1. Như đã xem trong chương trước, trường này bắt đầu được triển khai vào năm 1943.

ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ໃນ ບົດ ທີ່ ຜ່ານ ມາ ວ່າ ໂຮງ ຮຽນ ນີ້ ເລີ່ມ ຈັດ ຂຶ້ນ ໃນ ປີ 1943.

2. Trong trường hợp này cũng phải tế nhị.

ອີກ ຄັ້ງ ຫນຶ່ງ ຈົ່ງ ເປັນ ຄົນ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ.

3. Đệ Nhị Cố Vấn trong Giám Trợ Đoàn Chủ Tọa

ທີ່ ປຶກສາ ທີ ສອງ ໃນ ຝ່າຍ ອະທິການ ຜູ້ ປົກຄອງ

4. Vì thế, các anh ở Hoa Kỳ đã triển khai cách xây dựng các công trình đẹp mắt và thiết thực chỉ trong vài ngày.

ພີ່ ນ້ອງ ໃນ ສະຫະລັດ ຈຶ່ງ ຄິດ ຫາ ວິທີ ກໍ່ ສ້າງ ຫໍ ປະຊຸມ ໂດຍ ໃຊ້ ເວລາ ພຽງ ບໍ່ ເທົ່າ ໃດ ມື້ ແຕ່ ກໍ ສວຍ ງາມ ແລະ ໃຊ້ ໄດ້ ຢ່າງ ຄຸ້ມ ຄ່າ.

5. Đệ Nhị Cố Vấn trong Chủ Tịch Đoàn Trung Ương Trường Chủ Nhật

ທີ່ ປຶກສາ ທີ ສອງ ໃນ ຝ່າຍປະທານ ໂຮງຮຽນ ວັນ ອາທິດ ສາມັນ

6. Thay vì thế, hãy tế nhị giải thích lập trường của bạn.

ແທນ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ແນວ ນັ້ນ ຈົ່ງ ອະທິບາຍ ຈຸດ ຢືນ ຂອງ ເຈົ້າ ແບບ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ.

7. Nhưng chúng ta cần tế nhị và tôn trọng phẩm giá của học viên.

ແຕ່ ຂໍ ໃຫ້ ຄໍານຶງ ເຖິງ ຄວາມ ຈໍາເປັນ ທີ່ ຈະ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ ໃຫ້ ຄວາມ ນັບຖື ຢ່າງ ເຫມາະ ສົມ ຕໍ່ ນັກ ສຶກສາ.

8. Hỗ trợ được thực hiện dưới các hình thức như tư vấn chính sách, hỗ trợ phát triển khu vực tư nhân cùng với các nguồn vốn vay và các chương trình phát triển đô thị, hạ tầng và phát triển con người (kể cả an sinh xã hội).

ການ ຊ່ວຍ ເຫຼືອ ທີ່ ສະຫນອງ ໃຫ້ ໃນ ຮູບແບບການໃຫ້ ຄໍາ ປຶກສາ ດ້ານ ນະ ໂຍບາຍ, ການ ຊ່ວຍ ເຫຼືອ ໃຫ້ ແກ່ ການ ພັດທະນາ ພາກ ເອກະ ຊົນ ບວກ ກັບ ການ ສະຫນອງ ເງິນ ກູ້ ຢືມ ແລະ ແຜນ ງານ ຕ່າງໆ ເພື່ອ ພັດທະນາ ການ ຫັນ ເປັນ ຕົວ ເມືອງ, ພື້ນຖານ ໂຄງ ລ່າງ ແລະ ການ ພັດທະນາ ຊັບພະຍາກອນ ມະນຸດ ( ໃນ ນັ້ນລວມທັງ ການ ປົກ ປ້ອງທາງ ສັງຄົມ).

9. Cha Thiên Thượng đã sáng tạo ra mỗi người chúng ta độc nhất vô nhị.

ພຣະບິດາ ເທິງ ສະຫວັນ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ແຕ່ລະຄົນ ພິ ເສດ.

10. 5 Sự tốt lành của Đức Giê-hô-va cũng độc nhất vô nhị.

5 ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ໃນ ເລື່ອງ ຄວາມ ດີ ບໍ່ ມີ ໃຜ ຄື ກັບ ພະ ເຢໂຫວາ.

11. Hãy xác định xem bài giảng của anh có mục đích là cung cấp thông tin, thuyết phục hay thúc đẩy cử tọa, rồi triển khai bài giảng theo hướng đó.

ຄິດ ໃຫ້ ອອກ ວ່າ ເປົ້າ ຫມາຍ ຂອງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ເຈົ້າ ແມ່ນ ຫຍັງ ເປັນ ການ ໃຫ້ ຂໍ້ ມູນ ເພື່ອ ໂນ້ມນ້າວ ໃຈ ໃຫ້ ເກີດ ຄວາມ ເຊື່ອ ຫຼື ເພື່ອ ກະຕຸ້ນ ຜູ້ ຟັງ ແລ້ວ ໃຫ້ ເຮັດ ຕາມ ເປົ້າ ຫມາຍ ນັ້ນ.

12. Đối với tôi, Đệ Nhị Thế Chiến là một thời kỳ khủng hoảng tinh thần nặng nề.

ສົງຄາມ ໂລກ ຄັ້ງທີ ສອງ ໄດ້ ເປັນ ເວລາ ທີ່ ຫຍຸ້ງຍາກ ທາງ ວິນ ຍານ ສໍາລັບ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

13. Đệ Nhị Cố Vấn trong Chủ Tịch Đoàn Trung Ương Hội Thiếu Nhi Mới Vừa Được Giải Nhiệm

ຫາກໍຖືກປົດຈາກ ການເປັນທີ່ປຶກສາທີສອງໃນຝ່າຍປະທານອົງການປະຖົມໄວສາມັນ

14. Phần đó của cuộc sống là độc nhất vô nhị trong tất cả kinh nghiệm của con người.

ສ່ວນ ນັ້ນ ໃນ ຊີວິດ ຈະ ບໍ່ ມີ ສິ່ງ ໃດ ປຽບທຽບ ເທົ່າ ໃນ ປະສົບ ການ ທັງ ຫມົດ ຂອງ ມະນຸດ ໄດ້.

15. Mới gần đây, chúng tôi có cho anh xem các băng video đã được khai triển để giúp các vị lãnh đạo và giảng viên thi hành theo các nguồn tài liệu học hỏi mới.

ເມື່ອ ບໍ່ ດົນ ມາ ນີ້ ພວກ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ໃຫ້ ລາວ ເບິ່ງ ວິ ດີ ໂອ ທີ່ ຖືກຈັດ ຂື້ນ ເພື່ອ ຊ່ອຍ ຜູ້ນໍາ ແລະ ຄູ ສອນ ໃຫ້ ນໍາ ໃຊ້ ອຸບປະກອນ ການ ຮຽນ ຮູ້ ໃຫມ່.

16. Làm sao bạn có thể tỏ ra tế nhị trong những vấn đề liên hệ đến các ngày lễ?

ເມື່ອ ຈັດການ ກັບ ເລື່ອງ ທີ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັບ ການ ສະຫຼອງ ບຸນ ຕ່າງໆ ເຮົາ ຈະ ເປັນ ຄົນ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

17. Hoàn cảnh của mỗi người mỗi khác, và chi tiết của mỗi cuộc sống là độc nhất vô nhị.

ສະພາບ ການ ຂອງ ແຕ່ລະຄົນ ແມ່ນ ແຕກ ຕ່າງ ກັນ, ແລະ ລາຍ ລະອຽດ ຂອງ ຊີວິດ ແຕ່ລະຄົນ ແມ່ນ ພິ ເສດ.

18. Vì các anh chị em là độc nhất vô nhị; các anh chị em không thể thay thế được.

ເພາະ ວ່າ ທ່ານ ເປັນ ຄົນ ພິ ເສດ; ບໍ່ ມີ ໃຜ ຈະ ເຂົ້າ ມາ ແທນ ທ່ານ ໄດ້.

19. Và khi công nghệ tiếp tục phát triển, các kiến thức đọc viết, tính toán cơ bản và hiểu biết về công nghệ số sẽ trở nên thiết yếu.

ພ້ອມນັ້ນ, ເຕັກໂນໂລຊີຕ່າງໆກໍ່ມີການພັດທະນາຂຶ້ນເລື້ອຍໆ, ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ ແລະ ຄວາມລຶ້ງເຄີຍໃນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນແມ່ນເປັນສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນ.

20. Tuy nhiên, Đức Chúa Trời cũng tự đặt cho mình một danh độc nhất vô nhị là Giê-hô-va.

ຢ່າງ ໃດ ກໍ ຕາມ ພະອົງ ໄດ້ ຕັ້ງ ຊື່ ສະເພາະ ໃຫ້ ພະອົງ ເອງ ແມ່ນ ເຢໂຫວາ.

21. Việc khai man bị nghiêm trị.

ການ ເປັນ ພະຍານ ຕົວະ ກໍ ມີ ໂທດ ຫນັກ ຄື ກັນ.

22. Sự tế nhị và biết suy xét đóng vai trò gì trong việc động đến lòng của một người?

ການ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ ແລະ ການ ເຂົ້າ ໃຈ ມີ ບົດບາດ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ການ ເຂົ້າ ເຖິງ ຫົວໃຈ ຂອງ ຜູ້ ຄົນ?

23. Các chính sách này bao gồm một loạt các biện pháp nhằm: cải thiện chi tiêu công và đầu tư hạ tầng; tăng cường chiều sâu hội nhập thương mại và cải thiện về tạo thuận lợi thương mại; triển khai cải cách nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh; và phát triển nguồn nhân lực.

ສິ່ງດັ່ງກ່າວນີ້ ອາດຈະກວມເອົາບັນດາມາດຕະການທີ່ຫຼາກຫຼາຍເລັ່ງໃສ່ ປັບປຸງການໃຊ້ຈ່າຍພາກລັດ ແລະ ການລົງທຶນຢູ່ໃນຂະແຫນງໂຄງລ່າງພື້ນຖານ; ເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ປັບປຸງການອໍານວຍຄວາມສະດວກທາງດ້ານການຄ້າ; ດໍາເນີນການປະຕິຮູບຕ່າງໆ ເພື່ອເພີ່ມທະວີຄວາມສາມາດໃນການແຂ່ງຂັນ ແລະ ສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄວາມສາມາດ.

24. Những cách thức tà ác đó đến bằng các phương tiện kỹ thuật vào chính các thiết bị mà chúng ta đã phát triển để giáo dục và giải trí cho mình.

ມັນ ເຂົ້າມາ ທາງ ສາຍ ແລະ ທາງ ອາກາດ ໃນ ເຄື່ອງມື ຖື ຕ່າງໆ ທີ່ ເຮົາ ພັດທະນາ ຂຶ້ນມາ ເພື່ອ ໃຫ້ ຄວາມ ຮູ້ ແລະ ຄວາມ ສໍາ ລານ ແກ່ ເຮົາ.

25. Tôi là nhân chứng về lòng thương xót, lòng trắc ẩn và tình yêu thương độc nhất vô nhị của Ngài.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເປັນ ພະຍານ ເຖິງ ຄວາມ ເມດ ຕາ ອັນ ຫາ ທີ່ ປຽບ ບໍ່ ໄດ້ ຂອງ ພຣະອົງ, ເຖິງ ຄວາມ ເຫັນ ອົກ ເຫັນ ໃຈ, ແລະ ເຖິງ ຄວາມ ຮັກ ຂອງ ພຣະອົງ.

26. * Phát triển đức tin

* ພັດ ທະ ນາ ສັດ ທາ

27. Báo cáo Phát triển Thế giới 2013: Việc làm nhấn mạnh vai trò của tăng trưởng dựa vào một khu vực kinh tế tư nhân mạnh trong quá trình tạo việc làm và nêu bật cách thức mà việc làm có thể giúp cho phát triển thúc đẩy một chu trình đúng đắn.

ບົດ ລາຍ ງານ ການ ພັດທະນາ ໂລກ 2013: ວຽກ ເຮັດ ງານ ທໍາ ເນັ້ນຫນັກ ບົດບາດ ການ ເຕີບ ໂຕ ເຊິ່ງນໍາ ໂດຍພາກ ເອກະ ຊົນ ທີ່ ເຂັ້ມ ແຂງ ໃນ ການ ສ້າງ ວຽກ ເຮັດ ງານ ທໍາ ແລະ ວາງ ໂຄງ ຮ່າງ ເພື່ອໃຫ້ ວຽກ ເຮັດ ງານ ທໍາປະກອບສ່ວນ ຫຼາຍທີ່ສຸດ ເຂົ້າໃນການ ພັດທະນາ, ສາມາດ ກະ ຕຸ້ນ ຮອບ ວຽນທີ່ ເປັນ ແບບຢ່າງ ທີ່ຖືກຕ້ອງ.

28. Các anh em chúng tôi không thể nào thay thế ảnh hưởng độc nhất vô nhị của các chị em được.

ພວກ ເຮົາ ທີ່ ເປັນອ້າຍ ນ້ອງ ທັງຫລາຍ ບໍ່ ສາມາດ ທົດ ແທນ ອິດ ທິ ພົນ ທີ່ ເປັນ ເອກະ ລັກ ຄື ທ່ານ ໄດ້.

29. Thật là một thời kỳ của cơ hội, một thời gian để tăng trưởng, một thời kỳ để phát triển—đánh dấu bởi việc đạt được kiến thức và sự tìm kiếm lẽ thật.

ມັນ ເປັນ ໄລຍະ ທີ່ ມີ ໂອກາດ, ເປັນ ໄລຍະ ທີ່ເຕີບ ໂຕ, ເປັນ ໄລຍະ ຂອງ ການ ພັດທະນາ—ຊຶ່ງ ເປັນ ຕອນ ຮັບ ເອົາຄວາມ ຮູ້ ແລະ ເປັນ ໄລຍະ ທີ່ ສະ ແຫວ ງຫາ ຄວາມ ຈິງ .

30. Cách cư xử với người bị khai trừ

ວິທີ ປະຕິບັດ ກັບ ຜູ້ ທີ່ ຖືກ ຕັດ ສໍາພັນ

31. Tôi rất biết ơn mẹ tôi, bà đã dẫn dắt bốn đứa con vượt qua cảnh biến động của Đệ Nhị Thế Chiến.

ຂ້າພະ ເຈົ້າມີ ຄວາມ ກະຕັນຍູ ຫລາຍ ຕໍ່ ແມ່ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ, ຜູ້ ໄດ້ ພາ ລູກ ສີ່ ຄົນ ຂອງ ເພິ່ນ ຜ່ານ ຜ່າ ຄວາມວຸ້ນວາຍ ຂອງ ສົງຄາມ ໂລກ ຄັ້ງທີ ສອງ.

32. Vì không biết nói gì nên có lẽ họ sẽ ăn nói vụng về, thiếu tế nhị.—Cô-lô-se 3:12, 13.

ຍ້ອນ ວ່າ ບໍ່ ຮູ້ຈັກ ຈະ ເວົ້າ ແນວ ໃດ ເຂົາ ເຈົ້າ ອາດ ຈະ ເຊີ້ ຊ້າ ຈົນ ເວົ້າ ສິ່ງ ທີ່ ຜິດ.—ໂກໂລດ 3:12, 13.

33. Trung thành khi người thân bị khai trừ

ຮັກສາ ຄວາມ ພັກດີ ເມື່ອ ຄົນ ໃນ ຄອບຄົວ ຖືກ ຕັດ ສໍາພັນ

34. Vậy nên xu hướng cần phải công khai.

ສະນັ້ນ ກະແສຕ້ອງເປັນສິ່ງສາທາລະນະ.

35. Nếu người thân bị khai trừ thì sao?

ຈະ ວ່າ ແນວ ໃດ ຖ້າ ຍາດ ພີ່ ນ້ອງ ຖືກ ຕັດ ສໍາພັນ?

36. Chị Sonja bị khai trừ trong bao lâu?

ຊອນ ຢາ ຖືກ ຕັດ ສໍາພັນ ດົນ ປານ ໃດ?

37. Các thuộc tính này là các đặc tính liên kết chặt chẽ, đặc tính này thêm vào đặc tính khác, mà phát triển trong chúng ta theo những cách thức ảnh hưởng lẫn nhau.

ມັນ ເປັນບຸກຄະ ລິກລັກ ສະນະທີ່ ກ້ຽວ ພັນ ເຂົ້າກັນ, ຕື່ມ ແຕ່ລະ ຢ່າງ ເຂົ້າກັນ, ຊຶ່ງພັດທະນາ ໃນ ຕົວ ເຮົາ ໃນ ທາງ ທີ່ ມີ ປະຕິ ກິລິຍາ ຕໍ່ ກັນ.

38. Hãy tiếp tục tiến triển.

ໃຫ້ຍັງເຕີບໂຕຕໍ່ໄປ.

39. Giải quyết hai thách thức song hành là biến đổi khí hậu và an ninh năng lượng cũng giúp các thành phố đang phát triển nhanh trong khu vực trở thành nơi đáng sống hơn.

ການໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນກັບສອງບັນຫາຄູ່ກັນ ຄື ການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດ ແລະ ຄວາມ ຫມັ້ນຄົງ ທາງພະລັງງານ ຈະຊ່ວຍບັນ ດດຕົວເມືອງທີ່ ມີ ການຂະຫຍາຍຕົວໄວ ເປັນ ບ່ອນ ທີ່ຫນ້າຢູ່ກ່ວາເກົ່າ.

40. Trước hết, những người chỉ trích cần phải giải thích làm thế nào Joseph Smith, một thiếu niên nông dân 23 tuổi, ít học thức, đã viết ra một quyển sách với hàng trăm tên gọi và địa điểm độc nhất vô nhị, cũng như các câu chuyện và sự kiện một cách chi tiết.

ທໍາ ອິດ, ນັກ ວິ ຈານ ຕ້ອງ ອະ ທິ ບາຍວິ ທີ ທີ່ ໂຈເຊັບ ສະມິດ, ຜູ້ ອາ ຍຸ 23 ປີ ເປັນ ຊາວ ໄຮ່ ຊາວ ນາ ທີ່ ດ້ອຍ ການ ສຶກ ສາ, ໄດ້ແຕ່ງ ປຶ້ມ ຂຶ້ນ ມາແນວ ໃດ ດ້ວຍ ຊື່ ຂອງ ຜູ້ ຄົນ ແລະ ສະ ຖານ ທີ່ ທີ່ ໂດດ ເດັ່ນ ຫລາຍ ຮ້ອຍ ຊື່, ພ້ອມ ທັງ ລາຍ ລະ ອຽດ ຂອງ ເລື່ອງ ລາວ ແລະ ເຫດ ການ ຕ່າງໆ.

41. Tiếp theo Đệ Nhị Thế Chiến, anh thấy mình như là một tù nhân trên chính quê hương của anh trong thành phố Debrecen.

ຫລັງ ຈາກ ສົງຄາມ ໂລກ ຄັ້ງທີ ສອງ, ລາວ ໄດ້ ເຫັນ ວ່າ ລາວ ຖືກ ຄຸມ ຂັງ ແບບ ທາງ ອ້ອມ ຢູ່ ໃນ ປະ ເທດ ຂອງ ລາວ ເອງ, ຢູ່ ເມືອງ ດີ ເບຣ ເຊັນ.

42. Nghĩa là khai trừ người đó khỏi hội thánh.

ນັ້ນ ຫມາຍ ເຖິງ ການ ໃຫ້ ຜູ້ ນັ້ນ ອອກ ຈາກ ປະຊາຄົມ.

43. Một buổi sáng sớm nọ, tôi đến thăm Gian Triển Lãm Mặc Môn tại hội chợ triển lãm.

ໃນ ເຊົ້າຂອງ ມື້ຫນຶ່ງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ໄປ ຊົມ ຫໍ ສະ ແດງ ຂອງ ຊາວ ມໍ ມອນ ຢູ່ ງານ ສະ ແດງ ສິນ ລະ ປະ.

44. 207 Cách cư xử với người bị khai trừ

207 ວິທີ ປະຕິບັດ ກັບ ຜູ້ ທີ່ ຖືກ ຕັດ ສໍາພັນ

45. Hãy giữ gìn đức hạnh bẩm sinh và các ân tứ độc nhất vô nhị các chị em mang theo với mình vào thế gian.

ຂໍ ໃຫ້ ຮັກ ສາ ຄຸນ ນະ ທໍາ ທໍາ ມະ ຊາດ ທີ່ ທ່ານ ນໍາ ມາ ນໍາ ສູ່ ໂລກນີ້.

46. “Ai nấy đều đến thành mình khai tên vào sổ.

“ປະຊາຊົນ ທຸກ ຄົນ ຈຶ່ງ ໄປ ຈົດ ທະ ບຽນ ສໍາມະ ໂນ ຄົວ ຕາມ ບ້ານ ເກີດ ເມືອງ ນອນ ຂອງ ໃຜລາວ.

47. Làm cho tinh thần phát triển.

ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ວິນ ຍານ ຈະເລີນ ເຕີບ ໂຕ.

48. Tránh thức khuya.

ຫຼີກ ລ່ຽງ ການ ນອນ ເດິກ.

49. Việc khai trừ giữ cho hội thánh được an toàn.

(1 ເປໂຕ 1:15, 16) ການ ຕັດ ສໍາພັນ ຮັກສາ ປະຊາຄົມ ໃຫ້ ປອດໄພ.

50. Để biết thêm chi tiết về cách đối xử với những người bị khai trừ hoặc tự ly khai, xin xem Phụ lục nơi trang 207-209.

ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ໃນ ວິທີ ປະຕິບັດ ກັບ ຜູ້ ຖືກ ຕັດ ສໍາພັນ ຫລື ຜູ້ ຕັດ ຕົວ ເອງ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ພາກ ຜະຫນວກ “ວິທີ ປະຕິບັດ ກັບ ຜູ້ ທີ່ ຖືກ ຕັດ ສໍາພັນ”.

51. Việc khai trừ thể hiện tình yêu thương đối với...

ການ ຕັດ ສໍາພັນ ເປັນ ການ ສະແດງ ຄວາມ ຮັກ ຕໍ່ . . .

52. Đó là một quyển sách được tặng cho các quân nhân Thánh Hữu Ngày Sau đã gia nhập quân đội trong Đệ Nhị Thế Chiến.

ມັນ ເປັນ ປຶ້ມ ທີ່ ບັນດາ ທະຫານ ໄພ່ ພົນ ຍຸກ ສຸດ ທ້າຍ ໄດ້ ຮັບ ຜູ້ ທີ່ ຖືກ ເກນ ເຂົ້າ ກອງທັບ ທະຫານ ໃນ ຊ່ວງ ເວລາ ສົງຄາມ ໂລກ ຄັ້ງ ທີ ສອງ.

53. Phúc âm cần phải được dạy một cách chính thức lẫn không chính thức.

ຄວນ ສິດ ສອນ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ຢ່າງ ເປັນ ທາງ ການ ແລະ ຢ່າງ ເປັນ ກັນ ເອງ.

54. Điều duy nhất đang phát triển mạnh

ສິ່ງດຽວ ທີ່ ຈະ ເຕີບ ໂຕ ຂຶ້ນ ໃນ ພະລັງ

55. Hệ thống an sinh của chúng ta chăm sóc các tín hữu chúng ta và khuyến khích khả năng tự lực một cách độc nhất vô nhị.

ໂຄງການ ສະຫວັດດີ ການ ກໍ ໃຫ້ການ ດູ ແລ ສະມາຊິກ ແລະ ສົ່ງ ເສີມ ການ ກຸ້ມ ຕົນ ເອງ ໃນທາງ ທີ່ ປຽບທຽບ ບໍ່ ໄດ້.

56. Khi họ làm như vậy, tôi hứa rằng họ sẽ tiến triển trên con đường để trở thành các phụ nữ thánh thiện, là những người mà Đấng Cứu Rỗi và Cha Thiên Thượng của chúng ta sẽ chào đón nồng nhiệt và công khai khen thưởng.

ເມື່ອເຂົາເຈົ້າເຮັດເຊັ່ນນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າສັນຍາວ່າ ເຂົາເຈົ້າຈະກ້າວຂຶ້ນສູງໃນເສັ້ນທາງ ທີ່ຈະກາຍເປັນສະຕີທີ່ສັກສິດ, ຜູ້ທີ່ພຣະຜູ້ຊ່ວຍໃຫ້ລອດ ແລະ ພຣະບິດາເທິງສະຫວັນ ຈະຮັບຕ້ອນດ້ວຍຄວາມອົບອຸ່ນ ແລະ ປະທານບໍາເຫນັດໃຫ້ຢ່າງເປີດເຜີຍ.

57. Cánh cửa Thức ăn

ປະຕູ ຂອງ ກິນ

58. Chẳng hạn như khi viết lý lịch để xin việc, người ta thường khai dối, bịa đặt hoặc thổi phồng thành tích, và khai gian kinh nghiệm làm việc.

ເມື່ອ ຜູ້ ຄົນ ຂຽນ ຊີວະ ປະຫວັດ ຫຍໍ້ ເພື່ອ ສະຫມັກ ເຮັດ ວຽກ ເປັນ ເລື່ອງ ທໍາມະດາ ທີ່ ຈະ ຕົວະ ແລະ ເວົ້າ ເກີນ ຈິງ ປອມ ຈົດຫມາຍ ຢັ້ງຢືນ ຄວາມ ສາມາດ ແລະ ອ້າງ ເຖິງ ປະສົບການ ທີ່ ບໍ່ ຈິງ.

59. Lúc Makayla năm tuổi, anh trai của em bị khai trừ.

ຜູ້ ຍິງ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຊື່ ມະເຄລາ ຕອນ ທີ່ ລາວ ອາຍຸ 5 ປີ ອ້າຍ ຂອງ ລາວ ໄດ້ ຖືກ ຕັດ ສໍາພັນ.

60. Cuộc Đại Tỉnh Thức

ການ ຕື່ນ ອັນ ຍິ່ງ ໃຫຍ່

61. □ Tự giác thức dậy

□ ຕື່ນ ນອນ ໂດຍ ບໍ່ ຕ້ອງ ປຸກ

62. “Hãy luôn thức canh”

‘ຈົ່ງ ເຝົ້າ ລະວັງ ຢູ່ ສະເຫມີ’

63. Xin xem Tỉnh Thức!

ເບິ່ງ ຕື່ນ ເຖີດ!

64. Na-than không xồng xộc vào cung và to tiếng buộc tội Đa-vít nhưng đã tế nhị nói với vua.—2 Sa-mu-ên 12:1-7.

ນາທານ ບໍ່ ໄດ້ ບຸກ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ພະ ລາຊະວັງ ທັງ ຮ້ອງ ກ່າວ ຫາ ດັງໆ ແຕ່ ລາວ ເຂົ້າ ຫາ ດາວິດ ດ້ວຍ ທ່າ ທີ່ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ.—2 ຊາເມືອນ 12:1-7.

65. Mỗi tín điều thêm vào giá trị độc nhất vô nhị đối với sự hiểu biết của chúng ta về phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô.

ຫລັກ ແຫ່ງ ຄວາມ ເຊື່ອແຕ່ລະ ຂໍ້ ຕື່ມ ຄຸນຄ່າ ທີ່ ພິ ເສດ ໃຫ້ ແກ່ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ຂອງ ເຮົາ ກ່ຽວ ກັບ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ຂອງ ພຣະ ເຢຊູຄຣິດ.

66. Trong Đệ Nhị Thế Chiến, có khoảng 500 quân nhân Hoa Kỳ và những người dân địa phương ủng hộ họ bị bắt giam trong một trại tù.

ລະຫວ່າງ ສົງຄາມ ໂລກ ຄັ້ງ ທີ ສອງ, ທະຫານ ຂອງສະຫະລັດ ປະມານ 500 ຄົນ ແລະ ປະຊາຊົນ ໃນ ທ້ອງ ຖິ່ນ ທີ່ ສົ່ງ ເສີມ ຖືກ ຈັບ ເຂົ້າ ຄຸກ.

67. Triển vọng này thật huy hoàng biết bao!

ນັ້ນ ເປັນ ຄວາມ ຫວັງ ທີ່ ດີ ເລີດ ແທ້ໆ!

68. Những lời này khai mở Sự Phục Hồi phúc âm của Ngài.

ສິບ ຄໍານັ້ນ ໄດ້ ເລີ່ ມຕົ້ນການ ຟື້ນ ຟູ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ຂອງ ພຣະອົງ.

69. Đi Giải Cứu để Thật Sự Phát Triển

ການ ກູ້ ສໍາລັບ ການ ເຕີບ ໂຕ ແທ້ໆ

70. Trong Đệ Nhị Thế Chiến, khi một người bạn của tôi đang phục vụ tại Nam Thái Bình Dương thì máy bay của anh bị bắn rơi trên biển.

ລະຫວ່າງສົງຄາມໂລກຄັ້ງທີສອງ, ເພື່ອນຂອງຂ້າພະເຈົ້າຄົນຫນຶ່ງ ໄດ້ຮັບໃຊ້ຢູ່ເຂດປາຊີຟິກພາກໃຕ້ ເມື່ອຍົນຂອງລາວຖືກຍິງຕົກລົງໄປໃນມະຫາສະຫມຸດ.

71. Các hình thức đó có thể là nô lệ vật chất theo nghĩa đen nhưng còn có thể là bị mất hoặc suy giảm quyền tự quyết về mặt đạo đức mà có thể cản trở sự tiến triển của chúng ta.

ມັນ ອາດ ຈະ ເປັນ ການ ເປັນ ຊະ ເລີຍ ທາງ ຮ່າງກາຍ ແຕ່ ອາດ ເປັນ ການ ສູນ ເສຍ ອໍາ ເພີ ໃຈ ທີ່ ກີດ ກັ້ນການຈະ ເລີນກ້າວຫນ້າ ຂອງ ພວກ ເຮົາ.

72. Hãy nhờ người đang giúp bạn tìm hiểu Kinh Thánh trình diễn cách bạn có thể tế nhị chia sẻ với một người quen về điều học được.

ຂໍ ໃຫ້ ຜູ້ ທີ່ ສອນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແນະນໍາ ວິທີ ເຊິ່ງ ທ່ານ ອາດ ບອກ ຜູ້ ໃດ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ທີ່ ທ່ານ ຮູ້ ຈັກ ໃນ ແບບ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ ກ່ຽວ ກັບ ບາງ ສິ່ງ ທີ່ ທ່ານ ໄດ້ ຮຽນ ຈາກ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

73. làm chứng bán chính thức

ປະກາດ ແບບ ບໍ່ ເປັນ ທາງ ການ

74. kiến thức về Kinh Thánh?

ຮູ້ຈັກ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ເປັນ ຢ່າງ ດີ?

75. Chúng ta muốn giảm cân, nhưng cũng muốn thưởng thức các loại thức ăn chúng ta thèm.

ເຮົາ ຢາກ ຫລຸດ ນ້ໍາ ຫນັກ, ແຕ່ ເຮົາ ຍັງຢາກ ກິນ ອາ ຫານ ທີ່ ເຮົາມັກ.

76. Chúng ta nên cư xử thế nào với người thân bị khai trừ?

ເຮົາ ຈະ ປະຕິບັດ ແນວ ໃດ ກັບ ຍາດ ພີ່ ນ້ອງ ທີ່ ຖືກ ຕັດ ສໍາພັນ?

77. Bởi thế, họ bỏ triển vọng sống đời đời.

ດ້ວຍ ເຫດ ນັ້ນ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ໄດ້ ປະ ຖິ້ມ ຄວາມ ຫວັງ ເລື່ອງ ຊີວິດ ຕະຫຼອດ ໄປ.

78. Gỗ tốt không phát triển một cách dễ dàng.

ຕົ້ນ ໄມ້ ທີ່ ດີ ບໍ່ ໄດ້ ເຕີບ ໂຕ ແບບ ງ່າຍໆ,

79. Tế nhị thảo luận minh họa của Chúa Giê-su về người gieo giống và hỏi xem điều gì có lẽ đang ngăn cản họ tiến bộ.—Mat 13:18-23

ອະທິບາຍ ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ເລື່ອງ ການ ຫວ່ານ ກັບ ລາວ ຢ່າງ ກະລຸນາ ແລະ ຖາມ ລາວ ວ່າ ມີ ຫຍັງ ທີ່ ເປັນ ອຸປະສັກ ບໍ່ ໃຫ້ ລາວ ນໍາ ເອົາ ສິ່ງ ທີ່ ຮຽນ ໄປ ໃຊ້.—ມັດ. 13:18-23

80. Trong hoàn cảnh đó, các nước Đông Á cần quản lý thận trọng hơn việc rút dần các gói kích thích tài chính trong ngắn hạn, đồng thời quay trở lại chương trình cải tổ cơ cấu và thức đẩy phát triển dài hạn".

“ໃນສະພາບດັ່ງກ່າວ, ບັນດາປະເທດ ກໍາລັງ ພັດທະນາໃນພາກ ພື້ນອາຊີຕາເວັນອອກ ຈະຕ້ອງໄດ້ວາງ ແຜນການຖອນ ມາດຕະການ ກະຕຸ້ນດ້ານການເງິນ ໃນໄລຍະສັ້ນຢ່າ ງລະມັດ ລະວັງ ແລະ ໃນ ຂະນະດຽວກັນ ກໍຕ້ອງໄດ້ປະຕິຮູບ ໂຄງສ້າງເພື່ອ ສົ່ງເສີມ ການເຕີບໂຕ ດ້ານເສດຖະກິດໃນໄລຍະຍາວ.”