1. 5. (a) Tại sao sắp đặt đầu tiên về trưởng lão là bước tiến đúng lúc?

5. (ກ) ເປັນ ຫຍັງ ການ ຈັດ ໃຫ້ ມີ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ເປັນ ຄັ້ງ ທໍາອິດ ຈຶ່ງ ຖື ວ່າ ເປັນ ຄວາມ ກ້າວ ຫນ້າ ທີ່ ເຫມາະ ກັບ ເວລາ?

2. Dù có đầy đủ công nghệ tiên tiến, hằng năm con người tạo ra vô số rác thải độc hại không tái sinh được.

ແຕ່ ລະ ປີ ມະນຸດ ທີ່ ມີ ເຕັກ ໂນ ໂລ ຊີ ທີ່ ກ້າວ ຫນ້າ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ຂອງ ເສີຍ ທີ່ ເປັນ ພິດ ທີ່ ເອົາ ມາ ໃຊ້ ຄືນ ບໍ່ ໄດ້ ຈໍານວນ ມະຫາສານ.

3. Bạn cũng phải tin rằng mọi sinh vật tiến hóa dần dần từ một hình thái sự sống đầu tiên, dù mẫu hóa thạch cho thấy rõ các loài động thực vật chính xuất hiện đột ngột và không tiến hóa thành loài khác, thậm chí qua hàng triệu năm.

ນອກ ນັ້ນ ທ່ານ ຕ້ອງ ເຊື່ອ ວ່າ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ທັງ ຫມົດ ຄ່ອຍໆວິວັດທະນາການ ມາ ຈາກ ບັນພະບຸລຸດ ດຽວ ກັນ ທັງໆທີ່ ຫລັກຖານ ທາງ ຟອດຊິນ ຊີ້ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ຊີວິດ ສ່ວນ ໃຫຍ່ ຂອງ ພືດ ແລະ ສັດ ເກີດ ຂຶ້ນ ກະທັນຫັນ ແລະ ບໍ່ ໄດ້ ວິວັດທະນາການ ເປັນ ສິ່ງ ອື່ນ ເຖິງ ວ່າ ເວລາ ຈະ ຜ່ານ ໄປ ເປັນ ແສນ ເປັນ ລ້ານ ປີ.

4. Hãy tiếp tục tiến bước.

ຈົ່ງ ເດີນທາງ ຕໍ່ ໄປ.

5. Hãy tiếp tục tiến triển.

ໃຫ້ຍັງເຕີບໂຕຕໍ່ໄປ.

6. * Nguyện vọng thăng tiến nghề nghiệp

* ຄວາມ ທະ ເຍີ ທະຍານ ເລື່ອງ ວິຊາ ອາຊີບ

7. 1950: Hội nghị “Thần quyền tăng tiến”

1950: ການ ປະຊຸມ ໃຫຍ່ ການ ເພີ່ມ ພູນ ແຫ່ງ ລະບອບ ຂອງ ພະເຈົ້າ

8. Hãy tiến bước lên, chớ lùi bước.

ກ້າວ ໄປ ຫນ້າ ແລະ ບໍ່ ຖອຍ ກັບ.

9. Tôi rất vui lòng để tiến bước,

ເຮົາ ພໍໃຈ ຫລາຍ ທີ່ ຈະ ກ້າວ ໄປ ຫນ້າ,

10. hãy tiến lên hầu việc Nước Cha.

ເດີນ ໃນ ທາງ ຄວາມ ຈິງ ຕໍ່ ໄປ

11. Cùng nhau tiến lên, không lùi bước

ເຖິງ ວ່າ ມານ ຂັດ ຂວາງ ພຽງ ໃດ

12. Mạnh mẽ tiến bước lên không ngừng!

ຈົ່ງ ມຸ່ງ ໄປ ໃຫ້ ເຖິງ ເສັ້ນ ໄຊ

13. Sự kết hợp giữa con số gia tăng của các đền thờ và công nghệ tiên tiến để làm tròn các trách nhiệm của chúng ta đối với lịch sử gia đình thiêng liêng cho các tổ tiên của mình làm cho điều này thành thời gian được phước nhất trong tất cả lịch sử.

ການ ມີ ພຣະ ວິຫານ ເພີ່ມ ຂຶ້ນ ແລະ ມີ ເທັກ ໂນ ໂລ ຈີ ທີ່ ກ້າວຫນ້າ ທັງ ສອງ ຢ່າງ ບວກ ເຂົ້າ ກັນ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ວຽກງານ ສັກສິດ ໃນ ຄວາມ ຮັບຜິດຊອບ ສືບ ປະຫວັດ ຄອບຄົວ ຂອງ ເຮົາ ບັນລຸ ຜົນ ນັ້ນ ແມ່ນ ເປັນ ພອນ ດີເລີດ ທີ່ ມີ ມາ ໃນ ປະຫວັດ ສາດ.

14. Ngài quy định một kế hoạch nhằm cho phép chúng ta tiến triển và tiến bộ để trở thành giống như Ngài.

ພຣະອົງໄດ້ຈັດຕຽມແຜນ ທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຮົາກ້າວຫນ້າ ແລະ ກາຍເປັນເຫມືອນດັ່ງພຣະອົງ.

15. Hãy tiến lên loan báo về Nước Trời!

ໄປ ປະກາດ ລາຊະອານາຈັກ ຂອງ ພະເຈົ້າ!

16. Thuyết tiến hóa giả thuyết và sự thật

ວິວັດທະນາການ ເລື່ອງ ທີ່ ແຕ່ງ ຂຶ້ນ ແລະ ຄວາມ ເປັນ ຈິງ

17. Cuối cùng, Số Ba: Tiến Bước với Đức Tin

ສຸດທ້າຍ, ທີສາມ: ກ້າວໄປຫນ້າດ້ວຍສັດທາ

18. Cuộc giao tiếp thiêng liêng đó bắt đầu tiến trình biến đổi Môi Se từ một người chăn chiên thành một vị tiên tri và từ công việc chăn chiên của ông đến việc quy tụ Y Sơ Ra Ên.

ປະສົບ ການ ນັ້ນໄດ້ ປ່ຽນ ໂມ ເຊ ຈາກ ການ ເປັນ ຄົນ ລ້ຽງ ແກະ ເປັນ ສາດສະດາ ແລະ ຈາກ ການ ເຕົ້າ ໂຮມ ຝູງ ແກະ ເປັນ ການ ເຕົ້າ ໂຮມ ຊາວ ອິດສະ ລາ ເອນ.

19. Làm tiên phong

ເປັນ ໄພໂອເນຍ

20. “Xử lý những thách thức đó đòi hỏi các biện pháp nhằm giảm tác động có thể xảy ra do tiến trình thắt chặt chính sách tiền tệ diễn ra nhanh hơn ở các nền kinh tế tiên tiến đồng thời phải nâng cao tiềm năng tăng trưởng dài hạn trong điều kiện chính sách bất ổn, đặc biệt về thương mại toàn cầu.”

ໃນການແກ້ໄຂບັນຫາທ້າທາຍດັ່ງກ່າວ ຕ້ອງໄດ້ມີການວາງມາດຕະການຫຼຸດຜ່ອນຜົນກະທົບທີ່ອາດເກີດຂຶ້ນຈາກການນໍາໃຊ້ນະໂຍບາຍທາງດ້ານເງິນຕາທີ່ຮັດກຸມຢ່າງໄວວາ ໃນບັນດາປະເທດພັດທະນາແລ້ວ ກໍ່ຄື ການເພີ່ມທະວີແນວໂນ້ມການເຕີບໂຕໃນໄລຍະຍາວບົນພື້ນຖານຂອງຄວາມບໍ່ແນ່ນອນທາງດ້ານນະໂຍບາຍ ໂດຍສະເພາະນະໂຍບາຍທາງດ້ານການຄ້າຂອງສາກົນ”.

21. Việc tiến đến Thượng Đế có thể đang xảy ra.

ເຮົາ ສາມາດ ດໍາ ເນີນ ໄປ ຫາ ພຣະ ເຈົ້າ ໄດ້.

22. Sau buổi họp, một thanh niên lịch sự tiến đến.

ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ຈັບ ມື ຖາມ ສະບາຍດີ ກັນ.

23. Thỉnh thoảng, hãy đánh giá sự tiến bộ của nhau

ໃຫ້ ເບິ່ງ ຄືນ ເປັນ ແຕ່ ລະ ໄລຍະ ວ່າ ໄດ້ ແກ້ໄຂບັນຫາ ໃດ ໄປ ແດ່ ແລ້ວ

24. Tiến trình này đòi hỏi phải kiên định trong mỗi bước.

ເຮົາ ຕ້ອງ ມີ ຄວາມ ຍຶດ ຫມັ້ນ ໃນ ແຕ່ ລະ ຂັ້ນ ຕອນ.

25. Lúc đó, Jenny đang làm luận án tiến sĩ của mình.

ໃນ ເວລາ ນັ້ນ, ນາງ ເຈັນ ນີ ກໍາລັງ ຂຽນ ເລື່ອງ ການ ຄົ້ນຄວ້າ ເພື່ອ ໃຫ້ ຈົບ ປະລິນຍາ ເອກ ຂອງນາງ.

26. Hội nghị giúp chúng tôi tiến bộ về mặt tâm linh.

ການ ປະຊຸມ ເຫຼົ່າ ນີ້ ຊ່ວຍ ເຮົາ ໃຫ້ ກ້າວ ຫນ້າ ຝ່າຍ ວິນຍານ.

27. Ông biết vì ông là một vị tiên tri, tiên kiến và mặc khải.

ເພິ່ນ ຮູ້ ເພາະ ວ່າ ເພິ່ນ ໄດ້ເປັນ ສາດ ສະ ດາ, ຜູ້ ພະ ຍາ ກອນ, ແລະ ຜູ້ ເປີດ ເຜີຍ.

28. Một nhà khoa học tiến hóa nổi tiếng là giáo sư Richard Dawkins quả quyết: “Thuyết tiến hóa là chân lý giống như sức nóng của mặt trời”16.

ທ່ານ ສາສະດາ ຈານ ຣີຊາດ ດໍ ກິນ ນັກ ວິທະຍາສາດ ວິວັດທະນາການ ທີ່ ມີ ຊື່ສຽງ ກ່າວ ວ່າ “ວິວັດທະນາການ ເປັນ ເລື່ອງ ຈິງ ຄື ກັບ ຄວາມ ຮ້ອນ ຈາກ ດວງ ຕາເວັນ ເປັນ ເລື່ອງ ຈິງ.”

29. Càng hiểu và nhớ bài, họ sẽ càng tiến bộ nhanh.

ແຮ່ງ ເຂົາ ເຈົ້າ ເຂົ້າ ໃຈ ແລະ ຈື່ ໄດ້ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ແຮ່ງ ຈະ ກ້າວ ຫນ້າ ໄວ ຂຶ້ນ.

30. 15 Và nhà vua nói rằng vị tiên kiến còn lớn hơn vị tiên tri.

15 ແລະ ກະສັດ ເວົ້າວ່າ ຜູ້ ພະຍາ ກອນ ນັ້ນຍິ່ງ ໃຫຍ່ ກວ່າ ສາດສະດາ.

31. 29 Và chuyện rằng, chúng tiến quân ra đánh, nhưng lại bị đẩy lui; và chúng lại tiến quân lần thứ hai, nhưng lần thứ hai cũng bị đẩy lui.

29 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ອອກ ມາ, ແຕ່ຖືກ ຂັບ ໄລ່ ຄືນ ໄປ; ແລະ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ຍົກ ທັບ ມາ ເປັນ ເທື່ອ ທີ ສອງ, ແລະ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ຖືກ ຂັບ ໄລ່ ຄືນ ໄປ ອີກ.

32. 25 Chúng cũng không dám tiến quân xuống đánh thành phố Gia Ra Hem La; hay băng qua đầu sông Si Đôn để tiến đến thành phố Nê Phi Ha.

25 ແລະ ພວກ ເຂົາ ກໍ ບໍ່ ກ້າ ເດີນ ທັບ ລົງ ໄປຕີ ເມືອງ ເຊ ລາ ເຮັມລາ; ທັງ ບໍ່ ກ້າ ຂ້າມ ຫົວ ແມ່ນ້ໍາ ຊີ ໂດນ ໄປ ຫາ ເມືອງ ນີ ໄຟ ຮາ ຄື ກັນ.

33. Không cần nói chắc bạn cũng đoán được diễn tiến tiếp theo.

ເຈົ້າ ອາດ ເດົາ ໄດ້ ວ່າ ເລື່ອງ ນີ້ ຈະ ລົງ ທ້າຍ ແນວ ໃດ?

34. Các buổi nhóm họp vào thời hiện đại tiến triển thế nào?

ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ເບິ່ງ ວ່າ ການ ປະຊຸມ ຂອງ ເຮົາ ໃນ ທຸກ ມື້ ນີ້ ມີ ຄວາມ ເປັນ ມາ ແນວ ໃດ?

35. Rồi ngài tiến đến lật đổ bàn của những người đổi bạc.

ແລ້ວ ພະອົງ ກໍ ຟ້າວ ຍ່າງ ໄປ ໂຕະ ຂອງ ຄົນ ແລກ ປ່ຽນ ເງິນ ແລະ ຂວໍ້າ ໂຕະ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.

36. Bạn đã giúp ai tiến bộ đến bước làm báp-têm chưa?

ເຈົ້າ ໄດ້ ຊ່ວຍ ບາງ ຄົນ ໃຫ້ ກາຍ ມາ ເປັນ ສາວົກ ຂອງ ພະ ຄລິດ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ບັບເຕມາ ແລ້ວ ບໍ?

37. Sau đó Ê-tiên chết.

ຫຼັງ ຈາກ ນັ້ນ ເອຕຽນ ກໍ່ ຕາຍ.

38. Vì Ngài yêu thương chúng ta bằng tình yêu thương của một Đức Chúa Cha hoàn hảo, Ngài muốn chúng ta tiến bộ, tiến triển và trở nên giống như Ngài.

ເພາະ ພຣະ ອົງ ຮັກ ເຮົາ ດ້ວຍ ຄວາມ ຮັກ ທີ່ ດີພ້ອມ ທຸກ ຢ່າງ ຂອງ ພຣະອົງ, ພຣະອົງ ຈຶ່ງ ປະສົງ ໃຫ້ ເຮົາ ຈະ ເລີ ນ ແລະ ກ້າວຫນ້າ ແລະ ກາຍ ເປັນ ເຫມືອນ ດັ່ງ ພຣະອົງ.

39. Tiên tri An Ma dạy:

ສ າດ ສະ ດາ ແອວ ມາ ໄດ້ ສອນ ວ່າ:

40. Nếu sự tăng trưởng thuộc linh không phải là ưu tiên trong cuộc sống, nếu chúng ta không phải ở trong một tiến trình cải thiện đều đặn, thì chúng ta sẽ bỏ lỡ những kinh nghiệm quan trọng mà Thượng Đế muốn ban cho chúng ta.

ຖ້າ ຫາກ ການ ເຕີບ ໂຕ ທາງ ວິນ ຍານ ບໍ່ ເປັນ ລະດັບ ຄວາມ ສໍາຄັນ ໃນ ຊີວິດ ຂອງ ເຮົາ, ຖ້າ ຫາກ ເຮົາ ບໍ່ ໄດ້ ຢູ່ ໃນ ໂຄງການ ສຶກສາ ຂອງ ການ ປັບປຸງ ທີ່ ສະຫມ່ໍາສະເຫມີ, ເຮົາ ຈະ ພາດ ປະສົບ ການ ສໍາຄັນ ທີ່ ພຣະ ເຈົ້າ ປະສົງ ຈະ ປະທານ ໃຫ້ ເຮົາ.

41. Dân Y-sơ-ra-ên sắp sửa tiến vào xứ Ca-na-an.

ຊົນ ຍິດສະລາເອນ ຈວນ ຈະ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ແຜ່ນດິນ ການາອານ ຢູ່ ແລ້ວ.

42. Các buổi nhóm họp vào thời hiện đại đã tiến triển thế nào?

ການ ປະຊຸມ ໃນ ທຸກ ມື້ ນີ້ ມີ ຄວາມ ເປັນ ມາ ແນວ ໃດ?

43. Việc xây cất đền thờ của chúng ta đang tiến triển mạnh mẽ.

ການ ສ້າງ ພຣະວິຫານ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ຈະ ດໍາ ເນີນ ຕໍ່ ໄປ ຢ່າງ ບໍ່ ຢຸດ ພັກ.

44. Ngay cả khi cho máy chạy lùi, nó vẫn tiến thêm ba kilômét!

ເຖິງ ວ່າ ຈະ ໃຫ້ ເຄື່ອງ ຈັກ ແລ່ນ ຖອຍ ຫຼັງ ແລ້ວ ກໍ ຕາມ ເຮືອ ກໍ ຍັງ ແລ່ນ ໄປ ໄດ້ ອີກ ເຖິງ ສາມ ກິໂລແມັດ!

45. Bà đã tiến tới và rờ áo Chúa Giê-su, và hết bệnh!

ນາງ ໄດ້ ບາຍ ແຄມ ເສື້ອ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ແລະ ກໍ່ ຫາຍ ພະຍາດ ທັນທີ!

46. Hỡi các bạn trẻ, các bạn có đang tiến bộ về thiêng liêng?

ເດັກ ນ້ອຍ ແລະ ໄວ ຫນຸ່ມ ທັງ ຫຼາຍ—ເຈົ້າ ໄດ້ ພັດທະນາ ຄວາມ ເຊື່ອ ຂອງ ເຈົ້າ ບໍ?

47. Bạn trả lời thế nào khi người ta nói rằng có bằng chứng cho thấy cái được gọi là tiến hóa vi mô đã xảy ra thì hẳn phải có tiến hóa vĩ mô?

ທ່ານ ຈະ ຕອບ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ກັບ ຂໍ້ ອ້າງ ທີ່ ວ່າ ວິວັດທະນາການ ຈຸນລະ ພາກ ເປັນ ຫລັກຖານ ຢືນຢັນ ວ່າ ວິວັດທະນາການ ມະຫາ ພາກ ຈະ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ແລ້ວ?

48. 11 Cái cầu vồng đầu tiên

11 ຮຸ້ງ ມີ ຂຶ້ນ ເປັນ ເທື່ອ ທໍາອິດ

49. 7 Và khi họ tiến lên để đặt tay lên người ông, này, ông đã lao mình từ trên tường cao xuống và chạy trốn khỏi xứ họ, phải, ông chạy về xứ sở ông, và bắt đầu thuyết giảng và nói tiên tri ở giữa dân ông.

7 ແລະ ເວລາ ທີ່ ພວກ ນາຍ ທະຫານ ອອກ ໄປ ເພື່ອ ຈະ ຈັບ ເພິ່ນ, ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ເພິ່ນ ໄດ້ ກະ ໂດດ ລົງ ຈາກ ກໍາ ແພງ ເມືອງ ແລ ະ ໄດ້ ຫນີ ອອກ ຈາກ ແຜ່ນດິນ ຂອງ ພວກ ເຂົາໄປ, ແທ້ ຈິງ ແລ້ວ, ເຖິງ ແມ່ນໄປ ຫາ ບ້ານ ເມືອງ ຂອງ ເພິ່ນ, ແລະ ເລີ່ມ ສິດ ສອນ ແລະ ທໍານາຍ ຢູ່ ໃນ ບັນດາ ຜູ້ ຄົນ ຂອງ ເພິ່ນ ເອງ.

50. (Cô-lô-se 3:9, 10) Từ ngữ “đang đổi ra mới” cho thấy việc mặc lấy nhân cách mới là tiến trình liên tục, một tiến trình đòi hỏi nỗ lực siêng năng.

(ໂກໂລດ 3:9, 10) ຄໍາ ພາສາ ເດີມ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ການ ແປ ວ່າ “ສ້າງ ຂຶ້ນ ໃຫມ່” ຊີ້ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ການ ເອົາ ນິດໄສ ໃຈ ຄໍ ໃຫມ່ ມາ ໃສ່ ເປັນ ຂະບວນ ການ ທີ່ ເຮັດ ຢ່າງ ຕໍ່ ເນື່ອງ ເຊິ່ງ ຕ້ອງ ໃຊ້ ຄວາມ ພາກ ພຽນ ພະຍາຍາມ.

51. 15 Và chuyện rằng, đám đông tiến lên. Họ để tay lên hông Ngài và rờ các dấu đinh đóng trên tay Ngài và trên chân Ngài; và cứ thế họ tuần tự từng người một tiến lên cho đến khi tất cả mọi người đều được thấy tận mắt và sờ tận tay để biết một cách chắc chắn và làm chứng rằng Ngài achính là Đấng mà các tiên tri đã viết là sẽ đến.

15 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ຝູງ ຊົນ ໄດ້ ອອກ ໄປ, ແລະ ໄດ້ ເດ່ ມື ໄປ ໃສ່ ຂ້າງ ແລະ ໄດ້ ລູບຄໍາ ຮອຍ ຕະປູ ທີ່ ພຣະຫັດ ແລະ ພຣະ ບາດ ຂອງ ພຣະ ອົງ; ແລະ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ກະທໍາ ສິ່ງ ນີ້ ໂດຍ ການ ອອກ ໄປ ເທື່ອ ລະ ຄົນ ຈົນ ວ່າ ພວກ ເຂົາ ຫມົດ ທຸກ ຄົນ ໄດ້ ອອກ ໄປ ແລະ ໄດ້ ເຫັນ ດ້ວຍ ຕາ ຂອງ ຕົນ ເອງ, ແລະ ໄດ້ ລູບຄໍາ ດ້ວຍ ມື ຂອງ ຕົນ ເອງ, ແລະ ໄດ້ ຮູ້ ເຖິງ ຄວາມ ແນ່ ນອນ ນີ້ ແລະ ໄດ້ ເປັນ ພະຍານ ວ່າ ມັນ ແມ່ນ ພຣະ ອົງ ແທ້ໆ ຜູ້ ທີ່ ສາດສະດາ ທັງ ຫລາຍ ໄດ້ ຂຽນ ໄວ້ ວ່າ ຈະ ສະ ເດັດ ມາ.

52. Dù bạn cố hết sức chạy trốn, càng lúc hắn càng tiến gần hơn.

ບໍ່ ວ່າ ເຈົ້າ ຈະ ພະຍາຍາມ ຈົນ ສຸດ ກໍາລັງ ເພື່ອ ແລ່ນ ຫນີ ໄກ ຈາກ ມັນ ແຕ່ ມັນ ພັດ ທັນ ເຈົ້າ.

53. Trong video, có những dấu hiệu nào cho thấy học viên không tiến bộ?

ເຈົ້າ ຮຽນ ຫຍັງ ໄດ້ ຈາກ ການ ສົນທະນາ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ຮູ້ ວ່າ ນັກ ສຶກສາ ບໍ່ ກ້າວ ຫນ້າ ດ້ານ ຄວາມ ເຊື່ອ?

54. Thượng Đế đã sáng tạo ra chúng ta để phát triển và tiến bộ.

ພຣະ ເຈົ້າ ໄດ້ ສ້າງ ເຮົາ ມາ ເພື່ອ ໃຫ້ ເຕີບ ໂຕ ແລະ ກ້າວ ຫນ້າ.

55. Việc biên soạn và dịch các ấn phẩm được tiến hành như thế nào?

ມີ ວຽກ ຫຍັງ ແດ່ ທີ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ຢູ່ ນໍາ ໃນ ການ ຂຽນ ຫນັງສື ຂອງ ພວກ ເຮົາ?

56. Nhưng thật ra, học thuyết của thuyết tiến hóa dựa vào ba giả thuyết.

* ແຕ່ ທີ່ ຈິງ ແລ້ວ ຄໍາ ສອນ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ ຕັ້ງ ຢູ່ ບົນ ພື້ນຖານ ເລື່ອງ ທີ່ ແຕ່ງ ຂຶ້ນ ສາມ ເລື່ອງ.

57. Tuy nhiên, bất chấp những hạn chế của mình, chúng ta hãy tiến bước.

ເຖິງ ວ່າ ທີ່ ເຮົາ ມີ ຂີດ ຈໍາກັດ ແຕ່ເຮົາ ຈະ ກ້າວ ໄປ ຂ້າງ ຫນ້າ.

58. Lý thuyết của thuyết tiến hóa có dựa trên nền tảng vững chắc không?

ການ ສອນ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ ຕັ້ງ ຢູ່ ບົນ ພື້ນຖານ ຂອງ ຄວາມ ຈິງ ບໍ?

59. □ Tại sao mình nên tin vào sự sáng tạo thay vì thuyết tiến hóa?

□ ເປັນ ຫຍັງ ຂ້ອຍ ຄວນ ເຊື່ອ ເລື່ອງ ການ ນິລະມິດ ສ້າງ ແທນ ທີ່ ຈະ ເຊື່ອ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ?

60. Mẫu hóa thạch chứng tỏ có sự thay đổi trong tiến hóa vĩ mô.

ຫລັກຖານ ຂອງ ຟອດຊິນ ສະແດງ ວ່າ ມີ ການ ວິວັດທະນາການ ມະຫາ ພາກ.

61. Bạn thiên về điều nào, chúng ta được tiến hóa hay được tạo ra?

ທ່ານ ເຊື່ອ ແນວ ໃດ ຫຼາຍ ກວ່າ ເຮົາ ເກີດ ຈາກ ວິວັດທະນາການ ຫຼື ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ມາ?

62. Tiến trình thu góp ánh sáng thuộc linh là một nhiệm vụ suốt đời.

ຂັ້ນ ຕອນ ຂອ ງ ການ ຮວບ ຮວມ ຄວາມ ສະ ຫວ່າງ ທາງວິນ ຍານນັ້ນ ເປັນ ການ ສະ ແຫວງ ຫາ ຕະ ຫລອດ ຊີ ວິດມະ ຕະ.

63. Tại sao gọi là người tiên phong?

ໄພໂອເນຍ ແມ່ນ ຫຍັງ?

64. Đầu tiên, ông mất kế sinh nhai.

ທໍາອິດ ລາວ ສູນ ເສຍ ສິ່ງ ທີ່ ຊ່ວຍ ໃນ ການ ລ້ຽງ ຊີບ.

65. Sự Xung Đột của Những Ưu Tiên

ລໍາດັບ ຄວາມ ສໍາຄັນ

66. Sau năm đầu tiên làm tiên phong đều đều, một người có cơ hội được học trường tiên phong kéo dài sáu ngày, có lẽ được tổ chức tại Phòng Nước Trời địa phương.

ເມື່ອ ພີ່ ນ້ອງ ຊາຍ ຫຼື ຍິງ ຮັບໃຊ້ ເຕັມ ເວລາ ປະເພດ ໄພໂອເນຍ ປະຈໍາ ຮອດ ຫນຶ່ງ ປີ ແລ້ວ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ສາມາດ ສະຫມັກ ເຂົ້າ ໂຮງ ຮຽນ ນີ້ ໄດ້ ເຊິ່ງ ອາດ ຈະ ຈັດ ຂຶ້ນ ໃກ້ໆກັບ ຫໍ ປະຊຸມ ລາຊະອານາຈັກ ແລະ ໃຊ້ ເວລາ ຮຽນ ເປັນ ເວລາ ຫົກ ວັນ.

67. Tại sao tình yêu thương là điều thiết yếu để tiến bộ về thiêng liêng?

ເປັນ ຫຍັງ ຄວາມ ຮັກ ຈຶ່ງ ຈໍາເປັນ ສໍາລັບ ການ ເຕີບໂຕ ທາງ ຝ່າຍ ວິນຍານ?

68. Ta tìm điều công chính ưu tiên.

ຄວາມ ຊອບທໍາ ຂອງ ພະເຈົ້າ ກ່ອນ

69. 13 Cùng những lời tiên tri của các thánh tiên tri từ lúc khởi thủy đến đầu triều đại aSê Đê Kia, và nhiều lời tiên tri nói ra từ miệng bGiê Rê Mi.

13 ແລະ ຄໍາ ທໍານາຍ ຂອງ ສາດສະດາ ຜູ້ ບໍລິສຸດ, ຕັ້ງ ແຕ່ ຕົ້ນ, ຈົນ ລົງ ມາ ເຖິງ ໄລຍະ ເລີ່ມ ຕົ້ນການ ປົກຄອງ ຂອງ ເຊ ເດ ກີ ຢາ ນໍາ ອີກ; ແລະ ຄໍາ ທໍານາຍ ຫລາຍ ຂໍ້ ຊຶ່ງ ເວົ້າດ້ວຍ ປາກ ຂອງ ເຢ ເຣ ມີ ຢາ.

70. “Hỡi các bạn trẻ, các bạn có đang tiến bộ về thiêng liêng?”: (10 phút)

“ເດັກ ນ້ອຍ ແລະ ໄວ ຫນຸ່ມ ທັງ ຫຼາຍ—ເຈົ້າ ໄດ້ ພັດທະນາ ຄວາມ ເຊື່ອ ຂອງ ເຈົ້າ ບໍ?”: (10 ນາທີ)

71. Họ là những người biết vâng lời, đầy trung tín và công việc tiến triển.

ເຂົາ ເຈົ້າ ເປັນ ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ ທີ່ ເຊື່ອ ຟັງ ແລະ ຊື່ສັດ ແລະ ວຽກ ງານ ໄດ້ ກ້າວ ໄປ ຫນ້າ.

72. 10 phút: “Là người truyền giảng tin mừng, chúng ta hãy tiếp tục tiến bộ”.

10 ນາທີ: “ກ້າວ ຫນ້າ ຕໍ່ ໄປ ໃນ ຖານະ ຜູ້ ຮັບໃຊ້.”

73. Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Ngưng học với học viên không tiến bộ

ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ການ ເຊົາ ສຶກສາ ກັບ ນັກ ສຶກສາ ທີ່ ບໍ່ ເກີດ ຜົນ

74. Những người nào không nhìn thấy những yếu kém của họ thì không tiến triển.

ຜູ້ ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ສາມາດ ເຫັນ ຄວາມ ອ່ອນ ແອຂອງ ຕົນ ຈະ ບໍ່ ສາມາດ ກ້າວຫນ້າ.

75. Nhưng đó không phải là tuýp phụ nữ mà mình muốn tiến xa hơn”.—Nam.

ແຕ່ ຜູ້ ຍິງ ປະເພດ ນັ້ນ ບໍ່ ແມ່ນ ຄົນ ທີ່ ຂ້ອຍ ຢາກ ເລີ່ມ ສານ ສາຍ ສໍາພັນ ນໍາ.”—ທ້າວ ນິໂຄລັດສ.

76. Hãy sử dụng công nghệ để giúp các em tiến triển đến sự hoàn hảo.

ຂໍ ໃຫ້ ນໍາ ໃຊ້ ມັນ ເພື່ອ ຊ່ອຍ ພວກ ເຈົ້າ ໄປ ສູ່ ຄວາມ ດີ ພ້ອມ.

77. Và chuyện rằng, chúng tôi tiến lên trong asức mạnh của Chúa để chiến đấu.

ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ຂຶ້ນ ໄປ ຕໍ່ສູ້ ດ້ວຍ ພະລັງ ຂອງ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ.

78. “Và ... họ tiến vào và bắt đầu đi trên con đường dẫn đến cây ấy.

“ແລະ ... ພວກ ເຂົາ ອອກ ມາ ແລະ ເລີ່ ມ ຕົ້ນ ເດີນ ຕາມ ທາງ ທີ່ ພາ ມາ ຫາ ຕົ້ນໄມ້ ນັ້ນ.

79. Tại sao ngươi nói lời chống báng lại tất cả những điều tiên tri của các thánh tiên tri như vậy?

ເປັນ ຫຍັງ ເຈົ້າຈຶ່ງ ເວົ້າຂັດ ກັບການ ທໍານາຍ ທັງ ຫມົດ ຂອງ ສາດສະດາ ຜູ້ ບໍລິສຸດ?

80. Các chìa khóa đó thuộc vào Chủ Tịch của Giáo Hội—thuộc vào vị tiên tri, tiên kiến và mặc khải.

ຂໍ ກະແຈ ເຫລົ່ານັ້ນ ເປັນ ຂອງປະທານ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ—ທີ່ ຈະ ເປັນ ສາດສະດາ, ຜູ້ ພະຍາກອນ, ແລະ ຜູ້ ເປີດເຜີຍ.