ເສຍ ຊີ ວິດ ໄປ ໃນ ມື້ ຕໍ່ ມາ.

56. Những người truyền giáo dạy tôi cách nhịn ăn và cầu nguyện, thậm chí ngay cả khi tôi đang ở trường học.

ຜູ້ ສອນ ສາດ ສະ ຫນາ ໄດ້ ສອນ ຂ້າ ນ້ອຍ ໃຫ້ ຖື ສິນ ອົດ ເຂົ້າ ແລະ ອະ ທິ ຖານ, ແມ່ນ ແຕ່ ໃນ ມື້ ທີ່ ໄປ ໂຮງ ຮຽນ.

57. Hai em Lillian và William Gobitas phải đối mặt với vấn đề nào? Chúng ta học được gì từ trường hợp này?

ລິ ລຽນ ແລະ ວິນລຽມ ໂກໄບ ທັດ ຕ້ອງ ຕໍ່ ສູ້ ຄະດີ ເລື່ອງ ຫຍັງ ແລະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ຫຍັງ ຈາກ ເລື່ອງ ນີ້?

58. Đứa con gái 19 tuổi của Chị Wilberger là Brooke, đã qua đời một cách bi thảm cách đây vài năm trong khi nghỉ hè sau năm học thứ nhất tại trường đại học.

ນາງ ບຣຸກ ອາຍຸ 19 ປີ, ລູກ ສາວ ຂອງຊິດ ສະ ເຕີ ວຽວ ເບີ ເກີ ຖືກ ຂ້າ ຕາຍ ຢ່າງ ເສົ້າ ສະຫລົດ ໃຈ ເມື່ອ ສີ່ ຫ້າ ປີ ກ່ອນ ໃນ ລະດູ ພັກ ຮ້ອນ ຫລັງ ຈາກ ປີ ທໍາ ອິດຂອງ ນາງ ທີ່ ມະຫາວິທະຍາໄລ.

59. Vào ngày đầu tiên trở lại trường, tôi đi ngang qua phòng học của thầy nhưng đã quá sợ hãi để bước vào.

ໃນ ມື້ ທໍາ ອິດ ທີ່ ກັບ ຄືນ ໄປ ໂຮງ ຮຽນ, ຂ້າ ນ້ອຍ ໄດ້ ຍ່າງ ຜ່ານ ຫ້ອງ ຮຽນ ຂອງ ເພິ່ນ ແຕ່ ບໍ່ ກ້າ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ຫ້ອງ.

60. Cho dù là có và bạn vẫn đang ngồi trên ghế nhà trường, có lẽ đôi lúc bạn ước ao được nghỉ học.

ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ຄໍາຕອບ ຈະ ເປັນ ແບບ ດຽວ ກັນ ແລະ ເຈົ້າ ກໍາລັງ ຮຽນ ຫນັງສື ຢູ່ ອາດ ມີ ບາງ ມື້ ທີ່ ເຈົ້າ ຕ້ອງການ ຢາກ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ.

61. Veronique, sinh ra ở Hà Lan, học cùng trường với con gái của chúng tôi là Kristen khi chúng tôi sống ở Đức.

ນາງ ເວໂຣນີກ, ຜູ້ ໄດ້ ເກີດ ຢູ່ ປະ ເທດ ໂຮນລັງ, ໄດ້ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ດຽວ ກັນ ກັບ ລູກ ສາວ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ຊື່, ຄຣິສເຕັນ, ຕອນ ພວກ ເຮົາ ອາ ໄສ ຢູ່ ປະ ເທດ ເຢຍລະ ມັນ.

62. Họ biết rằng con cái luôn phải đối mặt với những ảnh hưởng không lành mạnh tại trường học và trong khu xóm.

ເຂົາ ເຈົ້າ ຮູ້ ວ່າ ລູກ ຕ້ອງ ພົບ ກັບ ອິດທິພົນ ທີ່ ບໍ່ ດີ ຮອບ ດ້ານ ເມື່ອ ໄປ ໂຮງ ຮຽນ ຫຼື ບ່ອນ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ອາໄສ ຢູ່.

63. Ngoài ra, qua những bài sinh học ở trường, mình biết là trong độ tuổi mới lớn, lượng hormon thay đổi bất thường.

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ຜ່ານ ການ ຮຽນ ວິຊາ ຊີວະ ສາດ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ຂ້ອຍ ຮຽນ ຮູ້ ວ່າ ຕອນ ເປັນ ໄວ ຫນຸ່ມ ສາວ ລະດັບ ຂອງ ຮອກໂມນ ສາມາດ ປ່ຽນ ແປງ ຫຼາຍ.

64. Sau khi tốt nghiệp trung học, chị ấy theo học một trường đại học, đã được làm lễ gắn bó trong đền thờ với một người truyền giáo được giải nhiệm trở về nhà, và được ban phước với các đứa con xinh đẹp.

ຫລັງ ຈາກ ຈົບ ຊັ້ນມັດທະຍົມ, ນາງ ໄດ້ ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາ ໄລ, ໄດ້ ຜະ ນຶກຢູ່ ໃນ ພຣະວິຫານ ເຂົ້າກັບ ຊາຍທີ່ ເຄີຍ ໄປ ສອນ ສາດສະຫນາ, ແລະ ມີ ລູກ ທີ່ ຫນ້າ ຮັກ .

65. Nhưng có một điều gì đó quan trọng hơn chức vô địch bóng bầu dục đã xảy ra tại trường trung học của họ.

ແຕ່ ສິ່ງ ທີ່ ສໍາຄັນ ກວ່າການ ແຂ່ງຂັນ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນຢູ່ ທີ່ ໂຮງຮຽນ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.

66. Vào một ngày mùa đông lạnh lẽo, một người bạn khác của tôi là Tom đi bộ ngang qua khuôn viên trường đại học.

ໃນ ມື້ ທີ່ ຫນາວ ເຢັນ ມື້ຫນຶ່ງ, ເພື່ອນ ອີກຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າຊື່ ທອມ, ກໍາລັງ ຍ່າງ ຂ້າມ ເດີ່ນ ໂຮງຮຽນ.

67. Vào đêm hôm đó, Deric đã ở lại trường sau giờ học vì một sinh hoạt và đã lỡ chuyến xe buýt cuối cùng.

ໃນ ຄ່ໍາ ຄືນ ນັ້ນ, ແດຣິກ ໄດ້ ຢູ່ເຮັດ ກິດ ຈະ ກໍາ ທີ່ ໂຮງ ຮຽນຫລັງ ຈາກ ໂຮງ ຮຽນ ປິດ ແລະ ກໍອອກ ໄປ ບໍ່ ທັນ ລົດ ເມ ຖ້ຽວ ສຸດ ທ້າຍ.

68. Trong khi hỏi thăm gia đình Sorrels, tôi đặc biệt xúc động bởi kinh nghiệm của con gái của họ là Tori, lúc đó là một học sinh lớp năm tại trường Tiểu Học Plaza Towers.

ຕອນ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຢ້ຽມ ຢາມ ຄອບ ຄົວ ໂຊ ແຣວສ໌, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ປະ ທັບ ໃຈ ນໍາ ປະ ສົ ບ ການ ຂອງ ລູກ ສາວ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ, ນາງ ໂທ ຣີ, ທີ່ ຕອນນັ້ນ ໄດ້ ຮຽນຢູ່ ປໍ ຫ້າ ໃນ ໂຮງ ຮຽນ ປະ ຖົມ Plaza Towers.

69. Mẹ của Chy đã yêu cầu các giáo viên ở trường học giúp ngăn chặn tình trạng bắt nạt, nhưng điều đó vẫn tiếp tục.

ແມ່ ຂອງ ນາງ ໄຊໄດ້ ຂໍ ຄວາມ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ຈາກ ນາຍຄູ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ໃຫ້ ຢຸດ ການ ຂົ່ມ ເຫັງ ນັ້ນ, ແຕ່ ກໍ ບໍ່ ໄດ້ຜົນ.

70. Anh là một doanh nhân rất thành công và mới gần đây đã trở thành giáo sư tại một trường đại học ở Nhật Bản.

ລາວ ເປັນ ນັກທຸລະກິດ ທີ່ ເກັ່ງ ກ້າ ແລະ ບໍ່ ດົນ ມາ ນີ້ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ອາຈານ ສອນ ຢູ່ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ແຫ່ງ ຫນຶ່ງ ຢູ່ ຍີ່ປຸ່ນ.

71. Sau đó, ông cho Merlin biết: “Nếu em chọn trường đại học Stanford và muốn mang theo một người bạn thì người ấy phải có điểm học đủ tốt thì chúng tôi có lẽ sẽ sắp xếp được.”

ແລ້ວ ລາວໄດ້ ບອກເມີລິນ ວ່າ, “ຖ້າ ຫາກ ເຈົ້າ ເລືອກ ຈະ ໄປ ຫລິ້ນ ໃຫ້ ສະ ແຕນ ຝອດ ແລະ ຢາກ ເອົາ ຫມູ່ ຂອງ ເຈົ້າ ມາ ນໍາ ເຈົ້າ, ລາວກໍ ມີ ຄະແນນ ດີ ພໍ ສົມຄວນ ແລະ ເຮົາ ສາມາດ ຈັດການ ເລື່ອງ ນີ້ ໄດ້.”

72. Người bạn vẫn còn ở trên sân thượng bị đuổi ra khỏi trường đại học ở Nhật Bản, là nơi anh ấy đã cố gắng rất nhiều để được chấp nhận cho theo học và bị yêu cầu trở về nhà.

ເພື່ອນ ຜູ້ ທີ່ຢູ່ ເທິງ ຫລັງຄາ ຕໍ່ ໄປ ໄດ້ ຖືກ ໄລ່ ອອກ ຈາກ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ໃນ ຍີ່ປຸ່ນ ຊຶ່ງ ລາວ ໄດ້ ໃຊ້ຄວາມ ພະຍາຍາມ ຫລາຍ ທີ່ ສຸດ ກ່ອນ ຈະ ຖືກ ຮັບ ແລະ ໄດ້ ຖືກ ສັ່ງ ໃຫ້ ກັບ ຄືນ ປະ ເທດ.

73. TRƯỜNG LỚP

ໃນ ແລະ ນອກ ຫ້ອງ ຮຽນ

74. Trường lớp

ໃນ ແລະ ນອກ ຫ້ອງ ຮຽນ

75. Tôi có mặt ở đó vì nhiều người sống sót đang được chăm sóc và nằm trong khuôn viên của trường đại học nơi tôi làm chủ tịch.

ຂ້າພະ ເຈົ້າກໍ ຢູ່ ທີ່ ນັ້ນ ເພາະ ຫລາຍ ຄົນ ທີ່ ລອດ ຕາຍ ໄດ້ ຖືກດູ ແລ ຢູ່ ທີ່ ນັ້ນ ແລະ ພັກ ຢູ່ ຫໍ ພັກ ຂອງ ວິທະຍາ ໄລ ບ່ອນ ທີ່ ຂ້າພ ະ ເຈົ້າ ເປັນ ປະທານ.

76. Vậy em nên làm gì khi thấy người ta đánh nhau?— Nếu xảy ra ở trường học, em có thể chạy đi và nói cho thầy cô biết.

ດັ່ງ ນັ້ນ ລູກ ຄວນ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ ຖ້າ ລູກ ເຫັນ ຄົນ ສູ້ ກັນ?— ຖ້າ ເລື່ອງ ເກີດ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ລູກ ກໍ ອາດ ຈະ ແລ່ນ ໄປ ບອກ ນາຍ ຄູ.

77. Một trong những người này mà có đức tính giống như Síp Lân chính là giảng viên lớp giáo lý của tôi trong năm đầu ở trường trung học.

ຄົນ ຫນຶ່ງ ທີ່ ເປັນ ເຫມືອນ ດັ່ງ ຊິບລັນ ແມ່ນ ຄູ ສອນ ຫ້ອງ ຮຽນ ສາດສະຫນາ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າຮຽນ ຢູ່ ຊັ້ນມັດທະຍົມປີ ທີ ສາມ.

78. Joanna là tín hữu duy nhất của Giáo Hội trong trường trung học của em ấy và là người thiếu nữ duy nhất trong tiểu giáo khu của mình.

ນາງ ໂຈ ແອນ ນາ ເປັນຄົນ ຫນຶ່ງ ໃນ ສາມ ຄົນທີ່ ເປັນສະມາຊິກ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ຢູ່ ໃນ ໂຮງຮຽນອຸດົມຂອງ ນາງ ແລະ ເປັນ ຍິ່ງ ຫນຸ່ມຄົນ ດຽວ ຢູ່ ໃນ ຫວອດ ຂອງ ນາງ.

79. “Hồi ở trung học, mấy bạn nam biết rõ lập trường của mình và thừa hiểu là có ve vãn mình cũng hoài công vô ích”.—Vicky, Hoa Kỳ.

“ພວກ ຜູ້ ຊາຍ ທີ່ ຮຽນ ຊັ້ນ ມໍ ປາຍ ນໍາ ກັນ ຮູ້ ວ່າ ຂ້ອຍ ເປັນ ໃຜ ແລະ ເຂົາ ເຈົ້າ ທັງ ຮູ້ ວ່າ ເຖິງ ແມ່ນ ຈະ ພະຍາຍາມ ແນວ ໃດ ກໍ ຈະ ບໍ່ ມີ ວັນ ສໍາເລັດ.”—ນາງ ວິກກີ ຈາກ ສະຫະລັດ ອາເມລິກາ.

80. Trong khi tôi đang làm việc cho một ngân hàng lớn, tôi đã được mời tham dự một khóa học tại trường University of Michigan dành cho các doanh nhân.

ຕອນຂ້າພະ ເຈົ້າ ທໍາ ງານ ໃຫ້ ແກ່ ທະ ນາ ຄານ ໃຫຍ່ ແຫ່ງ ຫນຶ່ງ, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຖືກ ເຊື້ອ ເຊີນ ໃຫ້ ໄປ ຮ່ວມ ໃນ ໂຄງ ການ ຜູ້ ບໍ ລິ ຫານ ຢູ່ ທີ່ ມະ ຫາ ວິ ທະ ຍາ ໄລ ຂອງ ລັດມີ ຊິ ກັນ.